第23課《太空一日》課件-2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

走入文本同學們，在我國古代，人們時刻想著遨游太空，也因此有了《嫦娥奔月》的傳說故事。2003年10月15日，中國人實現(xiàn)了千百年來的飛天夢想，“神舟”五號飛船成功實現(xiàn)載人航天飛行，飛船環(huán)繞地球14圈后在預定地區(qū)著陸。它的成功發(fā)射與返回，標志著中國成為世界上第三個把人送入太空的國家。這次載人太空飛行，是中華民族智慧和精神的高度凝聚，是中國航天事業(yè)在新世紀的一座新的里程碑。許多人都羨慕航天員成功的那一刻的榮耀，卻不知道航天員背后的驚險故事。今天我們來學習23課《太空一日》。學習目標1．運用瀏覽的方法快速了解文章主要內(nèi)容，把握文本的結(jié)構(gòu)特點。2．品味文章語言，體會作者嚴謹、科學的態(tài)度，感受字里行間蘊含的情感。3．了解我國宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學習他們的崇高精神。走近作者【楊利偉】遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。中國進入太空的第一人。走近作者2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予列昂諾夫獎。字詞積累弧熾熱輪廓

俯瞰模擬遨游嚴謹確鑿

稠密燒灼chìkuòchóukànzáozhuóhúmónǐáoyóujǐn字詞積累【耐人尋味】形容值得讓人仔細體會，琢磨。【釋然】當疑慮、嫌隙等消失后心中平靜、愉快的樣子?！倔@心動魄】形容使人十分驚駭緊張到極點。【屏息凝神】形容注意力集中或恐懼。整體感知一、速讀課文，根據(jù)小標題概括文章各部分的內(nèi)容。二、閱讀過程中，小標題帶給你怎樣的好處？三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？自主閱讀整體感知第一部分：起飛時的生死考驗。一、根據(jù)小標題概括文章各部分的內(nèi)容。第二部分：太空中的真實所見。第三部分：“我”在太空處于失重狀態(tài)時難受的感覺及遇到的神秘的敲擊聲。第四部分：飛船返回地球途中的驚心動魄。整體感知二、閱讀過程中，小標題帶給你怎樣的好處？更好地理清文章段落之間的關系，理清文章思路，利于讀者把握每部分的主要內(nèi)容。整體感知三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？第一次意外：痛苦、無法承受、覺得自己快不行了共振疊加，五臟六腑要碎了心理或舉動：整體感知三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？令人難受、閉眼猛想、調(diào)整、靠意志力克服第二次意外：產(chǎn)生“本末倒置”的錯覺，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運動病心理或舉動：整體感知三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？“我在太空還遇到一個……時不時出現(xiàn)敲擊聲?！焙芫o張、試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。第三次意外：心理或舉動：整體感知三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？“窗外燒得跟煉鋼爐一樣……眼看著越來越多……”（返程時舷窗出現(xiàn)裂紋）恐懼、緊張出汗，看到左邊舷窗開始出現(xiàn)裂紋才放心。第四次意外：心理或舉動：整體感知三、楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？“其實最折磨人的就是這段過程了。————每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道怎么辦”（拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人）讓人不知道怎么辦，感到緊張，重視這個過程第五次意外：心理或舉動：探究課文在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。你認為楊利偉是個怎樣的人？（請用我從文章中_______句子中看出，楊利偉是一個________的人。）細讀課文，邊讀邊思考以下問題：探究課文在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度?！澳欠N共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕”時間精確到“秒”，并且飛行回來后，他詳細描述了這個難受的過程，可見楊利偉是多么的嚴謹。探究課文在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度?！拔覜]有看到長城”楊利偉以實事求是、認真負責的科學態(tài)度作出了否定回答，也許會潑滅不少人的熱情，但卻強有力地糾正了錯誤觀念。探究課文在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度?！安皇钱敃r的聲音，我就不能簽字……準確地再現(xiàn)過?！笔蔷褪?，不是就是不是，楊利偉沒有因為時間之長而敷衍了事，特別這些詞語足見楊利偉嚴謹、科學的態(tài)度。探究課文在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。在“歸途如此驚心動魄”中有5時35分、5時58分、6時4分、6時14分、2003年10月16日6時23分。通過這一系列的時間數(shù)字，突出楊利偉作為航天員，嚴謹、科學、實事求是、認真負責的態(tài)度。探究課文你認為楊利偉是個怎樣的人？（請用我從文章中_______句子中看出，楊利偉是一個________的人?？偨Y(jié)：一個冷靜、沉著、勇敢、有毅力的中國優(yōu)秀航天員。品味語言“就這一下……所有的人都鼓掌歡呼起來?！斌w現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關心，生怕楊利偉出了安全事故。結(jié)合課文，體會下列語句蘊含的情感。品味語言結(jié)合課文，體會下列語句蘊含的情感。“我曾俯瞰我們的首都北京……那里有我的戰(zhàn)友和親人。”表現(xiàn)了楊利偉對祖國、對戰(zhàn)友、對親人的愛?！斑^了幾分鐘……外邊來人了?！睆膫?cè)面表現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關心及對其凱旋的高興、激動的心情。課堂小結(jié)這篇文章展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，敘述了“我”在飛行過程中所遭受的痛苦、緊張和意外及“我”當時的心理活動和舉動，表現(xiàn)了航天員不懼困難，敢于挑戰(zhàn)的精神和嚴謹、