高考歷史課件第39講新中國的科教文藝

第39講新中國的科教文藝考綱考情分析主干知識整合要點史料探究高考教材連線考點即時演練考綱考情分析考題角度·備考分析主干知識整合整合知識·夯實基礎(chǔ)抓主干一、新中國成立以來的重大科技成就原子彈東方紅一號國防航天神舟五號三南優(yōu)2號銀河—Ⅱ號結(jié)晶牛胰島素二、“百花齊放”“百家爭鳴”1.背景(1)第三次科技革命的興起。(2)新中國成立和三大改造,社會制度發(fā)生了根本的變化,黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來。(3)為調(diào)動黨內(nèi)外、國內(nèi)外的一切積極因素,參加國內(nèi)建設(shè),黨中央提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。2.提出:1956年春,毛澤東正式提出。3.含義:藝術(shù)問題上“

”,學(xué)術(shù)問題上“

”。百花齊放百家爭鳴4.初期成就(1)戲劇:老舍的話劇《茶館》,郭沫若的歷史劇《蔡文姬》等。(2)小說:楊沫的《青春之歌》等。(3)文藝期刊數(shù)量增加,質(zhì)量提高。5.遭受挫折(1)原因:政治運動擴大化和“

”的到來,把學(xué)術(shù)問題當(dāng)成政治問題。(2)表現(xiàn):一些優(yōu)秀作品被錯誤批判;自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究受到影響。文化大革命6.新時期成就(1)原因①“文化大革命”結(jié)束后,清算“左”傾錯誤路線。②

強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針。③中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)。(2)成就①文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)繁榮景象,出現(xiàn)“

”“傷痕文學(xué)”和反映社會生活的戲劇、電影。②學(xué)術(shù)討論空前熱烈。③進入21世紀,中國文化正走向世界。鄧小平反思文學(xué)三、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展1.開基創(chuàng)業(yè)(1)建立人民教育:確立教育要為國家建設(shè)服務(wù),成功地將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂?/p>

方向前進的新中國的人民教育。(2)教育方針:德育、智育、體育全面發(fā)展,教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合。(3)教育制度:在發(fā)展

學(xué)校教育的同時,建立起半工半讀的學(xué)校教育制度。(4)成就:逐步形成比較完整的

體系;培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。社會主義全日制國民教育2.動亂中的教育(1)表現(xiàn):各地大中小學(xué)一度停課,教育戰(zhàn)線一片混亂;1966年夏,

被廢止;20世紀70年代初,高等院校開始招收“

”,推薦制導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。(2)影響:中國教育事業(yè)受到極大破壞,各行各業(yè)專門人才缺乏;整個民族文化素質(zhì)大大下降,中國與發(fā)達國家的差距拉大了。3.教育的復(fù)興(1)“文化大革命”結(jié)束后,鄧小平整頓教學(xué)秩序,恢復(fù)高考制度,組織編寫新教材,倡導(dǎo)尊師重教。(2)確立教育優(yōu)先發(fā)展的思想,提出“

”發(fā)展戰(zhàn)略。高考制度工農(nóng)兵學(xué)員科教興國

(3)20世紀80年代,鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指導(dǎo)方針,教育改革步伐加快。大力普及九年義務(wù)教育,制定了《

》;實行普通教育與職業(yè)教育并舉;高等教育增設(shè)一批新興邊緣學(xué)科專業(yè),建立學(xué)位制度,擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。(4)20世紀90年代,國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃。(5)實行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制,啟動了“

”。(6)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。義務(wù)教育法希望工程重理解1.新中國科技發(fā)展呈現(xiàn)的階段性特征及原因2.新中國不同時期的教育方針和成就要點史料探究研習(xí)史料·探究重點【問題】根據(jù)材料分析衛(wèi)星發(fā)射的時代特征。結(jié)合所學(xué)知識回答這次衛(wèi)星發(fā)射對當(dāng)時的中國產(chǎn)生的重要影響?！窘獯稹?1)明問題,找方向:“時代特征”注意從國內(nèi)和國際兩個角度考慮;“重要影響”側(cè)重于對“當(dāng)時”的影響,可以從航天科技、政治、外交等角度分析。(2)定時空,找關(guān)聯(lián):1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功,標志著中國開始進入航天時代,中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家,國際地位大大提高,促進了中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。(3)提信息,找關(guān)鍵:①反映出當(dāng)時國內(nèi)正處于“文化大革命”時期,強調(diào)“以階級斗爭為綱”。②反映出當(dāng)時國際方面正處于美蘇“冷戰(zhàn)”對峙時期?！敬鸢浮繒r代特征:國內(nèi):“文化大革命”時期,以階級斗爭為綱;國際:處于“冷戰(zhàn)”時期。重要影響:中國開始進入航天時代;提高了中國的國際地位,有利于中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)?！旧罨卣埂?/p>

