5 國家機構(gòu)有哪些（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治六年級上冊

5國家機構(gòu)有哪些（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治六年級上冊第五課《國家機構(gòu)有哪些》。本節(jié)課通過介紹我國的國家機構(gòu)，使學(xué)生了解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能，提高學(xué)生的國家觀念。具體內(nèi)容包括：

1.我國的國家機構(gòu)設(shè)置及其職能。

2.國家機構(gòu)與人民生活的關(guān)系。

3.學(xué)生通過實例了解國家機構(gòu)的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在五年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們的國家》和《我們的政府》等課程，對我國的國家概念和政府職能有了一定的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展學(xué)生對國家機構(gòu)的認(rèn)知，使學(xué)生更加全面地了解我國的國家機構(gòu)設(shè)置及其職能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能，使學(xué)生了解國家機構(gòu)的運作，增強學(xué)生的國家觀念和法治意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過分析國家機構(gòu)與人民生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考國家機構(gòu)的作用，提高學(xué)生的思辨能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：通過實例分析，使學(xué)生了解國家機構(gòu)在實際生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識：通過學(xué)習(xí)國家機構(gòu)的知識，使學(xué)生了解公民與國家機構(gòu)的關(guān)系，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)課程，對我國的國家概念和政府職能有了一定的了解。他們知道我國是一個社會主義國家，政府是人民的政府，國家機構(gòu)是人民意志的執(zhí)行者。此外，學(xué)生還掌握了如何分析問題、解決問題的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對國家機構(gòu)這個主題比較感興趣，他們希望通過學(xué)習(xí)了解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過實例了解國家機構(gòu)的作用。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過討論、小組合作等方式進行學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對國家機構(gòu)的具體職能和運作機制感到困惑，難以理解國家機構(gòu)與人民生活的密切關(guān)系。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到難以理解，需要教師進行解釋和引導(dǎo)。同時，如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、白板筆、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺進行課件分享和作業(yè)布置。

3.信息化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻等，用于輔助講解和豐富學(xué)生認(rèn)知。

4.教學(xué)手段：采用講授法、案例分析法、小組討論法、問答法等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生思考和分析問題的能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“國家機構(gòu)有哪些”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“國家機構(gòu)有哪些”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“國家機構(gòu)有哪些”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對國家機構(gòu)的認(rèn)知。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗國家機構(gòu)知識的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對國家機構(gòu)的認(rèn)知。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能，掌握對國家機構(gòu)的認(rèn)知。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“國家機構(gòu)有哪些”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“國家機構(gòu)有哪些”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-教材《道德與法治》六年級上冊的相關(guān)內(nèi)容。

-書籍：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國政府組織法》等。

-文章：《我國的國家機構(gòu)體系及其職能》、《國家機構(gòu)在人民生活中的作用》等。

-視頻資料：新聞報道、紀(jì)錄片等，如《新聞聯(lián)播》、《國家寶藏》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入了解我國的國家機構(gòu)設(shè)置及其職能，思考國家機構(gòu)在人民生活中的作用。

-鼓勵學(xué)生通過訪問、調(diào)查等方式，了解身邊的國家機構(gòu)，如學(xué)校附近的政府部門、社區(qū)服務(wù)中心等，觀察并了解其工作內(nèi)容和方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國家機構(gòu)的最新動態(tài)和改革舉措，如國家機構(gòu)改革、法律法規(guī)的修訂等。

-組織學(xué)生進行小組討論或撰寫研究報告，分享自己了解的國家機構(gòu)及其作用，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，親身體驗國家機構(gòu)在服務(wù)人民中的作用。七、反思改進措施這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的反思，總結(jié)了一些教學(xué)特色創(chuàng)新和存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.案例教學(xué)法的運用：通過引入具體案例，使學(xué)生更直觀地了解國家機構(gòu)的設(shè)置及其職能，增強學(xué)生的法治觀念。

2.小組討論法的運用：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高學(xué)生的參與度和團隊合作意識。

3.實踐活動的設(shè)計：通過課后拓展應(yīng)用，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題：

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)時間安排有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進行思考和表達(dá)。

2.學(xué)生參與度不夠高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出一定的被動性。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：在教學(xué)過程中，我對教學(xué)資源的利用還不夠充分，沒有更好地發(fā)揮多媒體等信息化資源的優(yōu)勢。

（三）改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間安排：在今后的教學(xué)中，我會更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和表達(dá)。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過激發(fā)學(xué)生興趣、設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題等方式，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.充分利用教學(xué)資源：我會進一步學(xué)習(xí)和掌握多媒體等信息化資源的使用方法，提高教學(xué)資源的利用效率，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源。八、典型例題講解例題1：

題目：請列舉我國的國家機構(gòu)，并簡要說明其職能。

答案：

1.全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機關(guān)，負(fù)責(zé)制定和修改憲法、法律，監(jiān)督憲法實施，選舉和決定其他國家機構(gòu)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。

2.中華人民共和國主席：代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權(quán)，如公布法律、發(fā)布命令，任免國務(wù)院總理等。

3.國務(wù)院：最高國家行政機關(guān)，負(fù)責(zé)國家的行政管理工作，如制定和執(zhí)行政策、管理經(jīng)濟、社會事務(wù)等。

4.最高人民法院：最高國家審判機關(guān)，負(fù)責(zé)審理刑事、民事、行政等案件。

5.最高人民檢察院：最高國家法律監(jiān)督機關(guān)，負(fù)責(zé)監(jiān)督法律的實施，維護社會公平正義。

例題2：

題目：請分析國家機構(gòu)與人民生活的關(guān)系。

答案：

國家機構(gòu)與人民生活密切相關(guān)，國家機構(gòu)通過制定和執(zhí)行政策、法律法規(guī)，保障人民的權(quán)益，維護社會公平正義。例如，國務(wù)院負(fù)責(zé)管理經(jīng)濟和社會事務(wù)，制定和執(zhí)行政策，保障人民的經(jīng)濟權(quán)益和社會福利；最高人民法院負(fù)責(zé)審理案件，維護社會公平正義，保障人民的法律權(quán)益。

例題3：

題目：請舉例說明國家機構(gòu)在實際生活中的作用。

答案：

國家機構(gòu)在實際生活中的作用體現(xiàn)在多個方面。例如，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，可以向人民法院提起訴訟，人民法院將依法審理案件，維護公民的合法權(quán)益。此外，政府機構(gòu)還會通過制定和執(zhí)行政策，保障公民的教育、醫(yī)療、住房等基本權(quán)益。

例題4：

題目：請分析國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定中的作用。

答案：

國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。例如，公安機關(guān)負(fù)責(zé)維護社會治安，打擊違法犯罪活動，保障人民的安全；