初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1

一、老師介紹

班上的三位老師我想家長(zhǎng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)潔的介紹,

我是班長(zhǎng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作閱歷了，帶走過(guò)4批

孩子，負(fù)責(zé)班上的全部事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖

然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛(ài)孩子，對(duì)工作也很有熱忱，孩子們也

很寵愛(ài)她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。任老師是保育老師，主要負(fù)責(zé)班上

生活方面的事情，可以說(shuō)算是咱們園的老老師了，已經(jīng)工作了8年了，

工作很細(xì)致。所以咱們班上是老中青三代都有。

二、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

本班有x名幼兒，其中男孩x名，女孩x名，年齡在06年2月

——06年8月。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高。

1.通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好

動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。與人交

往實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有了較大的進(jìn)步。

2.大多數(shù)幼兒都寵愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，并慢慢適應(yīng)了集

體生活。

3.早上入園能主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好〃晚上離園說(shuō)"再見(jiàn)〃

當(dāng)然還有許多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規(guī)

上，培育好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的

了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)在這里我想

說(shuō)的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)懷，幼兒

園的培育，更離不開(kāi)家庭的熏陶。

1）而培育孩子良好的生活習(xí)慣，特殊須要成人在教化上要求全都,

現(xiàn)在都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在班上我們?nèi)焕蠋煹慕袒?/p>

也是統(tǒng)一的，在家也要這樣。現(xiàn)在的孩子都很聰慧，他知道誰(shuí)厲害，

誰(shuí)寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當(dāng)父母嚴(yán)格要求時(shí)，奶奶卻說(shuō)：

"就這么一個(gè)孩子，從小讓他干這干那，于心何忍。〃父母要求孩子自

己的事情自己做，爺爺說(shuō)了："孩子還小。動(dòng)作慢，還是我來(lái)做好了?！?/p>

長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，

在老師的教化和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家

卻又"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習(xí)慣很難

養(yǎng)成。為此,我們?cè)谶@里，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己管理自己的生活，

學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。我想為家長(zhǎng)提出這幾句話，孩子想做的事

情鼓舞孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會(huì)的事

情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能做事情督促孩子堅(jiān)持做。例如在家培育幼

兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假

期的時(shí)候，我們班來(lái)的孩子比較多，大部分孩子都不會(huì)自己脫衣服，

穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會(huì)脫穿的孩子看著老師幫助不會(huì)的，

自己不動(dòng)手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過(guò)來(lái)，

我通過(guò)短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。有些孩子經(jīng)過(guò)指導(dǎo)有了很大

的進(jìn)步。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫

忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書(shū)區(qū)溜達(dá)去了，真是讓我

們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。只有經(jīng)家長(zhǎng)們的支持

和協(xié)作，家庭教化和幼兒園教化形成合力，使幼兒才能更好更快的進(jìn)

展。

2）不要對(duì)孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能

做的，有些事情是只能做這么長(zhǎng)時(shí)間。如：看電視時(shí)間，限制在半個(gè)

小時(shí)之內(nèi)，每天幾點(diǎn)該洗澡，幾點(diǎn)該睡覺(jué)，可以一起和幼兒商討一些

支配支配。好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)就多給他支配的靜的活動(dòng)。留意力是一點(diǎn)

點(diǎn)培育的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。

3）還應(yīng)多培育孩子的傾聽(tīng)實(shí)力，傾聽(tīng)：細(xì)致聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不

打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人。鼓舞

孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（有的孩子對(duì)于老師的提問(wèn)只是

搖頭或點(diǎn)頭。）有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不

說(shuō)話，只是看著你。多給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，多熬煉。為每位幼兒供應(yīng)表

現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。

因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在在大教室，他們的留意力很簡(jiǎn)潔分散，老師在班里

