電子技術(shù)基礎(chǔ)(一)期末復(fù)習(xí)提要

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（一）期末復(fù)習(xí)提要

第一章半導(dǎo)體二極管、三極管和MOS管

一、重點(diǎn)掌握內(nèi)容

1.半導(dǎo)體二極管的單向?qū)щ娞匦?，伏安特性曲線，開關(guān)應(yīng)用時(shí)開關(guān)條件

及開頭狀態(tài)的特點(diǎn)。

2.半導(dǎo)體三極管（NPN）的輸入特性和輸出特性，截止、放大、飽和三

種工作狀態(tài)下的特點(diǎn)。

3.NMOS管開關(guān)應(yīng)用時(shí)開關(guān)條件及開關(guān)工作狀態(tài)下的特點(diǎn)，MOS管的

使用特點(diǎn)。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.PN結(jié)形成的原因，擴(kuò)散和漂移的概念，PN結(jié)外加兩種不同極性電壓

時(shí)的導(dǎo)電性能。

2.二極管的主要參數(shù)，幾種常用的特殊二極管及它們的工作原理和特點(diǎn)。

3.三極管的工作原理和主要參數(shù)，a、B、ICBO、ICEO的物理意義，它

們之間的關(guān)系及對(duì)三極管性能的影響，三極管極限工作區(qū)的物理意義和劃分。

4.增強(qiáng)型MOS管的工作原理、輸出特性和轉(zhuǎn)移特性，MOS管的工作

特點(diǎn)及主要參數(shù)。

三、一般了解的內(nèi)容

1.三極管的內(nèi)部載流子運(yùn)動(dòng)過程，三極管的開關(guān)時(shí)間、類型和型號(hào)。

2.耗盡型MOS管的工作原理，特性曲線和主要參數(shù)，MOS管的開關(guān)

時(shí)間。

第二章數(shù)字邏輯基礎(chǔ)

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.二進(jìn)制數(shù)的計(jì)數(shù)規(guī)律，二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)

之間的轉(zhuǎn)換方法（整數(shù)）

2.邏輯代數(shù)的三種基本運(yùn)算，邏輯代數(shù)的基本公式和常用公式。

3.邏輯函數(shù)的公式化簡(jiǎn)法和卡諾圖化簡(jiǎn)法。

4.邏輯函數(shù)的五種表示方法及其相互轉(zhuǎn)換。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.幾種常用的復(fù)合函數(shù)（與非、或非、異或、同或、與或非）的定義及

其表示方法。

2.邏輯函數(shù)中約束的概念，約束條件的表示方法，具有約束的邏輯函數(shù)

的化簡(jiǎn)方法。

3.邏輯代數(shù)的三個(gè)基本規(guī)則。

三、一般了解的內(nèi)容

幾種常用的二進(jìn)制碼及其特點(diǎn)：

第三章門電路

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.CMOS反相器的組成、工作原理及CMOS與非門、或非門、傳輸門、

三態(tài)門、異或門的電路符號(hào)、邏輯功能和性能特點(diǎn)。

2.TTL反相器的電路組成、工作原理及TTL與非門、或非門、OC門、

三態(tài)門、與或非門、異或門的電路符號(hào)、邏輯功能和性能特點(diǎn)。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.二極管與門、或門、三極管反相器的工作原理及簡(jiǎn)單電路的靜態(tài)估算

方法。

2.TTL反相器的電氣特性——電壓傳輸特性、輸入和輸出特性。

3.CMOS和TTL門電路的各自特點(diǎn)和使用方法。

4.門電路帶負(fù)載能力、抗干擾能力和噪聲容限的概念。

5.集電極開路門上拉電阻RL的計(jì)算方法。

三、一般了解的內(nèi)容

1.CMOS和TTL集成組件內(nèi)部電路邏輯功能的分析方法。

2.TTL反相器參數(shù)的計(jì)算、動(dòng)態(tài)特性和改進(jìn)電路。

第四章組合邏輯電路

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.組合邏輯電路的概念，它在邏輯功能和電路結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

2.編碼、譯碼、數(shù)據(jù)分配、數(shù)據(jù)選擇、半加I、全加、數(shù)值比較的概念以

及相應(yīng)電路的分析方法。

3.用MSI譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器組成組合邏輯函數(shù)的基本分析和設(shè)計(jì)方

法。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.用小規(guī)模集成電路組成的組合電路的一般分析和設(shè)計(jì)方法。

2.常用的中規(guī)模集成編碼器、譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器的種類、邏輯功能和

使用方法、七段顯示譯碼器的工作原理和使用方法。

3.用MSI設(shè)計(jì)組合電路的一般方法。

三、一般了解的內(nèi)容

組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象。

第五章觸發(fā)器

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.觸發(fā)器的特點(diǎn)、現(xiàn)態(tài)和次態(tài)的概念。觸發(fā)器邏輯功能的表示方法（特

性表、特性方程、狀態(tài)圖和波形圖等）。

2.獨(dú)發(fā)器的四種結(jié)構(gòu)形式：基本（RS）觸發(fā)器、時(shí)鐘（RS、D）觸發(fā)

器、主從（JK）觸發(fā)器和邊沿（JK、D）觸發(fā)器的組成、工作原理和它們?cè)?/p>

狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

3.觸發(fā)器在邏輯功能上的四種主要類型：RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸

發(fā)器和T觸發(fā)器。它們各自的功能特點(diǎn)和邏輯功能的表示形式。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.觸發(fā)器結(jié)構(gòu)形式和邏輯功能的關(guān)系。四種結(jié)構(gòu)觸發(fā)器邏輯功能的分析

方法，它們對(duì)輸入信號(hào)的不同要求，RS觸發(fā)器產(chǎn)生不定狀態(tài)的原因。

2.常用集成電路觸發(fā)器邏輯符號(hào)、功能特點(diǎn)及異步復(fù)位、置位端的作用。

三、一般了解的內(nèi)容

觸發(fā)器的動(dòng)態(tài)特性、輸入信號(hào)的建立時(shí)間和保持時(shí)間、傳輸延遲時(shí)間。

第六章時(shí)序邏輯電路

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.時(shí)序邏輯電路的概念及電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.同步時(shí)序電路的一般分析方法，尤其是同步計(jì)數(shù)器的分析方法。

3.計(jì)數(shù)器和寄存器的分類，基本組成和工作原理。

4.置位法和復(fù)位法構(gòu)成任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.同步、異步、電路現(xiàn)態(tài)、次態(tài)、有效狀態(tài)、無效狀態(tài)、有效循環(huán)、無

效循環(huán)、自啟動(dòng)的概念，寄存的概念。

2.異步計(jì)數(shù)器的一般分析方法

3.根據(jù)功能表會(huì)用MSI組成一些簡(jiǎn)單功能的電路。

第七章脈沖波形的產(chǎn)生和整形

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1.施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩器的工作特點(diǎn)和典型應(yīng)用。

2.用門電路構(gòu)成上述三種電路的方法。

3.用555定時(shí)器構(gòu)成上述三種電路的方法。

二、一般掌握的內(nèi)容

1.施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器輸入電壓、5和輸出電壓Uo之間的關(guān)

