人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2022年7月修訂）

人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第1課時(shí)堅(jiān)持改革開(kāi)放導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課參觀校史展覽或者走訪老教師，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校面貌有哪些變化？為什么學(xué)校面貌會(huì)發(fā)生如此大的變化？活動(dòng)：發(fā)展變化大家談新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革開(kāi)放促發(fā)展1.促成改革開(kāi)放的歷史因素（1）近代以來(lái)，中華民族遭受了前所未有的苦難。強(qiáng)國(guó)富民成為一百多年來(lái)中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命。（3）1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史征程。新中國(guó)成立1949年開(kāi)國(guó)大典閱兵2009年國(guó)慶大閱兵1978年11月24日，小崗村18戶農(nóng)民以敢為天下先的膽識(shí)，按下了18個(gè)手印，搞起生產(chǎn)責(zé)任制，揭開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。也許是歷史的巧合——就在這些農(nóng)民按下手印的不久，中共第十一屆三中全會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕。在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的嚴(yán)峻歷史關(guān)頭，以鄧小平為代表的中國(guó)最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。小崗村從而成為中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地。材料呈現(xiàn)：小崗村文化廣場(chǎng)

參觀者在小崗村村民文化廣場(chǎng)上觀看鄧小平語(yǔ)錄和“大包干”帶頭人手印石刻2.改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的改變（1）人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。（2）中國(guó)人民堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。（3）使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。（1）閱讀教材第4頁(yè)“探究與分享”；（2）了解身邊的各種市場(chǎng)，思考不同類型的市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)生活中的作用。商品市場(chǎng)人才市場(chǎng)人才市場(chǎng)對(duì)合理安排勞動(dòng)力等具有積極的作用。

證券市場(chǎng)能引導(dǎo)資本流向其能產(chǎn)生高報(bào)酬率的企業(yè)或行業(yè)，從而使資本產(chǎn)生盡可能高的效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資本的合理配置。證券市場(chǎng)1.中國(guó)騰飛的表現(xiàn)（1）中國(guó)人民找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路。（2）中國(guó)人民通過(guò)改革開(kāi)放過(guò)上了幸福生活。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國(guó)騰飛譜新篇2017年3月5日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京開(kāi)幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作《政府工作報(bào)告》。——經(jīng)濟(jì)運(yùn)行緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中向好。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到74.4萬(wàn)億元，增長(zhǎng)6.7%，名列世界前茅，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。居民消費(fèi)價(jià)格上漲2%。工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)由上年下降2.3%轉(zhuǎn)為增長(zhǎng)8.5%，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降5%，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益明顯提高?！母镩_(kāi)放深入推進(jìn)

重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進(jìn)展，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革初見(jiàn)成效。對(duì)外開(kāi)放推出新舉措，“一帶一路”建設(shè)進(jìn)展快速，一批重大工程和國(guó)際產(chǎn)能合作項(xiàng)目落地。——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整

消費(fèi)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮主要拉動(dòng)作用。服務(wù)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重上升到51.6%。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)較快增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)穩(wěn)中調(diào)優(yōu)，糧食再獲豐收。——基礎(chǔ)設(shè)施支撐能力持續(xù)提升

新建高速鐵路投產(chǎn)里程超過(guò)1900公里，新建改建高速公路6700多公里、農(nóng)村公路29萬(wàn)公里。城市軌道交通、地下綜合管廊建設(shè)加快。新開(kāi)工重大水利工程21項(xiàng)。新增第四代移動(dòng)通信用戶3.4億、光纜線路550多萬(wàn)公里?！嗣裆罾^續(xù)改善

全國(guó)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)6.3%。農(nóng)村貧困人口減少1240萬(wàn)，易地扶貧搬遷人口超過(guò)240萬(wàn)。棚戶區(qū)住房改造600多萬(wàn)套，農(nóng)村危房改造380多萬(wàn)戶。國(guó)內(nèi)旅游快速增長(zhǎng)，出境旅游超過(guò)1.2億人次，城鄉(xiāng)居民生活水平有新的提高。2.中國(guó)騰飛的意義（1）改革開(kāi)放是中國(guó)和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程。不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。（2）中國(guó)的騰飛證明，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇?！盎ɑ@的花兒香，聽(tīng)我來(lái)唱一唱……南泥灣好地方……”唱了半個(gè)多世紀(jì)的《南泥灣》，讓黃土高原上的這個(gè)小鎮(zhèn)名揚(yáng)大江南北，也讓人們永遠(yuǎn)記住了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的南泥灣精神。

1941年春天，八路軍第120師359旅旅長(zhǎng)王震率領(lǐng)戰(zhàn)士們開(kāi)赴延安城東南的南泥灣，在這個(gè)野草叢生、荊棘遍野、人跡稀少、野獸出沒(méi)的荒涼之地，開(kāi)始實(shí)行軍墾屯田。短短3年之后，“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南誕生了。這段充滿革命浪漫情懷的佳話，發(fā)生在陜甘寧邊區(qū)最困難的時(shí)期。《南泥灣》精神根據(jù)地軍民開(kāi)荒造田曬鹽的情景八路軍戰(zhàn)士人人會(huì)紡線課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS中國(guó)騰飛譜新篇1、中華民族百年奮斗目標(biāo)：2、中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民奮斗歷程強(qiáng)國(guó)富民1）新中國(guó)成立---中國(guó)人民站起來(lái)2）社會(huì)主義制度建立--為中國(guó)發(fā)展奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)5、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)

經(jīng)濟(jì)騰飛的表現(xiàn)6、經(jīng)濟(jì)騰飛說(shuō)明：改革開(kāi)放促發(fā)展3）改革開(kāi)放--中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)3、改革開(kāi)放歷程：4、改革開(kāi)放

