下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃大全7篇

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃大全7篇

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃大全7篇

盡量讓課堂英語全，為每個(gè)學(xué)生的英語打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)

提高差生的英語技能。同時(shí)適當(dāng)增加一些課外內(nèi)容，加強(qiáng)自

己的口語和應(yīng)試能力，爭取每個(gè)人都能通過每個(gè)單元的內(nèi)容。

下面我?guī)淼南聦W(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇1）

經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué)，我收獲了很多，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

水平，認(rèn)知水平，各項(xiàng)能力都有所提高，可以說學(xué)生和我都

是從里到外得到了提高，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來的

學(xué)期工作有了更大的信心。

通過這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,

英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞

記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越

學(xué)越有愛好，樂觀性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，

難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)

生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的.趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生把握英語

的程度不一，本期要執(zhí)行有效的教育教學(xué)措施，將采納整體

教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的

輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提

高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)三班級(jí)學(xué)生的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語課

程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)

英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的

自信心；培育學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他

們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打

下基礎(chǔ)。本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃：

1、留意學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，。短時(shí)間、高頻

率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)學(xué)生

的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種

形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。

2、專心鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講

多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，留意培育學(xué)生直接

用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動(dòng)中，利用

英語教學(xué)音像資源一一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、

VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語----------手勢(shì)、動(dòng)作、

表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合

起來，身體力行，與他們交伴侶，一起游戲、一起聽說，使

他們?cè)诤猛娑p松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,

潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，愛

好也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平時(shí)少

言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生深厚的愛好，主動(dòng)參加進(jìn)來一塊做學(xué)

習(xí)英語。

4、培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)

習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的

培育。

5、留意傳授知識(shí)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特殊要留意對(duì)學(xué)習(xí)

后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)

到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

6、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀

和課間口語操練。

7、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)

持保持與學(xué)生的心理溝通。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要

求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情

景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、每日清、周周清、月月清。

隨著社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深入,

老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)

課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng),

為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與

家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇2）

第一，學(xué)生分析

大二學(xué)生比較年輕，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)動(dòng)作事物的結(jié)構(gòu)思考比

較淺，身體素養(yǎng)差，意志力薄弱，但形象思維非?；钴S，語

言行為也很活躍。隨著個(gè)人能力的提高和思維方式的轉(zhuǎn)變，

大二學(xué)生的心理趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出一定的人格特征。個(gè)人能

處理的問題越來越多，自信心也在不斷增強(qiáng)。一班級(jí)的恐慌

很少見到。即使遇到什么困難，也能坦然面對(duì)。有競(jìng)爭意識(shí)。

根據(jù)這些特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律教育，在此基礎(chǔ)

上，激發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生提高樂觀性和競(jìng)爭意識(shí)。

二，教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育熬煉的作用，將所學(xué)知

識(shí)應(yīng)用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2.每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的'排隊(duì)練習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)行組織

和紀(jì)律教育。

3.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，尤其是柔韌性和力氣。

4.通過體育熬煉，培育集體主義精神，開展愛國主義教育,

增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有排隊(duì)競(jìng)賽，所以每個(gè)班都要有一定的排隊(duì)

練習(xí)時(shí)間

2.二班級(jí)體育課的重點(diǎn)主要是投擲和跳動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中

要有意識(shí)地練習(xí)投擲和跳動(dòng)項(xiàng)目，如投擲和跳動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二班級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作理解較慢，可能對(duì)一些協(xié)調(diào)練習(xí)接受較

慢，因此學(xué)生很難接受節(jié)奏舞和孩子的一些基本舞步。

三.教材分析

二班級(jí)體育課的內(nèi)容從一開頭就轉(zhuǎn)變了運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系是

目標(biāo)的方式，每一個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展奠定了基

礎(chǔ)。而是以學(xué)生為中心，選擇以基礎(chǔ)活動(dòng)進(jìn)展為重點(diǎn)的熬煉

活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生愛好，能有效落實(shí)小學(xué)體育

教學(xué)目標(biāo)。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳎譃榛A(chǔ)活動(dòng)和游戲。

基礎(chǔ)活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，大多是以游戲作為教學(xué)

