九年級(jí)物理上冊(cè) 第七章 磁與電 第4節(jié)電磁繼電器教案（新版）教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)第七章磁與電第4節(jié)電磁繼電器教案（新版）教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于九年級(jí)物理上冊(cè)第七章磁與電的第4節(jié)“電磁繼電器”，使用的是教科版的新版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理：了解電磁繼電器由哪些部分組成，掌握電磁繼電器的工作原理，以及如何通過電磁繼電器實(shí)現(xiàn)低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流。

2.電磁繼電器的應(yīng)用：通過實(shí)例了解電磁繼電器在生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受電磁繼電器在實(shí)際生活中的重要性。

3.電磁繼電器的設(shè)計(jì)和制作：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作一個(gè)簡單的電磁繼電器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

4.電磁繼電器的安全注意事項(xiàng)：掌握在使用電磁繼電器時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解電磁繼電器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.科學(xué)思維能力：通過分析電磁繼電器的構(gòu)造和原理，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解電磁繼電器在生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)電磁繼電器的設(shè)計(jì)和制作，使學(xué)生了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系，提高學(xué)生的STSE素養(yǎng)。

5.安全意識(shí)：在學(xué)習(xí)電磁繼電器的過程中，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了電流和磁場(chǎng)的基本概念，了解電磁感應(yīng)的原理，以及簡單電路的連接和分析方法。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象generally感興趣，他們具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和動(dòng)手操作來理解抽象的概念。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解電磁繼電器的工作原理方面，學(xué)生可能會(huì)遇到困難。此外，designing和制作電磁繼電器的過程可能對(duì)他們構(gòu)成挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供clearexplanations和耐心指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解電磁繼電器的工作原理、構(gòu)造及應(yīng)用時(shí)，采用講授法，系統(tǒng)、清晰地闡述相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的理論基礎(chǔ)。

1.2討論法：在分析電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.3實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行電磁繼電器的制作和實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示電磁繼電器的結(jié)構(gòu)示意圖、工作原理及應(yīng)用實(shí)例，使抽象的知識(shí)形象化、直觀化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行電磁繼電器工作原理的模擬演示，讓學(xué)生更直觀地了解電磁繼電器的工作過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.3實(shí)物模型：展示電磁繼電器實(shí)物模型，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，加深對(duì)電磁繼電器構(gòu)造的理解。

2.4在線平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.5評(píng)價(jià)工具：采用小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和他評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是“電磁繼電器”這一章節(jié)。在開始之前，我想請(qǐng)大家回想一下，平時(shí)生活中我們有沒有遇到過需要用小電流控制大電流的情況？比如，我們?cè)诳刂齐姛糸_關(guān)時(shí)，是不是用一個(gè)很小的電流來控制一個(gè)大電流的通斷？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索電磁繼電器的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電磁繼電器的基本概念。電磁繼電器是一種利用電磁原理來控制電路通斷的裝置。它可以通過一個(gè)小的控制電路來控制一個(gè)大的工作電路，實(shí)現(xiàn)低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流的目的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了電磁繼電器在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制，比如在家里的客廳里控制臥室的燈光。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于工作原理，我會(huì)通過圖示和實(shí)際操作來幫助大家理解；對(duì)于應(yīng)用，我會(huì)通過舉例來說明電磁繼電器在生活和工業(yè)中的具體應(yīng)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電磁繼電器相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的電磁繼電器制作和實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示電磁繼電器的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“電磁繼電器還可以應(yīng)用在哪些地方？”，“在實(shí)際應(yīng)用中，電磁繼電器可能會(huì)遇到哪些問題？如何解決？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電磁繼電器的基本概念、工作原理和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)電磁繼電器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握電磁繼電器的基本概念、工作原理和應(yīng)用。學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述電磁繼電器的構(gòu)造和作用，了解它如何實(shí)現(xiàn)低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流的目的。

2.提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過觀察電磁繼電器的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)、分析問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)思維能力。通過分析電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用實(shí)例，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法來思考和解決問題，提高邏輯思維和分析能力。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過設(shè)計(jì)和制作電磁繼電器，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

5.提高科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)電磁繼電器的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，學(xué)生能夠了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)和技術(shù)在社會(huì)中的作用和影響的認(rèn)識(shí)。

