探究·實(shí)踐 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件高一下學(xué)期生物人教版（2019）必修2

探究實(shí)踐性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)1.實(shí)施模擬實(shí)驗(yàn)的具體操作和結(jié)果分析，能體驗(yàn)孟德爾假說，理解模擬實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究

的一種方法。2.完成模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)收集、記錄和分析，能

體驗(yàn)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的必要性，養(yǎng)

成實(shí)驗(yàn)記錄和合作交流的能力。學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)性狀F?

的表現(xiàn)顯性隱性顯

性

：

隱

性莖的高度高莖787矮莖2772.84:1種子形狀圓粒5474皺粒18502.96:1子葉顏色黃色6022綠色20013.01:1花的顏色紅色705白色2243.15:1豆英形狀飽滿882不飽滿2992.95:1豆

英

顏

色

(

未

成

熟

)綠色428黃色1522.82:1花

的

位

置腋生651頂生2073.14:1觀察實(shí)驗(yàn)，提出問題可見，F(xiàn)?

中出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的?；仡櫍阂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)豌豆的其他6對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果：√

生物的性狀是由遺傳因子決定的。顯性遺傳因子(D)

隱性遺傳因子(d)√體細(xì)胞中，遺傳因子是成對(duì)存在的。

純種高莖：DD純種矮莖：ddF?高莖：Dd√生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳

因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對(duì)遺傳因子中的

一

個(gè)

。√

受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。大膽猜測(cè)，提出假設(shè)回顧：一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)高莖實(shí)驗(yàn)探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)一、目的要求1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解遺傳因子的分離、配

子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)孟德

爾的假說。2.學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析O二、材料用具·紙杯2個(gè)，分別標(biāo)記為甲、乙；·兩種大小相同、顏色不同的彩色圓片各20個(gè)，分別標(biāo)記為D、d;·記錄用的紙、筆。含有遺傳因子D的配子含有遺傳因子d

的配子雌性生殖器官

雄性生殖器官雌雄DDDDDDDDDDdddd@daDDDDDDDDDD

dddddddddd三、實(shí)驗(yàn)過程兩個(gè)紙杯內(nèi)的彩色圓片數(shù)量不一定相我，表困產(chǎn)自物鄰兩種醌局?jǐn)?shù)生量協(xié)的

配子少于雄配子。在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄·問題1:為什么?在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分混合

；分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取一個(gè)圓

片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓片的字母組合；將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。分裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次三、實(shí)驗(yàn)過程取紙杯并編號(hào)

······確保每個(gè)彩色圓片被抓取的概率相等。在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄；在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；問題2:為什么?搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分

混合；分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取

一個(gè)圓片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓

片的字母組合；將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。分

裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯三、實(shí)驗(yàn)過程取紙杯并編號(hào)

·····重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次模擬形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離。在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄；在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分

混

合

；

-----

問題3:含義是什么?分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取一個(gè)圓

片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓片的字母組合

；將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。分裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次三、實(shí)驗(yàn)過程取紙杯并編號(hào)

······模擬生物在生殖過程中，雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合。在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄；在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分

混

合

；-

-----問題4:含義是什么?分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取一個(gè)圓

片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓片的字

母組合

；將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。分裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯三、實(shí)驗(yàn)過程取紙杯并編號(hào)

·····重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次·代表F?的遺傳因子組成。在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄；在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分

混

合

；

問題5:代表什么?分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取一個(gè)圓

片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓片的字

母組合；將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。分裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯三、實(shí)驗(yàn)過程取紙杯并編號(hào)

·····重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次··在紙杯中分別放入兩種彩色圓片各10個(gè)；·搖動(dòng)兩個(gè)紙杯，使其內(nèi)部的彩色圓片充分

混

合

；·分別從甲、乙兩個(gè)紙杯中隨機(jī)抓取一個(gè)圓片，組合在一起，記下兩個(gè)彩色圓片的字

母組合

；·

將抓取的彩色圓片放回原來的紙杯內(nèi)，搖勻

；

問題6:為什么

?·

按照步驟(4)和(5),重復(fù)做30次以上。三、實(shí)驗(yàn)過程

確保觀察樣本數(shù)量足夠多。取紙杯并編號(hào)

·在兩個(gè)紙杯上標(biāo)記雌、雄；分裝混合隨機(jī)抓取放回原紙杯重復(fù)實(shí)驗(yàn)30次小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表次數(shù)雌配子雄配子字母組合性狀DdDdDDDddd顯性隱性第1次第2次第3次第4次第29次第30次統(tǒng)計(jì)比例【任務(wù)】請(qǐng)同學(xué)們4人一組開始實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中，并統(tǒng)計(jì)雌雄配子、字母組合、性狀的種類和比例。實(shí)驗(yàn)探究

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)·

彩色圓片組合有3_種，·彩色圓片組合類型及數(shù)量比DD:Dd:dd≈1:2:1·性狀分離比約為

3:1本次模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與孟德爾實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相符。班級(jí)雌配子

