2024-2025學(xué)年新教材高中歷史近代史階段檢測(cè)A課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE近代史階段檢測(cè)(A)一、選擇題1．《世界探險(xiǎn)史》記載：葡萄牙人推想，在大西洋的北部海疆有一些島嶼可以作為沿西北航線前往印度的中轉(zhuǎn)站。首次把這一設(shè)想付諸實(shí)施的航海家是()A．英國(guó)的德雷克B．葡萄牙的迪亞士C．英國(guó)的卡伯特父子D．葡萄牙的達(dá)·伽馬2．16世紀(jì)伊始，隨著新航路開(kāi)拓，一方面美洲的作物在非洲、亞洲和歐洲等地生根發(fā)芽。另一方面也有很多新物種來(lái)到美洲。下列物種屬于歐洲人帶入美洲的是()A．小麥、水稻、牛、馬B．玉米、馬鈴薯、番茄、花生C．玉米、水稻、牛、馬D．馬鈴薯、番茄、花生、葡萄3．有史書(shū)記載：“1502年，葡萄牙艦隊(duì)封鎖了紅海和波斯灣，他們迫使印度和歐洲之間的全部貿(mào)易都必需運(yùn)用由他們限制的航路……奧斯曼帝國(guó)為了愛(ài)護(hù)傳統(tǒng)商路的利益，奪取了紅海的限制權(quán)，但是未能在阿拉伯海戰(zhàn)勝葡萄牙人。”由此可知()A．奧斯曼帝國(guó)失去了對(duì)傳統(tǒng)商路的限制權(quán)B．新航路的開(kāi)拓有力沖擊了傳統(tǒng)商路C．奧斯曼帝國(guó)主動(dòng)參與了新航路的開(kāi)拓D．葡萄牙完全限制了東西方商路4．《魯濱遜漂流記》描寫(xiě)了魯濱遜和野人“星期五”在無(wú)人荒島上過(guò)著沒(méi)有教會(huì)、沒(méi)有國(guó)王的生活。該小說(shuō)成為18世紀(jì)上半葉歐洲頗受歡迎的小說(shuō)之一，主要緣由是它反映了()A．人文主義者追求人生享樂(lè)的精神B．反對(duì)專制和教會(huì)束縛的啟蒙思想C．冒險(xiǎn)家們開(kāi)拓新航路的愿望D．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)拓市場(chǎng)的要求5．西方啟蒙思想家將可能作惡的權(quán)力稱為“無(wú)賴”“非天使”“有限理性”等，核心指向一點(diǎn)：即認(rèn)為權(quán)力領(lǐng)域充溢危急和變數(shù)，統(tǒng)治者的道德、人品并不行靠。要解決“可能作惡的權(quán)力”，他們主見(jiàn)()A．推翻君主專制，建立君主立憲制B．殲滅私有制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)真正同等C．建立有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡D．減弱中心權(quán)力，實(shí)現(xiàn)公民自治6．光榮革命后，內(nèi)閣會(huì)議由英王主持，內(nèi)閣大臣完全對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)。1701年議會(huì)通過(guò)法案，規(guī)定：凡是國(guó)王的詔令必需由同意這一詔令的政府大臣簽署才能生效。這一改變表明()A．議會(huì)駕馭國(guó)家行政權(quán)B．英國(guó)國(guó)王臨朝而不執(zhí)政C．君主立憲制漸漸完善D．《權(quán)利法案》遭到破壞7．“本憲法所制定的立法權(quán)，均屬合眾國(guó)國(guó)會(huì)……行政權(quán)力給予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)……司法權(quán)屬于一個(gè)最高法院以及由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了()A．分權(quán)原則B．聯(lián)邦制原則C．同等原則D．兩黨制原則8．“19世紀(jì)中期，英國(guó)擁有空前絕后的機(jī)會(huì)在全世界擴(kuò)大勢(shì)力……可以依據(jù)自己的主見(jiàn)，與較不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體建立聯(lián)系……可以毫無(wú)顧慮地對(duì)那些拒絕按它的意愿進(jìn)行貿(mào)易的國(guó)家運(yùn)用武力?！薄皳碛锌涨敖^后的機(jī)會(huì)”主要是因?yàn)橛?guó)()A．領(lǐng)先完成工業(yè)革命B．實(shí)行君主專制統(tǒng)治C．推行重商主義政策D．航海技術(shù)領(lǐng)先世界9．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1851～1871年英國(guó)女性在商業(yè)、醫(yī)藥和教化領(lǐng)域的就業(yè)人數(shù)從95000人增加到138400人，增長(zhǎng)率達(dá)45.68%。1851～1911年女性職員占職員的比例從2%增加到20%。材料表明()A．英國(guó)實(shí)現(xiàn)了男女政治權(quán)利同等B．?huà)D女在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)C．工業(yè)革命促進(jìn)了婦女角色轉(zhuǎn)變D．?huà)D女參政意識(shí)增加10．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)記著社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展到一個(gè)新階段，這個(gè)新階段是指()A．從德國(guó)到歐洲B．從理論到實(shí)踐C．從空想到科學(xué)D．從蘇聯(lián)到中國(guó)11．拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)期間，美國(guó)提出了門(mén)羅主義，宣稱“美洲是美洲人的美洲”，其實(shí)質(zhì)含義是美國(guó)()A．