用事實說話以文筆傳情-第一單元新聞寫作

用事實說話以文筆傳情

——第一單元新聞寫作

設(shè)置情境

學(xué)校舉辦了“我要上頭條”活動，邀請全校學(xué)生參加。為爭得頭條，需同學(xué)們深入理解

并掌握新聞的特點和寫法，并按照寫新聞的要求，根據(jù)“任務(wù)二”中的采訪資料，撰寫新聞

并進行播報，參與活動。

第一課段：編輯部長有話說（了解新聞）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.閱讀6則新聞，明確消息結(jié)構(gòu)、新聞六要素等新聞知識

2.理解不同新聞體裁的異同

3.體會作者的態(tài)度與傾向

如何寫新聞，尤其是如何寫消息，大家是一頭霧水。為了確?；顒禹樌M行，學(xué)校成立

了"小記者速成班”幫助大家學(xué)習(xí)新聞寫作，讓我們來聽聽編輯部長（教師）有什么話要說,

并參與互動吧！

活動1學(xué)會新聞閱讀方法

（一）從六要素角度土巴握內(nèi)容

篇目體裁內(nèi)容

《消息二則》消息：迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件

《首屆諾貝爾獎頒消息：迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件

發(fā)》

《"飛天"凌空》特寫：具體描述新聞事件中的某一場景

《一著驚海天》通訊：人物通訊（圍繞新聞中的人物，報道其言

行、事跡，展現(xiàn)人物精神）；事件通訊（記述新

聞事件，展現(xiàn)發(fā)展過程與社會意義）

《國行公祭，為佑世評論：對新聞事件所發(fā)表的言論

界和平》

任務(wù)：

1.了解新聞體裁：通讀六則新聞，借助旁批、補白，梳理每則新聞的體裁；

2.明確消息結(jié)構(gòu)：閱讀教材任務(wù)三“技巧點撥”部分，參照示例1,梳理《消息二則》中兩

篇新聞的結(jié)構(gòu)；

3.理解新聞要素：參照示例2,圈點勾畫每篇新聞的六要素（何時、何地、何事、何人、何

故、如何）

示例1：以《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》為例

標(biāo)題；首屆諾貝爾獎頒發(fā)

重

導(dǎo)語：瑞典國王……最大貢獻的人

要

性

依主體：今年一各國議會:

次

遞

減

背景：1867年……評委會

結(jié)語:從即日……舉行

明確：消息是新聞中最常用的文體，即狹義的新聞。其在結(jié)構(gòu)上一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、

背景和結(jié)語五個部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞消息的主要部分，必不可少。背景和結(jié)語是

輔助部分，可有可無，有時暗含在主體中。其結(jié)構(gòu)常被稱為“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

示例2：以《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》為例

（二）在比較中了解不同體裁特點

篇目體裁時效報道對象篇幅標(biāo)題表達方式

性

《消息二則》消息強新聞事件短簡明、醒目、概括語言簡潔，以記

整體性強敘、說明為主

《首屆諾貝爾

獎頒發(fā)》

《"飛天"凌特寫一般新聞事件長短比主標(biāo)題:文學(xué)性大運用多種文學(xué)手

空》的某一橫較靈活于新聞性法

切面副標(biāo)題:概括新聞

事件

《一著驚海通訊較弱新聞事件較長主標(biāo)題:文學(xué)性大運用多種表達方

天》的縱剖于新聞性式

面，包含副標(biāo)題:概括新聞

整體和細(xì)事件

《國行公祭，評論較強靈活長短比靈活帶有主觀評論

為佑世界和較靈活

平》

任務(wù)4：結(jié)合旁批和補白，比較四種新聞體裁的異同，完成表格填寫

明確：相同點

（1）內(nèi)容：包含新聞六要素

（2）新聞特點：真實性（事實說話）、時效性（報道迅速及時）、準(zhǔn)確性（語言嚴(yán)謹(jǐn)）

（3）包含作者的態(tài)度和立場傾向

（三）邊讀邊揣摩作者的態(tài)度與傾向

任務(wù)5：從《消息二則》中任選一則消息，分析哪些是客觀敘述，哪些是主觀評價？你還能

從其它幾則新聞的事實中分析出其背后隱藏的哪些信息？

明確：客觀敘述：指按照事物本來的面目去考察，不加個人偏見的

主觀評價：指從個人的角度去評價，帶有個人的感情色彩

示例：

客觀事實：人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。

渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。

不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向

繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。

（不以報道者的主觀看法而改變，是可以核實的）

主觀評價：英勇的人民解放軍

國民黨反動派

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

（代表了報道者的情感傾向）

第二課段：進行采訪活動（采訪）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟悉新聞采訪的一般方法和步驟