的手段和方法。這些包括：基礎(chǔ)活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基礎(chǔ)體操

（徒手和使用輕器械）、走路、跑步、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳

繩、踢犍子、滾動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)（包括簡潔的舞蹈）、自我表達(dá)

活動(dòng)等。游戲：跑步游戲（各種動(dòng)作，躲閃，急停），跳動(dòng)游

戲（各種跳動(dòng)等）。）,投擲類游戲（各種秋千、投擲等。）和

小球類運(yùn)動(dòng)等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是“活動(dòng)”，全部的教材主

要是示范性的，老師可以自行選擇組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。

四：課表

每班2課時(shí)，共30節(jié)課

5.教學(xué)措施及留意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師樂觀引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作

用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的

自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué),

讓學(xué)生樂于其中。

留意事項(xiàng)：

1:年齡普遍較小，多采納游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生

熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬

煉的樂趣。

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇3）

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)

以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，專心

學(xué)習(xí)課改理念，樂觀組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),

更新教學(xué)觀念，開展課題討論等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英

語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，

突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，

我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教

學(xué)的職能。我們工作的主題是進(jìn)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工

作的重點(diǎn)是全面推動(dòng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的

素養(yǎng)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、制造能力、生存進(jìn)展

能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、搞好英語教學(xué)討論，組織好老師專心搞好課堂教學(xué)模

式和集體備課的討論工作。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，專心進(jìn)行教材分析、教學(xué)

模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的

信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力

優(yōu)化教學(xué)過程。

4、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取班級(jí)英語考試成果在片

內(nèi)名列前茅。

三、詳細(xì)措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課

程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；樂觀開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)

平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語

的自信心，培育學(xué)生一定的語感和良好的.語音、語調(diào)基礎(chǔ)；

使他們初步形成用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的能力，為終身進(jìn)

展服務(wù)。

（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意

識(shí)，著眼于培育學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)

情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；

要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生

動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。

以轉(zhuǎn)變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，轉(zhuǎn)變教研

活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參加意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的

實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分

析等活動(dòng)，對(duì)比新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，從小培育

學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長思考等習(xí)慣。

規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，

盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。

（三）、專心搞好教學(xué)討論，推動(dòng)教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文

和閱歷總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)討論過程，留意知識(shí)

的積累，把課題討論與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,

總結(jié)實(shí)施中的閱歷和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)

改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更

新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們科組將全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落

實(shí)小英科的工作部署，結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況，以學(xué)校

教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新

課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生

的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樂觀開展教育教學(xué)工作，努

力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，專心培育和提高我校學(xué)生的英

語綜合素養(yǎng)以及科組的教研教學(xué)工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常

規(guī)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、組織老師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以及新課標(biāo)討

論課和專題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。

同時(shí)協(xié)作我校與小洲小學(xué)的教學(xué)溝通推出一節(jié)英語公開課

作為教學(xué)溝通展現(xiàn)課。

3、針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況，緊靠學(xué)校教科研組的主題，

繼續(xù)探討“優(yōu)化小學(xué)生英語單詞記憶”和“優(yōu)化小學(xué)英語課

堂教學(xué)”的新方法。

4、豐富科組博客內(nèi)容，加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫的建設(shè)。

5、強(qiáng)化校園英語環(huán)境氛圍。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教

學(xué)觀念。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔

以專題理論學(xué)習(xí)、座談等多種方式，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加，將

新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。真正做到理論與實(shí)踐

相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。

2、通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰

寫教學(xué)反思及總結(jié)。

（二）加強(qiáng)科組教研工作，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，抓教學(xué)常規(guī)落

實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，學(xué)習(xí)校

內(nèi)外先進(jìn)典型，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的

要求，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師

的自覺行動(dòng)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本科組的'優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范：

早讀規(guī)范、2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)

習(xí)規(guī)范等，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課

質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的

必要措施。本學(xué)期我們組將做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生、進(jìn)度，討論教學(xué)方法，教學(xué)安排