系，多諧振蕩器Uc和U。之間的關(guān)系，振蕩周期的估算方法。電路中振蕩元

件R、C的作用。

2.石英晶體振蕩器的主要特點(diǎn)。

3.555集成定時(shí)器的組成、工作原理和基本功能。

三、一般了解的內(nèi)容

1.矩形脈沖的性能參數(shù)

2.集成施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的工作原理。

第八章半導(dǎo)體存貯器

一、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的種類和它們各自的特點(diǎn)。

2.ROM的組成、工作原理和主要應(yīng)用。

3.RAM的組成、工作原理和主要控制端的功能。

二、一般掌握

1.PROM、EPROM的工作原理、它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、六管NMOS靜態(tài)存儲(chǔ)單元的工作原理,RAM位擴(kuò)展和字?jǐn)U展的方法。

三、一般了解的內(nèi)容

RAM動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)單元的工作原理和特點(diǎn)。

《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)要求

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考試旨在測(cè)試一元函數(shù)微積分，矩陣代數(shù)和概率論基礎(chǔ)的

基本知識(shí)，基本運(yùn)算及應(yīng)用的能力。

一、考試要求：

（-）1.理解函數(shù)概念及定義域，函數(shù)值求法

2.會(huì)判定函數(shù)奇偶性，會(huì)分解初等函數(shù)

3.知道極限概念，了解無窮小量和無窮大量

4.運(yùn)用極限四則法則及兩個(gè)重要極限求簡(jiǎn)單函數(shù)的極限

5.熟練掌握求導(dǎo)的四則運(yùn)算，復(fù)合函數(shù)和隱函數(shù)求導(dǎo)法則

6.會(huì)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)值，二階導(dǎo)數(shù)及微分

7.會(huì)判定單調(diào)區(qū)間，會(huì)求函數(shù)的極（大、?。┲?/p>

8.會(huì)求經(jīng)濟(jì)問題中的最值，彈性及邊際函數(shù)

9.會(huì)求二元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)

（二）1.理解原函數(shù)，不定積分，定積分，無窮積分概念及性質(zhì)

2.會(huì)熟練掌握直接積分法，湊微分法和分部積分法

3.判定無窮積分?jǐn)可⑿?/p>

4.會(huì)解簡(jiǎn)單的可分離變量及一階線性微分方程

5.會(huì)用定積分由邊際成本（收入、利潤(rùn)）求總成成本（收入、利潤(rùn)）

及其增量

（三）1.了解數(shù)據(jù)處理中的常用概念，了解其計(jì)算方法

2.了解隨機(jī)事件及概率的概念，事件的相互關(guān)系，概率主要性質(zhì)，會(huì)

求古典概率

3.掌握概率的加法公式、乘法公式及條件概率的計(jì)算

4.了解離散型和連續(xù)型隨機(jī)變量概念，知道其概率分布的性質(zhì)

5.理解正態(tài)分布和標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，掌握隨機(jī)變量標(biāo)準(zhǔn)化，并掌握正態(tài)

分布的概率計(jì)算

6.理解期望、分差定義，并會(huì)求隨機(jī)變量分布的期望，分差

（四）1.理解矩陣概念，掌握矩陣的加、減、數(shù)乘、乘法、轉(zhuǎn)置運(yùn)算

2.了解逆矩陣，矩陣秩的概念并會(huì)用初等行變換計(jì)算

3.了解線性方程組的一些概念，熟練運(yùn)用矩陣初等行變換求解線性方

程組的一般解

4.會(huì)熟練判斷齊次線性方程組有無非零解，會(huì)熟練判斷非齊次線性方

程組有無解，有解時(shí)有多少解

二、考試形式

閉卷考試，卷面100分，時(shí)間120分鐘

題型有填空（18分）單項(xiàng)選擇（10分）計(jì)算（62分）

應(yīng)用題（10分）

其中微積分64分概率13分矩陣代數(shù)23分

附：綜合練習(xí)題

開放教育

《基礎(chǔ)英語》（2）期末復(fù)習(xí)提要

本學(xué)期開放教育?？平逃芾韺I(yè)英語課所用教材是《基礎(chǔ)英語》卜冊(cè)。

全書包括三個(gè)單元十五課內(nèi)容，各課內(nèi)容分A、B兩個(gè)層次要求，我們本次

考試重點(diǎn)為A層次。

根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，通過該次考試的學(xué)生，應(yīng)掌握較準(zhǔn)確的英語語音、

語調(diào)，能流利的朗誦A級(jí)對(duì)話與課文，掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)英語語法，能認(rèn)知英

語單詞2000個(gè)，其中1200個(gè)要達(dá)到“三會(huì)”或“四會(huì)”，能比較自動(dòng)地進(jìn)行

英語日常會(huì)話，借助詞典閱讀淺易的英文讀物，能用所學(xué)詞匯及語法組詞造

句，無重大語法錯(cuò)誤。

本學(xué)期的教學(xué)強(qiáng)調(diào)語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，重視語言技能的訓(xùn)練。本次考

試應(yīng)掌握的主要語法項(xiàng)目包括：

1.現(xiàn)在完成時(shí)和過去分詞

2.副詞及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

3.一般過去將來時(shí)

4.動(dòng)詞不定時(shí)

5.過去完成時(shí)

6.動(dòng)名詞

7.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

8.連詞

9.將來進(jìn)行時(shí)

10.狀語從句

11.定語從句

12.被動(dòng)語態(tài)

13.將來完成時(shí)

14.將來完成進(jìn)行時(shí)

本學(xué)期的期末考試以課后所列詞匯表為依據(jù)，課后各項(xiàng)練習(xí)為重點(diǎn)，對(duì)

上述教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求做全面的驗(yàn)收。試卷結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)比例和形式如下：

第一題：語音知識(shí)：比較下列各組單詞的讀音，從A、B、C、D中找出

其劃線部分與其它三個(gè)劃線部分發(fā)音不同的詞。（每題1分，共5分）

第二題：詞語填空：從A、B、C、D四個(gè)選題中選出一個(gè)最佳答案。（每

題1分，共5分）

第三題：語法填空：從A、B、C、D四個(gè)選題中選出一個(gè)最佳答案。（每

題1.5分，共15分）

第四題：完形填空：閱讀下面短文，然后從各題所給選題中選出一個(gè)最

佳答案。（每題1.5分，共15分）

第五題：閱讀理解：閱讀下短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容從各題所給選題中

選出一個(gè)最佳答案。（每題2分，共20分）

第六題：翻譯：英譯漢與漢澤英。（每題4分，共40分）

開放教育

《計(jì)算機(jī)英語》期末復(fù)習(xí)范圍及考試題型

計(jì)算機(jī)英語課程采用高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)英語》，本學(xué)期的考

