小學(xué)2023年工作計(jì)劃四篇

小學(xué)2023年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校按照上級(jí)教育行政部門(mén)工作部署，堅(jiān)持立

德樹(shù)人，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改行動(dòng)”為統(tǒng)領(lǐng)，深化課

程改，提高教學(xué)效率。以省級(jí)文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化學(xué)

校管理，打造教育品牌，提升辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),

提升教師綜合素質(zhì)。

2.堅(jiān)持立德樹(shù)人。堅(jiān)持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工

作方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng),

讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想

道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.實(shí)施精細(xì)化管理。優(yōu)化管理機(jī)制，注重精細(xì)化管理,

提高辦學(xué)水平，提升發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改。以優(yōu)化課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究

為主線，增強(qiáng)科研實(shí)效，提煉科研成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.提升服務(wù)水平。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造文明、

優(yōu)美的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平。積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)

文明校園，推動(dòng)學(xué)校教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、工作措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)，提升服務(wù)效能

1.提升性修養(yǎng)。學(xué)校支部組織廣大員教師，深入學(xué)習(xí)貫

徹理論，嚴(yán)格按章辦事，講性，講原則，弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪

風(fēng)，清正廉潔。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽(tīng)取群

眾意見(jiàn)，不斷提升性修養(yǎng)。

2.開(kāi)展主體教育活動(dòng)。干部要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，

支部要積極開(kāi)展特色鮮明的主題教育活動(dòng)，讓干部在活動(dòng)中

受教育，守初心，敢擔(dān)當(dāng)。積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)建工作示范校、市

級(jí)建品牌示范校。

3.用好學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“燈塔在線”、

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)好用好?！盁羲诰€”每人每月

學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每人每天至

少要學(xué)習(xí)36學(xué)分，提倡早學(xué)習(xí)，早完成，早收益。

（二）細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

4.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步明確備課、教

研、作業(yè)設(shè)置與批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、

課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓

好落實(shí)；嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),

創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過(guò)抽查作業(yè)、聽(tīng)課

詢問(wèn)、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報(bào)等多種

形式，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)

真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)

制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教

研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、推門(mén)聽(tīng)課制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊地健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

5.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取理論學(xué)習(xí)、

集體備課、模擬課堂、觀看優(yōu)秀課例、分享優(yōu)質(zhì)教育資源等

形式，研討交流，形成濃厚的研究氛圍，提高教研的實(shí)效性。

周一上午1-2節(jié)課為藝體、綜合學(xué)科教研活動(dòng)，周五下午2

節(jié)課后為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展大教研活動(dòng),

組織學(xué)科專題研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研

究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時(shí)開(kāi)展即時(shí)教

研、釘釘教研、網(wǎng)絡(luò)教研等。繼續(xù)開(kāi)展好課堂系列活動(dòng)，通

過(guò)開(kāi)展單元研究課、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報(bào)課等活

動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)效率。

6.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動(dòng)思考

如何從知識(shí)的復(fù)制轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，致力于“減負(fù)增效”，

不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教師要努力

改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫,

使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，“有效教

學(xué)”要落實(shí)到“四精”“四必”“四認(rèn)真”。“四精”即精

選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、

有改必評(píng)，有評(píng)必糾；“四認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、

認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常

規(guī)、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教

學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.抓實(shí)課題研究，提高科研實(shí)效。加強(qiáng)市、區(qū)規(guī)劃課題

的管理和研究，注重課題過(guò)程性研究和資料的積累，為課題

結(jié)題做準(zhǔn)備。做好課題成果的總結(jié)和推廣，更好地為教學(xué)服

務(wù)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑成長(zhǎng)平臺(tái)

8.加強(qiáng)師德教育，建設(shè)新型教師隊(duì)伍。要以“爭(zhēng)創(chuàng)一流”

凝聚全體教師，通過(guò)舉行師德征文比賽（3月份）、師德演講

比賽（9月份）等活動(dòng)，樹(shù)立師表優(yōu)秀典型，引導(dǎo)教師講正

氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。要認(rèn)真執(zhí)

行《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把教書(shū)育人和自我修

養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)、自覺(jué)，做以德

立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的時(shí)代楷模。每位教

職工都要嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，杜

絕有償家教和向?qū)W生推銷(xiāo)教輔材料，層層簽訂責(zé)任書(shū)、承諾

書(shū)，加強(qiáng)對(duì)師德行為的檢查、監(jiān)督和考核，考核的結(jié)果與教

師評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資掛鉤。

9.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)搭建學(xué)

習(xí)平臺(tái)，促使青年教師形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)研究

氛圍，促進(jìn)青年教師共同成長(zhǎng)。一是開(kāi)展青年教師通用基本

功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。二是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，制定“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)

