Unit4NevertoooldtolearnWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4NevertoooldtolearnWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二下學(xué)期英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit4"Nevertoooldtolearn".主要內(nèi)容包括單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如"gapyear","volunteer","hitthebooks"等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何談?wù)撘粋€(gè)人的過(guò)去經(jīng)歷以及計(jì)劃。此外，本節(jié)課還會(huì)涉及到如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，并提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4"Nevertoooldtolearn"的內(nèi)容，學(xué)生將進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文章中不同人物的過(guò)去經(jīng)歷和計(jì)劃，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，提高文化意識(shí)。此外，學(xué)生將通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)短文，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何談?wù)撨^(guò)去和未來(lái)的經(jīng)歷，也掌握了一些基本的寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，尤其是對(duì)于能夠?qū)嶋H應(yīng)用到生活中的話題。他們中的大多數(shù)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit4"Nevertoooldtolearn"的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，如"gapyear","volunteer","hitthebooks"等，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用來(lái)掌握。此外，在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃的問(wèn)題，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)的互相評(píng)改來(lái)提高。同時(shí)，學(xué)生可能需要適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即譯林版英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文翻譯、練習(xí)題和補(bǔ)充閱讀材料。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同人物經(jīng)歷的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)需要，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。如有需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫⒔淌曳殖尚〗M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域。在小組討論區(qū)，安排一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，擺放實(shí)驗(yàn)器材和材料，并確保學(xué)生的安全。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果適用，準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在線提交作業(yè)、參與討論和查看課程相關(guān)資料。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)書(shū)或教學(xué)大綱，以便教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Nevertoooldtolearn》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)新技能或知識(shí)的時(shí)刻？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)，如"gapyear","volunteer","hitthebooks"等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何談?wù)撘粋€(gè)人的過(guò)去經(jīng)歷以及計(jì)劃。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在文章中表達(dá)一個(gè)人的過(guò)去經(jīng)歷和計(jì)劃。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了本節(jié)課的主要內(nèi)容、單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)Unit4"Nevertoooldtolearn"。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)全面的梳理：

1.詞匯和短語(yǔ)：學(xué)習(xí)本單元的生詞和短語(yǔ)，包括"gapyear","volunteer","hitthebooks"等。這些詞匯和短語(yǔ)與文章主題相關(guān)，理解它們的意思對(duì)于理解文章內(nèi)容非常重要。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)本單元所涉及的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。這些時(shí)態(tài)在文章中的人物經(jīng)歷和計(jì)劃的描述中起著關(guān)鍵作用。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。文章介紹了不同人物的過(guò)去經(jīng)歷和計(jì)劃，通過(guò)閱讀理解，能夠更好地了解文章的主題和觀點(diǎn)。

4.寫(xiě)作技巧：學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃的短文。通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)短文，培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去經(jīng)歷和計(jì)劃，并能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中不同人物的背景和文化，提高文化意識(shí)。了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和計(jì)劃，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和理解。

7.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章和編寫(xiě)短文，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)會(huì)分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和論證。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D片、圖表、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

5.教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)方式。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)便于教師進(jìn)行講解和演示，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

-列出本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)，如"gapyear","volunteer","hitthebooks"等，旁邊可以附上圖片或圖標(biāo)，以幫助學(xué)生記憶。

-用時(shí)間軸或流程圖展示文章中不同人物的過(guò)去經(jīng)歷和計(jì)劃，以直觀地展示他們的經(jīng)歷和未來(lái)的打算。

-用思維導(dǎo)圖或樹(shù)狀圖展示文章的主旨大意和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-用表格或圖表的形式展示不同人物的背景和文化，以便學(xué)生能夠清晰地了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和計(jì)劃。

-用問(wèn)題或提示語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，如"Whatistheimportanceoflearningnewskills?"或"Howcanweapplyourknowledgeinreallife?"等。典型例題講解1.題型一：詞匯短語(yǔ)填空

題目：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Ispentmy_______yearworkingasavolunteerinAfrica.

2.Shedecidedtotakea_______andtravelaroundtheworld.

3.He_______thebooksandstudiedhardfortheexam.

