廣東省惠州市語文小學(xué)三年級上學(xué)期測試試卷及解答

廣東省惠州市語文小學(xué)三年級上學(xué)期測試試卷及解答一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音寫詞語。wánshuǎ_huābàn_hélǒng_yǐnrénzhùmù_答案：玩耍；花瓣；合攏；引人注目解析：本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“耍、瓣、攏、引”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2、在括號里填上合適的詞語。____的海洋____的枝葉____的絨毛

____的陽光____的草地____的湖面答案：蔚藍(lán)；茂盛；細(xì)??；燦爛；碧綠；平靜解析：本題考查的是詞語的搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。3、照樣子，寫詞語。例：白花花（ABB式）____、____、____

例：人山人海（ABAC式）____、____、____答案：綠油油；亮晶晶；黑沉沉；無法無天；無邊無際；無聲無息解析：本題考查的是詞語的仿寫能力。解答此類題目，要注意觀察詞語的結(jié)構(gòu)特點，然后結(jié)合平時積累，寫出符合條件的詞語即可。ABB式詞語即后兩個字相同的三字詞語，如“綠油油”“亮晶晶”“黑沉沉”等。ABAC式詞語即第一個字和第三個字相同的四字詞語，如“無法無天”“無邊無際”“無聲無息”等。4、下面哪一項是表示顏色的詞語？A.高興B.紅色C.奔跑答案：B解析：本題考察的是對詞語屬性的識別能力。A選項“高興”是一個表示情感的形容詞，描述的是人的內(nèi)心感受，與顏色無關(guān)。B選項“紅色”直接指代了一種顏色，符合題目要求。C選項“奔跑”是一個動詞，描述的是人的動作行為，同樣與顏色沒有直接聯(lián)系。5、把下列句子中的錯別字圈出來，并在括號里改正。他認(rèn)真地做著作夜，一點也不馬虎。（）答案：作夜-作業(yè)解析：本題考察的是對漢字字形的辨識能力。在句子“他認(rèn)真地做著作夜，一點也不馬虎”中，“作夜”是明顯的錯別字，應(yīng)為“作業(yè)”。作業(yè)是指為完成生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動，與“夜”無關(guān)。6、在括號里填上合適的量詞。一（____）花

一（____）魚

一（____）山答案：朵；條；座解析：本題考察的是對常見量詞的正確使用。對于“花”，我們通常用“朵”來計量，因為它是一個具體的、可以數(shù)得清的事物，且形狀較為規(guī)則，類似于“朵”的形狀。對于“魚”，我們用“條”來計量，因為魚通常呈長條形，且“條”作為量詞時，常用于計量長條形或線狀的物體。對于“山”，我們用“座”來計量，因為山是一個較大的、立體的自然地理實體，用“座”可以表示其獨立性和規(guī)模。同時，“座”作為量詞時，也常用于計量建筑物或山峰等。7、寫出下列詞語的反義詞。慢——（______）貧窮——（______）答案：快|富裕解析：本題考察的是反義詞的掌握。對于“慢”，它的反義詞是表示速度較快的詞，因此“快”是合適的答案。對于“貧窮”，它的反義詞是表示經(jīng)濟(jì)狀況較好的詞，所以“富?！笔乔‘?dāng)?shù)拇鸢浮?、給句子中的加點詞語選擇正確的解釋，將序號填在括號里?！靶迈r”一詞在字典中有幾種解釋：①（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；②（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍；③沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。（1）媽媽買的魚真新鮮，還活蹦亂跳呢?。╛____）