堅(jiān)決反對(duì)歐洲殖民者對(duì)美洲的侵略B．將拉美視為自己的勢(shì)力范圍C．企圖在整個(gè)美洲建立統(tǒng)一的國(guó)家D．支持拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)12．列寧說(shuō)：“亞洲的覺(jué)醒和歐洲先進(jìn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)斗爭(zhēng)的起先，標(biāo)記著20世紀(jì)初所開(kāi)創(chuàng)的全世界歷史的一個(gè)新階段?！?9世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲各國(guó)人民民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)覺(jué)醒的根本前提是()A．封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步崛起B(yǎng)．民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到肯定發(fā)展C．民族資產(chǎn)階級(jí)力氣壯大D．西方民主思想的傳播二、非選擇題13．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一些生物學(xué)家認(rèn)為，自哥倫布大交換發(fā)生后，生物系統(tǒng)中曾經(jīng)迥然不同的地方都變得相像了?！懊盁煹牟萑~”是第一個(gè)擴(kuò)散到歐洲、亞洲和非洲的產(chǎn)品，成為大交換浪潮的浪頭。大交換的影響是多方位的。馬克思曾經(jīng)指出：“世界歷史不是過(guò)去始終存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果”。這個(gè)歷史結(jié)果是經(jīng)驗(yàn)了15、16世紀(jì)以來(lái)一系列重大轉(zhuǎn)折之后才出現(xiàn)的。——據(jù)吳于廑《世界歷史》[美]查爾斯·曼恩《1493：物種大交換開(kāi)創(chuàng)的世界史》等整理材料二美洲歷史通常被說(shuō)成是歐洲人來(lái)到一片幾乎無(wú)人居住的荒野。但是數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大多數(shù)外來(lái)者都是非洲人，而這片土地并不是空蕩蕩的，而是住滿了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的原住民?！?dāng)教科書(shū)起先相識(shí)到這一半球中的大多數(shù)人口的構(gòu)成的時(shí)候，這些人也大都被描繪成歐洲人擴(kuò)張中的無(wú)助的受害者：印第安人在殖民者的攻擊到來(lái)之前逃跑，非洲人被套上枷鎖在種植園中被鞭子驅(qū)逐著勞作?！`制迫使數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人和印第安人忍受苦痛而凄慘的生活，迫使這些地區(qū)卷入世界近代化的進(jìn)程。——摘自[美]查爾斯·曼恩《1493：物種大交換開(kāi)創(chuàng)的世界史》(1)指出材料一中“冒煙的草葉”的傳播路徑，結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)要概括15、16世紀(jì)以來(lái)世界發(fā)生的打破各國(guó)、各地區(qū)、各民族間閉關(guān)自守狀態(tài)的一系列重大轉(zhuǎn)折。(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，分析歸納殖民主義者暴富的重要途徑，指出16世紀(jì)第一批被掠販非洲黑人的命運(yùn)。14．閱讀材料，完成下列要求。材料“探討制度，不該專從制度本身看，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)與此制度相關(guān)之一切史實(shí)來(lái)探討。這有兩點(diǎn)緣由，一因制度必針對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)際政治而設(shè)立而運(yùn)用。單探討制度本身而不貫穿之于當(dāng)時(shí)之史事，便看不出該項(xiàng)制度在當(dāng)時(shí)之實(shí)際影響。一因每一制度自其起先到其終了，在其過(guò)程中也不斷有變動(dòng)，有修改。歷史上記載制度，往往只舉此一制度之標(biāo)準(zhǔn)的一段落來(lái)作主，其實(shí)每一制度恒久在變動(dòng)中，不協(xié)作當(dāng)時(shí)的史事，便易于將每一制度之變動(dòng)性忽視了，而誤認(rèn)為每一制度是凝滯僵化，一成不變地存在”?！藻X(qián)穆《中國(guó)歷史探討法》結(jié)合材料與世界近代史的相關(guān)學(xué)問(wèn)，圍繞“制度的形成與變遷”自擬一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：明確寫(xiě)出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)。)近代史階段檢測(cè)(A)1．答案：C解析：據(jù)材料“在大西洋的北部海疆有一些島嶼”并結(jié)合所學(xué)可知，1497年英國(guó)的卡伯特父子在北美發(fā)覺(jué)了紐芬蘭島，C項(xiàng)正確；1578年英國(guó)的德雷克在美洲南端發(fā)覺(jué)了合恩角，與材料“大西洋的北部海疆”不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄牙的航海家迪亞士沿著非洲海岸線先向南后向東航行發(fā)覺(jué)好望角，達(dá)·伽馬繞過(guò)好望角向東航行到達(dá)印度，而材料強(qiáng)調(diào)航海家向西北航行，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。