部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷(含答案)

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（含答案）第一部分(1～6題26分)1．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分，共8分)(1)______________，陰陽(yáng)割昏曉。______________，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________。__________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(3)《己亥雜詩(shī)(其五)》中詩(shī)人借花自喻，表明自己雖離職歸鄉(xiāng)，但仍愿為國(guó)效力的句子是：__________________，__________________。(4)《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的思想感情的詩(shī)句是：__________________，__________________。2．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。(每小題1分，共4分)(1)今天的天氣預(yù)報(bào)________(bōsòng)完了。(2)人們載歌載舞，________(huāndù)新春佳節(jié)。(3)這對(duì)雙胞胎姊妹，模樣()相似，讓人難以辨識(shí)。(4)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們應(yīng)給予()更多的幫助。3．下面語(yǔ)段的兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(每小題2分，共4分)①12月15日下午，校團(tuán)委召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì)，討論搞好校園文明建設(shè)。大家發(fā)言積極，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。②有人說(shuō)，學(xué)生干部要發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處想到自己是一名干部。有人說(shuō)，只有強(qiáng)化學(xué)生文明意識(shí)，才能讓校園文明建設(shè)有起色。(1)第①句修改意見(jiàn)：________________________________________________________________________。(2)第②句修改意見(jiàn)：________________________________________________________________________。4．下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①?zèng)]有任何一個(gè)作家一天二十四小時(shí)都是作家，他們還有最平常的煙火、最世俗的生活。②難得這些渺小的偉人，在骯臟的世界上，干凈地活了幾十年。③童年顛沛流離，愛(ài)情反復(fù)無(wú)常，人事是非混亂，國(guó)家戰(zhàn)火連天，他們度盡的年歲，好像一聲嘆息。④他們的一生，才是最值得反復(fù)誦讀的巨著。⑤所謂充實(shí)的生活，就是養(yǎng)個(gè)孩子、栽棵樹(shù)和寫(xiě)本書(shū)。A．①⑤③②④B．⑤①③④②C．⑤①③②④D．①⑤④②③5．2022年2月，第24屆冬奧會(huì)將在北京和河北省張家口舉辦。請(qǐng)閱讀下面材料，完成后面的問(wèn)題。(3分)材料一：張家口將加快以崇禮縣為中心的高標(biāo)準(zhǔn)滑雪場(chǎng)和滑雪旅游小鎮(zhèn)、滑雪度假村建設(shè)，打造國(guó)際知名的冰雪旅游勝地。初步預(yù)算，到2020年，張家口旅游業(yè)總收入將達(dá)到2000億元左右，旅游業(yè)增加值占張家口GDP的比重達(dá)到40%左右。在龐大的“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的帶動(dòng)下，到2044年張家口GDP將達(dá)到15000億，成為河北省第三GDP大市。材料二：數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至10月，張家口已接待游客超過(guò)4535萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)32%，其中境外游客超過(guò)10萬(wàn)人次，張家口的冬奧品牌效應(yīng)已初步顯現(xiàn)。申冬奧成功是一個(gè)加速器，一方面是廣告效應(yīng)，另外為備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的設(shè)施建設(shè)對(duì)張家口滑雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也起到了巨大的推動(dòng)作用。(1)從上面兩則材料中你得出了怎樣的結(jié)論？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)為材料二擬一則小標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(1分)________________________________________________________________________6．閱讀《駱駝祥子》，感悟名著魅力。(4分)(1)好的封面，或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。請(qǐng)從下列三幅畫(huà)中選擇一幅合適的作為小說(shuō)《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述理由。ABC我選擇______圖，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)(2)在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個(gè)，一個(gè)是小福子，一個(gè)是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的________。(1分)第二部分(7～21題44分)一、閱讀下面這首詩(shī)，回答7～8題。(5分)登飛來(lái)峰飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。7．對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。8．詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，回答9～12題。(11分)誤認(rèn)卓茂①嘗出門(mén)，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣？”對(duì)曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車(chē)去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我?！彼振R主別得亡馬乃詣丞相府歸馬?！咀ⅰ竣僮棵喝嗣?。②公：對(duì)人的尊稱。9．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(每小題1分，共3分)(1)卓茂嘗出門(mén)嘗：____________(2)顧而謂曰顧：____________(3)幸至丞相府歸我歸：____________10．用“/”給下面句子斷句。(標(biāo)兩處)(2分)他日馬主別得亡馬乃詣丞相府歸馬。11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車(chē)去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．卓茂問(wèn)“子亡馬幾何時(shí)矣”的用意是什么？這件小事分別表現(xiàn)了卓茂和馬主人的什么品質(zhì)？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面的文字，回答13～16題。(13分)香山野桃悄然開(kāi)黃亞洲北京香山，今日風(fēng)野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹(shù)杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說(shuō)未知何時(shí)一路綁于樹(shù)干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個(gè)上年歲的，各自在營(yíng)地周?chē)鷮ふ冶茱L(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會(huì)嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見(jiàn)著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹(shù)還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹(shù)一樹(shù)粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行?；ú淮螅h(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹(shù)看過(guò)去皆是粉白，很難見(jiàn)到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。