的意義堅(jiān)持改革開(kāi)放十一屆三中全會(huì)--開(kāi)啟改革開(kāi)放歷程7、十九大召開(kāi)改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代1）逐步確立了基本經(jīng)濟(jì)制度2）完善了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制3）調(diào)動(dòng)了人民創(chuàng)造積極性4）解放發(fā)展了生產(chǎn)力1）國(guó)強(qiáng)--顯示了中國(guó)力量2）人民過(guò)上幸福生活3）成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定器和動(dòng)力源第一單元人民當(dāng)家作主第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第二框走向共同富裕1、感受身邊改革的成果，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)

之情2、了解全面深化改革的內(nèi)涵和目標(biāo)3、了解我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾的變化4、理解掌握改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)的原因

及做法5、理解掌握我國(guó)堅(jiān)持共享發(fā)展成果的原因及做法學(xué)習(xí)目標(biāo)【解讀新年賀詞】習(xí)近平說(shuō)，2019年我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、國(guó)防、外交等等各領(lǐng)域取得了輝煌成就，彰顯了不同凡響的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量。你認(rèn)為成就的取得得益于什么？改革開(kāi)放賀詞中有提到：沒(méi)有和諧穩(wěn)定的環(huán)境，怎會(huì)有安居樂(lè)業(yè)的家園！|歷史長(zhǎng)河奔騰不息，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌。我們要萬(wàn)眾一心加油干，越是艱險(xiǎn)越向前，把短板補(bǔ)得再扎實(shí)一些，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，還要繼續(xù)堅(jiān)持改革開(kāi)放目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一改革進(jìn)行時(shí)

我國(guó)推行的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、

社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防和軍隊(duì)以及黨的建

設(shè)等領(lǐng)域的改革。1、全面深化改革的內(nèi)涵和目標(biāo)：內(nèi)涵完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。目標(biāo)【解讀新年賀詞】完成機(jī)構(gòu)改革個(gè)稅起征點(diǎn)提高經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域政治領(lǐng)域文化（科技）領(lǐng)域生態(tài)領(lǐng)域國(guó)防領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域長(zhǎng)征五號(hào)遙三火箭發(fā)射雪龍2號(hào)北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)5G商用網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)藥品降價(jià)垃圾分類更滿意的收入更舒適的居住條件更可靠的社會(huì)保障更高水平的的醫(yī)療服務(wù)更豐富的精神文化生活更好的教育更穩(wěn)定的工作2、為什么要繼續(xù)深化改革？受更好的教育人民心目中的美好生活區(qū)域發(fā)展不平衡（1）我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在日本的免稅店，一上午就有十幾輛大巴滿載中國(guó)游客專程采購(gòu)。1萬(wàn)多人民幣的電飯煲每天賣幾十臺(tái)，買主80%來(lái)自中國(guó)；2000元的帶殺菌除臭、加熱、沖洗等功能的馬桶座也遭瘋搶。“搶購(gòu)馬桶蓋”的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)技術(shù)發(fā)展不充分，生產(chǎn)的都是中低端產(chǎn)品，而高端產(chǎn)品供給不足，致使國(guó)人到日本瘋搶科技含量高的產(chǎn)品，充分體現(xiàn)了主要矛盾。新聞播報(bào)▲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)：解讀關(guān)鍵詞新常態(tài)就是不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢(shì)性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)與過(guò)去40年高速增長(zhǎng)期不同的新階段。（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段2、為什么要繼續(xù)深化改革？（1）我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了新常態(tài)，已高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展。（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨：區(qū)域發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)化水平不高，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)．2、為什么要繼續(xù)深化改革？（1）我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)．（4）改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。3、如何全面深化改革？（1）應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)啟全面深化改革的新征程。官方數(shù)據(jù)顯示目前中國(guó)已經(jīng)為抗擊疫情投入了1218億人民幣，這還只是治療病人和建設(shè)醫(yī)院等明面費(fèi)用，對(duì)此有美國(guó)網(wǎng)友贊嘆稱：這才是大國(guó)魄力。最新數(shù)字公開(kāi)，美歐多國(guó)沉默了患者在基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助等按規(guī)定支付后，個(gè)人負(fù)擔(dān)部分由財(cái)政予以補(bǔ)助?！咎骄颗c分享】我國(guó)是能源消費(fèi)大國(guó)。以煤為主的能源結(jié)構(gòu)和粗放的能源發(fā)展方式，導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和能源資源浪費(fèi)。面對(duì)挑戰(zhàn)，2010年國(guó)家電網(wǎng)公司主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。2016年國(guó)家電網(wǎng)公司發(fā)布了《國(guó)家電網(wǎng)公司促進(jìn)新能源發(fā)展白皮書》國(guó)家電網(wǎng)作為全球范圍內(nèi)接受新能源規(guī)模最大的電網(wǎng)，將進(jìn)一步加快構(gòu)建中國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)更大范圍的“水”“火”互濟(jì)，“風(fēng)”“光”互補(bǔ)，促進(jìn)興能源大規(guī)模開(kāi)發(fā)和高效利用風(fēng)能發(fā)電光能發(fā)電水能發(fā)電思考并回答：請(qǐng)你從技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任等方面說(shuō)說(shuō)，國(guó)家電網(wǎng)公司為什么主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？從技術(shù)創(chuàng)新的角度看：電網(wǎng)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、能源、環(huán)境緊密相關(guān)。從社會(huì)責(zé)任的角度看：企業(yè)不僅要對(duì)贏利負(fù)責(zé)，而且要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。3、如何全面深化改革？（1）應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)啟全面深化改革的新征程。（2）轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。風(fēng)能發(fā)電水能發(fā)電光能發(fā)電改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村發(fā)生了哪些巨大變化？【探究與分享P10-11】農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題。三農(nóng)問(wèn)題①農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，農(nóng)民收入不斷提高；②住房條件越來(lái)越好，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美宜居；③醫(yī)療養(yǎng)老制度逐漸建立；④教育文化事業(yè)不斷發(fā)展……為什么要還要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？因?yàn)槌青l(xiāng)發(fā)展不平衡，可以縮小城鄉(xiāng)差距，有利于保持農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)公平正義。3、如何全面深化改革？（1）應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)啟全面深化改革的新征程。（2）轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。（3）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化；【探究思考】習(xí)近平說(shuō)，這些成就凝結(jié)著新時(shí)代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量。說(shuō)明改革成就的取得是輕而易舉嗎？推進(jìn)全面深化改革要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神