及教學(xué)資料等等

4、抓好教研組建設(shè)及科組教學(xué)資源建設(shè)。做到定期、定

點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)主題來組織教學(xué)討論活動(dòng)，使科

組教研活動(dòng)正規(guī)化、實(shí)效化。同時(shí)圍繞相應(yīng)的討論專題，組

織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議、

反思、總結(jié)等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人

人受益。本學(xué)期我們將協(xié)作學(xué)校與小洲小學(xué)“手拉手”教研

溝通活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)英語公開課作為教研

溝通展現(xiàn)課。

5、繼續(xù)探究“優(yōu)化小學(xué)生單詞記憶”以及“優(yōu)化小學(xué)英

語課堂教學(xué)”的方法。

全方位的分析各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，診斷各班級(jí)英

語教學(xué)所存在的問題。對(duì)一些詳細(xì)的問題（如詞匯教學(xué)、閱

讀課教學(xué)、英語寫的能力的提高、學(xué)困生輔導(dǎo)等問題）能提

出詳細(xì)的改進(jìn)措施。

6、齊抓培優(yōu)輔差工作，并精心組織，專心輔導(dǎo)，組織學(xué)

生參加區(qū)小學(xué)生英語智力競(jìng)賽。

（三）、進(jìn)一步完善英語文化建設(shè)，強(qiáng)化校園的英語環(huán)境

氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語的愛好和樂觀性。

1、英語早讀：每班每周堅(jiān)持有兩次早讀英語的時(shí)間，由

英語科代表帶讀，老師巡視，提高學(xué)生的朗讀和口語能力。

2、英語墻報(bào)：利用課室墻報(bào)一半的空間，展現(xiàn)英語知識(shí)，

專人負(fù)責(zé)，每周一換。

3、英語廣播：爭取每周一次的英語廣播，內(nèi)容可以是英

語課文朗讀，小詩朗誦。英語歌演唱，西方文化介紹等等。

4、英語競(jìng)賽：本學(xué)期校外的有兩次競(jìng)賽：區(qū)級(jí)的手抄報(bào)

競(jìng)賽和小學(xué)生英語智力競(jìng)賽。校內(nèi)的有三到六班級(jí)的手抄報(bào)

競(jìng)賽和單詞默寫競(jìng)賽。一、二班級(jí)的口語競(jìng)賽等。

四、工作行事歷：

時(shí)間

內(nèi)容

九月份

各班級(jí)聽教材分析。

老師：制定個(gè)人本班級(jí)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

教研組制定教研組計(jì)劃及本學(xué)期討論專題。

組織學(xué)生進(jìn)行英語手抄報(bào)競(jìng)賽

教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語單詞記憶。

各班級(jí)作業(yè)檢查

區(qū)低年部識(shí)詞、連貫說話教學(xué)研討學(xué)習(xí)

十月份

各班級(jí)英語試驗(yàn)課并推選出一節(jié)公開課。

各班級(jí)家長會(huì)講話

組織老師聽區(qū)“海教杯”成果展現(xiàn)課

作業(yè)檢查

選送優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報(bào)競(jìng)賽

H月份

開展與小州小學(xué)“手拉手”教研溝通活動(dòng)，分別于第九周

和第十一周進(jìn)行交換老師異地教學(xué)等一系列活動(dòng)

組織畢業(yè)班尖子生參加區(qū)小學(xué)生英語智力競(jìng)賽

教學(xué)展現(xiàn)課

高年部老師參加“中小學(xué)連接”課題討論活動(dòng)

組織一到六班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)英語競(jìng)賽

十二月份

教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

各班級(jí)期末家長會(huì)英語科講話

參加區(qū)英語科網(wǎng)絡(luò)教研樂觀分子評(píng)比活動(dòng)

期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量分析，學(xué)期結(jié)束工作

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇5）

一、工作思路

根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語學(xué)科

以“?；A(chǔ)、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范”為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建課堂教

學(xué)模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班

通”工程、課題實(shí)驗(yàn)討論為契機(jī)，為學(xué)校的學(xué)科進(jìn)展、老師

的專業(yè)進(jìn)展與學(xué)生的'學(xué)業(yè)進(jìn)展提供思想、信息與資源支持。

二、工作重點(diǎn)

（-）創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)英語課程

標(biāo)準(zhǔn)