說(shuō)話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動(dòng)，心不在焉。所以

這點(diǎn)真的很須要我們家園協(xié)作，在家與幼兒說(shuō)話時(shí)，確定要眼睛對(duì)視

幼兒，叫一遍就要答應(yīng)，或培育她重復(fù)媽媽之前說(shuō)的話，都可以幫助

他提高留意力和傾聽(tīng)實(shí)力。而且咱們班男孩子好動(dòng)，愛(ài)動(dòng)手，這家長(zhǎng)

也知道。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越

愛(ài)在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時(shí)在洗手，玩玩

具時(shí)，或上愛(ài)好班時(shí)，還是會(huì)湊在一起，難免會(huì)有打鬧的現(xiàn)象，所以

我們老師和家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)有攻擊性的行為，第一時(shí)間制止，用多種方

法教化幼兒打人，抓人都是不對(duì)的?，F(xiàn)在小班不教化好，到了大班真

就管不了了。在幼兒園平安是第一位的，磕碰這種狀況誰(shuí)也不情愿讓

他發(fā)生，出了平安事故老師扣幾百塊錢(qián)事情是小，孩子受的苦痛是大。

所以還請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們的工作，并一起教化好我們的孩子。

4）交往活動(dòng)：

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛(ài),

一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使有的孩子不會(huì)與同伴交往,

有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶，不謙讓的狀況。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中

對(duì)孩子進(jìn)行按部就班的培育。情愿參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體

生活。引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和

敬重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、交B游、游戲，使幼

兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、

愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。豐富和正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：你好、

再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

5）抗挫折實(shí)力的培育：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句指責(zé)的話，大多數(shù)孩子

只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也希望老師你多表?yè)P(yáng)一下自己的孩子，我們理

解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的須要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他

指出來(lái)，這須要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,

適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教化，讓他們不但情愿受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接

受指責(zé)，不要無(wú)原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即

使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫

折的環(huán)境,讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出確定的努力，比如：

以便增加孩子的心理承受實(shí)力，進(jìn)行耐挫折教化，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，我們要多發(fā)覺(jué)孩子的

優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子個(gè)體差異都很大，不用太過(guò)于和其他幼兒比較，自

身有進(jìn)步了就是最棒的，要這樣教化幼兒。

三、介紹本學(xué)期一日生活支配

所謂一日生活支配，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時(shí)間的

活動(dòng)。下面我向大家介紹一下。

1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時(shí)間，以后天氣也溫煦

了，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間送幼兒來(lái)園。您假如沒(méi)有事情和老師說(shuō)，可

以鼓舞幼兒自己走到老師這，或班里。

2、8：00-8：30是早餐時(shí)間，假如幼兒來(lái)園吃早餐就8點(diǎn)10分

之前送孩子來(lái)園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。

3、8：30-9：10是活動(dòng)區(qū)時(shí)間幼兒可以自選活動(dòng)區(qū)，有圖書(shū)區(qū)、

美工區(qū)、建筑區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、拼插區(qū)等等

4、9：10-9：15喝水，入廁時(shí)間

5、9：15-9：35教化活動(dòng)時(shí)間

6、9：35-10：00喝奶，入廁，準(zhǔn)備戶外時(shí)間

7、10：00-11：00戶外時(shí)間，這段時(shí)間有做操、集體活動(dòng)、分散

活動(dòng)。

8、11：00-11：20餐前準(zhǔn)備，入廁，盥洗等等

9、11：20-11：50午餐時(shí)間,我們的吃飯時(shí)間都是半小時(shí),所以

希望幼兒在家，家長(zhǎng)也能保持讓幼兒半小時(shí)的吃飯時(shí)間，有的孩子吃

飯慢，不是因?yàn)椴粣?ài)吃，而是吃飯時(shí)總發(fā)愣，走神，就會(huì)影響她的吃

飯速度。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒制造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境，吃飯就

是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都

會(huì)影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應(yīng)當(dāng)能

獨(dú)立進(jìn)餐了。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現(xiàn)像，在家的時(shí)候

可以引導(dǎo)她，提示他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等.