3、如何全面深化改革？（1）應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)啟全面深化改革的新征程。（2）轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。（3）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化；（4）要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二共享發(fā)展成果

黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。1、什么是共享發(fā)展成果？不是部分人享有；不是同時(shí)、同步富裕要先富帶后富不是短時(shí)間能實(shí)現(xiàn)的“人心齊泰山移”人人共享需要人人共建注意2、為什么要共享發(fā)展成果？(1)衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。全國(guó)疫情防控財(cái)政投入已達(dá)1169億元為困難群眾基本生活提供兜底保障2020-03-152、為什么要共享發(fā)展成果？(1)衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。(2)人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)；（3）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。說(shuō)一千、道一萬(wàn)，增加農(nóng)民收入是關(guān)鍵政策好不好，要看鄉(xiāng)親們是哭還是笑3.如何“共享”發(fā)展成果？(怎么辦)①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；3.如何“共享”發(fā)展成果？(怎么辦)①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；②黨和政府抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。民生穩(wěn)

人心穩(wěn)社會(huì)穩(wěn)——習(xí)近平總書記在湖北考察疫情防控工作時(shí)的重要講話【探究思考】習(xí)近平主席在新年賀詞中提到：2020年我們要萬(wàn)眾一心加油干，越是艱險(xiǎn)越向前，把短板補(bǔ)得再扎實(shí)一些，把基礎(chǔ)打得再牢靠一些，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。你覺(jué)得哪些是（民生）短板？經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整環(huán)境問(wèn)題貪污腐敗等基本設(shè)施建設(shè)不完善問(wèn)題公共衛(wèi)生服務(wù)不健全農(nóng)民脫貧、返貧問(wèn)題農(nóng)民和城市低收入者收入過(guò)低教育均衡問(wèn)題住房難、看病難、、、又如：改造過(guò)程中要注意規(guī)劃出消防、急救等專用通道，對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行功能劃分，并留有實(shí)施封閉管理的可能；加強(qiáng)小區(qū)數(shù)字化建設(shè)，在改造方案中需統(tǒng)籌考慮，為智能設(shè)施和5G基礎(chǔ)設(shè)施預(yù)留接口等。3.如何“共享”發(fā)展成果？(怎么辦)①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；②黨和政府抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。③在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義。健康中國(guó)戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧提高個(gè)稅起征點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)適用房、廉住房制度養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立最低生活保障制度等。新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩免一補(bǔ)法律援助制度、、、、、、你能列舉黨和政府保障和改善民生的措施嗎？【知識(shí)拓展】共享發(fā)展成果2、全面深化

改革的原因2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速發(fā)展階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段1）解決現(xiàn)階段主要矛盾的需要2、共享發(fā)展成果

的原因3、共享發(fā)展成果

怎樣做：改革進(jìn)行時(shí)3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。1、全面深化改革的內(nèi)涵和目標(biāo)：3、如何推進(jìn)改革開(kāi)放走向共同富裕1）堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想2）提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平（1）應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、解決重大矛盾（2）轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力（3）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化(4）需要弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐等改革創(chuàng)新精神．1）衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)2）人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)3）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉4）改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。3）補(bǔ)齊民生短板，促進(jìn)社會(huì)公平1、共享發(fā)展成果的含義1．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)于2017年10月18日至24日在北京舉行。習(xí)近平在報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的____和____之間的矛盾（）

A．

物質(zhì)文化需要

落后的社會(huì)生產(chǎn)

B．

精神生活需要

不平衡不充分的發(fā)展

C．美好生活需要

不平衡不充分的發(fā)展?D．

美好生活需要

落后的社會(huì)生產(chǎn)C當(dāng)堂檢測(cè)2.進(jìn)入新時(shí)期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn),表現(xiàn)在（）①我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由高速發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段,需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式②我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不平衡③城鎮(zhèn)化水平不高④城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D3.“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)也不能少；共同富裕路上，一個(gè)也不能掉隊(duì)”習(xí)近平主席再次強(qiáng)調(diào)共同富裕是因?yàn)?)①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的思想②人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)③發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)人民福祉④促進(jìn)社會(huì)公平正義的需要A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D4.習(xí)近平主席在2018年新年賀詞中說(shuō)，各級(jí)黨委政府要想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。下列符合這一要求的是（）①實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)③建立跨省異地就醫(yī)住院醫(yī)療費(fèi)直接結(jié)算系統(tǒng)④開(kāi)展環(huán)境保護(hù)督察專項(xiàng)行動(dòng)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D5．近年來(lái)，威海市深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧：與愛(ài)心企業(yè)合作，電商進(jìn)村扶貧，鼓勵(lì)農(nóng)民通過(guò)勞動(dòng)改變現(xiàn)狀等。這些舉措(??)?