試范圍是1?10單元。考試題型如下：

I.TranslatethefollowingphrasesintoEnglish.（20%）（參考課文及課后

練習(xí)中的有關(guān)專業(yè)術(shù)語。）

II.GivethefollowingabbreviationsChinesedefinition.。0%）（參考課文、注

釋及課后練習(xí)中的有關(guān)縮略語。）

III.MatchsentencesinColumnAwiththoseinColumnB.（20%）（參考各

課的對(duì)話）

IV?Readingcomprehension.（20%）

V.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（20%）（參考課文及課后

的有關(guān)練習(xí)。）

VI.Writeashortcompositionabout100words（10%）

開放教育

《大學(xué)英語IV》（2）期末復(fù)習(xí)范圍及考試題型

計(jì)算機(jī)英語課程采用高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)英語》，本學(xué)期的考

試范圍是1?5單元?？荚囶}型如下：

I.TranslatethefollowingphrasesintoEnglish。。％）（參考課文及課后練

習(xí)中的有關(guān)專業(yè)術(shù)語。）

II.GivethefollowingabbreviationsChinesedefinition.(10%)(參考課文、

注釋及課后練習(xí)中的有關(guān)縮略語。)

III.MatchsentencesinColumnAwiththoseinColumnB.(20%)(參考各課

的對(duì)話)

IV?Readingcomprehension.(20%)

V.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.(20%)(參考課文及課后

的有關(guān)練習(xí)。)

VI.Writeashortcompositionabout100words(10%)o

開放教育

《教育學(xué)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、考試指南

教育學(xué)課程的期末考試命題嚴(yán)格控制在教學(xué)大綱的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容

的范圍內(nèi)，具體考核要求及內(nèi)容見教育學(xué)課程考核說明。

教育學(xué)要及時(shí)反映我國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)程和重大決策。因此，所有參加

教育管理專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)教育學(xué)課程的文字教材《教育學(xué)》，而且

還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》兩個(gè)重要文件，把從《教育學(xué)》中學(xué)到

的基本知識(shí)、基本理論和兩個(gè)文件的精神、要求結(jié)合起來。這兩個(gè)文件的內(nèi)

容也作為考試范圍。

考試要求學(xué)生要能把學(xué)科的理論和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，既重視知識(shí)、理

論的考核，又重視應(yīng)用能力的考核，借以鞏固知識(shí)，掌握理論，提高能力。

考試的試題類型分為：選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、

實(shí)例分析。各類型試題的分?jǐn)?shù)大體比例為：選擇題占15%,填空題占10%,

名詞解釋占10%，簡(jiǎn)答題占20%,論述題占30%,實(shí)例分析占15%。

二、答題方略

（-）選擇題

選擇題的形式一般分為三種：?jiǎn)芜x題、多選題、選擇題（包括單選和多

逸。

教育學(xué)課程試題則采用選擇題的形式，即一組題中既有單選題，又有多

選題，目的在于考察學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度和分辨、判斷的能力。評(píng)分要求

選出每題所給的正確答案，無論是多選了，還是少選了都不能得分。同學(xué)們

一定認(rèn)真看懂題目的內(nèi)容、要求，認(rèn)真分析、判斷備選的答案。

例1：

教師的根本任務(wù)是o

A.傳授知識(shí)B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能

這4個(gè)備選答案都是教師的任務(wù)，但概念不同。題目要求是選擇出教師

的“根本任務(wù)”是什么?！?根本”這個(gè)關(guān)鍵的限制詞決定了對(duì)4個(gè)答案的選擇，

只有“B”能全面準(zhǔn)確地反映出教師的根本任務(wù)。

例2：

與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)相比較，教師的勞動(dòng)具有等特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)期性C.創(chuàng)造性D.被動(dòng)性E.示范性

此題關(guān)鍵詞是“特點(diǎn)”，特點(diǎn)是指某事物與其它事物相比較而具有的獨(dú)特

性。教師的勞動(dòng)與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)相比較有什么區(qū)別，具有什么獨(dú)特性呢？分

析備選的5個(gè)答案只有“D”不能反映教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。選了“A、B、C、E”

4個(gè)答案即得滿分，而多選、少選或選錯(cuò)了，此題就不能得分了。

（二）填空題

填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，否則就會(huì)影響這一題所反

映的內(nèi)容的準(zhǔn)確性。教育學(xué)課程試題采用一題一空的形式。

例1：

推進(jìn)素質(zhì)教育，要開展以培訓(xùn)為目標(biāo)，骨干教師為重

點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。

此題出于《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

之中，空內(nèi)應(yīng)填入“全體教師”，如果僅填寫“教師”，就不能準(zhǔn)確地反映出

培訓(xùn)的要求和規(guī)模。

例2：

德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想品德不斷提高的過程，具有o

此題是考察對(duì)德育過程的基本特點(diǎn)掌握的情況。這是第四個(gè)特點(diǎn)?？諆?nèi)

應(yīng)填入“漸進(jìn)性和反復(fù)性”。判斷此題要抓住“不斷提高”關(guān)鍵詞。學(xué)生思想

品德的形成不是一蹴而就直線上升的，也不會(huì)一帆風(fēng)順的，而是不斷提高的。

這就說明，德育過程具有漸進(jìn)性和反復(fù)性。

（三）名詞解釋

名詞解釋主要考察對(duì)概念把握的程度?！督逃龑W(xué)》教材中對(duì)重要的基本概

念全在文字下面用橫線標(biāo)出，十分清楚。名詞解釋，首先要把握住名詞的內(nèi)

涵，其次要抓住其中的一些關(guān)鍵詞，不能光死記硬背。

例1：

教育學(xué)——教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

此題抓住了“研究……現(xiàn)象，揭示……規(guī)律”關(guān)鍵詞就會(huì)十分容易識(shí)記

教育學(xué)概念了。

例2：

教學(xué)原則——教學(xué)原則是根據(jù)教育、教學(xué)目的和教學(xué)的基本規(guī)律提出的，

進(jìn)行教學(xué)所必須遵循的基本要求。

此題要分兩層識(shí)記：-、教學(xué)原則是“根據(jù)”什么“提出的"，二是“進(jìn)

行”什么的“基本要求”。

注意：

“素質(zhì)教育”一詞以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)

教育的決定》的解釋為準(zhǔn)，即第1點(diǎn)。

（四）簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題不需要對(duì)問題展開論述，只需答出此題的基本要點(diǎn)。

例如：

我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)

答：1、課程結(jié)構(gòu)日趨合理化，2、課程內(nèi)容綜合化，3、課程形式多樣化,

4、重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，5、重視個(gè)別差異。

（五）論述題

論述題要求對(duì)所學(xué)理論（要把握住基本要點(diǎn)）展開論述。如果要求聯(lián)系

實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校、學(xué)區(qū)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，把它們做為闡述觀點(diǎn)

的材料。觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一。語言要精煉。

（六）實(shí)例分析

實(shí)例分析題，試題給出一個(gè)實(shí)例，要求用所學(xué)的某一理論去分析實(shí)例，

提出自己的觀點(diǎn)。答這類題一定要把握住某理論的幾個(gè)要點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)