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：

20_年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,

以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人

來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)

協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、干凈、明快之感，

提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;支配學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到

自己孩子的座位，并簽到。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求：

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指

導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，

盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及

合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求：

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各老師細(xì)致準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的

語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教化孩子有信念。

5、看法要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素

養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿

平安負(fù)責(zé)小組：

組長(zhǎng)：王貝貝孫宗玲

成員：各班主任和配班老師

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3

目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，寵愛(ài)上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化目標(biāo)，更好的協(xié)作老師作好班級(jí)工

作

過(guò)程：

一、介紹幼兒園基本狀況

二、幼兒園的教學(xué)狀況

1、老師狀況介紹

2、幼兒園的教化內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不象小學(xué)，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)

是保教并重，保育和教化相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教化指

導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法

規(guī)，全國(guó)的幼兒教化都執(zhí)行這兩個(gè)法?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》指出：

"幼兒園教化的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游

戲領(lǐng)域

三、我園的作息時(shí)間（略）

四、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）

1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30-8：30,幼兒園考

慮到有的家庭人力驚惶，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些方

法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天支配一位值班老師7：00到原接待

孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00,只有星期五是3：30放學(xué),

一般狀況下，早上幼兒到園是7：45到8：30,如有特殊狀況的可提

前，但不能早于7：00,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有老師，幼兒來(lái)了擔(dān)憂

全。

2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。

回第一、二周3;00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。

團(tuán)假如中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門(mén)衛(wèi)講，

讓門(mén)衛(wèi)來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的平安，也應(yīng)為孩子小看到別人的家

長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響孩子的心情。

回嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

3、要求幼兒不隨意缺席，有病有事要請(qǐng)假。

4、協(xié)作幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》

剛好上交，并細(xì)致寫(xiě)好幼兒在家狀況、要求協(xié)作之處及對(duì)幼兒園

的建議

5、老師須要家長(zhǎng)協(xié)作收集的廢物希望樂(lè)觀支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。將小手帕放進(jìn)口袋。

7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、

為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告知老師，以便特殊照看。

9、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)

系不上。班上老師的聯(lián)系電話：

10、為了穩(wěn)定孩子的心情，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣

自己寵愛(ài)的玩具來(lái)園。

五、向新生家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何讓孩子順當(dāng)度過(guò)入園關(guān)。

敬重的家長(zhǎng)，教化好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支

持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。我們將更加努力

工作，不負(fù)重托。再次誠(chéng)意祝愿您

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4

我班目前人數(shù)總計(jì)35人，來(lái)自西夏區(qū)學(xué)生X人，金鳳區(qū)X人，

興慶區(qū)X人，石嘴山市X人，固原地區(qū)X人，外省市X人，其中大部

份涪陵的家庭都是在偏遠(yuǎn)的村落。我班留守孩子X(jué)人，大部分的學(xué)生

家長(zhǎng)在外打工。針對(duì)這樣的狀況，我班的家長(zhǎng)會(huì)大多是通過(guò)電話進(jìn)行

簡(jiǎn)短的溝通和溝通。

我班已建立學(xué)生飛信群和家長(zhǎng)飛信群，班主任每周通過(guò)飛信或電

話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生狀況及教化建議。

通過(guò)電聯(lián)，本次我班家長(zhǎng)會(huì)能夠參加的家長(zhǎng)特殊少，但班主任及

學(xué)生為這次活動(dòng)做了最充分的準(zhǔn)備。方案如下：

班主任對(duì)整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)工作統(tǒng)籌策劃，并主持和督促學(xué)生工作。

1、布置教室（黃勇、海軍權(quán)、馬小龍、薛冉等同學(xué)）

我班依據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)業(yè)成果設(shè)計(jì)出"班級(jí)建樹(shù)"、