①有利于逐步實(shí)現(xiàn)我市人民的共同富裕?②符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀?③能保證我市脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)徹底實(shí)現(xiàn)?④有利于解決我市民生問(wèn)題，讓人民共享發(fā)展成果?A①③④B．①②④

C．②③④??D．①②③?B學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第1課時(shí)創(chuàng)新改變生活導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課智慧家庭點(diǎn)擊圖片播放想一想“智慧家庭”給我們的生活帶來(lái)哪些改變？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新1.創(chuàng)新來(lái)源于生活2018年2月7日，湖南省益陽(yáng)市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動(dòng)儀式在赫山萬(wàn)源學(xué)校舉行，一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村山泉來(lái)水管疏通器；雨天夜行不方便，在傘上裝上LED燈，通過(guò)紅外感應(yīng)原理控制燈的照明；人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音，誘使雄蝗達(dá)到指定區(qū)域，從而成功滅殺……讓人印象深刻。材料呈現(xiàn)：?jiǎn)?dòng)式現(xiàn)場(chǎng)這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于哪里？這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。各種小創(chuàng)意小發(fā)明2.創(chuàng)新無(wú)處不在（1）閱讀教材第15頁(yè)“探究與分享”；（2）思考：在生活中，你是否體驗(yàn)過(guò)這樣的創(chuàng)新樂(lè)趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。（3）回顧一下，你的創(chuàng)新點(diǎn)子是受什么啟發(fā)產(chǎn)生的呢？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？3.創(chuàng)新的意義（1）創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。（2）知識(shí)的創(chuàng)新提供新新的思路和和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（3）創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。3.互聯(lián)網(wǎng)改變世界（1）閱讀教材第16頁(yè)“探究與分享”；（2）結(jié)合自己的了解，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些不一樣的感受。

“以前想去市里的大醫(yī)院看病，先得早起把兩個(gè)孩子安頓好，然后坐兩個(gè)多小時(shí)的公交車，醫(yī)院人多排隊(duì)不說(shuō)，看完病當(dāng)天還不一定能趕回來(lái)?！钡谝淮误w驗(yàn)遠(yuǎn)程診療，李水平非常滿意。李水平今年44歲，是河南省汝陽(yáng)縣三屯鎮(zhèn)南堡村村民，雖然一直想找專家看看胃病，但是由于丈夫外出打工，還要照顧兩個(gè)上初中的孩子，因此一拖再拖，沒(méi)曾想通過(guò)村診所的“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院”，不出村就免費(fèi)享受到了“專家號(hào)”。在村衛(wèi)生所里，村醫(yī)通過(guò)遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)幫他預(yù)約了河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院的在線坐診醫(yī)生。線上醫(yī)生接診后，通過(guò)視頻問(wèn)診，結(jié)合李水平描述的病情特征，開(kāi)出處方并提出后續(xù)治療建議。李水平拿著醫(yī)保本和處方，很快就從村衛(wèi)生所領(lǐng)取了藥品，診療過(guò)程前后不過(guò)十幾分鐘。遠(yuǎn)程診療彌補(bǔ)城鄉(xiāng)醫(yī)療資源差距各種支付工具（1）劃分小組；（2）圍繞“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無(wú)”進(jìn)行辯論。小辯論目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎翻車又名龍骨水車，舊時(shí)中國(guó)民間灌溉農(nóng)田用的龍骨水車。為世界上出現(xiàn)最早、流傳最久遠(yuǎn)的農(nóng)用水車。水力鼓風(fēng)機(jī)利用水力推動(dòng)風(fēng)扇鼓風(fēng)。是世界上最早的水力鼓風(fēng)機(jī)，比歐洲早了1100年。1.呼喚創(chuàng)新工業(yè)革命來(lái)襲（1）了解三次產(chǎn)業(yè)革命對(duì)人類的貢獻(xiàn)，與同學(xué)合作編制關(guān)于三次產(chǎn)業(yè)革命的世界科技創(chuàng)新年譜。

時(shí)間創(chuàng)新成果

第一次1733年凱伊·約翰發(fā)明了飛梭1765年詹姆斯·哈格里夫斯

珍妮紡紗機(jī)1768年阿克萊特水力紡機(jī)1782年瓦特改良蒸汽機(jī)為“聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)”,1785年卡特萊特動(dòng)力織機(jī)1807年富爾頓造出用蒸汽機(jī)做動(dòng)力的輪船1804年史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車1814年斯蒂芬森發(fā)明的蒸汽機(jī)車試車成功1825年斯蒂芬森發(fā)明的蒸汽機(jī)車試車成功

第二次1866年西門子制成了發(fā)電機(jī)19世紀(jì)70年代貝爾發(fā)明了電話1879年愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈1882年德普勒發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離送電的方法1882年愛(ài)迪生在紐約建立了美國(guó)第一個(gè)火力發(fā)電站

19世紀(jì)90年代可尼試驗(yàn)無(wú)線電報(bào)取得了成功

第三次1945年美國(guó)成功試制原子彈1952年美國(guó)試制成功氫彈1954年蘇聯(lián)建成第一個(gè)原子能電站1957年蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星1959年出現(xiàn)晶體管計(jì)算機(jī)1969年美國(guó)實(shí)現(xiàn)了人類登月的夢(mèng)想1981年美國(guó)第一個(gè)可以連續(xù)使用的哥倫比亞航天飛機(jī)試飛成功第一，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起首要的變革作用；第二，科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中起著第一位的作用；第三，現(xiàn)代科學(xué)使管理日趨科學(xué)化、現(xiàn)代化。（2）“科技是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”，你如何理解這句話？

創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。總結(jié)2.創(chuàng)新發(fā)展2018年1月9日，全國(guó)科技工作會(huì)議在京召開(kāi)?？萍疾坎块L(zhǎng)萬(wàn)鋼強(qiáng)調(diào)，我國(guó)科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)進(jìn)入世界前列。2017年，全社會(huì)R&D支出預(yù)計(jì)達(dá)到1.76萬(wàn)億元，比2012年增長(zhǎng)70.9%；全社會(huì)R&D支出占GDP比重為2.15%，超過(guò)歐盟15國(guó)2.1%的平均水平?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率從2012年52.2%升至57.5%，國(guó)家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位。?材料呈現(xiàn)：我國(guó)為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？提示：

創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。3.改革創(chuàng)新（1）閱讀教材第19頁(yè)“探究與分享”；（2）思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？提示：改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。深圳的發(fā)展告訴我們，要弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。（1）圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。（2）正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。小辯論課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí)創(chuàng)新永無(wú)止境導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課