實(shí)例進(jìn)行分析。

例如：

前不久，我在XX小學(xué)見到一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個(gè)牌子，

上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個(gè)學(xué)生竟拉著腦袋，滿眼淚花。

你的感觸是什么？請(qǐng)從教師職業(yè)道德和義務(wù)方面分析這位教師的行為。

分析這一實(shí)例，題中已明確提示，請(qǐng)從教師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮

這位教師的行為。

回答此題，首先應(yīng)表明態(tài)度，你對(duì)這位教師的行為是支持還是憤慨。

其次結(jié)合實(shí)例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師要對(duì)學(xué)生真心熱愛。1、

教師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友，2、教師對(duì)學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格

要求和尊重信任相統(tǒng)一，3、教師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心熱愛每一

個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。

再?gòu)慕處煹牧x務(wù)方面分析：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，

促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

以此來對(duì)照這位教師的所做所為。

三、復(fù)習(xí)提要

（-）選擇題、填空題：

選擇題、填空題已在《教育學(xué)》課程輔導(dǎo)之一至之四（網(wǎng)上、VBI上）

隨教學(xué)進(jìn)程發(fā)出，同時(shí)也在“中國(guó)電大報(bào)”1999年11月19日第八期“學(xué)習(xí)

?？鄙峡d（l-3）o

同學(xué)們要準(zhǔn)確地了解這些基本知識(shí)，同時(shí)提高分析、判斷能力。

(二)名詞解釋

1.教育(廣義、狹義)(P2)

2.教育學(xué)(P28)

3.教育科學(xué)(P31)

4.人的身心發(fā)展(P79)

5.素質(zhì)教育(見《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育

的決定》第1條)

6.活動(dòng)課程(P170)

7.綜合課程(P173)

8.教學(xué)大綱(P183)

9.啟發(fā)式(P228)

10.德育目標(biāo)(P269)

11.德育內(nèi)容(P273)

12.課外教育(P336)

(三)簡(jiǎn)答題：

I.現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)(P15-P27)

2.教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用(P72-74)

3.教育現(xiàn)代化的內(nèi)容(P76-77)

4.學(xué)生在教學(xué)過程中的地位和作用(P137—138)

5.小學(xué)生心理特點(diǎn)(P141—14學(xué)

6.我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)(P187—191)

7.教學(xué)的實(shí)質(zhì)是什么？(P200)

8.教學(xué)過程的基本規(guī)律(P207—213)

9.現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用(P242—243)

10.我國(guó)中小學(xué)的德育目標(biāo)包括哪幾方面？(P271—272)

11.德育過程的基本特點(diǎn)(P283—291)

12.應(yīng)用德育方法應(yīng)注意的問題(P329—331)

13.課外教育的基本內(nèi)容(P343-345)

14.班集體的教育功能（P365—366）

15.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)（P388—392）

16.學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的意義（P418—419）

17.為了推進(jìn)素質(zhì)教育，黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍提出了什么要求？（《中共

中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第17條）

（四）論述題

1.簡(jiǎn)述教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（P54-72）

2.試論影響人的身心發(fā)展的基本因素與作用。（P79-84）

3.試論深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意義。（《中共中央國(guó)務(wù)院

關(guān)于深教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第一段）

4.為什么實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在

教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。（P113）

5.試論我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。（P187—191）

6.聯(lián)系實(shí)際，試論教師主導(dǎo)作用與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律。（P212

-213）

7.聯(lián)系實(shí)際，試論我國(guó)教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。（P228—230）

8.如何認(rèn)識(shí)教學(xué)改革中出現(xiàn)的新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)，探究法，發(fā)

現(xiàn)法，讀讀、議議、講講、練練教學(xué)法，合作教學(xué)法，愉快教學(xué)法……

回答此問題可參考教材P239—241頁(yè)內(nèi)容的主要精神；也可用培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為基本認(rèn)識(shí)（基本觀點(diǎn)）結(jié)合某一新的教學(xué)方法特點(diǎn)

分析論述；還可從這些新的教學(xué)方法的主要特點(diǎn)即方法的整體性（教學(xué)方法

的整體優(yōu)化）、教學(xué)的發(fā)展性（充分激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、參與探索研究和

發(fā)現(xiàn)來獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神）、學(xué)生的主體性（從“學(xué)”出發(fā)，

把教與學(xué)的方法有機(jī)結(jié)合起來，為發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造條件，使學(xué)生真正

成為學(xué)習(xí)的主人）方面進(jìn)行論述。

9.在實(shí)際工作中，評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)優(yōu)劣，應(yīng)掌握哪些基本要求，為什

么？（P257-259）

10.聯(lián)系實(shí)際，說明德育過程具有漸進(jìn)性和反復(fù)性的特點(diǎn)。（P290—292）

11.結(jié)合自己德育工作實(shí)際，談如何貫徹嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原

則（P297-299）

12.試論教學(xué)的教育性（P306—309）

（五）實(shí)例分析

1.一位老師在教《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時(shí)有這樣一段師生雙邊活動(dòng):

老師問：“邱少云身上是怎么燒著的？”

學(xué)生答：“敵人打出的燃燒彈燒著的。”

老師又問：“邱少云身后是什么？”

學(xué)生答：“有一條水溝?！?/p>

老師再問：“邱少云跳進(jìn)水溝里沒有？”

學(xué)生答:“沒有?！?/p>

老師接著問：“邱少云最后怎么樣？”

學(xué)生答：“犧牲了?！?/p>

有人認(rèn)為這是啟發(fā)式教學(xué)，你認(rèn)為是嗎？為什么？請(qǐng)用教學(xué)方法的指導(dǎo)

思想進(jìn)行分析。

2.為了檢查學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況，市教委檢查組上午8時(shí)前來到了X

X學(xué)校。檢查組長(zhǎng)向該校校長(zhǎng)說明來意后，校長(zhǎng)說：“我們學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育十

分重視，課外活動(dòng)開展的豐富多彩，有科技小組、美術(shù)小組、音樂小組……,

但現(xiàn)在學(xué)生們正在上課。下午課外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你們指導(dǎo)?！?/p>

你認(rèn)為該校對(duì)素質(zhì)教育理解正確嗎？為什么？

3.國(guó)外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某一家庭的八代人136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中有

50名男子都是音樂家。有人認(rèn)為，這是遺傳因素決定的。

你認(rèn)為對(duì)嗎？應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象？

4.有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒?jiǎn)柎髮W(xué)生：“這是什么？"大學(xué)生思

考良久，才底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮?，女教師畫了個(gè)同樣

的圓圈兒?jiǎn)栆蝗盒W(xué)生：''這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太

陽(yáng)”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”、“是老師的大眼睛！”……女教師聽

了，不由得目瞪口呆！

你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法，請(qǐng)用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的觀點(diǎn)分

析。

5.有個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生，上課時(shí)特別愛舉手回答問題，甚至有時(shí)老師

問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他起來回答時(shí)，他又不會(huì)。老師

課下和這位同學(xué)聊天，問他原因，該生說：“班上的同學(xué)總笑我成績(jī)不好，說

我傻，我不服氣，所以老師提問時(shí)我總舉手，是想向大家證明我不笨。”老師

了解了原委后，并沒有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是和他訂下君子協(xié)議：“以后老師提