新中國取得巨大科技成就的原因和條件1.制度前提:新中國的成立和社會主義制度的建立,是各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提。2.政策支持:黨和政府在不同時期對科技發(fā)展的重視和決策,為科技的發(fā)展提供了可靠的保證。3.環(huán)境條件:社會的穩(wěn)定是各項事業(yè)發(fā)展的前提。4.主觀因素(1)廣大科技工作者的愛國熱情和辛勤勞動,無私奉獻和勇攀高峰。(2)老一輩革命家對“左”傾錯誤的抵制和人民群眾對基礎(chǔ)工程的大力支持。5.外部因素:第三次科技革命的推動?！締栴}】閱讀材料,概括中國近現(xiàn)代教育目標的特點;結(jié)合時代背景對此進行分析?！窘獯稹?1)明問題,找方向:“特點”實際要求回答近現(xiàn)代不同時期教育目標的相同、相通點;“分析”則給出了明確的限制條件——結(jié)合時代背景。(2)定時空,找關(guān)聯(lián):中國近代教育與民族獨立、民主富強相聯(lián)系,深受西方教育思想影響;新中國初期,中國教育深受蘇聯(lián)影響,強調(diào)培養(yǎng)合格的勞動者;改革開放時期,則突出全面發(fā)展的綜合人才的培養(yǎng)。

(3)提信息,找關(guān)鍵:②④⑤⑧綜合說明中國近現(xiàn)代教育的相同點是“將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標準”,相通點為“不同時代對教育目標都有所補充、發(fā)展”。①說明晚清教育目標受西方自由、平等理念影響。③說明中華民國教育以培養(yǎng)合格的共和國公民為目標。⑥說明新中國初期,教育方針強調(diào)培養(yǎng)社會主義的勞動者。⑦說明改革開放后,強調(diào)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的全面發(fā)展的人?！敬鸢浮刻攸c:將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標準;不同時代對教育目標都有所補充、發(fā)展。分析:清末思想家提出,人才培養(yǎng)的標準以西方的自由、平等理念為核心;這一主張一度成為中華民國的教育宗旨。新中國成立后,教育方針強調(diào)培養(yǎng)社會主義的勞動者;改革開放后,強調(diào)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的全面發(fā)展的人。【深化拓展】

新中國成立初期我國教育事業(yè)的特點1.除舊布新,確立新的教育制度,改革與調(diào)整并舉。2.教育服務(wù)對象發(fā)生變化,優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)。3.制定新的教育辦學(xué)方針,在辦學(xué)體制和辦學(xué)形式上加快改革步伐。4.各級各類學(xué)校調(diào)整教育模式,充實部分學(xué)科和專業(yè),使國民教育體系更加完整、系統(tǒng)。5.教育的目的是使受教育者德、智、體全面發(fā)展,成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。高考教材連線透析高考·教材補缺角度一新中國的掃盲教育與現(xiàn)實主義藝術(shù)【典例1】(2017·全國Ⅲ卷,31)如圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》,這一作品(

)A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B.受同期西方流行畫派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格D.注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象

【試題分析】

材料的核心信息是1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》,這是新中國初期的掃盲教育的體現(xiàn),具有現(xiàn)實主義的特點,故答案為C項;A項傳統(tǒng)文人畫重寫意;同期西方畫派流行現(xiàn)代主義,特點是反傳統(tǒng)、反理性,B項錯誤;D項繪畫注重寫實而非想象。答案:C角度二新中國高等教育的發(fā)展【典例2】(2017·全國Ⅱ卷,31)1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人。至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知(

)A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及【試題分析】

材料反映了1977年后,除了恢復(fù)高考制度,各大專院?；謴?fù)錄取新生外,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育也出現(xiàn)和發(fā)展,反映了改革開放后人才選拔制度的改革,為改革開放以來經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了所需的人才,故C項正確;A項本身敘述絕對化,是錯誤的;材料沒有反映高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的內(nèi)容,故B項錯誤;D項高等教育的普及這一說法不符合史實,是錯誤的。答案:C【教材補缺】多角度看待高考制度的恢復(fù)1.從現(xiàn)代化建設(shè)的角度來看,恢復(fù)高考制度是教育戰(zhàn)線尤其是高等教育戰(zhàn)線撥亂反正的重要標志,它對在全社會重新樹立尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚,對重建社會的公平與公正,對推進新時期中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),對推進中國教育制度的重建與創(chuàng)新都具有重要的現(xiàn)實意義。改革開放30多年來,中國高等教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展,中國現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就,這一切都直接或間接地與恢復(fù)高考制度有著密切的關(guān)系。2.從文化傳承的角度看,讓一批具備接受大學(xué)教育條件的人實現(xiàn)了他們渴求知識的愿望。如果不恢復(fù)高考、不讓大學(xué)恢復(fù)秩序、沒有正常的高等教育,中華民族的這種文化傳承就會斷裂。3.用今天的眼光來看待恢復(fù)高考制度,其是推動中國現(xiàn)代化進程的一個至關(guān)重要的步驟。角度三新中國構(gòu)建國家意識形態(tài)的活動【典例3】