“人類終將使電腦智能化且使其遠(yuǎn)勝人腦?！睆目梢愿懔奶斓摹靶”钡侥軒湍汩_(kāi)電視的智能音箱，從機(jī)器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無(wú)人駕駛，從可穿戴設(shè)備到智能醫(yī)療……人工智能已經(jīng)全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。這些智能工具的例子給我們哪些啟示？智能聊天機(jī)器人小冰無(wú)人駕駛智能醫(yī)療新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)1.中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)觀察兩個(gè)表格：你有哪些發(fā)現(xiàn)？國(guó)別創(chuàng)新能力全球排名創(chuàng)新企業(yè)世界前50上榜比例科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率經(jīng)濟(jì)增速中國(guó)184%56.2%6.7%美國(guó)170%80%1.6%我國(guó)取得的成就時(shí)間科技成就地位2016年8月16日“墨子號(hào)”發(fā)射升空世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星2017年5月5日C919大飛機(jī)成功首飛世界上少數(shù)有大飛機(jī)制造能力的國(guó)家2017年5月18日“可燃冰”試采成功全球首例提示：（1）科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（2）從整體上看，我國(guó)還面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問(wèn)題。中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道選。2.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

中共中央、國(guó)務(wù)院2018年1月8日上午在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。在大會(huì)上李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加快推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利作出新的更大貢獻(xiàn)。材料呈現(xiàn)：怎樣“加快推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)”？提示：（1）必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置；（2）一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；（3）要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。（4）必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。據(jù)說(shuō)曾有科學(xué)家打了個(gè)比方：有人在月亮上用手機(jī)，也逃不過(guò)它的“眼睛”。中國(guó)天眼究竟有多靈敏？500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡2.教育事業(yè)的巨大發(fā)展

“當(dāng)前我國(guó)教育正面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，許多新情況新問(wèn)題都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去解決?！痹?018年1月23日召開(kāi)的2018年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)陳寶生在詳盡列舉十八大以來(lái)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展成就之后強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)教育整體大踏步前進(jìn)，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機(jī)會(huì)大幅提升，但個(gè)性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們?nèi)瞬趴偣┙o能力顯著增強(qiáng)，但結(jié)構(gòu)性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的工作主題?！辈牧铣尸F(xiàn)：（1）我國(guó)教育整體大踏步前進(jìn)，取得了哪些成就？（2）為什么把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題作為長(zhǎng)期面對(duì)的工作主題？提

示：（1）總結(jié)成就。（2）從教育的重要性方面來(lái)總結(jié)。3.國(guó)家對(duì)教育提出更高要求的原因（1）百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。（2）為了加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的期待，國(guó)家對(duì)教育提出了更高的要求。有這樣一些數(shù)字值得鐫刻在中國(guó)教育改革發(fā)展的史冊(cè)上：目前，我國(guó)有51.2萬(wàn)所學(xué)校，1578萬(wàn)名教師，2.65億在校學(xué)生，各級(jí)各類教育規(guī)模均居世界首位；2016年學(xué)前三年毛入園率比2012年提高12.9個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到77.4％，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平5個(gè)百分點(diǎn)；九年義務(wù)教育鞏固率93.4%，比2012年提高1.6%。義務(wù)教育高水平普及，超過(guò)高收入國(guó)家平均水平；2016年高中階段教育毛入學(xué)率87.5%，比2012年提高2.5%，高于中高收入國(guó)家平均水平5個(gè)百分點(diǎn)。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7％，比2012年提高12.7個(gè)百分點(diǎn)，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平6個(gè)百分點(diǎn)；從2011年到2016年，16—59歲人口的平均受教育年限從9.7年增加到10.35年。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：萬(wàn)眾創(chuàng)新1.大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念深入人心（1）閱讀教材第25頁(yè)相關(guān)鏈接；（2）結(jié)合三個(gè)關(guān)鍵詞談自己的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)：當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念深入人心。每個(gè)人都是創(chuàng)造者，都享有時(shí)代賦予的創(chuàng)造機(jī)遇；每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量李克強(qiáng)總理指出，企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，也應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。要加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。落實(shí)和完善支持企業(yè)創(chuàng)新投入的政策措施，支持企業(yè)建立高水平研發(fā)中心，引導(dǎo)各類技術(shù)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，鼓勵(lì)大企業(yè)牽頭承擔(dān)重要關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新支持，大力發(fā)展面向市場(chǎng)的各類新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。千千萬(wàn)萬(wàn)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，大企業(yè)“龍頭”帶動(dòng)、中小微企業(yè)“特尖專精”，必將極大增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。材料呈現(xiàn)：你認(rèn)為在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎么做？提示：企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。核心技術(shù)不是別人賜予的，企業(yè)不能只是路著別人走，而必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。3.創(chuàng)新要從實(shí)際出發(fā)（1）閱讀教材第25—26頁(yè)“探究與分享”；（2）問(wèn)題：有人說(shuō)，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說(shuō)，我國(guó)發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開(kāi)始。結(jié)合中國(guó)高鐵故事，談?wù)勀愕目捶?。?fù)興號(hào)提示：我認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。中國(guó)高鐵技術(shù)就是一個(gè)典型的“中國(guó)式創(chuàng)新”，在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，也稱為“二次創(chuàng)新”，在模仿中學(xué)習(xí)，消化吸收國(guó)外技術(shù)，集成創(chuàng)新再到最終實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。

中國(guó)高鐵經(jīng)歷了從無(wú)到有，從仰望到模仿，從創(chuàng)新到趕超的過(guò)程；經(jīng)歷了從發(fā)展初期的技術(shù)引進(jìn)到消化吸收，再到自主創(chuàng)新，到完全掌握核心技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國(guó)鐵路人用心血和汗水鑄就了“中國(guó)高鐵”這個(gè)品牌。3.時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神（1）閱讀教材第26-27頁(yè)“探究與分享”；（2）從裘法祖、吳孟超和王紅陽(yáng)三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？（3）有人說(shuō)：“科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開(kāi)拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累?！蹦闶欠裢膺@個(gè)觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。提示：（1）創(chuàng)新的精神力量。（2）我同意這個(gè)觀點(diǎn)。

