七年級生物上冊 3.6 愛護植被綠化祖國教案1 （新版）新人教版

七年級生物上冊3.6愛護植被，綠化祖國教案1（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容一、教學內(nèi)容

本節(jié)課選自七年級生物上冊3.6節(jié)“愛護植被，綠化祖國”。教學內(nèi)容主要包括：

1.植被的概念及其在我國分布特點；

2.植被的功能：調(diào)節(jié)氣候、保持水土、凈化空氣等；

3.我國植被面臨的主要問題：亂砍濫伐、過度放牧、沙漠化等；

4.綠化祖國的意義及方法：植樹造林、退耕還林、城市綠化等；

5.青少年如何參與綠化活動，培養(yǎng)環(huán)保意識。

本節(jié)課旨在讓學生了解植被的重要性，認識到保護植被、綠化環(huán)境是每個人的責任，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.理解植被在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認識到保護植被對維護生態(tài)平衡的重要性；

2.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，樹立綠色生活觀念，積極參與綠化活動；

3.增強社會責任感，關(guān)注我國植被保護現(xiàn)狀，了解并踐行綠化祖國的行動；

4.提高信息收集、分析能力，通過實地調(diào)查、資料查閱等方式，深入了解植被保護相關(guān)知識；

5.培養(yǎng)團隊合作精神，通過小組討論、分享經(jīng)驗，共同為綠化環(huán)境出謀劃策。教學難點與重點1.教學重點

-植被的概念及其在我國分布特點：理解不同植被類型的定義，掌握我國植被的主要分布區(qū)域及其特點；

-植被的功能：重點講解植被在調(diào)節(jié)氣候、保持水土、凈化空氣等方面的作用，并通過實例加以說明；

-綠化祖國的方法和意義：強調(diào)植樹造林、退耕還林、城市綠化等措施的重要性，以及這些措施對生態(tài)環(huán)境的改善作用；

-青少年參與綠化活動的途徑：介紹學生可以如何參與到綠化活動中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和實踐能力。

2.教學難點

-植被與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：難點在于讓學生理解植被在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用，如何影響生物多樣性和氣候平衡；

-植被面臨的問題及其原因：分析亂砍濫伐、過度放牧等人類活動對植被的破壞，以及這些活動背后的社會經(jīng)濟原因；

-綠化措施的實施與效果：難點在于如何讓學生理解不同綠化措施的具體實施方法及其預期的生態(tài)效果；

-學生環(huán)保意識的培養(yǎng)：難點在于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為學生的實際行動，激發(fā)他們積極參與綠化活動的熱情。

舉例解釋：

1.教學重點舉例

-植被分布特點：如講解溫帶落葉闊葉林的分布區(qū)域，舉例說明這些植被在四季變化中的特點；

-植被功能：通過介紹森林對水源涵養(yǎng)的作用，讓學生理解植被對水循環(huán)的影響；

-綠化方法：以城市綠化為例，講解屋頂花園、垂直綠化等創(chuàng)新做法，以及它們在改善城市熱島效應中的作用；

-學生參與：分享學?；蛏鐓^(qū)組織的植樹活動案例，讓學生了解參與綠化的實際途徑。

2.教學難點舉例

-生態(tài)關(guān)系：通過案例分析，如亞馬遜雨林破壞對全球氣候的影響，幫助學生理解植被與生態(tài)系統(tǒng)的密切關(guān)系；

-問題原因：分析草原過度放牧導致沙漠化的過程，探討過度放牧背后的牧業(yè)發(fā)展問題；

-實施效果：討論退耕還林政策在不同地區(qū)的實施情況，評估其生態(tài)恢復效果；

-意識培養(yǎng)：通過組織學生參與校園綠化設計或維護，讓他們親身體驗綠化活動的意義，從而提高環(huán)保意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-生物教材；

-多媒體教學設備；

-植被分布和綠化活動相關(guān)的掛圖、模型；

-實地考察所需的交通工具。

2.課程平臺：

-課堂講授與互動；

-小組討論與分享；

-校內(nèi)外實踐活動。

3.信息化資源：

-電子教案；

-PPT課件；

-相關(guān)教學視頻；

-電子圖書和文章。

4.教學手段：

-講授法；

-案例分析法；

-實地觀察法；

-小組合作學習；

-互動問答；

-角色扮演和模擬活動；

-學生匯報展示。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于植被分布和功能的預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞植被的重要性，設計問題如“植被如何影響我們的生活環(huán)境？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生的反饋，了解學生的預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步了解植被的相關(guān)知識。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和對難點的疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖等提交至平臺或直接反饋給教師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：使用在線平臺分享預習資料，實時監(jiān)控預習情況。

-作用與目的：

幫助學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預習習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示我國植被分布的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解植被的功能、我國植被面臨的問題及綠化措施等。

組織課堂活動：設計小組討論“如何在學校進行綠化活動”，并進行角色扮演，模擬植被保護的實際場景。

解答疑問：針對學生在討論中的疑問，進行及時解答和引導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考植被與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，體驗植被保護的實際操作。

提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解植被的重要性和綠化措施。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對植被保護知識點的理解。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于植被保護的課后作業(yè)，如撰寫環(huán)保建議書。