施方案，舉行“一對(duì)一”“一對(duì)多”師徒結(jié)對(duì)儀式，每對(duì)師

徒都要根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃，使青年教

師“一年入門(mén)，兩年過(guò)關(guān)，三年成為骨干”，使青年教師脫

穎而出。

（四）堅(jiān)持立德樹(shù)人，拓寬育人途徑

10.抓好德育常規(guī)工作管理。一是抓好升旗儀式、周值

勤和日檢查等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展。讓學(xué)生輪流爭(zhēng)當(dāng)升旗手、周

值勤、日檢查員，把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)校日常德育教育的主體，增

加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的自我約束能力，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。二是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。通過(guò)舉辦主題班

會(huì)，辦板報(bào)、手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)公益活動(dòng)等，將

未成年人思想道德建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。三

是以省文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展

核心價(jià)值觀、文明禮儀、文明出行、保護(hù)環(huán)境等系列教育活

動(dòng)，讓學(xué)生摒棄陋習(xí)，提升文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生、優(yōu)

秀小公民。

11.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、

量化管理等形式，提升班級(jí)管理水平，著力建設(shè)一支樂(lè)于奉

獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊(duì)伍。

12.搞好家校共育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)

校，定期開(kāi)展“校長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)座談會(huì)、教學(xué)開(kāi)放周”和

“智慧媽媽進(jìn)課堂、家長(zhǎng)義工進(jìn)學(xué)校、千名教師大家訪”等

活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，提高群眾滿意度。繼續(xù)開(kāi)展“好

家風(fēng)、好家訓(xùn)”和“XX好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，“六一”前夕，

舉行校、區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選工

作。

（五）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

13.誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.（1）繼續(xù)開(kāi)展“儒雅

少年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4月份舉辦“儒雅少年”經(jīng)典誦讀晉

級(jí)賽，11月份舉辦“國(guó)學(xué)達(dá)人”對(duì)抗賽。（2）開(kāi)設(shè)陽(yáng)光大閱

讀課程。積極開(kāi)展“1N”陽(yáng)光大閱讀課程，制定“陽(yáng)光讀書(shū)

活動(dòng)”方案，分年級(jí)安排背誦、閱讀篇目。各班級(jí)充分利用

每天午讀、每周1節(jié)閱讀課、每天半小時(shí)親子共讀時(shí)間，讓

學(xué)生大量閱讀。各班級(jí)要繼續(xù)使用好讀寫(xiě)繪本，學(xué)生做到讀

前知要求，讀中寫(xiě)摘抄，讀后會(huì)感悟，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

14.自主選課，引領(lǐng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校把每周五下午

定為學(xué)生自主選課日，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程項(xiàng)目，讓學(xué)生自

主選課，以社團(tuán)活動(dòng)的形式上課，每節(jié)課不少于1小時(shí)。學(xué)

生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)自主選擇社團(tuán)，定內(nèi)容、定時(shí)間、

定地點(diǎn)，定輔導(dǎo)人員；做到有檢查，有記錄，確保學(xué)生學(xué)有

所得?！傲弧鼻跋Γe行文藝匯演，展示學(xué)生興趣，發(fā)展

學(xué)生特長(zhǎng)。

15.認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。深入實(shí)施體育工程和少年

校園足球工程，積極開(kāi)展體育藝術(shù)大賽活動(dòng)，全面推進(jìn)陽(yáng)光

體育運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。堅(jiān)持

開(kāi)展具有我校特色的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng)：

4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),6月舉行2-4年級(jí)“校長(zhǎng)杯”

足球賽，10月舉行3-5年級(jí)“七彩陽(yáng)光廣播操”比賽，12

月舉行冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。抓好各類(lèi)體育隊(duì)訓(xùn)練，組織隊(duì)員

積極參加“市長(zhǎng)杯”“區(qū)長(zhǎng)杯”足球賽、區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、

區(qū)小學(xué)生籃球賽等各級(jí)體育比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

16.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。班主任、科任教師要充分運(yùn)用

班隊(duì)會(huì)、健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、健康知識(shí)宣傳和教

育。建立學(xué)生健康檔案，堅(jiān)持做好學(xué)生健康查體、兒童免費(fèi)

窩溝封閉、體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。保持校園衛(wèi)生清潔，各室每天開(kāi)

窗通風(fēng)，定期進(jìn)行殺菌消毒，杜絕各類(lèi)傳染病的發(fā)生。

(六)抓好行政管理，打造文明和諧校園

17.加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

(1)建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，制訂切實(shí)可行的平

安校園建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃。

(2)落實(shí)值班責(zé)任制。落實(shí)每天、每周、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)

帶班、教師值班、安保人員值守的學(xué)校值班制度，抓好學(xué)生

上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)管理、安全保護(hù)，嚴(yán)把外來(lái)人員入校關(guān)。

(3)落實(shí)安全工作責(zé)任制。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”

的原則，根據(jù)人員崗位職責(zé)分工，學(xué)校各項(xiàng)工作都層層簽訂

安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明。

(4)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全教育平臺(tái)、班隊(duì)會(huì)，