(A)山坡北面風(fēng)吼起來(lái)的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會(huì)吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無(wú)聲的舞蹈真是熱烈；(B)若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時(shí)就在安靜的陽(yáng)光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來(lái)，慢慢向她們走過(guò)去，于是就見(jiàn)著好幾只蜜蜂在花間忙來(lái)忙去——飛翔得連聲音都沒(méi)有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無(wú)聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來(lái)了。我不知道世上有多少人相遇過(guò)這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過(guò)三月的這些婀娜無(wú)比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見(jiàn)她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來(lái)一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來(lái)年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會(huì)安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見(jiàn)她們。當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長(zhǎng)在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場(chǎng)悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開(kāi)始排練。我今天要是沒(méi)看見(jiàn)這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見(jiàn)了她們，一切也都沒(méi)有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家開(kāi)始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛(ài)情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識(shí)，或許就是生活本來(lái)的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月5日，略有改動(dòng))13．請(qǐng)按照順序用原文中的詞語(yǔ)寫(xiě)出作者情感不斷升華的過(guò)程。(3分)驚呆——()——()——()14．請(qǐng)你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)______________________________________________________________________________________15．文中畫(huà)線句是用怎樣的描寫(xiě)方法寫(xiě)風(fēng)的？這樣寫(xiě)風(fēng)有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的文字，完成17～21題。(15分)丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木樨科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給您對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁，是百字頭，香的上半部，是千字頭，花的上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？___________________________________________________④我十八歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車(chē)哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車(chē)上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清它們?cè)诹氖裁础Ｎ抑幌脒@么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下停一停。(選自《散文》2017年第5期，有刪改)17．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。(2分)在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→________________________二識(shí)丁香花→__________________________三識(shí)丁香花18．第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)賞析第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵地笑了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(22題50分)22．寫(xiě)作。(50分)相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以《相遇》為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。要求：①立意自定；②要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；③不少于500字；④字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。第五單元檢測(cè)卷1．(1)造化鐘神秀蕩胸生曾云(2)柳暗花明又一村簫鼓追隨春社近(3)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(4)前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者2．(1)播送(2)歡度(3)múyàng(4)jǐyǔ3．(1)在句子最后加“的問(wèn)題”(2)“發(fā)揚(yáng)”改成“發(fā)揮”4．C5．(1)冬奧會(huì)的舉辦將極大帶動(dòng)張家口旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)張家口“冬奧效應(yīng)”初顯6．(1)示例一：A因?yàn)锳圖畫(huà)面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)，畫(huà)面還有車(chē)夫和人力車(chē)，表明故事的人物和人物的身份。示例二：C因?yàn)楫?huà)面上有一匹高大的駱駝和一個(gè)低垂著頭的人。駱駝跟小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名；人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓。(選圖A或圖C都可。選擇1分，理由2分。其中只描述畫(huà)面不聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容的，只得1分；既描述畫(huà)面，又能與文中情節(jié)、主旨等聯(lián)系起來(lái)的得2分。如果選B本題不得分。因?yàn)锽的畫(huà)面明快，充滿希望和生機(jī)，與小說(shuō)的主旨和格調(diào)不符)(2)曹先生7．D(這首詩(shī)作者借景抒懷明理，表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒(méi)有歸隱山野的意思)8．只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。9．(1)曾經(jīng)(2)回頭看(3)還，歸還10．他日/馬主別得亡馬/乃詣丞相府歸馬。11．卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，他心里知道這馬不是那人的，但還是解開(kāi)韁繩將馬牽給對(duì)方，自己拉了車(chē)離開(kāi)。12．想確認(rèn)馬是誰(shuí)的(2分)。卓茂：仁厚(寬厚、寬容)(1分)，馬主人：誠(chéng)實(shí)(1分)?！咀g文】卓茂曾經(jīng)有一次坐馬車(chē)出門(mén)，有人指認(rèn)他的馬是自己的。卓茂問(wèn)他說(shuō)：“您的馬遺失多久了？”那人答道：“大約有一個(gè)多月了。”卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，他心里知道這馬不是那人的，但還是解開(kāi)韁繩將馬牽給對(duì)方，自己拉了車(chē)離開(kāi)。將要離開(kāi)時(shí)，他回頭看著那人并對(duì)他說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)這匹馬不是您丟失的，請(qǐng)您到丞相府還給我！”隔了幾天，那位馬的主人在別處找到了自己丟失的馬，于是他便到丞相府歸還卓茂的馬。13．出神