2．答案：A解析：哥倫布發(fā)覺(jué)美洲使新舊大陸的物產(chǎn)得以交換和傳播，歐洲人給美洲帶來(lái)了馬、牛、羊等牲畜和水稻、小麥等農(nóng)作物，而美洲則為人類貢獻(xiàn)了玉米、馬鈴薯、番茄，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)均為美洲傳入歐洲作物，解除；玉米為美洲傳向歐洲作物，解除C項(xiàng)；馬鈴薯、番茄、花生為美洲本地作物，解除D項(xiàng)。3．答案：B解析：結(jié)合材料“1502年，葡萄牙艦隊(duì)封鎖了紅海和波斯灣，他們迫使印度和歐洲之間的全部貿(mào)易都必需運(yùn)用這條由他們限制的航路”可知，新航路開(kāi)拓后，葡萄牙限制并壟斷了印度和歐洲之間的海上貿(mào)易，沖擊了奧斯曼帝國(guó)傳統(tǒng)商路的利益，引起奧斯曼帝國(guó)和葡萄牙之間的激烈爭(zhēng)奪，故B項(xiàng)正確。奧斯曼帝國(guó)沒(méi)有失去對(duì)傳統(tǒng)商路的限制權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。C、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)，解除。4．答案：B解析：依據(jù)所學(xué)可知，材料反映的是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的現(xiàn)象。“沒(méi)有教會(huì)”意在反對(duì)教會(huì)的神學(xué)束縛，“沒(méi)有國(guó)王”意在反對(duì)專制。B項(xiàng)正確；材料不是反映人文主義，解除A項(xiàng)；C項(xiàng)新航路開(kāi)拓已經(jīng)結(jié)束，解除；D項(xiàng)不符合材料主旨，解除。5．答案：C解析：據(jù)材料“權(quán)力領(lǐng)域充溢危急和變數(shù)，統(tǒng)治者的道德、人品并不行靠。要解決可能作惡的權(quán)力”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，這反映了啟蒙運(yùn)動(dòng)主見(jiàn)權(quán)力制衡，以權(quán)力來(lái)制約權(quán)力，故C項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)推翻君主專制，建立君主立憲制的思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也未涉及殲滅私有制的問(wèn)題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也不能反映減弱中心權(quán)力，實(shí)現(xiàn)公民自治的主見(jiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．答案：C解析：依據(jù)材料中的“凡是國(guó)王的詔令必需由同意這一詔令的政府大臣簽署才能生效”，說(shuō)明國(guó)王的權(quán)力受到內(nèi)閣的制約，國(guó)王權(quán)力得到進(jìn)一步限制，說(shuō)明英國(guó)君主立憲制漸漸完善，故答案為C項(xiàng)。議會(huì)駕馭國(guó)家立法權(quán)，而不是行政權(quán)，故解除A項(xiàng)；1701年國(guó)王仍舊擁有肯定權(quán)力，還沒(méi)有真正處于“臨朝而不執(zhí)政”的地位，解除B項(xiàng)；議會(huì)頒布《權(quán)利法案》的目的就是限制國(guó)王權(quán)力，題干中的信息也是說(shuō)到了對(duì)國(guó)王權(quán)力的限制，所以D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故解除。7．答案：A解析：從材料反映的立法權(quán)歸國(guó)會(huì)、行政權(quán)歸總統(tǒng)、司法權(quán)歸法院來(lái)看，這一規(guī)定體現(xiàn)了三權(quán)分立的分權(quán)原則，故答案為A項(xiàng)；聯(lián)邦制是規(guī)定聯(lián)邦政府與州政府的關(guān)系，解除B項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及同等原則和兩黨制原則，解除C、D兩項(xiàng)。8．答案：A解析：從材料“19世紀(jì)中期，英國(guó)擁有空前絕后的機(jī)會(huì)在全世界擴(kuò)大勢(shì)力”結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，19世紀(jì)中期英國(guó)領(lǐng)先完成工業(yè)革命，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增，成為世界工廠，通過(guò)自己的優(yōu)勢(shì)商品和軍事力氣不斷對(duì)外擴(kuò)張，故答案為A。英國(guó)實(shí)行君主立憲制，而不是君主專制，B錯(cuò)誤。英國(guó)推行重商主義政策是在16～18世紀(jì)，與材料時(shí)間不符，故C錯(cuò)誤。航海技術(shù)只是對(duì)海外侵略的一個(gè)條件，對(duì)全世界的擴(kuò)張是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為動(dòng)身點(diǎn)的，D不符合題意。9．