河北省石家莊市趙縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023-2024學(xué)年河北省石家莊市趙縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷第一部分（12分）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。漢代，尊儒術(shù)，卻匈奴，拓疆域，開(kāi)絲路。中國(guó)第一次以一個(gè)強(qiáng)盛國(guó)家的（zītài）走向世界。漢代中山國(guó)治所在盧奴縣——今天的定州市，處于太行山東麓至古黃河西北岸之間的扇形（chōngjī）平原上，土壤肥沃，經(jīng)濟(jì)繁榮，城市密集。當(dāng)雄渾博大的大漢氣象，遇上文化多元的河北大地；當(dāng)中山國(guó)發(fā)達(dá)繁榮的經(jīng)濟(jì)，遇上藝術(shù)品味卓絕的靖王劉勝，大漢雄風(fēng)有了更生動(dòng)的演繹。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（zītài）_____②（chōngjī）_____（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①卓絕_____②演繹_____（3）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“卻”作動(dòng)詞時(shí)的四個(gè)義項(xiàng)。文段中“卻匈奴”的“卻”的意思是_____（填序號(hào)）卻què①后退：退～，～步②使退卻：～敵。③推辭；拒絕：推～，～之不恭。④去；掉：冷～，忘～。2.班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)，你是“探‘和’之義”小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）將下面活動(dòng)補(bǔ)充完整。①探究“和”字本義與引申義（字源字形）②搜集古代經(jīng)典中對(duì)“和”論述（古代）③_______（現(xiàn)代）（2）下面是組員交來(lái)的一個(gè)資料，其中的拼音忘了標(biāo)調(diào)，請(qǐng)你加上。在說(shuō)文解字中，對(duì)“和”的解釋是“相應(yīng)也”，即指聲音相應(yīng)和、和諧地跟著唱或伴奏，這個(gè)意思后來(lái)讀作he。（3）有組員根據(jù)“和”的字形拆分出“千”“人”“口”，并據(jù)此創(chuàng)作了這則“和”主題宣傳語(yǔ)。你認(rèn)為它表達(dá)的意思妥帖嗎？說(shuō)明理由。千人一口，同聲相應(yīng)。第二部分（58分）3.班級(jí)制作古詩(shī)文主題墻報(bào)，請(qǐng)你完善相關(guān)內(nèi)容。類型詩(shī)文自然風(fēng)光①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，_________。（柳宗元《小石潭記》）情思哲理②人生貴“知”，有清醒的“知”，才有“知”后的進(jìn)步，正如《禮記》中所言，“知不足，___________；知困，___________”。③韓愈曾說(shuō)“__________，___________”，所以新時(shí)代的有志之士不能靜等難有的伯樂(lè)，要主動(dòng)展示，勇于自薦。（《馬說(shuō)》）理想追求④杜甫有強(qiáng)烈的共情心，自己的茅屋為秋風(fēng)所破之后，他想到了天下寒士，“____________”希望能有千萬(wàn)間廣廈來(lái)庇護(hù)他們。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤青少年要有鯤鵬之志，要像遷徙于南冥鵬一樣，“__________，______________”，有強(qiáng)大的力量，昂揚(yáng)的精神。4.閱讀白居易的兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。[甲]賣炭翁（節(jié)選）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。[乙]官牛官牛官牛駕官車，浐水岸邊般載沙。一石沙，幾斤重？朝載暮載將何用？載向五門官道西，綠槐陰下鋪沙堤。昨來(lái)新拜右丞相，恐怕泥涂污馬蹄。右丞相，馬蹄踏沙雖凈潔，牛領(lǐng)①牽車欲流血。右丞相，但能濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)②，官牛領(lǐng)穿亦無(wú)妨。【注】①領(lǐng)：肩膀。②濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)：指幫助百姓、治理好國(guó)家。（1）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，描述甲詩(shī)畫(huà)線句表現(xiàn)的情景。（2）乙詩(shī)中官牛為什么從早到晚駕車載沙？（3）乙詩(shī)作者注為“諷執(zhí)政也”，你認(rèn)為作者在勸告當(dāng)權(quán)者什么呢？5.閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。舊說(shuō)云天河與海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去來(lái)，不失期③。人有奇志，立飛閣于槎上，多赍④糧，乘槎而去。十余日中猶觀星月日辰，自后茫茫忽忽亦不覺(jué)晝夜。去十余日奄⑤至一處有城郭狀屋舍甚嚴(yán)⑥。遙望宮中多織婦，見(jiàn)一丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問(wèn)曰：“何由至此？”此人具說(shuō)來(lái)意，并問(wèn)：“此是何處？”答曰：“君還至蜀郡訪嚴(yán)君平則知之?！本共簧习?，因還如期。后至蜀，問(wèn)君平，曰：“某年月日有客星犯牽牛宿。”計(jì)年月，正是此人到天河時(shí)也。【注】①海渚：海島。②槎：木筏。③失期：誤期。④赍：攜帶。