問時(shí)，如果真會(huì)回答，你舉左手；如果不會(huì)，就舉右手。”在以后的課上，老

師抓住該生舉左手的機(jī)會(huì)，讓他回答，并好好地表?yè)P(yáng)了他。從那以后，這個(gè)

學(xué)生在學(xué)習(xí)上很有起色，不久就跨入了先進(jìn)生的行列。

你認(rèn)為這位教師的做法如何？請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。

6.我是一個(gè)9歲孩子的家長(zhǎng)。在孩子5歲時(shí)，我就開始帶孩子去各種特

長(zhǎng)班上課，以培養(yǎng)和開發(fā)孩子的智力?？墒?，近一段時(shí)間，孩子拒絕去特長(zhǎng)

班上課，在學(xué)校也拒絕學(xué)習(xí)任何新東西，而且性格變得孤僻。我想盡了各種

辦法，他都不肯再學(xué)習(xí)。我真不知道怎么辦，請(qǐng)幫助我。

這位家長(zhǎng)望子成龍的努力為什么適得其反？

請(qǐng)從教育與人的身心發(fā)展關(guān)系進(jìn)行分析。

醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)復(fù)習(xí)提要

第一章溶液和膠體

1、掌握不同濃度表示方法（物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體

積分?jǐn)?shù)）的定義、單位，并能從基本定義出發(fā)，熟練地對(duì)溶液濃度進(jìn)行計(jì)算

以及不同濃度表示方法之間的換算。

2、掌握滲透現(xiàn)象的條件、溶劑分子滲透的方向；理解滲透壓定律（溶

液的滲透壓與溶液濃度成正比）。

掌握滲透現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上的意義：滲透濃度、等滲、高滲、低滲、晶體滲

透壓、膠體滲透壓的概念，以及對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、維持體內(nèi)水、鹽平衡所起

的重要作用。

3、掌握溶膠的穩(wěn)定因素，電解質(zhì)對(duì)溶膠的聚沉作用。

第三章電解質(zhì)溶液

1、掌握酸堿的共輾關(guān)系及共趣酸堿對(duì)的概念。

2、掌握水溶液中的酸堿平衡關(guān)系，能熟悉地進(jìn)行強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及一元弱

酸溶液的H+濃度、OH-濃度、pH值的計(jì)算。

3、掌握緩沖溶液的概念、組成、緩沖機(jī)理、緩沖容量的影響因素、緩

沖對(duì)的選擇原則，血液中的主要緩沖系及其作用。

第五章氧化還原與電極電勢(shì)

1、掌握氧化、還原、氧化劑、還原劑的概念。

2、掌握電極電勢(shì)、標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)的概念。

3、掌握電極電勢(shì)以下兩方面的應(yīng)用：（1）比較氧化劑和還原劑的強(qiáng)弱，

（2）判斷氧化還原反應(yīng)的方向。

第六章配位化合物

掌握配合物的基本知識(shí)：配合物的概念、組成、命名；螯合物的概念。

有機(jī)化學(xué)部分

有機(jī)化學(xué)部分的學(xué)習(xí)旨在認(rèn)識(shí)有機(jī)物，掌握其性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律，為在醫(yī)

學(xué)上的應(yīng)用及后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的內(nèi)容可以分為幾個(gè)方

面：第一方面是結(jié)構(gòu)理論。例如：碳原子雜化和共價(jià)鍵，官能團(tuán)及分類，各

種異物現(xiàn)象，電子效應(yīng)等；第二個(gè)方面是有機(jī)物的命名，有機(jī)物的命名對(duì)有

機(jī)化學(xué)這門課程來講相當(dāng)重要，必須掌握；第三個(gè)方面是化合物的性質(zhì)（物

理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)），這次復(fù)習(xí)中具體要求如下：

1、熟練掌握官能團(tuán)的名稱、結(jié)構(gòu)和化合物的分類。

列表如下：

官能團(tuán)名稱官能團(tuán)結(jié)構(gòu)化合物類別化合物結(jié)構(gòu)通式

雙鍵>c=c<烯燃

三鍵-c=c-快燃

羥基-OH醇、酚R-OH、Ar-OH

11R—O—R或Ar—O—

酸鍵-c-o-c-酸

11Ar

00

談基>c=o醛、酮IIII

r?c11r*cD

0

竣基-COOH竣酸II

R-NHR-NH-R

月安2

氨基-NH2>>NH>>NR

i

疏基-SH硫醇R-SH

0酰鹵、酸醉000

酰基IIIIIIII

D—r'——酯、酰胺cxzccr>___

2、掌握電子效應(yīng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)及化合物性質(zhì)的影響。

V1＞不對(duì)稱烯燃親電加成遵循馬氏規(guī)則

＜2＞臻基的親核加成

以上兩部分能正確寫出反應(yīng)式

＜3＞原子基團(tuán)對(duì)化合物酸堿性的影響

吸（拉）電子基團(tuán)（或電負(fù)性大的基團(tuán)）如N02、Cl、-Br等使化合物的

酸性增強(qiáng)（或堿性減弱）；給電子（推電子）基團(tuán)如-CH3、-C2H5等使化合物

酸性減弱（或堿性增強(qiáng)）。這部分可以結(jié)合教材及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，掌握對(duì)酚、竣酸、

胺三章化合物的酸堿性進(jìn)行比較。

3、異構(gòu)現(xiàn)象

掌握Z、E命名法

＜2＞光學(xué)異構(gòu)的要求放在第十五章中

4、命名：要求能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出正確的名稱或根據(jù)名稱寫出結(jié)構(gòu)式。

5、化合物的性質(zhì)

＜1＞物理性質(zhì)：知道影響沸點(diǎn)高低的因素主要是分子間力和氫鍵，熟悉

以下的一般規(guī)律：沸點(diǎn)隨C原子數(shù)增加而升高，直鏈異構(gòu)體沸點(diǎn)高于支鏈異

構(gòu)體，多元醇高于一元醇，相近分子量竣酸＞醇＞醛、酮、胺〉烷煌。

＜2＞化學(xué)性質(zhì)，要求能正確寫出反應(yīng)式

對(duì)要求掌握的命名和化學(xué)性質(zhì)的具體要求如下。

第十章煌

一、命名

1、烷炫的系統(tǒng)命名。

2、烯煌的ZE標(biāo)記法（順反標(biāo)記）具體例子可見教材及學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、芳香煌:苯、甲苯、對(duì)硝基甲苯、對(duì)異丙基甲苯、叔丁基苯、苯乙烯

4、記住一些必要的妙基對(duì)幫助正確命名很有益處。

例：甲基、乙基、異丙基、叔丁基等1―4個(gè)碳的烷基、乙烯基、革基及

后邊章節(jié)的硝基、乙酰基、苯甲酰基等。

二、性質(zhì)