愛(ài)好小組成果展示（美工組、書(shū)法組、文學(xué)組、音樂(lè)組、舞蹈組）、圖

書(shū)角、通告區(qū)、清潔區(qū)等充溢活潑、趣味的區(qū)域。

2、迎接家長(zhǎng)活動(dòng)支配（馬海亮、郭萬(wàn)勇等）

我班接送家長(zhǎng)的志愿者同學(xué)為9人，馬海亮等4人負(fù)責(zé)東門(mén)，王

科等3人負(fù)責(zé)西門(mén)、郭萬(wàn)勇等2人負(fù)責(zé)教學(xué)樓區(qū)域和會(huì)后教室區(qū)域的

接待工作。

3、班主任組織家長(zhǎng)參加觀看學(xué)校的餐廳、學(xué)生宿舍、車(chē)間、實(shí)

訓(xùn)樓、學(xué)生的文化課和技能競(jìng)賽。

4、班主任組織家長(zhǎng)在教室內(nèi)召開(kāi)全校家長(zhǎng)大會(huì)

5、班主任依據(jù)本班狀況召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)議

6、劉思雨等同學(xué)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng)下午好!首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加我班

的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們的信任和大力的支持。其次，感謝你們給我送來(lái)

了一群可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩、帶來(lái)憂愁、甚至帶來(lái)

鬧怒，但帶給我更多的是興奮和欣慰。

一、匯報(bào)三個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)狀況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班目前的基本狀況。我們汽

車(chē)制造7班本學(xué)期有學(xué)生35人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫

助下，全體課任老師共同努力，孩子們慢慢成長(zhǎng);目前的汽車(chē)制造7

班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表

揚(yáng)，每月考核保持第一寶座。在一個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人

7^后、。

1、行為習(xí)慣上

一個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為先”的育人理念，留意學(xué)生的行為

習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到《學(xué)生在

校行為細(xì)則》之要求及達(dá)到《6S管理》水平，我班在班級(jí)考核分?jǐn)?shù)

都比較高;同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們常常獲

得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。學(xué)生們懇切和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自

覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、

管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).

2、學(xué)習(xí)狀況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。我班學(xué)生性格差異比較大，性

格開(kāi)朗的同學(xué)特殊活躍，性格內(nèi)向的常常獨(dú)自由自己的小空間里活動(dòng)o

針對(duì)這樣的狀況，我在班里組織多次以"團(tuán)結(jié)和諧”為主題主題班會(huì)，

那么同學(xué)可以參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，也可以參加班級(jí)愛(ài)好小組，目的就

是豐富全體同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。我們還有許多同

學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，不知道自己想要什么，愛(ài)好是可以

培育的，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)帶動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，我信任只要好好引導(dǎo)，無(wú)

論多么靜默無(wú)聞的同學(xué)都可以站在舞臺(tái)上激情四射，尤其是劉源和曹

帥同學(xué)。在一個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了許多樂(lè)觀主動(dòng)自愿擔(dān)當(dāng)為學(xué)

校打掃衛(wèi)生的同學(xué)，有主動(dòng)自愿為打掃老師室的、參加自愿者為學(xué)校

服務(wù)的等等。也有勤奮好學(xué)的吳毅慶、金鑫等同學(xué)。還有工作細(xì)致的

劉思雨、馬龍、海軍權(quán)等同學(xué)……他們的成果太多太多了，在這里因

為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有方法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!我們班集體所取

得的全部成就與榮耀這都滲透著同學(xué)們的心血和汗水.

3、存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N緣由，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容

量過(guò)小，這使得有部分學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠樂(lè)觀推辭扯皮，個(gè)別同學(xué)基

礎(chǔ)差，自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，甚至周天返校請(qǐng)假

比較多及曠課，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改

進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子

的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖

輩們的悌愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教化帶來(lái)很大的障礙等.