2.學(xué)會草擬采訪提綱

3.進行采訪實踐

經(jīng)過了編輯部長的講解，大家都對新聞的特點有了更深的理解。圍繞主題“我看

趕快和小組成員討論確定你們的采訪對象，擬定采訪提綱，一起行動起來吧！

1.采訪手段

用眼睛觀察+用嘴巴問+用耳朵聽+用筆記錄+借用音像設(shè)備

2.采訪流程

前期準(zhǔn)備+現(xiàn)場問答+后期整理

明確前期準(zhǔn)備：

（1）明確報道思想

（2）聯(lián)系采訪對象：聯(lián)系一一發(fā)出邀請一一確定時間地點

（3）搜集資料，擬定采訪提綱

時間、地點9月14日下午放學(xué)后，本校田徑隊休息室

采訪對象市中學(xué)生運動會初中組男子100米比賽冠軍、本校學(xué)生劉文

采訪方式深度訪談、照片拍攝

采訪目的了解劉文的成長經(jīng)歷、奪冠心得、以及他對訓(xùn)練與學(xué)業(yè)關(guān)系等的看法

采訪器材紙、筆、照相機、手機

采訪問題（1）先跟大家說說你奪冠后的心情。

（2）你什么時候開始練習(xí)短跑的？平時每天大概訓(xùn)練多長時間？

（3）你覺得訓(xùn)練中最艱難的是什么？如何兼顧訓(xùn)練與學(xué)業(yè)？

（4）在男子百米項目中，哪位運動員對你的影響最大？（詢問原因，請

對方具體闡述）

（5）你認(rèn)為體育訓(xùn)練對你的成長有什么價值？

明確：提問：緊扣主題/分門別類/由淺入深

3.模擬采訪

請同學(xué)們以“電子科技對我們生活的影響”為主題模擬采訪，小組討論并上臺展示。

第三課段：一筆定乾坤（寫新聞）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)消息的寫作技巧

2.學(xué)習(xí)特寫的寫作技巧

3.根據(jù)采訪的素材，完成新聞寫作

經(jīng)過了采訪，大家對于新聞寫作一定躍躍欲試了。那如何寫好新聞中的消息和特寫呢？

它們都有何特點呢？請跟隨小記者速成班的老師們一起整理筆記吧！

（一）新聞寫作基礎(chǔ)篇一一消息寫作

一、標(biāo)題

（1）我三十萬大軍勝利南渡長江

（2）“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

（3）—*［亨

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦

（4）知否？知否？應(yīng)是賤“肥”貴“瘦”

愛吃瘦肉者，請您多付錢

——本省十幾個縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價

明確：

發(fā)現(xiàn)1.何人（何物）+何事

發(fā)現(xiàn)2引題+主題+副題

發(fā)現(xiàn)3.擬寫標(biāo)題需要做到以下幾點：

一目了然一一受眾一看就基本明白（核心要素）

一語破的一一點出新聞的核心價值（最吸引人的要素）

一見鐘情一一新穎有趣、抓住受眾（巧用修辭）

導(dǎo)語是消息的第一段，是消息的核心，所以有人說“寫好了導(dǎo)語等于寫好了消息”。導(dǎo)

語要用準(zhǔn)確、簡潔的語言，陳述新聞事實中最重要、最鮮活或最有特點的部分。

（1）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。

（2）瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。

明確：

何時+何地+何人+何事

小練習(xí):