1、烯燃的加成反應(yīng)，重點(diǎn)是不對(duì)稱烯姓的加成反應(yīng)。

2、苯的取代反應(yīng)，烷基苯的氧化反應(yīng)。

第十一章醇、酚、醛

一、命名

1、伯醇、仲醇、叔醇的概念

2、甲醇、乙醇、異丙醇、叔丁醇、環(huán)已醇、苯甲醇、甘油（硝酸甘油）

3、二部基丙醇，二端基丁二酸鈉

4、苯酚（常作母體），鄰（間、對(duì)）一甲酚、對(duì)一硝基酚、間（鄰、對(duì)）

一苯二酚，苦味酸

5、乙酸、甲基叔丁基酸、苯甲醛、環(huán)氧乙烷

二、性質(zhì)

1、醇與無機(jī)含氧酸成酯甘油+HNO3-

2、醇的氧化伯醇--＞竣酸

仲醇--?酮不要求寫反應(yīng)式

叔醇一--X

3、酚的弱酸性，且隨苯環(huán)上連有吸電子基團(tuán)增多酸性增強(qiáng)苦味酸的酸

性強(qiáng)度相當(dāng)于鹽酸。

苯酚+NaOH-

第十二章醛、酮

一、命名

甲醛、乙醛、苯甲醛、水楊醛（鄰羥基苯甲醛）、三氯乙醛（水合氯醛）

丙酮

二、性質(zhì)

1、親核加成

2、醛、酮的鑒別試驗(yàn)

土倫試驗(yàn)（銀鏡試驗(yàn)）鑒別醛酮］

本尼地試驗(yàn)］I氧化反應(yīng)

?鑒別脂肪醛和酮

裴林試驗(yàn)J

2,4一二硝基苯肺一鑒別鍛基加成反應(yīng)

第十三章竣酸和竣酸衍生物

一、命名

1、甲酸、乙酸、乙二酸、丁二酸、苯甲酸、水揚(yáng)酸（鄰一羥基苯甲酸）

2、竣酸衍生物

①酰鹵、酸肝、酯、酰胺的通式，并能做到正確識(shí)別

②乙酰氯、苯甲酰氯、乙酸酎、乙酸乙酯、甲酸乙酯

3、磷酸酢、三甲基磷酸酯

二、性質(zhì)

1、竣酸的酸性、竣酸+堿一鹽

2、與醇反應(yīng)生成酯竣酸十醇一酯

3、陵酸衍生物的水解，要求會(huì)寫酰氯、酯、酰胺水解的反應(yīng)式

第十四章胺和雜環(huán)化合物

一、命名

1、伯、仲、叔胺的概念，并與伯、仲、叔醇概念相比較。

2、乙胺、甲基異丙基胺、叔丁基胺、二乙胺、三甲胺、苯胺、N一甲

基苯胺、N、N一二甲基胺

3、季鍍鹽的概念，膽堿、乙酰膽堿

4、雜環(huán)化合物、吠喃、毗咯、"密咤、嘿嶺、喔1晚

二、性質(zhì)

1、胺的堿性堿性強(qiáng)弱：脂肪胺〉N%＞芳香胺

胺+HC1-鍍鹽胺類藥物多以鏤鹽形式存在

2、胺與亞硝酸反應(yīng)

要求會(huì)寫仲胺叔胺與亞硝酸的反應(yīng)式

第十五章光學(xué)異構(gòu)

掌握以下概念

1、手性碳原子、手性分子、對(duì)映體、非對(duì)映體

2、旋光性、旋光方向、外消旋體、內(nèi)消旋體

第十六章生物分子

1、糖的定義、單糖、寡糖、多糖、醛糖、酮糖、還原糖、非還原糖的

概念

2、用葡萄糖的結(jié)構(gòu)說明D、L、+、一、a、B的意義

D-葡萄糖L-葡萄糖a-D-毗喃葡萄糖

B-D-毗喃葡萄糖D-核糖D-去氧核糖

3、油脂甘油三酸酯

4、氨基酸：a—氨基酸的概念，具有酸堿兩性和等電點(diǎn)的概念

甘氨酸、丙氨酸、賴氨酸、蛋白質(zhì)、肽鍵的概念

5、核酸DNAJRNA

注1:試題的題型：填空、選擇、命名、反應(yīng)式、計(jì)算題、問答題

注2：命名和反應(yīng)式，具體不超出復(fù)習(xí)提要的范圍

兒科護(hù)理學(xué)期末復(fù)習(xí)提要

緒論

掌握小兒年齡劃分的階段以及各階段的特點(diǎn)

第一章生長(zhǎng)發(fā)育

掌握檢測(cè)小兒生長(zhǎng)發(fā)育的常用各項(xiàng)指標(biāo)：

1、體重、身長(zhǎng)：出生數(shù)值、增長(zhǎng)規(guī)律，2-12歲推算公式。

2、頭圍、胸圍、腹圍三者的比較。

3、顱骨（囪門）、脊柱、骨化中心的發(fā)育情況以及與疾病的關(guān)系。

4、牙齒的發(fā)育。

5、皮下脂肪消減的順序。

第二章健康小兒的營(yíng)養(yǎng)