（2）他看《西游記》看得入了迷，早把買鹽的事丟到九霄云外了。真是三天不見，什么事情都新鮮了。（_____）

（3）爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。（_____）答案：（1）③（2）②（3）①解析：本題考察的是對詞語在不同語境中含義的理解。（1）句中的“新鮮”指的是魚沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制等處理，所以選擇③。（2）句中的“新鮮”指的是事情發(fā)生的時間不長，還不普遍，所以選擇②。（3）句中的“新鮮”指的是空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體，所以選擇①。9、在括號里填上合適的詞語。（______）的校園（______）的教室（______）的老師答案：美麗|寬敞|和藹解析：本題考察的是詞語的搭配能力。對于“校園”，我們可以形容它為“美麗”的，因為校園通常被設(shè)計成風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境宜人的地方。對于“教室”，我們可以形容它為“寬敞”的，因為教室需要足夠的空間供學(xué)生們學(xué)習(xí)和活動。對于“老師”，我們可以形容他為“和藹”的，因為和藹的老師能夠給學(xué)生們帶來溫暖和關(guān)懷，有利于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里只是給出了一個可能的答案，實際上還有很多其他的形容詞可以搭配這些名詞。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個風(fēng)和日麗的下午，小明和他的好朋友小華相約去公園放風(fēng)箏。他們帶著自己心愛的風(fēng)箏，蹦蹦跳跳地來到了公園。公園里已經(jīng)有很多人了，有的在草地上嬉戲，有的在湖邊喂鴨子，還有的在悠閑地散步。小明和小華找了一塊空曠的地方，開始準(zhǔn)備放風(fēng)箏。小明的是一只色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，而小華的是一只威武的老鷹風(fēng)箏。他們先仔細(xì)觀察風(fēng)向，然后逆著風(fēng)，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，越飛越高?！翱次业暮L(fēng)箏飛得多高！”小明興奮地喊道。“我的老鷹風(fēng)箏也不賴，它好像在天空中翱翔呢！”小華也不甘示弱地回答。他們時而快速奔跑，時而輕輕拉線，風(fēng)箏在他們的操控下，時而翻飛，時而盤旋，引來了周圍小朋友們的羨慕和贊嘆。太陽漸漸西沉，天邊出現(xiàn)了絢麗的晚霞。小明和小華依依不舍地收起了風(fēng)箏，他們知道，今天的快樂時光雖然結(jié)束了，但明天還可以再來。在回家的路上，他們興奮地討論著下次要帶來的新風(fēng)箏，以及更多有趣的戶外活動計劃。閱讀題：1、小明和小華去公園做了什么事情？答案：小明和小華去公園放風(fēng)箏。2、小明和小華的風(fēng)箏分別是什么樣子的？答案：小明的風(fēng)箏是一只色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，小華的風(fēng)箏是一只威武的老鷹風(fēng)箏。3、從文章中，我們可以感受到小明和小華怎樣的心情？答案：從文章中，我們可以感受到小明和小華快樂、興奮、享受自然的心情。第二題閱讀短文，回答問題。短文內(nèi)容：在一個晴朗的早晨，小明和爸爸一起去公園散步。他們走在鋪滿落葉的小徑上，腳下發(fā)出沙沙的響聲，好像大自然在彈奏一首美妙的樂曲。公園里的花兒爭奇斗艷，紅的、黃的、藍(lán)的，五彩斑斕，美麗極了。小明興奮地指著遠(yuǎn)處的湖面說：“爸爸，你看！湖面上有好多鴨子在游泳呢！”爸爸微笑著點頭，告訴小明：“那些鴨子不僅游泳技術(shù)高超，還懂得團(tuán)隊合作，一起尋找食物?！弊咧咧麄儊淼搅艘黄淞峙?。樹林里的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎他們的到來。小明好奇地問爸爸：“這些小鳥在說什么呀？”爸爸笑著回答：“它們可能在說，今天的天氣真好，出來玩真開心吧！”小明聽了，也開心地笑了起來。問題：1、短文描述了小明和爸爸在什么時候去的公園散步？他們走在什么樣的路上？答案提示：描述了小明和爸爸在一個晴朗的早晨去公園散步。他們走在鋪滿落葉的小徑上。2、短文中的湖面有哪些特點吸引了小明的注意？答案提示：湖面上的鴨子在游泳，數(shù)量多且活動有趣。3、爸爸對小明說了哪些關(guān)于鴨子和小鳥的有趣事情？答案提示：爸爸告訴小明，鴨子游泳技術(shù)高超，懂得團(tuán)隊合作。爸爸還說，小鳥可能在說天氣好，出來玩真開心。三、寫作題（34分）題目：《我的課余生活》請你寫一篇短文，介紹你的課余生活?？梢允悄阕钕矚g的課余活動，比如閱讀、畫畫、踢足球、學(xué)鋼琴等，也可以是你和家人、朋友一起度過的美好時光。記得在文章中描述活動的過程，以及這個活動給你帶來的樂趣或收獲。答案示例：我的課余生活每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，我就像一只快樂的小鳥，迫不及待地飛向那豐富多彩的課余生活。我最喜歡的課余活動是閱讀，它就像一把神奇的鑰匙，為我打開了一個又一個知識的大門。每天晚飯后，是我最享受的時光。我會從書架上挑選一本心愛的書，坐在窗邊的書桌前，輕輕翻開書頁，讓文字如泉水般涌入我的心田。有時候，我會沉浸在《安徒生童話》的奇妙世界里，與小人魚共舞，與丑小鴨同悲共喜；有時候，我又會穿越到《三國演義》的烽火年代，為諸葛亮的智謀拍案叫絕，為關(guān)羽的忠義感動落淚。閱讀不僅讓我獲得了無窮的知識，還教會了我許多人生的道理。它讓我明白了什么是善良與勇敢，什么是堅持與放棄。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時，書中的故事和人物就會給我力量，讓我勇敢面對，不輕言放棄。除了閱讀，我還喜歡和家人一起散步。周末的傍晚，我們一家人會手拉手走在小區(qū)的林蔭道上，聊著天，享受著微風(fēng)拂面的感覺。爸爸會給我講他小時候的趣事，媽媽會分享她工作中的點滴，而我則會把在學(xué)校里發(fā)生的趣事一股腦兒地倒出來。這樣的時光，溫馨而美好，讓我感到無比幸福和滿足。我的課余生活雖然簡單，但卻充滿了樂趣和收獲。閱讀讓我心靈得到了滋養(yǎng)，與家人共度的時光則讓我感受到了家的溫暖和幸福。我珍惜這些寶貴的課余時光，它們是我成長道路上最美麗的風(fēng)景。解析：這篇作文《我的課余生活》