積極開(kāi)展交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防溺水、防地震、防

擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、法治

等專題教育。每月舉行1次“防空、防震、防火”等安全演

練，提升學(xué)生自我保護(hù)能力。

(5)加強(qiáng)校舍、設(shè)施和周邊環(huán)境的安全管理，定期進(jìn)

行安全檢查，排除安全隱患。

18.加強(qiáng)后勤管理。規(guī)范物品采購(gòu)制度，物品購(gòu)置實(shí)行

“申報(bào)、審批、采購(gòu)”的流程，按程序采購(gòu)，專人保管，專

人發(fā)放，實(shí)行領(lǐng)物登記、收交登記制度，要節(jié)約水、電、辦

公用品，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到賬、物、卡相

符，登記與核銷(xiāo)做到合理規(guī)范。嚴(yán)格按上級(jí)財(cái)務(wù)制度管好用

好每一筆經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)實(shí)行匯簽制。

19.做好宣傳工作。加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，抓好通訊員隊(duì)

伍的培訓(xùn)。積極撰稿，辦好學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站、?？?/p>

校報(bào)等自媒體，同時(shí)向省、市、區(qū)等官方微信平臺(tái)、網(wǎng)站、

報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體積極投稿，宣傳分享學(xué)校在管理及活動(dòng)

中的好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

20.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)。加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，開(kāi)好教代會(huì)，

搞好校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)。加強(qiáng)民主監(jiān)督，提升民主管理意

識(shí)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。開(kāi)展教工文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文

化生活。

七、加大教育投入，提升綜合辦學(xué)水平。

21.加快校區(qū)建設(shè)。積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，加大資金投入，

優(yōu)化工程管理，加快校舍、場(chǎng)地建設(shè)，搶時(shí)間、保安全、抓

質(zhì)量，確保工程建設(shè)有序進(jìn)行，力爭(zhēng)7月底完工。同時(shí)，做

好開(kāi)班必備的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施的配備，為暑期招生開(kāi)學(xué)

做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

本年度，我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效嚴(yán)格落實(shí)

學(xué)校各項(xiàng)工作措施，確保師生生命健康，確保校園安全，確

保完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、以建為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升建水平

1.抓思想，強(qiáng)思政。做好教職工思政工作，深入推進(jìn)思

想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)頭腦，組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)師生堅(jiān)定

理想信念，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度。加強(qiáng)對(duì)

學(xué)校社團(tuán)、校報(bào)校刊校園網(wǎng)陣地的管理。

2.提站位，重?fù)?dān)當(dāng)。組織開(kāi)展主題日活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相

關(guān)文件。當(dāng)好家長(zhǎng)學(xué)生的陪伴考、當(dāng)好網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播者、

當(dāng)好備戰(zhàn)新學(xué)期的先行者，切實(shí)站好崗、盡好責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，

眾志成城，把學(xué)校建成最安全的堡壘。

3.抓管理，強(qiáng)隊(duì)伍。履行抓基層建工作第一責(zé)任人責(zé)任,

發(fā)揮組織書(shū)記“領(lǐng)頭雁”作用。嚴(yán)格員教育管理，充分發(fā)揮

性教育基地作用。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作要求，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型組

織建設(shè)”，加強(qiáng)員、教師培養(yǎng)。抓實(shí)干部建設(shè)和廉建。扎實(shí)

開(kāi)展“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、抓落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)干部日常

監(jiān)督管理。強(qiáng)化廉建，嚴(yán)明政紀(jì)和政規(guī)，貫徹章和其他內(nèi)法

規(guī)，執(zhí)行的路線方針政策和決議情況的監(jiān)督。加強(qiáng)風(fēng)廉建,

建立“六大紀(jì)律”執(zhí)行情況常態(tài)化檢查機(jī)制，多渠道組織開(kāi)

展德廉知識(shí)教育，開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

二、以立德樹(shù)人為本，全方位提升育人水平

4.強(qiáng)化規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要上

好開(kāi)學(xué)第一課，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

5.注重習(xí)慣，著眼細(xì)節(jié)抓好養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生守規(guī)矩

的習(xí)慣。建立多元學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，通過(guò)升旗、廣播、電

視臺(tái)、櫥窗、板報(bào)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等廣泛宣傳表彰學(xué)生

楷模。堅(jiān)持行政值日、師生值日、員責(zé)任區(qū)巡查制度，充分

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的常規(guī)工作如衛(wèi)生、文明禮儀、

紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行考核，每周公布評(píng)比情況，進(jìn)行小結(jié)，

引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣,

人人爭(zhēng)做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

6.樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。要扎實(shí)有效地開(kāi)展以“小

習(xí)慣大文章”教育活動(dòng)，從小抓，從早抓，抓小事，抓細(xì)節(jié)。

說(shuō)好話、走好路、用好餐的文明禮儀習(xí)慣，讓“排隊(duì)靠右慢

慢走”成為校園行走的規(guī)范（上學(xué)放學(xué)排隊(duì)走，上下樓梯靠

右走，走廊上要慢慢走，教室里要輕輕走），讓用餐的禮儀

成為餐桌上的素質(zhì)與品位；抓好聽(tīng)好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，從上課的紀(jì)律、作業(yè)的規(guī)范，讀書(shū)、寫(xiě)字的正確