理由：科技創(chuàng)新主要是指與科技發(fā)展相關(guān)的全部創(chuàng)造性活動(dòng),它包含著一種特殊的精神氣質(zhì)，凸顯了洞察力和獨(dú)創(chuàng)性的交匯是新觀念和新方法的融合。因?yàn)殛P(guān)鍵人物一般具有突出的專業(yè)才能、崇高的價(jià)值追求、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、堅(jiān)韌的拼搏毅力、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和廣泛的社會(huì)影響力?？萍紕?chuàng)新離不開(kāi)需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累，因?yàn)榱己玫膱F(tuán)隊(duì)是推動(dòng)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大力量，良好的團(tuán)隊(duì)能使一些重大科技創(chuàng)新任務(wù)一代又一代繼續(xù)下去。李克強(qiáng)指出，中國(guó)改革開(kāi)放的大門會(huì)越來(lái)越大，進(jìn)一步放寬服務(wù)業(yè)的準(zhǔn)入，還會(huì)全面放開(kāi)制造業(yè)，在這方面不允許強(qiáng)制轉(zhuǎn)讓技術(shù)，我們將保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；要持續(xù)向社會(huì)發(fā)出信號(hào)，讓恒產(chǎn)者有恒心，讓投資者有信心，讓各類產(chǎn)權(quán)者安心，給所有合法產(chǎn)權(quán)所有者都吃上長(zhǎng)效定心丸。4.萬(wàn)眾創(chuàng)新對(duì)我們的要求材料呈現(xiàn)：（1）創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。（2）創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1課時(shí)生活在民主國(guó)家導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國(guó)。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財(cái)小組審核”字樣的印章分為五瓣，分別由四名村民代表和一名黨支部委員保管，村里的開(kāi)銷須經(jīng)他們中至少三人同意后，才可將其合并起來(lái)蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入賬報(bào)銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”?！笆飞献钆９隆斌w現(xiàn)出了村民什么思想？（從不同的角度闡述）新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：民主的足音1.民主在價(jià)值上的要求和實(shí)現(xiàn)活動(dòng)：小記者采訪（1）選一名同學(xué)擔(dān)任小記者，采訪同學(xué)們對(duì)民主的看法，對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行分類整理。（2）學(xué)生表達(dá)自己的看法?？偨Y(jié)：

民主在價(jià)值上要求大多數(shù)人當(dāng)家作主，民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！2.對(duì)民主的追求1842年與英國(guó)侵略者簽訂中國(guó)近代史上的第一個(gè)不平等條約《南京條約》。從此，中國(guó)人民抗擊侵略、反對(duì)專制、救亡圖存、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。（1）閱讀教材第31頁(yè)“探究與分享”；（2）思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的？

民主就是變中國(guó)當(dāng)時(shí)的專制制度為西方國(guó)家的議會(huì)制度。民主就是“主權(quán)在民”“以法律限制權(quán)力”。民主就是通過(guò)建立民主國(guó)家，確立人民的主權(quán)地位以及各種具體的民主權(quán)利。3.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行的社會(huì)主義民主不懈探索閱讀教材第31-32頁(yè)內(nèi)容，理清中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義民主不懈探索的脈絡(luò)并進(jìn)行總結(jié)。資料圖：江西瑞金中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府舊址。陜甘寧邊區(qū)政府舊址新中國(guó)成立（1）閱讀教材第32頁(yè)“探究與分享”；（2）結(jié)合學(xué)過(guò)的憲法知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么社會(huì)主義民主的發(fā)展需要憲法保障。提示：我國(guó)憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。

憲法規(guī)定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。憲法規(guī)定社會(huì)主義政治制度，明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；等等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：新型的民主1.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義民主總結(jié)：（1）我國(guó)社會(huì)主義民主是一種新型的民主，是有生命力的。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。（2）我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。（3）發(fā)展社會(huì)主義民主，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。（1）閱讀教材第33頁(yè)“探究與分享”；（2）思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是群眾關(guān)心的問(wèn)題？提示：人大代表經(jīng)過(guò)民主選舉方式產(chǎn)生，來(lái)自于人民代表人民行使國(guó)家權(quán)力，具有廣泛性、代表性、先進(jìn)性，人大代表所代表的利益和意志是全體人民的利益和意志。政協(xié)委員密切聯(lián)系群眾，了解和反映群眾的愿望和要求。2.社會(huì)主義民主的重要形式近年來(lái)，廣場(chǎng)舞可謂是以“星星之火可以燎原”之勢(shì)，火遍大江南北。不過(guò)隨著廣場(chǎng)舞群體的壯大，隨之而起的問(wèn)題也日漸凸顯，噪音擾民、爭(zhēng)占場(chǎng)地、非法斂財(cái)場(chǎng)所等等，一時(shí)間廣場(chǎng)舞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與群體也備受關(guān)注與熱議。特別是廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題一直都是社會(huì)輿論熱點(diǎn)，好多人也深受噪音困擾。材料呈現(xiàn)：你認(rèn)為廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題應(yīng)如何解決？總結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民民主，保證人民當(dāng)家作主，既要發(fā)展選舉民主，人民通過(guò)選舉行使權(quán)利，又要發(fā)展協(xié)商民主，人民內(nèi)部各方面在重大決策的過(guò)程中進(jìn)行充分協(xié)商，盡可能就共同性的問(wèn)題取得一致意見(jiàn)。這是我國(guó)社會(huì)主義民主的兩種重要形式。4.人民當(dāng)家作主制度的落實(shí)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)現(xiàn)公民的民主權(quán)利？（1）閱讀教材第35—36頁(yè)“探究與分享”。（2）村民說(shuō)事制度是我國(guó)基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說(shuō)這種制度有利于村民實(shí)現(xiàn)基層民主？（3）我國(guó)還有哪些民主制度？提示：（2）村民說(shuō)事制度，一方面實(shí)現(xiàn)了干部與群眾平等對(duì)話，另一方面，公眾的參與也是對(duì)村干部決策的補(bǔ)充和完善，使其決策特別是關(guān)系到村民利益的決策能夠讓村民滿意?！按迕裾f(shuō)事”是村民想在一起、干在一起的好載體，是協(xié)商于民、協(xié)商為民的好載體。等等。（3）人民代表大會(huì)制度；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第二框參與民主生活第二單元民主與法治