答案：

1.gap

2.gap

3.hit

2.題型二：語(yǔ)法填空

題目：根據(jù)句意，用所給動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)填空。

1.I_______(study)Englishforfiveyears.

2.She_______(travel)toAustralialastyear.

3.They_______(visit)theirgrandparentsnextmonth.

答案：

1.havestudied

2.traveled

3.aregoingtovisit

3.題型三：完形填空

題目：閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳答案。

Ihavealwaysbelievedthatitisnevertoolatetolearn.WhenIwas30,Idecidedtotakea_______andlearnhowtoplaythepiano.Itwasadifficultdecision,butIknewthatitwouldbeworthitintheend.

So,Istartedtakingpianolessonsandpracticedeveryday.Itwasnoteasy,butIwasdeterminedtolearn.I_______manychallengesalongtheway,butInevergaveup.

Afterayearofhardwork,Ifinallyreachedmygoal.Icouldplaybeautifulpiecesofmusicanditbroughtmegreatjoy.Irealizedthatlearninganewskillcan_______aperson'slifeinmanyways.Itcanopenupnewopportunitiesandbringnewexperiences.

So,Iencourageeveryonetoneverstoplearning.Whetheritislearninganewlanguage,playingamusicalinstrument,ortakingupanewhobby,itisnevertoolatetolearn.Learningcanmakeourlivesmorefulfillingandexciting.

答案：

1.gap

2.hit

3.visit

4.題型四：閱讀理解

題目：閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

ShortlyafterIretired,Idecidedtotakeuppainting.Itwasadecisionthatchangedmylife.Ihadalwayslovedart,butIhadneverhadthetimetopursueit.Now,Ihadallthetimeintheworld.

Istartedtakingpaintingclassesandlearnedthebasicsofpaintinganddrawing.Ispenthoursinthestudio,experimentingwithdifferenttechniquesandmaterials.Itwasachallengingprocess,butIwasdeterminedtoimprovemyskills.

Afterafewmonths,Istartedtoseeimprovements.Mypaintingsweregettingbetterandbetter.Ibegantoentermyworkinlocalartshowsandreceivedpositivefeedbackfromthejudgesandthepublic.Itwasagreatfeelingtoknowthatmyartwasappreciatedbyothers.

Ialsostartedtovolunteeratalocalartmuseum,whereIhelpedwitheducationalprogramsandexhibits.Itwasawonderfulexperience,andImetmanyinterestingpeople.

Now,IamproudtosaythatIamaprofessionalartist.MyarthastakenmeonajourneyIneverexpected,andIamgratefulforeverystepoftheway.

問(wèn)題：

1.Whatdidtheauthordecidetodoafterheretired?

2.Howdidheimprovehispaintingskills?

3.Whatdidhedoatthelocalartmuseum?

4.Whatistheauthornow?

答案：

1.Theauthordecidedtotakeuppainting.

2.Hestartedtakingpaintingclassesandpracticedeveryday.

3.Hevolunteeredatalocalartmuseumandhelpedwitheducationalprogramsandexhibits.

4.Theauthorisnowaprofessionalartist.

5.題型五：寫(xiě)作

題目：以"Nevertoooldtolearn"為主題，寫(xiě)一篇短文，描述你決定學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的經(jīng)歷。

答案：

Lastyear,Imadeadecisionthatchangedmylife.Idecidedtolearnhowtoplaytheguitar.Ihavealwayslovedmusic,andIhavealwayswantedtoplaytheguitar,butIneverthoughtitwaspossible.IthoughtIwastoooldtolearnanewinstrument.

Butoneday,Isawanadvertisementforaguitarclassinmylocalcommunitycenter.Idecidedtosignupandgiveitatry.Iwasnervousandexcitedatthesametime.IwasnotsureifIcouldlearntoplaytheguitar,butIwasdeterminedtogiveitmybesteffort.

Thefirstfewweekswerechallenging.Istruggledtolearnthechordsandthenotes.Iwasfrustratedandwantedtogiveup,butIremindedmyselfthatitwasnevertoolatetolearn.Ikeptpracticingandslowly,Istartedtoimprove.

Afterafewmonths,Icouldplaysimp