1、掌握：記住小兒對(duì)總熱量和水的需求量（常用的簡(jiǎn)單計(jì)算法）。

2、熟悉母乳的優(yōu)點(diǎn)。

3、熟悉奶方的配制（每日乳液、糖、水的需求量），熟悉全脂奶粉配成

牛奶時(shí)奶粉與水的比例。

4、熟悉添加輔食的原則以及添加輔食的步驟。

第二章兒童預(yù)防保健工作

熟悉小兒預(yù)防接種及預(yù)防接種注意事項(xiàng)。

第五章兒科基礎(chǔ)護(hù)理

熟悉嬰幼兒尿布皮炎的護(hù)理。

第六章住院患兒的護(hù)理

熟悉兒科護(hù)理技術(shù)操作。

第七章兒科常見癥狀

1、掌握低熱、高熱、超高熱、長(zhǎng)期發(fā)熱的定義。

2、熟悉發(fā)熱的病因及發(fā)熱對(duì)機(jī)體的影響（體溫每升高1℃,心博增快

15次/分。

3、掌握對(duì)高熱患兒的護(hù)理。

4、熟悉對(duì)昏迷患兒的護(hù)理。

5、掌握驚厥的概念，熟悉驚厥類型和病因，掌握高熱驚厥的特點(diǎn)。

6、掌握對(duì)驚厥患兒的護(hù)理。

第八章小兒體液平衡特點(diǎn)和液體療法

1、熟悉小兒體液平衡的特點(diǎn)。

2、知道脫水程度分為輕、中、重三度（詳細(xì)可見第12章）

掌握脫水性質(zhì)（高滲、低滲、等滲）的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

3、熟悉低鉀血癥的臨床癥狀，掌握靜脈補(bǔ)鉀的注意事項(xiàng)。

4、掌握代謝性酸中毒程度CO2CP診斷，重度酸中毒的臨床癥狀，糾

正酸中毒常用的藥物。

5、掌握補(bǔ)液計(jì)劃的制定（補(bǔ)液量、補(bǔ)液種類、補(bǔ)液速度）。

6、熟悉輸液的護(hù)理。

第九章新生兒與新生兒疾病

1、熟悉新生兒分類。

2、掌握新生兒期、正常足月新生兒、未成熟兒、足月小樣兒的定義。

3、熟悉新生兒的特點(diǎn)，掌握胎糞排出時(shí)間、排尿時(shí)間、新生兒特殊生

理狀態(tài)。

4、掌握未成熟兒的護(hù)理。

5、掌握：新生兒肺透明膜病的病因、誘因。

新生兒顱內(nèi)出血的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理。

生理性黃疸的概念。

病理性黃癥的表現(xiàn)、核黃疸的概念、病因、臨床表現(xiàn)、后遺癥。

新生兒敗血癥的感染途徑。

新生兒破傷風(fēng)的臨床表現(xiàn)、預(yù)防。

新生兒硬鐘癥的概念、臨床表現(xiàn)、復(fù)溫。

第十章營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病

1、掌握維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、預(yù)防、治療和護(hù)理。

2、掌握佝僂性手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)，治療和護(hù)理。

3、熟悉維生素D中毒的防治。

4、熟悉維生素A、維生素C、維生素B缺乏的臨床癥狀。

5、熟悉營(yíng)養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)。

第H"一章呼吸系統(tǒng)疾病

1、熟悉小兒呼吸系統(tǒng)生理特點(diǎn)。

2、掌握呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理。

3、熟悉急性上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥。

4、掌握小兒肺炎的病因、臨床表現(xiàn)（包括幾種特殊型肺炎）。

第十二章消化系統(tǒng)疾病

1、掌握小兒腸炎的病因。

2、掌握小兒腸炎的臨床表現(xiàn)，特別是重癥腸炎的臨床表現(xiàn)(脫水、代

謝性酸中毒、低鉀血癥、脫水程度的判斷)

3、掌握小兒腸炎的治療和護(hù)理。

①口服補(bǔ)液鹽的成分

②靜脈補(bǔ)液及護(hù)理

③病情觀察

第十三章循環(huán)系統(tǒng)疾病

1、掌握小兒心臟、心率、血壓的特點(diǎn)，血壓的計(jì)算方式。

2、熟悉先心病的分類。

3、掌握法洛氏四聯(lián)癥的解剖畸形。

4、掌握充血性心力衰竭的護(hù)理，特別是應(yīng)用洋地黃制劑的護(hù)理。

第十四章血液系統(tǒng)疾病

1、掌握小兒造血和血液特點(diǎn)

(1)骨髓外造血、生理性貧血的概念。

(2)小兒白細(xì)胞分類的兩次交叉。

2、掌握按血紅蛋白分類，輕、中、重度貧血的標(biāo)準(zhǔn)。

3、掌握巨幼紅細(xì)胞貧血的概念、病因、臨床癥狀。

4、熟悉缺鐵性貧血的臨床癥狀、實(shí)驗(yàn)室檢查。

5、掌握營(yíng)養(yǎng)性貧血的護(hù)理，重點(diǎn)是口服鐵劑的注意事項(xiàng)。

第十五章泌尿系統(tǒng)疾病

1、掌握泌尿系統(tǒng)疾病的護(hù)理。

2、掌握急性腎炎的病因、臨床表現(xiàn)(三大特點(diǎn))，并發(fā)癥、抗生素治療。

3、掌握原發(fā)性腎病綜合癥，四大臨床特點(diǎn)、并發(fā)癥。

4、掌握小兒少尿、無尿的標(biāo)準(zhǔn)。掌握對(duì)急性腎功能衰竭的護(hù)理。

第十六章神經(jīng)系統(tǒng)疾病

1、熟悉化膿性腦膜炎的病因，臨床表現(xiàn)。

2、掌握化膿性腦膜炎的用藥原則。

3、掌握化膿性腦膜炎的護(hù)理。

第二H章小兒結(jié)核病

1、掌握小兒結(jié)核病的預(yù)防措施及預(yù)防性服藥的指癥。

2、掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法及診斷參考意義。

第二十五章兒科用藥及藥物治療

熟悉兒童用藥的劑量及藥物的副作用。

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)提要

第一章女性生殖系統(tǒng)解剖與生理

第一節(jié)女性生殖系統(tǒng)解剖

重點(diǎn)掌握：前庭大腺（又稱巴氏腺）的位置與開口。

陰道壁與子宮的解剖學(xué)與組織學(xué)特點(diǎn)。

子宮韌帶的主要功能。

骨盆的構(gòu)成與分界。

第二節(jié)女性生殖系統(tǒng)生理

重點(diǎn)掌握：女子一生不同階段的生理特點(diǎn)，卵巢的周期性變化與雌、

孕激素的功能。

何謂丘腦下部一垂體一卵巢軸。

第二章胚胎與胎兒的發(fā)育

第一節(jié)胚胎及其附屬器官的發(fā)育

重點(diǎn)掌握：受精與著床的概念。

何為蛻膜。

胎盤的構(gòu)成與功能。

第二節(jié)胎兒的發(fā)育

重點(diǎn)掌握：胎頭常用經(jīng)線。

第三章遺傳咨詢

明確護(hù)士的重要作用。

第四章妊娠生理改變

第一節(jié)生殖系統(tǒng)的改變

重點(diǎn)掌握：妊娠期子宮與子宮峽部的改變。

第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)的改變

重點(diǎn)掌握：妊娠期血容量與心臟的變化。

第五章妊娠診斷及產(chǎn)前檢查

重點(diǎn)掌握：妊娠早、中、晚期的分期；

早期妊娠的診斷要點(diǎn)；

中、晚期妊娠的胎動(dòng)、胎音何時(shí)出現(xiàn)；

胎產(chǎn)式、胎先露、胎方位的概念；

產(chǎn)前檢查的時(shí)間、預(yù)產(chǎn)期計(jì)算方法；

骨盆外測(cè)量經(jīng)線、起止點(diǎn)、正常值。

第七章正常分娩

重點(diǎn)掌握：決定分娩的三大因素；

子宮收縮的特點(diǎn)；

何為銜接、胎頭下降程度的標(biāo)準(zhǔn)；

產(chǎn)程的劃分、臨產(chǎn)灌腸的禁忌癥與適應(yīng)癥;

何為撥露、著冠；

新生兒阿氏評(píng)分內(nèi)容與新生兒窒息的關(guān)系;

第三產(chǎn)程胎盤剝離的征象。

第八章正常產(chǎn)褥期的觀察與護(hù)理

重點(diǎn)掌握：何為產(chǎn)褥期；

子宮復(fù)舊的過程；

惡露特點(diǎn)；

尿潴留的處理。

第九章病理妊娠

重點(diǎn)掌握：以下概念一一流產(chǎn)、稽留流產(chǎn)、異位妊娠、胎盤早期剝離、

前置胎盤、羊水過少、羊水過多、過期妊娠、早產(chǎn)、死胎;