⑤奄：忽然。⑥嚴(yán)：整齊。（1）下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.去十余日/奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)B.去十余日/奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)C.去十余/日奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)D.去十余/日奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)（2）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義舊說(shuō)云天河與海通聯(lián)系課文解釋詞義此中人語(yǔ)云（《桃花源記》）A云：見(jiàn)一丈夫牽牛渚次飲之查閱詞典選擇義項(xiàng)次：①等次。②次數(shù)。③近旁。（《漢語(yǔ)大詞典》）B次：正是此人到天河時(shí)也根據(jù)語(yǔ)境推斷意思C時(shí)：（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①十余日中猶觀星月日辰。②此人具說(shuō)來(lái)意，并問(wèn)：“此是何處？”（4）閱讀本文，你感知到哪些思想內(nèi)涵？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文章，完成下面小題。如何應(yīng)對(duì)雜念的侵?jǐn)_①當(dāng)代社會(huì)，雜念的侵?jǐn)_嚴(yán)重影響著人們的生活質(zhì)量和工作效率。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先得了解雜念的重要特性——侵入性。②雜念往往突然闖入大腦，而人們并沒(méi)有辦法拒絕，只能抑制不住地把意識(shí)放到它身上。雜念會(huì)在大腦中久久盤踞。有時(shí)，人們好不容易擺脫了它，它卻又會(huì)在某個(gè)瞬間卷土重來(lái)。雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節(jié)奏，讓人感到精疲力竭。很多時(shí)候，人們的精力往往沒(méi)有被用于正常工作，而是消耗在應(yīng)對(duì)雜念上了。③侵?jǐn)_我們的雜念中，有兩種比較常見(jiàn)，這里姑且稱之為“情緒雜念”和“事實(shí)雜念”。情緒雜念，一般是對(duì)尚未發(fā)生事情的擔(dān)心、恐懼等負(fù)面情緒；事實(shí)雜念，則如工作時(shí)突然想起“昨天的球賽誰(shuí)贏了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物業(yè)費(fèi)了”之類。不同類型的雜念，應(yīng)對(duì)策略也不相同。④應(yīng)對(duì)情緒雜念的侵?jǐn)_，必須分清情緒和現(xiàn)實(shí)。我們所擔(dān)憂和恐懼的事情，通常不是事實(shí)，而是最壞的可能性被放大十倍之后的結(jié)果。絕大多數(shù)時(shí)候，事情都不會(huì)像想象中那么壞、那么難。我們只是被自己的恐懼嚇倒了而已。即使擔(dān)心的結(jié)果真的出現(xiàn)了，影響也遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么大。同時(shí)，我們總會(huì)比想象中的自己更有能力去克服這些困難。認(rèn)識(shí)到這些后，我們和情緒之間就隔起了一層玻璃——能夠觀察到它，能夠感受到它的存在，但是它無(wú)法干擾到我們。這時(shí)，我們完全可以接納負(fù)面情緒的存在，讓它安分守己地待在身邊，然后繼續(xù)專注地做自己的工作。⑤至于事實(shí)雜念，大腦“有隙可乘”是它成功侵入的必要條件。當(dāng)我們的注意力沒(méi)有被完全占用，開(kāi)始頻頻走神、思緒飄移時(shí)，事實(shí)雜念就出現(xiàn)了。所以，拒絕這種雜念侵?jǐn)_的有效方式是：消除注意力的“空隙”，進(jìn)入注意力不間斷、專注集中的“心流”狀態(tài)，并提升自己進(jìn)入“心流”狀態(tài)的能力。⑥以我為例，假設(shè)我預(yù)計(jì)要花2個(gè)小時(shí)寫一篇文章，指望自己在這么長(zhǎng)時(shí)間里全神貫注是不現(xiàn)實(shí)的。這時(shí)，我會(huì)把這2個(gè)小時(shí)的工作按文章內(nèi)容劃分成多個(gè)階段，每個(gè)階段可能是15～30分鐘，要求自己在每一個(gè)階段里面心無(wú)旁騖地工作。一個(gè)階段做完了，換換腦子，干點(diǎn)別的事情，比如回復(fù)信息、整理資料等等，然后再開(kāi)始下一個(gè)階段。⑦另外，作為文字工作者，我平時(shí)會(huì)維護(hù)一個(gè)靈感庫(kù)，放入自己感興趣的選題。一旦在工作中感到注意力不飽和、開(kāi)始分心，我就進(jìn)入這個(gè)靈感庫(kù)，找一個(gè)選題，做上半個(gè)小時(shí)，讓自己快速進(jìn)入狀態(tài)。⑧注意力無(wú)隙可尋，事實(shí)雜念就無(wú)法侵?jǐn)_我們了。（根據(jù)《五個(gè)簡(jiǎn)單易行的習(xí)慣》改寫）6.關(guān)于雜念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.雜念會(huì)非常突然地出現(xiàn)在人們大腦中。B.雜念會(huì)不受人們意識(shí)控制地進(jìn)入大腦。C.雜念往往在人們大腦中存在較長(zhǎng)時(shí)間。D.雜念讓人因精疲力竭而無(wú)法保持專注。7.關(guān)于如何應(yīng)對(duì)“情緒雜念”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.提醒自己不必為還沒(méi)有發(fā)生的事情擔(dān)憂。B.告訴自己不要把事情往糟糕的方面去想。C.提高自己應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的壞結(jié)果的能力。D.