提供拓展資源：推薦關(guān)于植被保護的書籍、紀錄片等資源，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導學生改進。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：學生利用教師提供的資源，進一步學習和了解植被保護的相關(guān)知識。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，提出學習上的改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行自我評價和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學習的植被保護知識。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)學習中的不足，促進自我提升。知識點梳理1.植被的概念與分類

-植被的定義及其組成；

-常見植被類型：森林、草原、沙漠、濕地等；

-我國植被的分布特點及主要植被類型。

2.植被的功能

-植被在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：碳氧平衡、水循環(huán)、土壤保持等；

-植被對氣候的調(diào)節(jié)作用：降低溫度、增加濕度、減少風速等；

-植被對生物多樣性的影響。

3.我國植被面臨的問題

-亂砍濫伐、過度放牧等人類活動對植被的破壞；

-氣候變化、環(huán)境污染等因素對植被的影響；

-我國植被破壞的主要類型和分布區(qū)域。

4.綠化祖國的方法與措施

-植樹造林：人工造林、退耕還林、封山育林等；

-城市綠化：公園、綠地、屋頂花園、垂直綠化等；

-生態(tài)恢復：沙漠治理、濕地保護、退牧還草等。

5.青少年參與綠化活動

-綠化活動的意義：提高環(huán)保意識、改善生態(tài)環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展等；

-青少年參與綠化活動的途徑：學校、社區(qū)、家庭等；

-綠化活動實例：校園綠化、植樹節(jié)、環(huán)保志愿者等。

6.植被保護與生態(tài)平衡

-植被在生態(tài)平衡中的作用：維持生物多樣性、穩(wěn)定氣候、保持水資源等；

-植被破壞對生態(tài)系統(tǒng)的危害：水源枯竭、土壤侵蝕、生物滅絕等；

-植被保護的重要性及其與人類生活的關(guān)系。

7.植被保護法律法規(guī)與政策

-我國植被保護的法律法規(guī)：森林法、草原法、環(huán)境保護法等；

-國家政策：退耕還林還草、天然林保護、濕地保護等；

-地方政府及企業(yè)、個人的責任與義務。重點題型整理-題目：簡述我國植被面臨的主要問題。

-答案：我國植被面臨的主要問題包括亂砍濫伐、過度放牧、沙漠化、氣候變化、環(huán)境污染等。這些問題導致了植被覆蓋率下降，生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)功能受損。

2.題型二：論述題

-題目：論述綠化祖國的重要意義。

-答案：綠化祖國具有重要意義。首先，綠化可以改善生態(tài)環(huán)境，提高空氣質(zhì)量，降低噪音污染。其次，綠化有助于調(diào)節(jié)氣候，減少城市熱島效應，增強城市的抗災能力。此外，綠化還可以美化城市景觀，提供休閑娛樂場所，提高居民的生活質(zhì)量。

3.題型三：應用題

-題目：請設計一個適合在學校進行的綠化活動方案。

-答案：學校綠化活動方案如下：首先，組織學生在校園內(nèi)植樹，增加綠化覆蓋率。其次，開展綠化知識宣傳活動，提高學生的環(huán)保意識。此外，建立綠化志愿者隊伍，定期進行校園綠化維護工作。最后，開展綠化創(chuàng)意設計大賽，鼓勵學生為校園綠化提出創(chuàng)新方案。

4.題型四：案例分析題

-題目：分析我國某地區(qū)植被破壞的原因及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

-答案：以我國某地區(qū)為例，植被破壞的原因包括過度開發(fā)、濫砍濫伐、過度放牧等。這些活動導致植被覆蓋率下降，土壤侵蝕加劇，水源枯竭，生物多樣性減少。對生態(tài)環(huán)境的影響表現(xiàn)為氣候變暖、沙塵暴頻發(fā)、洪水災害增多等。

5.題型五：實驗設計題

-題目：設計一個實驗，驗證植被對土壤保持的作用。

-答案：實驗設計如下：首先，準備兩個相同大小的花盆，分別種植植被和裸土。然后，模擬降雨，觀察兩種土壤的水分保持情況。結(jié)果顯示，種植植被的土壤水分保持較好，而裸土容易流失。這說明植被對土壤保持具有重要作用。板書設計1.植被的概念與分類

-植被的定義及其組成

-常見植被類型：森林、草原、沙漠、濕地等

-我國植被的分布特點及主要植被類型

2.植被的功能

-植被在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：碳氧平衡、水循環(huán)、土壤保持等

-植被對氣候的調(diào)節(jié)作用：降低溫度、增加濕度、減少風速等

-植被對生物多樣性的影響

3.我國植被面臨的問題

-亂砍濫伐、過度放牧等人類活動對植被的破壞

-氣候變化、環(huán)境污染等因素對植被的影響

-我國植被破壞的主要類型和分布區(qū)域

4.綠化祖國的方法與措施

-植樹造林：人工造林、退耕還林、封山育林等

-城市綠化：公園、綠地、屋頂花園、垂直綠化等

-生態(tài)恢復：沙漠治理、濕地保護、退牧還草等

5.青少年參與綠化活動

-綠化活動的意義：提高環(huán)保意識、改善生態(tài)環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展等

-青少年參與