第三課追求民主價(jià)值本節(jié)目標(biāo)1.什么是行使民主權(quán)利？為什么要行使民主權(quán)利？行使民主權(quán)利的3種主要方式是什么？2.公民意識(shí)有哪些表現(xiàn)？為什么要增強(qiáng)公民意識(shí)？如何增強(qiáng)公民意識(shí)？1.為什么：公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。2.是什么：公民依照法律法規(guī)，通過(guò)各種途徑，以不同形式參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利，維護(hù)自身的合法權(quán)益。一、行使民主權(quán)利（即公民參與）公民參與民主生活的形式

公民行使民主權(quán)利的形式民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督民主管理、民主協(xié)商民主選舉遵循公開(kāi)、公平和公正的原則直接選舉VS間接選舉差額選舉VS等額選舉民主選舉P39探究與分享在投誰(shuí)一票的問(wèn)題上你的觀點(diǎn)是什么？公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。民主決策自6月29日草案公開(kāi)征求意見(jiàn)以來(lái)，受到公眾高度關(guān)注和參與，僅通過(guò)網(wǎng)站就收到超13萬(wàn)條意見(jiàn)。1.全國(guó)人大常委會(huì)為何要面向社會(huì)征求意見(jiàn)？2.公眾關(guān)注度和參與度為什么高？民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效形式，也能夠集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽(tīng)證制度等是公民參與民主決策的有力保證。民主決策民主監(jiān)督1.試從不同角度分析政務(wù)公開(kāi)的意義。實(shí)行民主監(jiān)督的意義：①有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員……。②有助于公民……。越來(lái)越多的政務(wù)公開(kāi)對(duì)公民有什么要求？增強(qiáng)民主意識(shí),積極行使民主權(quán)利！二、增強(qiáng)民主意識(shí)

我國(guó)公民參與民主生活，要求具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。參與民主生活對(duì)公民的要求：①公民要自覺(jué)遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。②公民要不斷積累民主知識(shí)，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。③公民要通過(guò)依法參與公共事務(wù)，在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。如何增強(qiáng)民主意識(shí)？增強(qiáng)民主意識(shí)，有利于完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主，也是社會(huì)主義制度生命力的重要保證。增強(qiáng)民主意識(shí)的意義？參與民主生活——課堂小結(jié)行使民主權(quán)利（參與民主生活）增強(qiáng)民主意識(shí)1.要求：社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)

2.怎么做：①守法②知識(shí)③實(shí)踐相互促進(jìn)1.是什么：公民參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)2.為什么：是民主的要求、也是公民權(quán)利2.怎么做：①方式：民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督

民主管理、民主協(xié)商學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第四課建設(shè)法治中國(guó)第一站

夯實(shí)法治基石學(xué)習(xí)目標(biāo)123法治對(duì)社會(huì)生活的意義法治的要求是什么4了解中國(guó)探索法治的進(jìn)程5法治對(duì)我國(guó)的重要性6建設(shè)法治中國(guó)全面依法治國(guó)

什么是法治？法治，就是依法治理。一.選擇法治道路

在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會(huì)生活安全、有序、自由？探究與分享交通井然有序行政服務(wù)中心一站式服務(wù)食品安全監(jiān)督法庭審判

法治對(duì)社會(huì)生活的意義

法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們能夠建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期。

保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。法治良法善治實(shí)現(xiàn)法治的要求

什么是良法？

良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。法治要求實(shí)行良法之治

有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。法治還要求實(shí)行善治

中國(guó)探索法治的歷程兩千多年的封建社會(huì)君主專制近代100年變法改制新中國(guó)成立后

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路，黨和政府努力推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。

法治對(duì)我國(guó)的重要性法治是現(xiàn)代政治文明的核心。

法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。

法治是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。

走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。積極推進(jìn)法治建設(shè)。

黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)法治建設(shè)作出新戰(zhàn)備部署，繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。二.描繪法治藍(lán)圖

全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？

閱讀教材P49頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，思考下列問(wèn)題：相關(guān)鏈接

中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的內(nèi)容有哪些？要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)。使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行。使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義。

建設(shè)法治中國(guó)使每一位公民都成為法治的踏實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。板書設(shè)計(jì)夯實(shí)法治基石描繪法治藍(lán)圖選擇法治道路建設(shè)法治中國(guó)的要求改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)的歷程法治的要求堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。我國(guó)探索法治道路的進(jìn)程法治保障人民的生活法治的作用實(shí)行良法之治實(shí)行善治全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)導(dǎo)入新課

“政務(wù)專遞，免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心，每臺(tái)電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費(fèi)“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專遞”便民服務(wù)，實(shí)行辦事結(jié)果包郵服務(wù)。首批包括東城公安分局、社會(huì)事務(wù)局、環(huán)保分局、財(cái)政分局、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、食品藥品監(jiān)督分局等17個(gè)部門單位共144項(xiàng)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)提供政務(wù)專遞服務(wù)，實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說(shuō)明了什么道理?

