2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 7回憶我的母親說(shuō)課稿 新人教版

2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元7回憶我的母親說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《回憶我的母親說(shuō)課稿》選自2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元，新人教版。本課是單元中的一篇課文，主要通過(guò)作者對(duì)母親的回憶，展現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)、善良、無(wú)私的品質(zhì)，傳遞了作者對(duì)母親的敬仰之情。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，具有很強(qiáng)的感染力。本課的教學(xué)，旨在讓學(xué)生感受作者對(duì)母親的深情，理解母親的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)課稿的基本格式，提高寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：語(yǔ)言能力、思維能力、審美能力、文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠：

1.感受并運(yùn)用課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.分析作者的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.欣賞課文中的人物形象，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.理解并傳承母親偉大品質(zhì)所代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，如閱讀理解、詞匯積累、寫(xiě)作技巧等。他們對(duì)于記敘文有一定的理解能力，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在故事性強(qiáng)的文章上，對(duì)于真實(shí)感人的故事情節(jié)較為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過(guò)閱讀和實(shí)踐來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡自主閱讀和思考，而另一部分學(xué)生則更愿意通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)文中年代背景的理解、對(duì)母親偉大品質(zhì)的深入體會(huì)、對(duì)于說(shuō)課稿寫(xiě)作技巧的掌握等。此外，如何將課文中的情感態(tài)度價(jià)值觀與自身經(jīng)歷相結(jié)合，形成深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《回憶我的母親說(shuō)課稿》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢詫ふ乙恍┡c母親偉大品質(zhì)相關(guān)的真實(shí)案例，通過(guò)多媒體資源展示給學(xué)生，以便他們更好地理解和感受課文中所傳達(dá)的情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和分享。可以設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和分享他們的學(xué)習(xí)心得。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中能夠正常使用多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，上面包含一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考和反思。這些問(wèn)題可以涉及課文中的主題、人物關(guān)系、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。

7.反饋表：準(zhǔn)備一份反饋表，用于學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。反饋表中可以包含一些問(wèn)題，如學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況的評(píng)價(jià)、對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)方式的滿意度等。

8.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，其中包含對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等的詳細(xì)說(shuō)明，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《回憶我的母親說(shuō)課稿》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《回憶我的母親說(shuō)課稿》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《回憶我的母親說(shuō)課稿》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母親的感人故事，引出《回憶我的母親說(shuō)課稿》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《回憶我的母親說(shuō)課稿》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解作者對(duì)母親的回憶和敬仰之情。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)母親的理解和感悟，通過(guò)討論深入理解課文主題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解和感悟，體驗(yàn)課文主題的深入理解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《回憶我的母親說(shuō)課稿》的內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《回憶我的母親說(shuō)課稿》的內(nèi)容，掌握課文的主題和情感態(tài)度價(jià)值觀。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《回憶我的母親說(shuō)課稿》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《回憶我的母親說(shuō)課稿》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《回憶我的母親說(shuō)課稿》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《回憶我的母親說(shuō)課稿》是一篇感人至深的文章，為了讓學(xué)生更好地理解和感悟課文內(nèi)容，可以提供以下拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于母親的作品，如《母親》、《我的母親》等，讓學(xué)生對(duì)比不同作者對(duì)母親的描繪，感受母愛(ài)的偉大。

-真實(shí)故事：找一些真實(shí)感人的母親故事，通過(guò)多媒體資源展示給學(xué)生，讓學(xué)生從不同角度了解母愛(ài)的力量。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行一些親子活動(dòng)，如給母親寫(xiě)一封信、為母親做一頓飯等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更深入地理解《回憶我的母親說(shuō)課稿》的內(nèi)容，可以提供以下拓展建議：

-組織一次母親節(jié)特別活動(dòng)：讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，然后在母親節(jié)當(dāng)天，組織一次以母親為主題的活動(dòng)，可以是分享會(huì)、演講比賽或者親子活動(dòng)等。

-開(kāi)展母親故事征集活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起分享母親的故事，可以是通過(guò)采訪家人的方式，了解母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷、付出和犧牲等，讓學(xué)生從更加真實(shí)的角度理解母愛(ài)。

-進(jìn)行母親主題的寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試以母親為主題進(jìn)行寫(xiě)作，可以是寫(xiě)一篇關(guān)于母親的作文，或者創(chuàng)作一首詩(shī)歌等，通過(guò)寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和感激之情。教學(xué)反思今天的課讓我深感母愛(ài)的偉大和珍貴。在教學(xué)《回憶我的母親說(shuō)課稿》的過(guò)程中，我看到了學(xué)生們對(duì)母愛(ài)的理解和感悟，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感受到了學(xué)生們對(duì)母愛(ài)的深深敬仰。在課堂上，他們積極分享自己的母親故事，用真摯的情感表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)和感激。這讓我深刻體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我更加堅(jiān)定了傳承母愛(ài)的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解母愛(ài)方面存在的困難。有些學(xué)生對(duì)于母愛(ài)的付出和犧牲缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于課文中的情感表達(dá)也顯得有些陌生。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生情感的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們建立起對(duì)母愛(ài)的正確認(rèn)識(shí)。

基于以上的反思，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些調(diào)整。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生情感的引導(dǎo)，通過(guò)分享真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生從中感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行母親主題的寫(xiě)作練習(xí)，讓他們通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)母親的愛(ài)和感激。最后，我會(huì)定期組織母親主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大，培養(yǎng)他們的感恩之心。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《回憶我的母親說(shuō)課稿》的主要內(nèi)容。

答案：《回憶我的母親說(shuō)課稿》主要通過(guò)作者對(duì)母親的回憶，展現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)、善良、無(wú)私的品質(zhì)，傳遞了作者對(duì)母親的敬仰之情。

2.請(qǐng)分析課文中的母親形象，并談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。

答案：課文中的母親形象是一位堅(jiān)強(qiáng)、善良、無(wú)私的母親。她面對(duì)生活的艱辛，始終堅(jiān)強(qiáng)地承受著，為了孩子可以付出一切。母愛(ài)是無(wú)私的，母親的愛(ài)是無(wú)條件的，她不求回報(bào)，只希望孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)對(duì)母親的敬仰之情的。

答案：作者通過(guò)回憶母親的生活點(diǎn)滴，展現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)、善良、無(wú)私的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬仰之情。同時(shí)，作者還運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)對(duì)比自己與母親的成長(zhǎng)環(huán)境，更加突顯了母親的偉大。

4.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

答案：母愛(ài)是無(wú)私的，母親的愛(ài)是無(wú)條件的，她不求回報(bào)，只希望孩