姿勢(shì)開(kāi)始抓，抓早，抓實(shí)，要嚴(yán)要求，強(qiáng)紀(jì)律；抓做好操、

跑好步的強(qiáng)身健體習(xí)慣，從快靜齊排好隊(duì)入手。抓好掃好地

的熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，從每天的教室、走廊和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生,

大隊(duì)部要加強(qiáng)巡查力度。注重勞動(dòng)教育。從每天掃好地、拖

好地、擦好黑板、門(mén)窗、花架、雨傘架開(kāi)始，老師要指導(dǎo)孩

子使用勞動(dòng)工具，規(guī)范放好勞動(dòng)工具，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)教，要

榜樣示范。

7.豐富教育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、兒

童節(jié)等節(jié)日，以學(xué)校少先隊(duì)組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)

生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟。通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的

行為。開(kāi)展好“道德講堂”、“我們的節(jié)日”等“德潤(rùn)”體

驗(yàn)性實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、生命教育、慈善教育、法律、

交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)等專題教育活動(dòng)。要深化核心價(jià)值

觀和夢(mèng)教育，把核心價(jià)值觀融入各門(mén)課程、社會(huì)實(shí)踐、校園

文化、班主任工作以及學(xué)校日常管理等具體細(xì)節(jié)，融入學(xué)生

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程。要注重改變德育方法和形式，除重視說(shuō)

教外，應(yīng)強(qiáng)化浸入功能，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使學(xué)生在潛

移默化的熏染中受到教育，從而提高德育功效。

三、做好教學(xué)銜接，確保完成教學(xué)任務(wù)

為做好銜接，確保全體學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，課時(shí)不減少，章

節(jié)無(wú)遺漏，知識(shí)不欠缺，課堂教學(xué)能在短時(shí)間內(nèi)快速步入正

軌，教師和學(xué)生能快速進(jìn)入狀態(tài)，適應(yīng)課堂教學(xué)，提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

8.多方式分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。各班級(jí)各科老師進(jìn)行不同

形式的摸底調(diào)研，不統(tǒng)組織考試，區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、

不同學(xué)科情況，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)銜接，

以便對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)查開(kāi)學(xué)后教學(xué)進(jìn)度。

9.摸清底細(xì)找出問(wèn)題。做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接學(xué)科知識(shí)

內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)

時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。

要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：第一步：

摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理

線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的教案，找出教師線上講課疏漏的地方,

了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情

況。再者，不統(tǒng)組織考試，但是對(duì)于線上學(xué)習(xí)效果進(jìn)行不同

形式的檢測(cè)活動(dòng)，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問(wèn)題。摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性

化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上

學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下

找到解決問(wèn)題的辦法。第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課

后，老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允

許，二來(lái)炒現(xiàn)坂式的重復(fù)，也沒(méi)有必要，勢(shì)必事倍功半。

10.夯實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)學(xué)后將認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部

門(mén)關(guān)于零起點(diǎn)教學(xué)的指示要求，從開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始穩(wěn)步教學(xué),

規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因延期開(kāi)學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度、超難

度，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)所摸的學(xué)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教

學(xué)，對(duì)優(yōu)生主要進(jìn)行拓展和提升，防止重復(fù)教學(xué)讓學(xué)生失去

興趣和耐心；線上學(xué)習(xí)效果不好的同學(xué)，主要是補(bǔ)齊差距，

保障基礎(chǔ)內(nèi)容的落實(shí)。對(duì)線上教學(xué)部分的內(nèi)容分層推進(jìn)，既

保證了部分孩子在假期落下的課程和知識(shí)，又杜絕了一刀切,

保證了學(xué)習(xí)效果。做好助學(xué)用書(shū)的合理銜接、科學(xué)利用。切

忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負(fù)擔(dān)過(guò)重。

11.調(diào)整計(jì)劃補(bǔ)足補(bǔ)齊學(xué)時(shí)。開(kāi)學(xué)后，按照要求，通過(guò)

調(diào)整每日課程安排、周末和暑假時(shí)間的辦法來(lái)補(bǔ)齊，學(xué)生的

學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)不受影響，學(xué)習(xí)效果不受影響。依據(jù)不同年級(jí)學(xué)

生特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)。一、二年級(jí)做好課堂上和學(xué)生

的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互

動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問(wèn)、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、

多督促。三至五年級(jí)：重點(diǎn)處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)

習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不顧效度，或者采取“滿堂

灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容

避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知

識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整

體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

12.聚焦課堂開(kāi)展研究。一是深入開(kāi)展銜接課教學(xué)研究。

堅(jiān)持兩個(gè)原則，以傳統(tǒng)教學(xué)手段彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足。堅(jiān)持