(2013·全國Ⅱ卷,31)新中國成立之初,全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課,恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書,文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識展覽會。其主要目的是(

)A.構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識形態(tài)B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C.用科學(xué)文化知識破除封建迷信思想D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式【試題分析】

新中國成立之初就成功地從列強手中收回教育事業(yè)的自主權(quán),教育真正回到人民手中,將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進的新中國的人民教育。材料中強調(diào)全國高校遵照中央政府的要求開設(shè)公共必修課,文化部舉辦大型展覽會等等,均為國家政府行為,其目的就是構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識形態(tài),培養(yǎng)社會主義的革命接班人。所以正確選項是A。馬克思主義一直是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,B項錯誤。C項從屬于新中國意識形態(tài)的范疇,不是“主要目的”。材料中的做法是中國共產(chǎn)黨輿論宣傳工作的常見形式,并非“全新”,D項錯誤。答案:A考點即時演練實戰(zhàn)演練·夯實基礎(chǔ)1.(2017·齊魯名校協(xié)作體調(diào)研)毛澤東在1958年先后表示“我們也要搞人造衛(wèi)星!”“搞一點原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈,我看有十年功夫是完全可能的”。即使當(dāng)時中國開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦,但不少科學(xué)家還是開始投入這些開發(fā)計劃。這主要說明了(

)A.“兩彈一星”的開展是國內(nèi)外形勢所需的結(jié)果B.“大躍進”運動有利于我國國防現(xiàn)代化的發(fā)展C.我國完全有能力在短期內(nèi)實現(xiàn)國防現(xiàn)代化D.應(yīng)該將發(fā)展國防高科技作為一切工作的重心解析:A

結(jié)合所學(xué)知識可知,“兩彈一星”是在當(dāng)時美蘇爭霸,中國國防力量薄弱的情況下制定的科技發(fā)展戰(zhàn)略,故A項正確?！按筌S進”是經(jīng)濟領(lǐng)域“左”傾錯誤的體現(xiàn),故B項錯誤;C、D兩項據(jù)材料不能得出,排除。2.1964年10月,境外媒體報道:“中國首次核試驗成功,要求接納中國進入聯(lián)合國的呼聲將會更加高漲,中國進入聯(lián)合國的理由也會愈加充分?！辈牧媳砻髦袊嗽囼灣晒Φ闹饕饬x是(

)A.加強了中蘇聯(lián)合抑美的力量B.成為中國重返聯(lián)合國的主要條件C.對世界政治格局施加了影響D.中美蘇三國之間實現(xiàn)了力量均勢解析:C

材料無法體現(xiàn)加強了中蘇聯(lián)合抑美的力量,故A項錯誤;中國首次核試驗成功雖然對中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位有一定幫助,但并非“主要條件”,故B項錯誤;據(jù)材料“中國首次核試驗成功,要求接納中國進入聯(lián)合國的呼聲將會更加高漲,中國進入聯(lián)合國的理由也會愈加充分”可知中國核試驗成功有利于中國重返聯(lián)合國,有利于中國大國地位的確立,對世界政治格局施加了影響,故C項正確;材料不能說明中美蘇三國之間實現(xiàn)了力量均勢,且這種說法也是錯誤的,故D錯誤。3.(2017·河北衡水調(diào)研)有位在華的蘇聯(lián)學(xué)者不同意毛澤東關(guān)于孫中山世界觀的論點,有人提議把這一事件通報給蘇聯(lián)駐華大使。毛澤東回復(fù)道:“我認為這種自由談?wù)?不應(yīng)當(dāng)去禁止,這是不同意見,什么人都可以談?wù)?無所謂損害威信?！边@充分表明毛澤東(

)A.在學(xué)術(shù)界提倡百家爭鳴B.在國際交往中的高度自信C.在學(xué)術(shù)界提倡百花齊放D.堅定地倒向社會主義陣營解析:A

材料中毛澤東的回復(fù)說明了他認為在思想上要允許存在爭議,允許不同意見的存在。這表明毛澤東在學(xué)術(shù)領(lǐng)域鼓勵百家爭鳴,所以A項正確。B項不是材料所表現(xiàn)的含義,是對材料信息的誤讀,排除B項;百花齊放是藝術(shù)領(lǐng)域的主張,故C項錯誤;D項材料沒有體現(xiàn)出這一點。4.1952年6月至9月,國家大規(guī)模調(diào)整了全國高等學(xué)校的院系設(shè)置,除保留少數(shù)文理科綜合性大學(xué)外,按行業(yè)歸口(歸屬)建立單科性高校;大力發(fā)展獨立建制的工科院校,相繼新設(shè)鋼鐵、地質(zhì)、航空、礦業(yè)、水利等專門學(xué)院和專業(yè)。另外,還根據(jù)計劃經(jīng)濟和工業(yè)