九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第一課 新媒體 新生活 第1框 感受新媒體教案 人民版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們真的長(zhǎng)大了第一課新媒體新生活第1框感受新媒體教案人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)媒介素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解新媒體的基本概念，認(rèn)識(shí)新媒體在現(xiàn)代生活中的作用，提高對(duì)新媒體信息的辨別能力和使用能力。

2.提高信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確使用新媒體，培養(yǎng)良好的信息檢索、篩選、處理和應(yīng)用能力，具備安全、合理、負(fù)責(zé)任地使用新媒體的意識(shí)。

3.增強(qiáng)法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解與新媒體相關(guān)的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界，增強(qiáng)法治意識(shí)，做到遵紀(jì)守法。

4.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生能夠?qū)π旅襟w信息進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性分析，具備辨別是非、善惡、美丑的能力，拒絕不良信息的影響。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，對(duì)新媒體有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。他們能夠熟練地使用手機(jī)、電腦等新媒體工具，獲取信息和娛樂(lè)。然而，他們?cè)谛畔⒑Y選、處理和應(yīng)用方面還存在一定的問(wèn)題，容易受到不良信息的影響。此外，他們對(duì)新媒體相關(guān)的法律法規(guī)了解不夠，法治觀念有待提高。

在批判性思維方面，九年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始具備一定的獨(dú)立思考能力，但仍然需要指導(dǎo)和培養(yǎng)。他們往往受到同伴影響，容易盲從，缺乏對(duì)信息的深入分析和批判性思考。這對(duì)他們?cè)谛旅襟w環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的影響。

此外，九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，行為習(xí)慣和價(jià)值觀正在形成。他們?nèi)菀资艿骄W(wǎng)絡(luò)不良行為的影響，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度使用社交媒體等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的新媒體使用習(xí)慣。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課旨在提高他們的媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和法治觀念，培養(yǎng)批判性思維，幫助他們?cè)谛旅襟w環(huán)境下更好地學(xué)習(xí)和生活。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)分析典型案例，使學(xué)生更好地理解新媒體對(duì)生活的影響，提高他們的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

（2）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論新媒體相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（3）情景模擬法：設(shè)置情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，感受新媒體在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，直觀地展示新媒體的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、答題、調(diào)查等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（4）課后實(shí)踐任務(wù)：布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新媒體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新媒體是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新媒體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新媒體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新媒體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新媒體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新媒體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新媒體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新媒體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新媒體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新媒體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新媒體解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新媒體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新媒體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新媒體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新媒體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新媒體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《新媒體時(shí)代：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)》：本文介紹了新媒體時(shí)代的特點(diǎn)和機(jī)遇，分析了新媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，讓學(xué)生更深入地了解新媒體的背景和現(xiàn)狀。

（2）《新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了新媒體的運(yùn)營(yíng)策略和技巧，包括內(nèi)容創(chuàng)作、賬號(hào)推廣、粉絲互動(dòng)等，有助于學(xué)生了解新媒體的實(shí)際應(yīng)用和商業(yè)價(jià)值。

（3）《新媒體法律風(fēng)險(xiǎn)與防范》：本書(shū)主要介紹了新媒體相關(guān)的法律法規(guī)，包括版權(quán)、隱私、廣告等方面的法律問(wèn)題，讓學(xué)生了解新媒體法律邊界，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解新媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，分析新媒體對(duì)不同行業(yè)的影響，如新聞傳播、廣告營(yíng)銷、教育等。

（2）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，進(jìn)行信息發(fā)布和傳播，體驗(yàn)新媒體的使用過(guò)程，提高自己的新媒體素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新媒體領(lǐng)域的創(chuàng)新案例和成功案例，分析其成功原因，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（4）學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和專業(yè)，深入研究新媒體在某一個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如短視頻制作、新媒體藝術(shù)等，嘗試進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和實(shí)踐。

