3-3金屬晶體與離子晶體（共2課時新授課）教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3-3金屬晶體與離子晶體（共2課時新授課）教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：金屬晶體與離子晶體

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)班

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引入金屬晶體與離子晶體的概念。

2.新課內(nèi)容：講解金屬晶體的結(jié)構(gòu)特點，金屬鍵的形成及性質(zhì)；講解離子晶體的結(jié)構(gòu)特點，離子鍵的形成及性質(zhì)。

3.案例分析：分析金屬鈉和氯化鈉的晶體結(jié)構(gòu)，理解金屬晶體與離子晶體的不同。

4.課堂練習(xí)：給出一些金屬和離子化合物的例子，讓學(xué)生區(qū)分它們的晶體結(jié)構(gòu)。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬晶體與離子晶體的特點及其應(yīng)用。

三、作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容；

2.完成課后練習(xí)，包括相關(guān)金屬和離子化合物的晶體結(jié)構(gòu)分析。

四、教學(xué)反思

在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了金屬晶體與離子晶體的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和分析金屬和離子晶體的結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對晶體結(jié)構(gòu)的探究興趣。

2.證據(jù)推理：通過分析金屬晶體與離子晶體的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從事實和證據(jù)出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理和科學(xué)論證的能力。

3.模型建構(gòu)：通過學(xué)習(xí)金屬晶體與離子晶體的結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生運用模型解釋和預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)的能力。

4.科學(xué)思維：通過比較和分析金屬晶體與離子晶體的異同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、客觀、全面的思維方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

重點一：金屬晶體的結(jié)構(gòu)特點。包括金屬原子的排列方式、金屬鍵的形成及性質(zhì)。

重點二：離子晶體的結(jié)構(gòu)特點。包括離子原子的排列方式、離子鍵的形成及性質(zhì)。

重點三：金屬晶體與離子晶體的異同。包括晶體結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)等方面的比較。

2.教學(xué)難點：

難點一：金屬晶體與離子晶體結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生對于微觀粒子排列方式的理解不夠直觀，難以形成清晰的認(rèn)知。

難點二：金屬鍵與離子鍵的性質(zhì)。學(xué)生對于這兩種鍵的性質(zhì)區(qū)分不清，容易混淆。

難點三：金屬晶體與離子晶體的物理性質(zhì)的比較。學(xué)生對于這兩種晶體類型的物理性質(zhì)差異理解不深刻，難以運用到實際問題中。

針對以上難點，教學(xué)中可以通過模型展示、動畫演示、對比分析等方法，幫助學(xué)生直觀地理解金屬晶體與離子晶體的結(jié)構(gòu)，采用講解、舉例、互動提問等方式，讓學(xué)生深入理解金屬鍵與離子鍵的性質(zhì)，最后通過實例分析、課后練習(xí)等方式，鞏固學(xué)生對金屬晶體與離子晶體物理性質(zhì)的認(rèn)識。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于講解金屬晶體與離子晶體的結(jié)構(gòu)特點、金屬鍵與離子鍵的性質(zhì)等核心知識。

-案例研究法：通過分析具體的金屬和離子化合物案例，讓學(xué)生理解晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點和理解，促進(jìn)互動交流。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生參與晶體模型制作或相關(guān)實驗項目，提高實踐操作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示金屬和離子晶體的實物或圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-課堂講解：結(jié)合PPT演示，清晰展示金屬晶體與離子晶體的結(jié)構(gòu)模型，進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論金屬晶體與離子晶體的異同，促進(jìn)學(xué)生之間的互動。

-實驗操作：安排學(xué)生進(jìn)行金屬晶體與離子晶體的模型制作實驗，提高學(xué)生的動手能力。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)的晶體結(jié)構(gòu)分析練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示金屬晶體與離子晶體的結(jié)構(gòu)模型、性質(zhì)對比等關(guān)鍵信息。

-視頻：播放金屬晶體與離子晶體的動畫演示視頻，幫助學(xué)生直觀地理解晶體結(jié)構(gòu)。

-在線工具：利用在線化學(xué)工具或模擬軟件，讓學(xué)生進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)的探索和模擬。

-實驗器材：準(zhǔn)備金屬和離子化合物的樣品，以及模型制作所需的材料。

-參考資料：提供相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、研究論文等資源，供學(xué)生深入研究。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬晶體與離子晶體》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過金屬和離子晶體的例子？”（舉例說明）比如，我們的手機(jī)屏幕就是由離子晶體構(gòu)成的。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬晶體與離子晶體的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬晶體和離子晶體的基本概念。金屬晶體是由金屬原子通過金屬鍵組成的有序結(jié)構(gòu)，而離子晶體是由正負(fù)離子通過離子鍵組成的有序結(jié)構(gòu)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了金屬晶體和離子晶體在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)金屬鍵和離子鍵這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與金屬晶體和離子晶體相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示金屬晶體和離子晶體的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬晶體和離子晶體在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬晶體和離子晶體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對金屬晶體和離子晶體的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握金屬晶體和離子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)特點、金屬鍵和離子鍵的性質(zhì)，以及它們在實際中的應(yīng)用。