因材施教原則。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生的兩極分化可能更加

鮮明，也可能會(huì)有不少“黑馬”出現(xiàn)，造成的結(jié)果都是學(xué)習(xí)

水平、知識(shí)掌握程度不一。根據(jù)學(xué)生的具體情況開(kāi)展教學(xué)，

不使學(xué)會(huì)的學(xué)生失去興趣，又讓沒(méi)學(xué)懂的學(xué)生將知識(shí)“回鍋”

后再消化吸收。堅(jiān)持分層教學(xué)原則?；谠緦W(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)期間客觀主觀因素的影響，學(xué)生學(xué)情不一。在了解學(xué)

情的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借

助課堂和課外兩種途徑，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

二是加強(qiáng)新授課教學(xué)研究。確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解

重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度

去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法。

靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課

的活動(dòng)等等。重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂

氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反

饋。

13.落實(shí)常規(guī)精致管理。要認(rèn)真落實(shí)教研室教研工作精

神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求》，抓好備課、上課、學(xué)生練

習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)

和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把

教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，

促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。確保疫情期間教

學(xué)抗疫兩不誤。

14.精細(xì)開(kāi)展有效教研。學(xué)校規(guī)定語(yǔ)文學(xué)科每周三的常

規(guī)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組每周四教研活動(dòng)，綜合組每周二的教研

活動(dòng)，要落到實(shí)處，活動(dòng)內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師

專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心，

以研究課標(biāo)、教材、教法為重點(diǎn)，增強(qiáng)教研的實(shí)效性。對(duì)課

例的研究各組采用“模擬課堂”“同課異構(gòu)”“評(píng)議課堂”

的方法，鞏固我?！耙徽n二上三討論”的常規(guī)教研方式，組

長(zhǎng)率先執(zhí)教，然后按班級(jí)順序和教學(xué)進(jìn)度安排單元研究課，

執(zhí)教前多研究、多揣摩，保證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚(yáng)XX

小學(xué)“大道至簡(jiǎn)、精耕細(xì)作、同力協(xié)契、成果共享”的教研

之風(fēng)。

15.強(qiáng)措施保學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，督

促指導(dǎo)負(fù)責(zé)人落實(shí)主體責(zé)任，關(guān)注返校學(xué)生的心理健康，及

時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)和心理健康教育。要積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)

工作：加強(qiáng)心理健康服務(wù)能力建設(shè)；健全工作機(jī)制；關(guān)注重

點(diǎn)學(xué)生心理健康；開(kāi)展健康促進(jìn)行動(dòng)，學(xué)校要通過(guò)各種渠道

加強(qiáng)心理健康防護(hù)知識(shí)宣傳；加強(qiáng)心理健康干預(yù)，加強(qiáng)家校

聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況。

四、改善辦學(xué)條件，加速學(xué)校智慧教育

16.加快學(xué)校智慧教育建設(shè)。充分利用現(xiàn)有資源。繼續(xù)

完善數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)校、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，構(gòu)建智慧

教育體系，更新教師辦公電子設(shè)備，加快創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),

創(chuàng)建市級(jí)實(shí)驗(yàn)裝備應(yīng)用示范校。積極參加區(qū)骨干教師和校長(zhǎng)

信息技術(shù)運(yùn)用、”學(xué)習(xí)空間人人通”等培訓(xùn)，提升教師信息

化教育教學(xué)能力。

17.努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。改善現(xiàn)狀下的辦學(xué)條件，

繼續(xù)對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行改變，鋪設(shè)懸浮地板，提高學(xué)生體育活動(dòng)的

條件；綠化校園，美化校園環(huán)境；亮化教學(xué)樓，創(chuàng)設(shè)幸福教

學(xué)氛圍。二是學(xué)校將積極配合區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)指揮部工作,

積極做好學(xué)校征地、設(shè)計(jì)等工作，爭(zhēng)取學(xué)校改擴(kuò)建工程12

月底動(dòng)工，盡早完場(chǎng)學(xué)校的升級(jí)改變，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

五、保校園穩(wěn)定安全，提升學(xué)校文化內(nèi)涵

18.深入開(kāi)展“護(hù)校安園”活動(dòng)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)

防為主、綜合治理”的方針，按照“政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊

抓共管、失職罪責(zé)”的要求，推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化長(zhǎng)效機(jī)制

建設(shè)。加大校園安保投入，加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，構(gòu)

建“三防合一”的校園安全保衛(wèi)體系。積極開(kāi)展安全生產(chǎn)

“大快嚴(yán)”百日集中行動(dòng)，全面排查整治各類(lèi)隱患，有效防

范和堅(jiān)決遏制學(xué)校安全事故發(fā)生。認(rèn)真開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜

合治理專項(xiàng)行動(dòng)，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。強(qiáng)化信訪工作,

學(xué)校各部門(mén)認(rèn)真做好群眾的來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪，避免矛盾沖