坦然接納已經(jīng)存在于大腦中的負(fù)面情緒。8.關(guān)于如何應(yīng)對(duì)“事實(shí)雜念”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.工作前預(yù)估整體工作量，結(jié)合實(shí)際來(lái)設(shè)置階段目標(biāo)。B.避免全神貫注的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，確保工作時(shí)能集中注意力。C.遵循勞逸結(jié)合的工作原則，在休息時(shí)讓大腦充分放松。D.利用自己積累的有趣選題，在有需要時(shí)及時(shí)恢復(fù)專注。閱讀下面選文，完成下面小題。同學(xué)們，旅游其實(shí)也是一種“閱讀”，是認(rèn)識(shí)世界的另一種方式。一般而言，游記包括三個(gè)要素，即“所至”“所見(jiàn)”和“所感”。讓我們一起閱讀下面這篇游記，去感受虎跳峽的魅力！兩進(jìn)虎跳峽①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說(shuō)曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，“虎跳峽”之名由此而來(lái)。虎跳峽全長(zhǎng)17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見(jiàn)對(duì)面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺(jué)得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上顫栗著探行。④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠(yuǎn)古開(kāi)天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺(jué)到汪洋大?？癖r(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，地在動(dòng)，山在搖。我只覺(jué)頭暈?zāi)垦?，腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說(shuō)，漂來(lái)的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會(huì)被粉碎得無(wú)影無(wú)蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來(lái)了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來(lái)的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車直奔下峽。抵達(dá)停車場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！”仔細(xì)俯仰一番：沒(méi)有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門。”前往渡口的路上，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，我只得尋著人踩過(guò)的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近1個(gè)小時(shí)，才算踏上新開(kāi)辟的公路。⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無(wú)關(guān)。我很快就帶著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來(lái)到了上峽。上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車，游覽更方便了，越來(lái)越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)……⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。若要問(wèn)我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽?。ㄟx自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）9.請(qǐng)梳理作者在虎跳峽所見(jiàn)的主要景物，概括其特征，并根據(jù)提示將下圖補(bǔ)充完整。10.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第④段畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。11.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的讀后感補(bǔ)充完整。作者的“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫到馬幫：第⑤段寫馬幫“走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的A_____之情：第②段寫“仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的B_____之情。這就是葉圣陶先生所說(shuō)的“攝取所見(jiàn)，又不單是寫實(shí)，處處流露作者的情思”。12.游記常見(jiàn)的寫法有“移步換景”和“定點(diǎn)換景”，選文第⑥段使用了哪種寫法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)波浪線句子的理解。14.結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀，回答問(wèn)題。下面是保爾百煉成鋼的成長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)