流產(chǎn)的分類及處理原則；

異位妊娠的癥狀、體征、輔助檢查、治療原則；

妊娠高血壓的臨床分度，治療原則，較常見的并發(fā)癥；

應(yīng)用硫酸鎂治療重度妊高癥應(yīng)注意事項(xiàng)（指中毒或不良反

應(yīng)，如何解救）。

何為子宮卒中、胎盤早期剝離的臨床表現(xiàn)、治療原則；

前置胎盤的臨床分類、臨床表現(xiàn)、治療原則；

羊水過多的臨床表現(xiàn)、治療原則；

多胎妊娠分娩期的處理；

過期妊娠引產(chǎn)的措施、靜脈點(diǎn)滴催產(chǎn)素引產(chǎn)注意事項(xiàng)；

早產(chǎn)治療的原則；

子癇的護(hù)理；

妊娠晚期出血的護(hù)理要點(diǎn)。

第十章妊娠合并癥

重點(diǎn)掌握：妊娠合并心臟病最易發(fā)生心衰的時(shí)期，那些情況不宜妊娠,

分娩的處理。

第十一章分娩期并發(fā)癥

重點(diǎn)掌握：以下概念一胎膜早破、臍帶脫垂、羊水栓塞、胎兒窘迫、

子宮破裂、產(chǎn)后出血；

胎膜早破的處理原則與護(hù)理；

臍帶脫垂的預(yù)防與處理；

胎兒窘迫的臨床表現(xiàn)、治療原則與護(hù)理；

子宮破裂的原因、先兆破裂的表現(xiàn)；

產(chǎn)后出血的原因、臨床表現(xiàn)、處理原則。

第十二章異常分娩

重點(diǎn)掌握以下概念：

潛伏期延長(zhǎng)、活躍期延長(zhǎng)、活躍期停滯、第二產(chǎn)程延長(zhǎng)、滯產(chǎn)、巨

大兒；

子宮收縮乏力的處理原則；

常見的異常骨盆；

臀位的分類，糾正的時(shí)間與方法。

第十三章異常產(chǎn)褥

重點(diǎn)掌握：產(chǎn)褥感染的概念，何為產(chǎn)褥病率、治療及護(hù)理。

第十四章產(chǎn)科手術(shù)及護(hù)理

重點(diǎn)掌握：會(huì)陰裂傷的分度。

第十七章外陰白色病變

掌握外陰白色病變的概念。

第十八章女性生殖系統(tǒng)炎癥

重點(diǎn)掌握：陰道的自凈作用

前庭大腺炎的治療與護(hù)理；

滴蟲陰道炎與霉菌性陰道炎的臨時(shí)表現(xiàn)及診斷、防治及護(hù)

理；

慢性子宮頸炎的臨床病理分型、宮頸糜爛的治療；

慢性盆腔炎的病理、治療及護(hù)理。

第十九章女性生殖器創(chuàng)傷性疾病

重點(diǎn)掌握：子宮脫垂概念、分度、病因。

第二十章女性生殖器官腫瘤

重點(diǎn)掌握：子宮頸癌臨床分期、臨床表現(xiàn)、輔助檢查方法、治療原則

及護(hù)理；

子宮肌瘤分類、臨床表現(xiàn)、治療原則；

卵巢腫瘤常見并發(fā)癥。

第二H章婦科內(nèi)分泌病

重點(diǎn)掌握以下概念：

性早熟、功能性子宮出血、原發(fā)性閉經(jīng)、繼發(fā)性閉經(jīng)；

功血的分類與治療原則；

圍絕經(jīng)期及更年期綜合癥的臨床表現(xiàn)及治療。

第二十三章其它婦科疾病

重點(diǎn)掌握：不育癥、子宮內(nèi)膜異位癥、子宮肌腺病的概念；

子宮內(nèi)膜異位癥的臨床表現(xiàn)。

第二十四章滋養(yǎng)細(xì)胞疾病

重點(diǎn)掌握：葡萄胎的病理特點(diǎn)與處理；

怎樣隨診；

惡性葡萄胎與絨毛膜癌的特點(diǎn)，鑒別、轉(zhuǎn)移部位、診斷標(biāo)

準(zhǔn)、治療原則、滋養(yǎng)細(xì)胞疾病常見化療毒性反應(yīng)與護(hù)理。

第二十九章計(jì)劃生育

重點(diǎn)掌握：短效口服避孕藥用法與注意事項(xiàng)；

人工流產(chǎn)適應(yīng)癥（指吸宮術(shù)與鉗刮術(shù)）；

人流并發(fā)癥及防治。

注：試題的題型為名詞解釋、填空、選擇、問答題。

電路及磁路（二）期末復(fù)習(xí)提要

本學(xué)期試題類型包括填空題和計(jì)算題，要求帶計(jì)算器?？荚嚂r(shí)間為120

分鐘，閉卷。

第十章正弦交流電路的頻率響應(yīng)及諧振

一、掌握內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)函數(shù)、策動(dòng)點(diǎn)函數(shù)、轉(zhuǎn)移函數(shù)。

2.RC電路的頻率響應(yīng)，包括低通、高通電路的轉(zhuǎn)移電壓比函數(shù)，半功率

點(diǎn)等重要概念。

3.RLC串聯(lián)電路的頻率響應(yīng)，包括中心頻率，上、下截止頻率，通頻帶,

品質(zhì)因數(shù)等重要概念。

4.RLC串聯(lián)電路的諧振條件及特點(diǎn)。

二、了解內(nèi)容：

1.RLC低通、高通及帶通電路的幅、相頻特性曲線。

2.RLC串聯(lián)電路的選頻應(yīng)用。

3.RLC串聯(lián)電路的功率與能量。

第H^一章非正弦交流電路

一、掌握內(nèi)容：

1.非正弦周期性函數(shù)波形的對(duì)稱關(guān)系對(duì)諧波分量的影響。

2.計(jì)算由傅立葉級(jí)數(shù)表達(dá)的非正弦周期性電壓、電流的平均值、有效值。

3.計(jì)算由傅立葉級(jí)數(shù)表達(dá)的非正弦周期性電壓或電流產(chǎn)生的平均功率。

二、了解內(nèi)容：

用疊加定理計(jì)算非正弦交流電路。

第十二章電路中的過渡過程

一、掌握內(nèi)容：

1.電路中的“穩(wěn)態(tài)”、“暫態(tài)”和“換路”等重要概念。

2.應(yīng)用換路定律求出待求電壓（電流）在換路后的初始值。

3.用“三要素”公式求解問題。

4.RLC二階電路固有頻率Si.2的計(jì)算公式。

二、了解內(nèi)容：

RC、RL一階電路對(duì)階躍函數(shù)的響應(yīng)公式。

第十三章拉氏變換在電路分析中的應(yīng)用

一、掌握內(nèi)容：

1.要求用拉氏變換進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

2.牢記常用的幾種拉氏變換公式。

3.S域分析方法：建立電路的S域模型，列出S域的KCL、KVL方程；

用部分分式展開法求S域的電壓電流象函數(shù)V(S),I(S)的時(shí)域函數(shù)u(t),i(t)o

應(yīng)當(dāng)注意初始值不為零時(shí)電容及電感的S模型。

二、了解內(nèi)容：

1.拉氏變換的作用。

2.拉氏變換的基本性質(zhì)。

《中學(xué)心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)意見

第一章緒化

本章主要掌握：(1)中學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象；