突，及時(shí)做好矛盾的化解工作。

19.全面推進(jìn)平安校園“素質(zhì)固安”工程建設(shè)。按照相

關(guān)文件要求，進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)、安全

制度及安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育、安全演練和安全檢查等安

全工作的落實(shí)。積極組織開(kāi)展安全管理人員能力提升、學(xué)生

逃生疏散演練、學(xué)生防溺水等專項(xiàng)活動(dòng)。充分利用“學(xué)校安

全教育信息化平臺(tái)”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)

校安全教育科學(xué)化、常態(tài)化、信息化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全教育網(wǎng)

絡(luò)化。

20.扎實(shí)推進(jìn)依法執(zhí)教、依法治校。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教

育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX市普通中小學(xué)管理底

線清單》，全面加強(qiáng)學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科

學(xué)管理。繼續(xù)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！?，深入開(kāi)展“學(xué)講”活動(dòng)

和“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)完善并執(zhí)行學(xué)校章程，穩(wěn)

步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工作，全面提高依法治校和科學(xué)管理

的水平。

21.做好信息宣傳和文明校園創(chuàng)建工作。充分發(fā)揮新聞

和宣傳的輿論導(dǎo)向作用，加大疫情期間正能量信息宣傳的力

度，充分發(fā)揮各媒體渠道，全面宣傳學(xué)校工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)文

明校園創(chuàng)建的有關(guān)文件和會(huì)議精神，扎實(shí)區(qū)級(jí)文明校園成果,

制定市級(jí)創(chuàng)建方案和路線圖，加強(qiáng)對(duì)文明校園創(chuàng)建工作意義

和要求的了解把握，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。

22.深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)。依照學(xué)校

文化建設(shè)和特色規(guī)劃，圍繞“幸福教育”主題，深入挖掘?qū)W

校文化和特色內(nèi)涵，圍繞“幸福學(xué)校、幸福教師、幸福學(xué)生”

三大主題，積極研發(fā)學(xué)校文化特色的資源，豐富特色內(nèi)容，

落實(shí)創(chuàng)建實(shí)體，逐步形成有形的特色資源，積極創(chuàng)建“XX市

特色學(xué)?！?。組織開(kāi)展“國(guó)學(xué)達(dá)人”“經(jīng)典誦讀”“書(shū)法文

化藝術(shù)展示”等文化活動(dòng)。

本學(xué)期，新時(shí)期新情況，給我們提出了新目標(biāo)新任務(wù)，

面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，全校師生將同心協(xié)

力，高效完成上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，使XX小學(xué)各項(xiàng)工

作再有新的提升和發(fā)展。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞上級(jí)部門(mén)教育教學(xué)工作

要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)

展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)

手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力

提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培

養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)

品位。

二、工作目標(biāo)

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦滿意學(xué)校；

實(shí)施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校；

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、主要工作及措施

（一）努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局

面

1.堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德

育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心

頭，積極把愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育和民主

法制教育有機(jī)統(tǒng)于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一

個(gè)主旋律，即愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神;

要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明

的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為，

并努力把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，建

立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(zhǎng)軌道，綜合考評(píng)制度。同時(shí),

我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、

貼近生活、貼近實(shí)際，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高

德育工作主動(dòng)性和實(shí)效性。

2,堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工

作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍

是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完

善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響

教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、

勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做

“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”

的老師。本學(xué)期將根據(jù)活動(dòng)繼續(xù)評(píng)選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教

師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)

生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造

者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

3.深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將

愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講

話中受到愛(ài)國(guó)主義教育。九月份，我們?cè)谌W(xué)生中將開(kāi)展

一次“老師，您辛苦了”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展以

歌頌祖國(guó)為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將配合上級(jí)進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信、

感恩系列活動(dòng)，元月份，我們讓學(xué)生自導(dǎo)自演進(jìn)行迎新年文

藝匯演等活動(dòng)，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保

教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神

風(fēng)貌。

4.把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校教師人人都

是德育工作者，在教學(xué)中，有機(jī)浸入德育，探索新時(shí)期德育

教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在

課堂教學(xué)中浸入思想品德教育，真正重視未成年人思想道德

建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位

教師在課堂浸入德育中創(chuàng)新“五有”，即浸入德育有意識(shí)、

制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課

之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題

班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、

重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研XX。

5.發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織作用。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)

校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗

儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活

躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的

行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

6.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)

參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、、心理

健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、

家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組

建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自

我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行

安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。

切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信

等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞

的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)

作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新

水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批

改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明

確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期

末的考核。要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和周四聽(tīng)課制

度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)

學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)

化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備

教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的

能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改

課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的

新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全

體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)

三位一體的促學(xué)環(huán)境。

3.加強(qiáng)課程改，提高校本教研的實(shí)效。新的學(xué)年，我

校的新課程改要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺(jué)反思、不斷調(diào)

整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改改出實(shí)效、改出質(zhì)

量。加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結(jié)合本校老師

教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、

研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養(yǎng)年輕教師，

要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)和支持教師參加

各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的

現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”