光明中學(xué)讀書節(jié)如火如荼進行中____________________________________________________

________________________。此次讀書節(jié)包括“環(huán)?；ソ钑薄敖祪r熱賣書”“自售原創(chuàng)書”

三大活動。為倡導(dǎo)環(huán)保，同學(xué)們?nèi)D書館借書，或互相借閱已經(jīng)看過的書；“降價特賣書”

活動在學(xué)生書屋展開，活動一開始，許多經(jīng)典書籍就被搶購一空；“自售原創(chuàng)書”活動是有

文學(xué)特長的學(xué)生編創(chuàng)書籍，印刷出來低價售賣，攤位前，人頭攢動，學(xué)生爭相購買并請作者

簽名。學(xué)生紛紛表示要多舉辦此類活動。

明確補寫導(dǎo)語：2022年9月5日，光明中學(xué)讀書節(jié)在學(xué)校圖書館盛大開幕，活動精彩紛呈，

現(xiàn)場異常熱烈。

消息的正文，一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，其中，背景、結(jié)語有時候暗含

在主體中。消息的主體，緊承導(dǎo)語，是消息的主要部分。

（1）補足導(dǎo)語中尚未出現(xiàn)的新聞要素

（2）將導(dǎo)語中高度概括的事實具體化

（3）圍繞主題，扣緊導(dǎo)語

示例:

調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升

學(xué)校新聞社4月28日電我校教學(xué)處4月28日公布的“2022年全校師生課外閱讀調(diào)查〃

結(jié)果顯示，與前兩年相比，我校師生課外閱讀量逐年穩(wěn)步提升。

閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校師生2022年人均課外閱讀圖書量為12本，比2021年人均

增長1.35本，比2020年人均增長2.5本。調(diào)查結(jié)果還顯示，隨著年級增高，師生的課業(yè)負(fù)

擔(dān)也同步增加，但在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，師生的閱讀熱情不減，各年級人均課外閱讀量

均高于上一年。課外閱讀量呈逐年上升趨勢。

閱讀介質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在師生閱讀的課外書籍當(dāng)中，電子書約占三分之一。閱讀的圖

書種類統(tǒng)計顯示，各年級課外閱讀比例最高的是文學(xué)類書籍。

明確：正文采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，重要信息放前面。

（二）新聞寫作升級篇---特寫寫作

閱讀《“飛天”凌空》，結(jié)合旁批和示例，想一想你從這則新聞中學(xué)到了新聞特寫的哪

些技巧？（圈點勾畫）

示例:

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅（文筆洗練，描摹氣質(zhì)拿捏得真好），白

云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁（白云、飛鳥，想象力豐富，寫出了畫面感之外的

意境，飄渺空靈意境的美感出來了）。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏

息斂聲的一剎那（八千人聲鼎沸，起跳的一剎那屏住呼吸，注意力集中，說明目不轉(zhuǎn)睛的熱

切關(guān)注。還寫出了大賽的盛況）。

旁批：這一段文字真漂亮，干凈利索，而且文字有張力！文字功夫真俊，沒一個字可以刪,

也沒一個字需要加！而且畫面感強，閉上眼睛，這一段文字，你可以像過電影一樣，腦海中

浮現(xiàn)出當(dāng)時的場景

明確：

1.片段性：落筆集中，突出一點。

2.目擊性：濃淡相宜，真切再現(xiàn)。

3.文學(xué)性：正側(cè)結(jié)合，耐人尋味。

（三）寫作評價

在經(jīng)過“速成班”的學(xué)習(xí)之后，大家終于對新聞寫作方法有了基本的掌握。下面就是大

展身手的時候了！請每位小記者根據(jù)任務(wù)二中整理的采訪資料，圍繞新聞事件自選角度和立

意，按照消息撰寫要求，深度挖取事件價值，完成新聞寫作。

1.必做：寫一則消息

2.自選：在其它新聞體裁中任選一種完成寫作

消息要求分值

標(biāo)題簡潔、醒目、凝練、明確20

導(dǎo)語文字簡明、重點集中、提示要旨、吸引讀者20

主體六要素齊全、用倒金字塔結(jié)構(gòu)20

角度新穎、獨特、有趣20

語言準(zhǔn)確、簡練、流暢、生動20

總分