6.增強(qiáng)安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)電磁繼電器的過程中，學(xué)生將了解使用電磁繼電器時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，提高在實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中的安全意識(shí)。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握電磁繼電器的相關(guān)知識(shí)，下面我將列舉五個(gè)典型的例題進(jìn)行講解。這些例題將覆蓋電磁繼電器的基本概念、工作原理和應(yīng)用等方面。

例題1：電磁繼電器的構(gòu)造包括哪些部分？請(qǐng)簡要描述各部分的作用。

答案：電磁繼電器的構(gòu)造包括電磁鐵、銜鐵、簧片、靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)等部分。電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，從而使靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，實(shí)現(xiàn)電路的通斷。

例題2：電磁繼電器是如何實(shí)現(xiàn)低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流的？

答案：電磁繼電器通過電磁鐵的磁力來控制電路的通斷。當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，從而使靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，工作電路接通。當(dāng)控制電路斷開時(shí)，電磁鐵失去磁力，銜鐵釋放，簧片恢復(fù)原位，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)分離，工作電路斷開。

例題3：請(qǐng)舉例說明電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：電磁繼電器在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如在家用電器中，我們可以通過電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制，比如用一個(gè)遙控器控制電視、空調(diào)等；在工業(yè)生產(chǎn)中，電磁繼電器可以用來控制大型的機(jī)械設(shè)備，如通過控制電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)汽車的啟動(dòng)、停止等。

例題4：電磁繼電器的工作原理是什么？請(qǐng)用簡潔的語言描述。

答案：電磁繼電器的工作原理是利用電磁鐵的磁力來控制電路的通斷。當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，從而使靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，工作電路接通。當(dāng)控制電路斷開時(shí)，電磁鐵失去磁力，銜鐵釋放，簧片恢復(fù)原位，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)分離，工作電路斷開。

例題5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電磁繼電器電路，并說明其工作原理。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電磁繼電器電路，可以包括一個(gè)電磁鐵、一個(gè)銜鐵、一個(gè)簧片、一個(gè)靜觸點(diǎn)和一個(gè)動(dòng)觸點(diǎn)。電路的工作原理是：當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，從而使靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，工作電路接通。當(dāng)控制電路斷開時(shí)，電磁鐵失去磁力，銜鐵釋放，簧片恢復(fù)原位，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)分離，工作電路斷開。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和小組討論等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)電磁繼電器的基本概念、工作原理和應(yīng)用的理解程度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和對(duì)問題的深入分析。通過觀察和提問，了解學(xué)生對(duì)電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用的理解和掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)電磁繼電器的基本概念、工作原理和應(yīng)用的掌握程度。測(cè)試題型可以包括選擇題、判斷題和簡答題等，確保題目的難度適中，能夠準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)電磁繼電器工作原理的實(shí)踐理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問題給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁繼電器的基本概念：電磁繼電器是一種利用電磁原理來控制電路通斷的裝置。它由電磁鐵、銜鐵、簧片、靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)等部分組成。

②電磁繼電器的工作原理：電磁繼電器的工作原理是利用電磁鐵的磁力來控制電路的通斷。當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，從而使靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，工作電路接通。當(dāng)控制電路斷開時(shí)，電磁鐵失去磁力，銜鐵釋放，簧片恢復(fù)原位，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)分離，工作電路斷開。

③電磁繼電器的應(yīng)用：電磁繼電器在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如家用電器、工業(yè)生產(chǎn)等。通過電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制等功能。

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：電磁繼電器

1.電磁繼電器的基本概念

-電磁鐵、銜鐵、簧片、靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)等部分組成

2.電磁繼電器的工作原理

-控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵，使簧片彈起，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)接觸，工作電路接通

-控制電路斷開時(shí)，電磁鐵失去磁力，銜鐵釋放，簧片恢復(fù)原位，靜觸點(diǎn)和動(dòng)觸點(diǎn)分離，工作電路斷開

3.電磁繼電器的應(yīng)用

-家用電器、工業(yè)生產(chǎn)等

-遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制等功能反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際生活案例：在教學(xué)過程中，通過引入生活中的實(shí)際案例，如遙控器控制家用電器、工業(yè)生產(chǎn)中的自動(dòng)化控制等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握電磁繼電器的應(yīng)用。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

3.采用互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、回答問題和討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法過于單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握不夠深入。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真聽講和參與討論，提高課堂效