的觀念，進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師

都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中作用。

5.強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)

校教研工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、

新形勢(shì)、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對(duì)性、實(shí)效性。本

學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺(tái),

交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推

進(jìn)。

(三)后勤工作

(1)明確制度，加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)

責(zé)人對(duì)各功能室的公物要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作,

堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和

衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉(cāng)庫(kù)的物品出入一定要登記。

1.根據(jù)新學(xué)年班級(jí)的教室布置，及時(shí)調(diào)整了課桌凳、班

級(jí)牌，及時(shí)發(fā)放了教學(xué)第一線的教學(xué)用品，確保了教學(xué)工作

的正常開(kāi)展。

2.嚴(yán)格購(gòu)物制度，教學(xué)辦公物資的采購(gòu)工作，本著“既

滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)采購(gòu)，統(tǒng)供應(yīng)，統(tǒng)管理”

的三統(tǒng)制度，保證教學(xué)正常需求。

3.關(guān)愛(ài)師生，后勤服務(wù)有保障。學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻

璃、門(mén)窗，水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證師生

正常工作和學(xué)習(xí)。

4.開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花

錢(qián)辦實(shí)事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到

當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)

習(xí)及生活所需。

5.警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓安全不放松。定期對(duì)學(xué)校校舍，教學(xué)

設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了安全檢查，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，使之

安全運(yùn)行。

6.加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管

理秩序，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的警示教育，引領(lǐng)良好道德風(fēng)尚的形成。

7.協(xié)調(diào)各處室、年級(jí)工作，履行服務(wù)職能。

(2)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤人員也要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，

要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不

斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。

做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校將以“讓更多人接受更好的教育”作為集

團(tuán)化辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，以“向著共同的使命”作為集團(tuán)化辦學(xué)

的宗旨，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神，踐行xx實(shí)小“三三五”式辦

學(xué)思想，從集團(tuán)發(fā)展、師資培訓(xùn)I、課程建設(shè)和校區(qū)特色營(yíng)造

等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

堅(jiān)守建統(tǒng)領(lǐng)，全面規(guī)范辦學(xué)；文化共建傳承，打造區(qū)域

品牌；

深化厚德教育，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和

諧校園;

幼小有效銜接，園所特色發(fā)展；加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育

人環(huán)境。

三、主要工作及措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)與依法治教

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法治教，讓“建”引領(lǐng)全局。

XX實(shí)小是一所上級(jí)委領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校，是省市區(qū)級(jí)建

示范學(xué)校?！敖òl(fā)展”是我們的品牌，“依法辦學(xué)”是我們

的標(biāo)尺。2023年的XX實(shí)小，正處于我們的進(jìn)入特色新時(shí)代，

如何貫徹落實(shí)的教育政策，如何辦社會(huì)滿意學(xué)校是擺在全校

教職員工面前的一個(gè)重要課題。2023版《教育法》對(duì)教育方

針的準(zhǔn)確定位，都為學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。本學(xué)期

學(xué)校支部將圍繞“三法”“四史”教育，加強(qiáng)政學(xué)習(xí)，嚴(yán)格

內(nèi)生活，依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真抓好“燈塔一建在線”

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)成效。

2.強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校強(qiáng)化工作紀(jì)律管理，將上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定第一時(shí)間傳遞

到位，引導(dǎo)全體教師學(xué)會(huì)“看黑板”，認(rèn)識(shí)底線，曉以利害。

學(xué)校支部嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律

執(zhí)行，細(xì)化輿情管理。讓員干部知敬畏、存戒懼，堅(jiān)決改變

慵懶散的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)，嚴(yán)格公務(wù)接待、上下班

紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，強(qiáng)化婚喪喜慶事宜超范圍超標(biāo)準(zhǔn)分批

次宴請(qǐng)等問(wèn)題的整治查處。健全校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化“一

崗雙責(zé)”，廉潔從教，依法治校，引領(lǐng)每位教師為人師表、

愛(ài)崗敬業(yè)。嚴(yán)防“千里之堤上的蟻穴”，嚴(yán)禁出現(xiàn)任何一個(gè)

不和諧的音符。

3.提升學(xué)校法制水平，打造有法制覺(jué)悟的教師團(tuán)隊(duì)。

對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)方略作出重大部署。教育部門(mén)要落

實(shí)的就是依法治教。本學(xué)期，開(kāi)展好“三法、四史”學(xué)習(xí)工

作，用法律規(guī)范自己的言行，做知法懂法守法的優(yōu)秀教師。

教育系統(tǒng)內(nèi)，有一個(gè)守恒定律：遵紀(jì)守法二遵守師德二依法治

教二依法治校。

（二）文化傳承與校區(qū)特色

1.傳承學(xué)校文化，以文化人，文化強(qiáng)校。

歷史傳承和文化擔(dān)當(dāng)是集團(tuán)化辦學(xué)的根本。沒(méi)有傳承無(wú)