（5）教師可以組織學(xué)生參加新媒體相關(guān)的比賽、講座、實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)新媒體的興趣也很高漲。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力。但是，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新媒體的基本概念和組成部分的理解并不透徹，下次需要在講解時(shí)更加詳細(xì)，以便讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于新媒體案例的討論非常積極，都能提出一些自己的見(jiàn)解。但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，往往只看到了表面現(xiàn)象，而對(duì)于案例背后的深層次影響和意義挖掘不夠。未來(lái)，在案例分析時(shí)，我需要引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論非常投入，每個(gè)小組都提出了很有創(chuàng)意的解決方案。這說(shuō)明學(xué)生們具備一定的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分小組在討論時(shí)，存在一定的依賴性，個(gè)別學(xué)生參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高每個(gè)學(xué)生的參與度。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠大膽地上臺(tái)展示自己的成果，并且能夠接受其他同學(xué)和老師的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，這是值得肯定的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，邏輯性不強(qiáng)。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。對(duì)于新媒體的基本概念和組成部分，學(xué)生們能夠初步理解和掌握。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，提出自己的見(jiàn)解，顯示出良好的批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中提出了有創(chuàng)意的解決方案，顯示出一定的合作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)方面掌握較好，但對(duì)于一些深入理解的問(wèn)題，仍需加強(qiáng)。測(cè)試中，部分學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，缺乏邏輯性和批判性思考，需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況整體較好，學(xué)生們能夠按照要求撰寫(xiě)關(guān)于新媒體的短文或報(bào)告。但從作業(yè)中可以看出，部分學(xué)生在信息整理和分析能力方面仍有待提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谛旅襟w方面的認(rèn)知有了明顯提高，但在批判性思維和邏輯表達(dá)方面，仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谛旅襟w領(lǐng)域取得更好的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)新媒體的基本概念、組成部分和功能。

2.選擇一個(gè)新媒體案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，以及新媒體對(duì)該案例的影響。

3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑旅襟w是如何影響你的日常生活和學(xué)習(xí)的。

4.假設(shè)你是一名新媒體運(yùn)營(yíng)者，設(shè)計(jì)一個(gè)新媒體運(yùn)營(yíng)方案，包括內(nèi)容創(chuàng)作、賬號(hào)推廣、粉絲互動(dòng)等方面。

5.分析新媒體在新聞傳播、廣告營(yíng)銷、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及新媒體對(duì)這些領(lǐng)域的影響。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述新媒體的基本概念。

答案：新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種數(shù)字設(shè)備進(jìn)行信息傳播和交流的新型媒體形式。

2.例題：請(qǐng)列舉新媒體的三個(gè)主要組成部分。

答案：新媒體的三個(gè)主要組成部分是：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、用戶終端和內(nèi)容。

3.例題：請(qǐng)解釋新媒體的功能。

答案：新媒體的功能包括：信息傳播、社交互動(dòng)、娛樂(lè)休閑、在線購(gòu)物、在線教育等。

4.例題：請(qǐng)分析一個(gè)新媒體案例，并說(shuō)明其對(duì)實(shí)際生活的影響。

答案：以“短視頻平臺(tái)抖音”為例，抖音作為一款短視頻社交軟件，讓人們可以輕松創(chuàng)作和分享短視頻，為用戶提供了豐富的娛樂(lè)內(nèi)容。同時(shí)，抖音也帶動(dòng)了短視頻產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，影響了人們的娛樂(lè)方式和生活方式。

5.例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新媒體運(yùn)營(yíng)方案。

答案：以“微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)”為例，運(yùn)營(yíng)方案包括：內(nèi)容創(chuàng)作，如發(fā)布有趣、有價(jià)值、有啟發(fā)性的文章；賬號(hào)推廣，如通過(guò)朋友圈、微信群、微博等社交媒體進(jìn)行宣傳；粉絲互動(dòng)，如定期與粉絲互動(dòng)，回答粉絲問(wèn)題，舉辦線上活動(dòng)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.新媒體的定義及組成部分

（1）新媒體的定義：以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種數(shù)字設(shè)備進(jìn)行信息傳播和交流的新型媒體形式。

（2）新媒體的組成部分：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、用戶終端和內(nèi)容。

2.新媒體的功能與應(yīng)用

（1）信息傳播：快速、廣泛地傳遞信息，打破地域限制。

（2）社交互動(dòng)：實(shí)現(xiàn)人與人之間的即時(shí)交流，建立社交網(wǎng)絡(luò)。

（3）娛樂(lè)休閑：提供豐富的娛樂(lè)內(nèi)容，滿足用戶的精神需求。

（4）在線教育：提供便捷的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教育公平。

3.新媒體的影響與挑戰(zhàn)

（1）積極影響：豐富人們的生活，提高工作效率，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

（2）挑戰(zhàn)：信息過(guò)載，隱私泄露，網(wǎng)絡(luò)詐騙，沉迷