以“用英語能做某事”描述教學(xué)目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際

生活的各種語境，采納循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以強(qiáng)調(diào)過

程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如

PPP教學(xué)法，任務(wù)型語言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等

途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過Learningbyusing,

learningbydoing,useafterlearning.（用中學(xué)，做中

學(xué)，學(xué)了就用）培育學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

小學(xué)英語老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注

個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，落實(shí)

英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生繼續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課

程標(biāo)準(zhǔn)，4班級(jí)應(yīng)完成一級(jí)目標(biāo)，6班級(jí)應(yīng)完成二級(jí)目標(biāo)。

詳細(xì)目標(biāo)附后。

（二）搭建互動(dòng)溝通平臺(tái)，規(guī)范教研活動(dòng)，提升老師專業(yè)

素養(yǎng)

以“全面提高老師素養(yǎng)”為教科研月活動(dòng)主題，通過開展

聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自

我反思、同伴互助等方式，扎實(shí)開展校本研修。通過優(yōu)秀教

學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評(píng)比與開展命題大賽打造學(xué)科

名師。

通過組織召開20_年小學(xué)英語年會(huì)，組建新的學(xué)科指導(dǎo)小

組、學(xué)科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò)。

通過常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮

學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，老師互動(dòng)溝通，信息豐富，資源共享。

（三）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程教學(xué)

質(zhì)量

做好20——20—年學(xué)年度全市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析，反

饋情況、總結(jié)閱歷、找出問題、提出建議。

調(diào)研學(xué)校課程與課時(shí)的科學(xué)性與合理性，準(zhǔn)時(shí)撰寫調(diào)研報(bào)

告，為市教育局提供決策參考。

繼續(xù)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學(xué)科小組、農(nóng)村

骨干老師研討會(huì)。

三、教學(xué)進(jìn)度

年級(jí)

教材

期中

期末

三班級(jí)

PEP

Recyclel

Recycle2

四班級(jí)

PEP

Recyclel

Recycle2

五班級(jí)

PEP

Recyclel

Recycle2

六班級(jí)

PEP

Recyclel

Recycle2

四、活動(dòng)安排

八月

1.小學(xué)段課程課時(shí)合理性調(diào)研

2.制定秋季學(xué)期計(jì)劃

九月

3.開學(xué)工作檢查

4.六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5.小學(xué)英語開學(xué)工作會(huì)議

十月

6.“全面提升老師素養(yǎng)”教科研月活動(dòng)

7.小學(xué)英語老師命題大賽

8.國家級(jí)課題“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探

討”參加老師市級(jí)表彰會(huì)

9.視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

H月

io.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

11.省、市級(jí)小學(xué)英語語音教學(xué)專題研討會(huì)

12.視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

十二月

13."新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)

據(jù)收集反饋會(huì)

14.組織20_年小學(xué)英語教育學(xué)會(huì)年會(huì)，

15.學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

元月

16.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

17.總結(jié)匯報(bào)

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃（篇6）

一、工作思路

本學(xué)期堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課題討論為抓手,

以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體

推動(dòng)英語學(xué)科進(jìn)展，保持教研工作思路的連續(xù)性，強(qiáng)化教研

活動(dòng)的針對(duì)性，深化課堂教學(xué)改革，探究有效的課堂教學(xué)方

法和策略，提高我校老師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，加大骨干

老師對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育力度，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英

語老師的整體素養(yǎng)；全組老師緊密合作，努力營造開放的，

適合學(xué)生主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

能力，全面提高我校的小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師專業(yè)化的更好進(jìn)展。