D雌配子

d比例1雄配子

D雄配子

d比例2組合DD組合

Dd組合dd比例3顯性

性狀隱性性狀比例411261440.88:11371331.03:167148551:2.21:0.82215553.91:121541461.05:11561441.08:171157720.97:2.18:1228723.17:131361341.01:11311390.94:159137740.80:1.85:1196742.65:1合計(jì)4164241.02:14244161.02:11974422010.99:2.20:16392013.18:1四、結(jié)果與結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總表實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總表班級(jí)雌配子

D雌配子

d比例1雄配子

D雄配子

d比例2組合DD組合Dd組合

dd比例3顯性

性狀隱性

性狀比例41261440.88:11371331.03:167148551:2.21:0.82215553.91:121541461.05:11561441.08:171157720.97:2.18:1228723.17:131361341.01:11311390.94:159137740.80:1.85:1196742.65:1合計(jì)4164241.02:14244161.02:11974422010.99:2.20:16392013.18:1很難正確解釋性狀分離現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾

能夠正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提條件之一，如果只

對(duì)10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，會(huì)出現(xiàn)較大的誤差。討

論1.

將每個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與全年級(jí)總的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)，為什么

?性狀F?

的表現(xiàn)觀察總數(shù)顯性隱性顯

性

：

隱

性莖的高度高莖787矮莖2772.84:11064種子形狀圓粒5474皺粒18502.96:17324子葉顏色黃色6022綠色20013.01:18023花的顏色紅色705白色2243.15:1929豆

英

形

狀飽滿882不飽滿2992.95:11181豆

英

顏

色

(

未

成

熟

)綠色428黃色1522.82:1580花的位置腋生651頂生2073.14:1858回看孟德爾實(shí)驗(yàn)教材第4頁表1-1,觀察表中數(shù)據(jù)，哪一組偏差相對(duì)較大，

為

什

么

?3.將模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果與孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，你認(rèn)為孟德爾的假說是否合理?合理，因?yàn)榧?、乙紙杯?nèi)的彩色圓片代表孟德

爾實(shí)驗(yàn)中的雌、雄配子，從兩個(gè)紙杯內(nèi)分別隨機(jī)抓

取一個(gè)彩色圓片進(jìn)行組合，實(shí)際上模擬雌雄配子的隨機(jī)組合，統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3:1的

結(jié)

果。但孟德爾提出的假說是否正確還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。討

論配子致死，指致死遺傳因子在配子形成時(shí)期發(fā)生作用，

從

而

不

能

形

成

有

生

活

力

的

配

子

的

現(xiàn)

象

。若

孟

德

爾

的

豌

豆

雜

交

實(shí)

驗(yàn)中

，D

遺傳因子使雄配子致死，

則Dd自交，結(jié)果會(huì)怎樣?請(qǐng)

同

學(xué)

們

嘗

試

進(jìn)

行

模

擬

實(shí)思維拓展驗(yàn)

。實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總表班級(jí)雌配子D雌配子d比例1雄配子d比例2組合

Dd組合dd比例3顯性

性狀隱性

性狀比例411291411:1.0927011291411:1.091291411:1.0921581421.11:1300/1581421.11:11581421.11:131391311.06:127011391311.06:11391311.06:1合計(jì)4264141.03:1840/4264141.03:14264141.03:1思維拓展配子致死，指致死遺傳因子在配子形成時(shí)期

發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。若孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，D

遺傳因子使雄

配子致死，則Dd

自交，結(jié)果會(huì)怎樣?思維拓展基于模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)思考并回答下列問題：1.

如果配子間沒有隨機(jī)組合，D只能和D組

合

，d

只能和d組合，是否還會(huì)出現(xiàn)3:1?不

會(huì)

。2.如果DD

的植株不能存活，是否還會(huì)出現(xiàn)3:1?不

會(huì)

。孟德爾觀察到的豌豆性狀分離比出現(xiàn)3:1,除了假說，還需具備如下條件：●

樣

本

數(shù)

量

足

夠

大●

各種

配

子

存

活率相

同·

配

子

間結(jié)

合

幾

率

相

同●

各

種

遺

傳因

子

組

成

的

個(gè)

體

存

活

率

相

同思

維

拓

展50個(gè)，在代表雄性生殖器官的小桶中放入兩色小球各100個(gè)B.用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程

中，雌雄配子的隨機(jī)組合C.每次抓取之前搖勻桶中小球，抓取之后將抓取

的小球放回原來的小桶中D.統(tǒng)

計(jì)

40次，

小

球

組

合中DD

、Dd

、dd的

數(shù)

量

應(yīng)為

1

0

、

2

0

、

1

0鞏固練習(xí)某同學(xué)利用紅球(表示D)和

白

球

(

表

示d)

進(jìn)

行”性狀分離此的模擬實(shí)驗(yàn)”,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是D(

)A.

在

代

表

雌

性

生

殖

器

官

的

小

桶中

放