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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：魏**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2024-08-20 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?9.90KB 積分：2.4 舉報 版權(quán)申訴

初中生如何與困難和挫折抗?fàn)幨谡n內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自初中道德與法治教材八年級下冊第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》，重點(diǎn)講解第二節(jié)《初中生如何與困難和挫折抗?fàn)帯?。本?jié)課主要內(nèi)容圍繞著初中生在面對困難和挫折時，如何調(diào)整心態(tài)、采取有效措施進(jìn)行抗?fàn)幷归_。通過分析教材，引導(dǎo)學(xué)生了解困難與挫折的普遍性，認(rèn)識到挫折對個人成長的意義，學(xué)會正確面對挫折，培養(yǎng)初中生面對困難和挫折的勇氣和信心。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，讓學(xué)生充分認(rèn)識到困難與挫折的存在，并引導(dǎo)他們學(xué)會用積極的心態(tài)去面對。同時，通過小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生掌握與困難和挫折抗?fàn)幍姆椒ê图记桑岣咚麄兊男睦硭刭|(zhì)和抗壓能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識，明白法律對個人成長的重要意義；同時，提高道德品質(zhì)，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣；此外，學(xué)生還將提高心理素質(zhì)，學(xué)會正確面對困難和挫折，培養(yǎng)抗壓能力和心理承受力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在法治、道德和心理等方面得到全面發(fā)展，為成為具備全面素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治教材中關(guān)于挫折和困難的相關(guān)內(nèi)容，對挫折的普遍性、挫折對個人成長的意義有一定的了解。同時，學(xué)生在生活中也積累了一些與挫折和困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)，能夠認(rèn)識到挫折的存在，并采取一定的措施去應(yīng)對。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于八年級的學(xué)生來說，他們正處于青春期，面臨生理、心理、學(xué)業(yè)等方面的挑戰(zhàn)，因此對于如何應(yīng)對挫折和困難這一主題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力、分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何正確理解挫折的意義，如何調(diào)整心態(tài)去面對困難和挫折，以及如何采取有效的措施去抗?fàn)幋煺?。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出缺乏自信、抗壓能力較弱等問題，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在本節(jié)課中，可以組織學(xué)生討論一些典型的初中生面對困難和挫折的案例，讓學(xué)生從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會如何與困難和挫折抗?fàn)帯?/p>

（2）小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵學(xué)生相互合作、共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。在小組合作中，可以讓學(xué)生就如何應(yīng)對困難和挫折這一主題展開討論，分享彼此的心得體會，相互借鑒學(xué)習(xí)。

（3）情境模擬法：創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)挫折和困難，從而培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到挫折的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會調(diào)整心態(tài)、應(yīng)對挫折。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、動畫、圖片等素材，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，可以播放一些關(guān)于初中生與困難和挫折抗?fàn)幍亩唐?，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時互動，解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如問卷調(diào)查、互動游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。可以設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會應(yīng)對困難和挫折的方法和技巧。

（4）心理咨詢與指導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的心理問題，提供專業(yè)的心理咨詢與指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的心理觀念，提高心理素質(zhì)?？梢匝垖W(xué)校心理教師參與教學(xué)，為學(xué)生提供現(xiàn)場心理咨詢與指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何與困難和挫折抗?fàn)幾龊脺?zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)如何與困難和挫折抗?fàn)幍姆e極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何與困難和挫折抗?fàn)幷归_討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決困難。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何與困難和挫折抗?fàn)幍膬?nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何與困難和挫折抗?fàn)幍膬?nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.困難與挫折的普遍性：生活中的困難和挫折是每個人都可能遇到的，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系等方面都可能遇到挑戰(zhàn)。

2.挫折對個人成長的意義：挫折雖然帶來不適和痛苦，但卻是個人成長和發(fā)展的機(jī)會。通過面對挫折，人們可以學(xué)會適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整心態(tài)、提高應(yīng)對困難的能力。

3.正確面對困難和挫折的態(tài)度：面對困難和挫折時，應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。同時，要學(xué)會調(diào)整期望值，接受現(xiàn)實(shí)，并尋求幫助。