政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法治政府1.政府的作用和宗旨中南海是中海和南海的合稱，位于北京故宮西側(cè)，鰲玉橋以南，面積約1500畝，其中水面700畝，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。前身為西苑，在古代中南海一直是列朝封建帝王的行宮和宴游的地方。現(xiàn)為中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院、中共中央書記處和中共中央辦公廳等中央國(guó)家機(jī)關(guān)辦公所在地，也是中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人的居住地。中南海新華門中南海鳥(niǎo)瞰圖如今，隨著我國(guó)人民生活水平的提高，人們出行已不再滿足于過(guò)去那種“有車坐、走得了”的低標(biāo)準(zhǔn)要求了，而是開(kāi)始注重出行品質(zhì)，逐步向“走得好、方便快捷、安全舒適”的方向發(fā)展。隨著我國(guó)高鐵的迅猛發(fā)展，縮短了城市間的時(shí)空距離，高鐵城際公交化、出行千里一日還成為現(xiàn)實(shí)，令人歡欣鼓舞。同時(shí)，鐵路部門依托“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代科技手段，不斷創(chuàng)新服務(wù)，先后推出了12306網(wǎng)站、手機(jī)AAP、自動(dòng)售票機(jī)等多種購(gòu)票渠道，打破了以往單一窗口排隊(duì)購(gòu)票的傳統(tǒng)模式，取而代之的是網(wǎng)上訂票、自主取票等服務(wù)2018年春運(yùn)40天，鐵路部門預(yù)計(jì)發(fā)送旅客3.9億人次。材料呈現(xiàn)：我國(guó)政府大力發(fā)展高鐵，大大方便了人們的出行，這說(shuō)明了什么？

（1）人們的社會(huì)生活需要政府管理；人們享受著政府提供的公共服務(wù)。

（2）政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。為人民服務(wù)工信部約談百度、支付寶和今日頭條據(jù)新華社1月12日?qǐng)?bào)道，針對(duì)近期媒體報(bào)道相關(guān)手機(jī)應(yīng)用軟件存在侵犯用戶個(gè)人隱私的問(wèn)題，工信部信息通信管理局約談了北京百度網(wǎng)訊科技有限公司、螞蟻金服集團(tuán)公司（支付寶）、北京字節(jié)跳動(dòng)科技有限公司（今日頭條），要求三家企業(yè)立即進(jìn)行整改。所有縣級(jí)及以上城市要公開(kāi)飲水安全狀況新華社2月3日?qǐng)?bào)道，環(huán)保部部長(zhǎng)李干杰在2018年全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議上提出，今年飲用水水源地整治工作是水污染防治的重點(diǎn)工作之一，所有縣級(jí)及以上城市要向社會(huì)公開(kāi)飲水安全狀況信息。最高檢“12309檢察服務(wù)中心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)近日開(kāi)通運(yùn)行，包括檢察服務(wù)、案件信息公開(kāi)、接受監(jiān)督3大模塊的13項(xiàng)具體功能。2.什么是法治政府黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全國(guó)建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。3.建設(shè)法治政府習(xí)近平同志所作的黨的十九大報(bào)告根據(jù)“決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利”的新形勢(shì)和新任務(wù)，按照“深化依法治國(guó)實(shí)踐”的新要求，對(duì)“建設(shè)法治政府，推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”作出重要部署，吹響了建設(shè)法治政府的沖鋒號(hào)，開(kāi)啟建設(shè)法治政府的新征程。材料呈現(xiàn)：談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)法治政府？政府依法行政

推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)防范行政權(quán)力的濫用要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。

政府保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。公民也要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。

維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：厲行法治1.厲行法治，是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求十九大報(bào)告指出，深化依法治國(guó)實(shí)踐。全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。以良法促進(jìn)發(fā)展，保障善治。材料呈現(xiàn)：你認(rèn)為如何厲行法治？（1）全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。（2）政府及其工作人員工率先做尊法守法的榜樣。帶動(dòng)其他公民，尊紀(jì)守法。（3）需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境。（1）閱讀教材第54頁(yè)“探究與分享”；（2）對(duì)于守法，你是如何理解的？

守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內(nèi)容等構(gòu)成要素。守法主體守法主體是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中應(yīng)當(dāng)遵守法律的主體即一定守法行為的實(shí)施者。按照憲法的規(guī)定，在我國(guó)，守法的主體可以分為以下幾類：一切國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織；中華人民共和國(guó)公民；在我國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的外國(guó)組織、外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人。守法范圍守法范圍是指守法主體必須遵守的行為規(guī)范的種類。在我國(guó)，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國(guó)的憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)法、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的規(guī)范性法律文件等。守法內(nèi)容守法內(nèi)容包括履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利，兩者密切聯(lián)系，不可分割，守法是履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利的有機(jī)統(tǒng)一。2.國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用

國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無(wú)法站立而蹲下去，但很快的，他又若無(wú)其事的站起來(lái)。目睹整個(gè)經(jīng)過(guò)的旁人，看見(jiàn)他沒(méi)有任何的反應(yīng)，好奇的問(wèn)他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎？蘇格拉底的故事課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1課時(shí)延續(xù)文化血脈導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課經(jīng)典永流傳《將進(jìn)酒》近來(lái)不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛(ài)詩(shī)詞、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說(shuō)明了什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華文化根1.中華文化的產(chǎn)生那達(dá)慕大會(huì)“那達(dá)慕”是蒙語(yǔ)的譯音，意為“娛樂(lè)、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。望果節(jié)“藏語(yǔ)“望果節(jié)”中的“望”，意為“田地”，“果”為“轉(zhuǎn)圓圈”，“望果節(jié)”即：圍繞豐收田野的歌舞。春節(jié)各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開(kāi)發(fā)建設(shè)祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文華。2.中華文化的特點(diǎn)中國(guó)申報(bào)的甲骨文順利通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文獻(xiàn)紀(jì)錄，出土于河南安陽(yáng)殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒(méi)有中斷，這為研究中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文明史和早期國(guó)家與社會(huì)形態(tài)提供了獨(dú)特而真實(shí)的第一手資料。材料呈現(xiàn)：中華文化有其怎樣獨(dú)特的特點(diǎn)呢？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！漢服3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系？想一想提示：

在五千多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，共同構(gòu)成了中華民族獨(dú)特的精神