1、教研組長首先要努力學(xué)習(xí)，提升自己，并帶動(dòng)組內(nèi)其

他老師共同進(jìn)展。教研組活動(dòng)要有計(jì)劃，有目標(biāo)，做到規(guī)范

化，制度化，有實(shí)效。要專心做好集體備課工作，發(fā)揮教研

組團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益，細(xì)致，透徹地討論教材，教法，明

確教學(xué)目標(biāo)。通過集體備課，解決教學(xué)中的疑難問題，把握

最佳教學(xué)方法，向課堂45分鐘要效益，要質(zhì)量。

2、健全青年老師培育機(jī)制，促使青年老師早日成才。樂

觀激勵(lì)青年老師在市級(jí)范圍上公開課，通過聽課與評(píng)課的溝

通，大家相互學(xué)習(xí)，共同研討，使青年老師更好更快的成長

起來，并以點(diǎn)帶面，促使學(xué)校老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上

臺(tái)階。

3、繼續(xù)有計(jì)劃地開展組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，提升英

語語言知識(shí)水平和課堂教學(xué)水平，新老老師都有繼續(xù)提高自

身素養(yǎng)的需要，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為全面提高課堂

教學(xué)質(zhì)量提供保障。

4、加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)，培育老師團(tuán)隊(duì)合作，互學(xué)互

助的意識(shí)；通過校本討論，激發(fā)創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提高老師

的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

（二）落實(shí)常規(guī)，提高課堂教學(xué)實(shí)效

教研組要組織老師繼續(xù)專心學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，并在教學(xué)

中有效貫徹教學(xué)工作六專心，按新課程標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)要求做

好教學(xué)工作，不斷提升常態(tài)教學(xué)水平。

1、努力構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變

老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)

研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。仍然

強(qiáng)調(diào)：要轉(zhuǎn)變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)

學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合

作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合

語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成樂觀的情感

態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)

習(xí)能力的過程。

2、鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的

環(huán)境和氛圍，做到每日一詞每周一句，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)愛好，豐富詞匯和語匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提

高。本學(xué)期將對(duì)可提前補(bǔ)充的單詞作為三會(huì)要求，在調(diào)研考

查時(shí)有所體現(xiàn)。（4B補(bǔ)充星期名稱的單詞，5B補(bǔ)充月份名稱

和常見天氣的單詞。）

3、課堂教學(xué)活動(dòng)追求好玩并有效，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的樂觀性，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生把握一定的英語語

言基礎(chǔ)知識(shí)和聽，說，讀，寫的技能，形成一定的綜合語言

運(yùn)用能力。

4、課題討論成果，繼續(xù)開展拼讀教學(xué)法，兒歌教學(xué)法

及教材活化使用的實(shí)踐性討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,

減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生記憶單詞的討論，有計(jì)劃地開

展單詞或閱讀競(jìng)賽，。高班級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，有計(jì)劃有

步驟地培育和提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。

5、和兼職研訓(xùn)員一道，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研，對(duì)

老師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)

的問題給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并樂觀深入討論，探究解決問題的最佳

方法，以提高課堂教學(xué)效率。調(diào)研時(shí)將繼續(xù)關(guān)注老師的備課

教案及教學(xué)反思的書寫。

6、討論評(píng)價(jià)方式。對(duì)老師的,教和學(xué)生的學(xué)同步測(cè)評(píng)，以

利于老師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完

成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，把分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校和老

師，讓他們準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,

并以此促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和

水平。

(三)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展。

(1)開展多種學(xué)習(xí)愛好活動(dòng)，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的愛好，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有

效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生把

握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽，說，讀，寫技能，形成一定的

綜合語言運(yùn)用能力。這種活動(dòng)有課內(nèi)，也有課外，旨在營造

一個(gè)氛圍，讓更多的學(xué)生喜歡英語，學(xué)好英語。

(2)培育學(xué)生的觀察，記憶，思維，想像能力和創(chuàng)新精

神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培

育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學(xué)習(xí)和

進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。要求老師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特殊

要關(guān)心學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，敬重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們自尊自爰，要求上進(jìn)。

(3)培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好適當(dāng)?shù)墓P

記，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)要書寫規(guī)范，漂亮，專心做好

預(yù)復(fù)習(xí)，老師要指導(dǎo)學(xué)生把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。

下學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工

作要求展開教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)

性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上

課的質(zhì)量上，執(zhí)行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)討論的

意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自

我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互

助，老師間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營

造深厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷

總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向

教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努

力提高每位老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)討論、教

學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們的

英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支

團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、布滿生機(jī)的教研組。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等

專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究提高

課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研

組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使

學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好

備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地

組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，

對(duì)比新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾

動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的.有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也

是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教

研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生、進(jìn)度，討論

教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要全都。每次教研活動(dòng)要定

負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教

學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將