二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成緣由

為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下

本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、

幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，三年之后面臨的都

是就業(yè)，孩子們須要駕馭的學(xué)問(wèn)和技能越來(lái)越多，內(nèi)容增加了，難度

加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)

求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)特殊渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)

習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)惰性，怕辛

苦，或因?yàn)閷W(xué)問(wèn)的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑

坡。

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不

再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫(xiě)在日記

里，還細(xì)致地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)特殊生氣、難受。但

同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特殊薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都

不知道。

三、老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有

著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重

大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫

馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭

中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長(zhǎng)更多

的支持和參加。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己來(lái)中職學(xué)校并非本人意愿，是被逼來(lái)學(xué)校打發(fā)

時(shí)間的。但也有學(xué)生是主動(dòng)要求來(lái)求學(xué)的，并且起初還受到家長(zhǎng)的極

力反對(duì)，學(xué)習(xí)特殊上進(jìn)。但也有學(xué)生以此作為自我放棄的理由。那么，

偏離了正確的人生觀的學(xué)生，須要我們老師和家長(zhǎng)的樂(lè)觀引導(dǎo)。我們

幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤相識(shí)，樹(shù)立崇高志向，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到將來(lái)人

生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能

為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違

反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

2、留意養(yǎng)成教化

大家知道，青春期階段是學(xué)生養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小公主〃，然而正確

的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特殊關(guān)

注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛(ài)惜師長(zhǎng)、關(guān)懷照

看他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特殊留意孩子學(xué)

習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢?我們應(yīng)了解孩子的學(xué)

習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，細(xì)致

與否、刻苦與否、時(shí)間支配、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的

影響。

3、了解、重視孩子的心理健康教化

對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺(jué)，對(duì)癥治

療，長(zhǎng)期跟蹤〃，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)

和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行"談虎色變”,

只有我們的心理"健康〃了，孩子們才可能“健康”。

4、針對(duì)以上狀況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

對(duì)家長(zhǎng)的H^一點(diǎn)建議：

⑴必需有很強(qiáng)的責(zé)任心

⑵要多了解孩子

⑶要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

⑷創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,

建立良好的親子關(guān)系

⑸新時(shí)期家長(zhǎng)要做到"三明"即文明、開(kāi)明、聰慧

⑹具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)懷愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂(lè);正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果

給孩子留面子;做孩子的摯友

⑺督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

⑻理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

家長(zhǎng)如何督促你學(xué)習(xí)，與你進(jìn)行溝通

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩

子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好

并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)；

2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；

4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)寵愛(ài)別人；

5）假如孩子生活在友情中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么奇異的世

界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的

環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，

生活自理實(shí)力差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自

卑、等等。以上是家庭教化造成的，最有效的解決方法是建立良好的

家庭環(huán)境。

初中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教

化合力，提高教化的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化，走進(jìn)

班級(jí)教化，理解并主動(dòng)協(xié)作老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教化、溝

通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建"綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新

學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作狀況，老師了解幼兒在家

的喜好，愛(ài)好及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，

形成教化合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水

平。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班老師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長(zhǎng)平常接送的時(shí)間，提前把須要幫助的問(wèn)題寫(xiě)

下來(lái).

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家

長(zhǎng)（包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)）持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正

規(guī)的教學(xué)秩序。

5.各班要保持教室干凈，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放

到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。

6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到、參加家長(zhǎng)會(huì),

支配好學(xué)生在教室看書(shū)或者作畫(huà);學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好

本班學(xué)生入場(chǎng)站隊(duì)工作，協(xié)作做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動(dòng)中

要耐性解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記"不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)學(xué)校和幼兒

園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好"。同時(shí)，要做好

收集家長(zhǎng)看法統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要?jiǎng)偤梅治黾?xì)致處理，

該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該說(shuō)明的說(shuō)明。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動(dòng)前一天協(xié)作學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場(chǎng)、衛(wèi)

生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)

缺工作。

2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛

好更換，空余場(chǎng)所