答案：C解析：題干反映1851至1871年英國(guó)女性在某些領(lǐng)域雇用人數(shù)的增加和1851至1911年女性職員比例上升的現(xiàn)象，說(shuō)明工業(yè)革命后婦女由僅負(fù)責(zé)家務(wù)管理到可參與勞動(dòng)，說(shuō)明婦女角色改變，故C項(xiàng)正確；工業(yè)革命帶來(lái)婦女工作角色改變，并不是民主政治作用，故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有反映婦女在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。10．答案：C解析：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理，標(biāo)記著馬克思主義的誕生，社會(huì)主義理論由空想到科學(xué)，故C符合題意；A是從理論傳播而言，故A不符合題意；1864年第一國(guó)際成立，它是馬克思主義理論與工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它的成立推動(dòng)國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新階段，故B不符合題意；從蘇聯(lián)到中國(guó)反映馬克思主義由一國(guó)成功到多國(guó)成功，故D不符合題意。11．答案：B解析：門(mén)羅主義表面上排斥歐洲殖民者對(duì)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的干涉，支持拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，本質(zhì)意圖是將拉美變?yōu)樽约邯?dú)占的勢(shì)力范圍，B正確；A、C、D三項(xiàng)屬于對(duì)材料的曲解，解除。12．答案：B解析：依據(jù)所學(xué)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞洲各國(guó)的民族資本主義有了肯定的發(fā)展，為其國(guó)家的改革供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)為改革意識(shí)的覺(jué)醒供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)，故B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)，不符合題意；C項(xiàng)是階級(jí)基礎(chǔ)，解除；D項(xiàng)是思想方面的內(nèi)容，不是前提，解除。13．答案：(1)路徑：美洲——?dú)W洲——?dú)W美之外。轉(zhuǎn)折：地理大發(fā)覺(jué)(開(kāi)拓新航路，“發(fā)覺(jué)”新大陸)；海外殖民擴(kuò)張；開(kāi)啟世界市場(chǎng)的形成之路。世界漸漸從分散走向整體。(2)途徑：殖民掠奪、屠戮(種族滅亡)；不同等貿(mào)易。命運(yùn)：成為黑奴；命運(yùn)凄慘。解析：(1)“傳播路徑”，依據(jù)材料一信息“‘冒煙的草葉’是第一個(gè)擴(kuò)散到歐洲、亞洲和非洲的產(chǎn)品，成為大交換浪潮的浪頭”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)得出：美洲——?dú)W洲——?dú)W美之外?！爸卮筠D(zhuǎn)折”，依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)從地理大發(fā)覺(jué)、海外殖民擴(kuò)張、開(kāi)啟世界市場(chǎng)的形成之路、世界漸漸從分散走向整體等角度分析。(2)“重要途徑”，依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)從殖民掠奪、屠戮、黑奴貿(mào)易、不同等貿(mào)易等角度分析?！懊\(yùn)”，依據(jù)材料二信息“非洲人被套上枷鎖在種植園中被鞭子驅(qū)逐著勞作?！`制迫使數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人和印第安人忍受苦痛而凄慘的生活”得出：成為黑奴、命運(yùn)凄慘等。14．答案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等概念解析精確，要素分解全面、科學(xué)；能夠精確、充分運(yùn)用世界史史實(shí)進(jìn)行論證；邏輯嚴(yán)密、表述清晰。二等觀點(diǎn)較明確，解析較全面；能夠運(yùn)用世界史史實(shí)予以說(shuō)明；邏輯較清晰，表述較清晰。三等偏離概念解析對(duì)象、觀點(diǎn)不明確；運(yùn)用世界史史實(shí)不夠精確或未引用史實(shí)，解析概念欠缺勸服力；邏輯關(guān)系混亂，表述不清晰。示例：英國(guó)君主立憲制的演化觀點(diǎn)：君主立憲制的演化加快了民主化進(jìn)程。英國(guó)君主立憲制的確立是資本主義的發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)革命取得成功的結(jié)果，1689年，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，確立了限制王權(quán)和議會(huì)權(quán)力至上的原則，標(biāo)記著英國(guó)君主立憲政體的初步確立；隨后不斷演化，18世紀(jì)初，國(guó)王不懂英語(yǔ)而很少參與內(nèi)閣會(huì)議，于是重要大臣就出來(lái)主持內(nèi)閣會(huì)議，并把內(nèi)閣的看法向國(guó)王匯報(bào)，主持內(nèi)閣會(huì)議的大臣成為了首相，內(nèi)閣制漸漸形成并完善起來(lái)，國(guó)王“統(tǒng)而不治”，使君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展；隨