4.與困難和挫折抗?fàn)幍姆椒ê图记桑?/p>

a.分析問題：遇到困難和挫折時，首先要冷靜分析問題的原因，找出問題的根源。

b.制定計劃：根據(jù)問題的原因，制定解決問題的計劃，包括具體步驟和時間表。

c.采取行動：按照計劃采取行動，解決問題。在執(zhí)行過程中，要保持耐心和毅力，不怕失敗，勇敢面對挑戰(zhàn)。

d.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：解決問題后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的應(yīng)對能力。

5.培養(yǎng)抗壓能力和心理承受力：

a.增強(qiáng)自信心：相信自己的能力，相信自己可以克服困難。

b.建立良好的情緒管理能力：學(xué)會控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)。

c.培養(yǎng)良好的時間管理能力：合理安排時間，提高工作效率，減輕壓力。

d.尋求支持和幫助：在遇到困難時，及時向他人尋求支持和幫助，共同面對問題。

6.法律對個人成長的重要意義：法律是社會規(guī)范的體現(xiàn)，對個人成長具有重要的保護(hù)作用。了解和學(xué)習(xí)法律知識，可以幫助個人樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識，遵守法律規(guī)定，維護(hù)自身權(quán)益。

7.初中生應(yīng)如何遵守法律：

a.學(xué)習(xí)法律知識：了解國家的法律法規(guī)，提高法律意識。

b.尊重他人權(quán)益：尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的權(quán)益。

c.遵守學(xué)校規(guī)章制度：遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校秩序。

d.積極參與法治教育：積極參加學(xué)校組織的法治教育活動，提高法治觀念。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

小明遇到了一次考試失敗，他感到非常沮喪。請列出三種方法，幫助小明正確應(yīng)對這次考試失敗。

解答：

方法一：與小明進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識到考試失敗并不是世界末日，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。

方法二：與小明一起分析考試失敗的原因，找出他的弱點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施。

方法三：鼓勵小明進(jìn)行自我激勵，設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定可行的學(xué)習(xí)計劃。

例題2：

小華在體育課上摔傷了，他感到很痛苦。請列出三種方法，幫助小華應(yīng)對這次摔傷。

解答：

方法一：立即對小華的傷口進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，如清潔、包扎等?/p>

方法二：安慰小華，讓他知道摔傷是運(yùn)動中常見的意外，并鼓勵他休息和恢復(fù)。

方法三：與小華一起制定康復(fù)計劃，包括適當(dāng)?shù)腻憻捄蛷?fù)健活動，幫助他盡快康復(fù)。

例題3：

小杰在家庭作業(yè)中遇到了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，他不知道如何解決。請列出三種方法，幫助小杰解決這個問題。

解答：

方法一：與小杰一起分析問題，理解問題的要求和解題步驟。

方法二：引導(dǎo)小杰運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和解題技巧，逐步解決問題的關(guān)鍵部分。

方法三：鼓勵小杰堅持和耐心，不怕失敗，不斷嘗試直到找到解決問題的方法。

例題4：

小紅在與人交往時總是感到緊張和不自在。請列出三種方法，幫助小紅改善人際交往能力。

解答：

方法一：與小紅進(jìn)行溝通，了解她的擔(dān)憂和困擾，并提供心理支持。

方法二：組織角色扮演或模擬交往的練習(xí)，讓小紅在安全的環(huán)境中練習(xí)和提高。

方法三：鼓勵小紅參加社交活動和團(tuán)隊合作，增加她與人交往的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。

例題5：

在學(xué)校的一次活動中，小李的團(tuán)隊失敗了。請列出三種方法，幫助小李從這次失敗中學(xué)習(xí)并成長。

解答：

方法一：與小李一起回顧團(tuán)隊活動的過程，分析失敗的原因，并討論可以改進(jìn)的地方。

方法二：鼓勵小李從失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識到失敗是成功的前奏，并激發(fā)她再次嘗試的積極性。

方法三：與小李一起制定新的計劃和目標(biāo)，幫助她將這次失敗轉(zhuǎn)化為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。板書設(shè)計1.困難與挫折的普遍性：生活中處處有挑戰(zhàn)，困難和挫折是成長的一部分。

2.挫折對個人成長的