2.科學(xué)思維：通過對比分析金屬晶體和離子晶體的異同，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)、客觀、全面的思維方式，提高科學(xué)思維能力。

3.證據(jù)推理：學(xué)生能夠通過觀察實驗結(jié)果和分析實際案例，從事實和證據(jù)出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理和科學(xué)論證。

4.模型建構(gòu)：學(xué)生能夠運用模型解釋和預(yù)測金屬晶體和離子晶體的性質(zhì)，提高模型建構(gòu)能力。

5.實踐操作：通過實驗操作和實踐活動，學(xué)生能夠提高動手能力，加深對金屬晶體和離子晶體結(jié)構(gòu)的理解。

6.交流與合作：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人交流自己的觀點和想法，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠主動參與課堂討論，提出問題，尋找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

8.創(chuàng)新能力：在討論和實踐中，學(xué)生能夠提出新的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。典型例題講解例題1：金屬晶體中原子的排列方式有哪些？

答案：金屬晶體中原子的排列方式有簡單立方排列、面心立方排列和體心立方排列。

補(bǔ)充說明：簡單立方排列是指原子在三維空間中以最簡單的立方體形式排列，每個角落有一個原子。面心立方排列是指原子在一個立方體的面心和角落排列，每個面有一個原子。體心立方排列是指原子在一個立方體的面心和體心排列，每個面有四個原子。

例題2：金屬鍵的形成及性質(zhì)是什么？

答案：金屬鍵的形成是由于金屬原子通過電子云的共享形成了金屬晶體。金屬鍵的性質(zhì)包括高熔點、良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。

補(bǔ)充說明：金屬鍵的形成是由于金屬原子失去外層電子，形成電子云，金屬原子通過電子云的共享形成了金屬晶體。金屬鍵的特點是強(qiáng)度較高，熔點較高，具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。

例題3：離子鍵的形成及性質(zhì)是什么？

答案：離子鍵的形成是由于正負(fù)離子通過電荷的吸引形成了離子晶體。離子鍵的性質(zhì)包括高熔點、良好的離子導(dǎo)電性和脆性。

補(bǔ)充說明：離子鍵的形成是由于正負(fù)離子之間的電荷吸引形成了離子晶體。離子鍵的特點是強(qiáng)度較高，熔點較高，具有良好的離子導(dǎo)電性，但脆性較大。

例題4：金屬晶體和離子晶體在結(jié)構(gòu)上有何不同？

答案：金屬晶體和離子晶體在結(jié)構(gòu)上的主要不同是金屬晶體是由金屬原子通過金屬鍵組成的有序結(jié)構(gòu)，而離子晶體是由正負(fù)離子通過離子鍵組成的有序結(jié)構(gòu)。

補(bǔ)充說明：金屬晶體的結(jié)構(gòu)特點是金屬原子通過金屬鍵形成有序結(jié)構(gòu)，金屬鍵是由金屬原子之間的電子云共享形成的。離子晶體的結(jié)構(gòu)特點是正負(fù)離子通過離子鍵形成有序結(jié)構(gòu)，離子鍵是由正負(fù)離子之間的電荷吸引形成的。

例題5：金屬晶體和離子晶體在物理性質(zhì)上有何不同？

答案：金屬晶體和離子晶體在物理性質(zhì)上的主要不同包括熔點、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。金屬晶體的熔點較高，具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性；而離子晶體的熔點也較高，具有良好的離子導(dǎo)電性，但脆性較大。

補(bǔ)充說明：金屬晶體的物理性質(zhì)特點是熔點較高，具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，這是由于金屬鍵的特點所決定的。離子晶體的物理性質(zhì)特點是熔點較高，具有良好的離子導(dǎo)電性，但脆性較大，這是由于離子鍵的特點所決定的。板書設(shè)計1.金屬晶體與離子晶體概念對比

-金屬晶體：金屬原子通過金屬鍵形成的有序結(jié)構(gòu)

-離子晶體：正負(fù)離子通過離子鍵形成的有序結(jié)構(gòu)

2.金屬晶體與離子晶體性質(zhì)對比

-熔點：金屬晶體熔點高，離子晶體也高

-導(dǎo)電性：金屬晶體良好，