程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù)粵教版（2019）必修1_第1頁(yè)
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù)粵教版（2019）必修1_第2頁(yè)
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù)粵教版（2019）必修1_第3頁(yè)
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù)粵教版（2019）必修1_第4頁(yè)
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù)粵教版（2019）必修1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“綱學(xué)得（GXD）”常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)

第4章（單元）第1節(jié)第課時(shí)備課人:

課

4.1程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)

題

候

課

<鞏

上

固

內(nèi)

節(jié)

解

密

遺

決預(yù)習(xí)本節(jié)課

留

問(wèn)

題

預(yù)

習(xí)

課

新

察

0)

導(dǎo)入新課

課

學(xué)習(xí)新知

堂

練習(xí)鞏固

流

課堂檢測(cè)

程

課堂總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握Python語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型，理解常量、變量，能正確書寫表達(dá)式。

縱

檄

2.掌握Python語(yǔ)言中的常用函數(shù)。

學(xué)

目

尿

重3.能讀懂簡(jiǎn)單的程序代碼，根據(jù)具體問(wèn)題改寫和完善代碼，感受計(jì)算機(jī)編程的魅力。

也⑸

4.激發(fā)學(xué)生的編程興趣，提高用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)：Python語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型、常量、變量和表達(dá)式、常用的函數(shù)。

難點(diǎn)：能讀懂簡(jiǎn)單的程序代碼，根據(jù)具體問(wèn)題改寫和完善代碼。

課題

導(dǎo)入

A

導(dǎo)入本

，直接

語(yǔ)言

hon

紹pyt

師介

，教

熱情

學(xué)習(xí)

生的

發(fā)學(xué)

，激

圖標(biāo)

on的

Pyth

觀察

通過(guò)

題。

節(jié)課

知

學(xué)習(xí)新

＞

：

變量

量和

n的常

Pytho

一、

量

1.常

,

例如

串。

字符

值或

的數(shù)

固定

常是

量，通

化的

生變

不發(fā)

始終

其值

程中

行過(guò)

序運(yùn)

在程

是指

。

常量

都是

',等

ello

1,'H

-30.0

48,

量

2,變

定

用指

可以

變量

中，

語(yǔ)言

設(shè)計(jì)

程序

。在

的量

變化

發(fā)生

可以

其值

程中

行過(guò)

序運(yùn)

在程

是指

學(xué)學(xué)

）

“值”

又稱

容”（

“內(nèi)

量的

和變

字”）

“名

又稱

符”（

“標(biāo)識(shí)

量的

由變

變量

，即

代表

字來(lái)

以的名

<

成。

分組

課堂兩部

流程

則：

名規(guī)

量命

，變

言中

on語(yǔ)

Pyth

3.

為導(dǎo)

在

頭。

字開

以數(shù)

不能

），但

劃線L

和下

數(shù)字

字、

、漢

字母

包括

可以

量名

必①變

教師

。

量名

法變

是非

ame

而2n

名，

變量

合法

e2是

：nam

指導(dǎo)例如

寫。

大小

區(qū)分

量名

以②變

E

問(wèn)題

。

變量

同的

e是不

ynam

和M

ame

：myn

提綱例如

形

”。

知意

“見名

，即

含義

一定

具有

名應(yīng)

變量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論