法發(fā)展，沒(méi)有文化就失去靈魂。每一位師生都要做學(xué)校文化

的宣傳員與踐行者。萬(wàn)眾一心，心之所向，方能潤(rùn)物無(wú)聲，

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

【核心理念】立德樹(shù)人。的XX報(bào)告首次將“立德樹(shù)人”

確立為教育的根本任務(wù)，立德樹(shù)人的“德”，應(yīng)該是“大德、

公德、私德”之總稱，與德智體美勞中“德”的含義相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)

三個(gè)方面。立德就是要在堅(jiān)定青少年理想信念、塑造青少年

道德品質(zhì)、涵養(yǎng)青少年法治素養(yǎng)方面下大功夫、花大力氣。

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。小

學(xué)生猶如一塊璞玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢，不斷培養(yǎng)高潔

的操行和純樸的情感，努力成為高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏實(shí)實(shí)修好品德。

【學(xué)校形象定位】三位一體，五育和融的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。三

位一體：教育的三支力量”學(xué)校、家庭、社會(huì)”要攜手并進(jìn)，

融為一體，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的保障。五育和融：含“五

育并舉、五育融合”之意，在此基礎(chǔ)上，還含有五育“和諧

并進(jìn)”之意?！拔逵腿凇备拍畹奶岢鲈从?018年教育大

會(huì)提出的五育并舉重要思想。其主旨就是探索如何把培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人這一目標(biāo)落實(shí)到中小

學(xué)日常教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。要學(xué)會(huì)在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五

育”，浸入“五育”，落實(shí)“五育”，同時(shí)又要學(xué)會(huì)在“五

育”中認(rèn)識(shí)“一育”、把握“一育”、實(shí)現(xiàn)“一育”。

【學(xué)校精神】成人成才成大器，愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)。成人成才

成大器：《管子?小筐》有云：管仲者，天下之賢人也，大

器也。此“大器”意謂有很高的才能、能干大事業(yè)的人。引

申為能擔(dān)負(fù)重任的人。

愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)：這是教育任務(wù)的校本化體現(xiàn)，師生均要擁

有這樣的精神與氣度，為之崛起而讀書(shū)。讓民族自強(qiáng)不息的

偉大精神融入學(xué)校的血脈，激勵(lì)師生努力向上，攀登不止。

【校訓(xùn)】厚德成才，立己達(dá)人。

1.校訓(xùn)是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的，對(duì)全校師生具

有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用，它能概括學(xué)校的整體價(jià)值取向、

獨(dú)特氣質(zhì)、文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含師生的道德理想、人格特點(diǎn)和歷

史責(zé)任。

2.闡釋：厚德成才：《易?坤》有云：“地勢(shì)坤，君子

以厚德載物?！钡赖律詈瘢返赂呱?，重公利他，方為君子。

學(xué)術(shù)精湛、學(xué)業(yè)優(yōu)良方能成才，師為教書(shū)育人之當(dāng)世之材,

生為建設(shè)祖國(guó)之后輩之才。德為先，德才兼?zhèn)?，此所謂厚德

成才。“立己達(dá)人”出自《論語(yǔ)?雍也》，“己欲立而立人，

己欲達(dá)而達(dá)人?！薄昂竦鲁刹牛⒓哼_(dá)人”的校訓(xùn)與“立德

樹(shù)人”的核心理念相一致，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)提升師生德智修養(yǎng)

的高度重視，有利于和諧校園的營(yíng)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)

展。

【校風(fēng)】活潑向上，文明和諧。1.定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)

氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以

及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍?；顫娤蛏希簩W(xué)

生性格活潑開(kāi)朗、積極向上?！被顫婇_(kāi)朗、積極向上”的心

理品質(zhì)，是陽(yáng)光少年的性格特征，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸

福生活的基礎(chǔ)，益于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志、品格和活潑

開(kāi)朗的性格，使學(xué)生活潑開(kāi)朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、不怕困

難、積極進(jìn)取。文明和諧：“文明”有利于學(xué)生身心健康與

健全人格的形成，“和諧”有利于學(xué)生集體觀念與團(tuán)結(jié)合作

精神的培養(yǎng)。兩者兼顧，則營(yíng)造出文明交流、和諧共處的學(xué)

校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成求實(shí)進(jìn)取、秀外慧中的美好品質(zhì)。

【教風(fēng)】明德立身，和德立學(xué)。明德立身：明德為立身

之本?！洞髮W(xué)》里提出的“三綱領(lǐng)”以“明明德”為首，在

宋代理學(xué)家朱熹看來(lái)，“明明德”對(duì)應(yīng)著“八條目”里的

“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身”五項(xiàng)，主要與自我修養(yǎng)

有關(guān)。教師加強(qiáng)自身道德的自我完善、立身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與層

次，是開(kāi)展教學(xué)工作的底氣。作為教育工作者，一定要不斷

加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能教育于人。和德立學(xué)：文化傳承，一定要

“立德、立學(xué)”。和德，是指惠及百姓之恩德、謙和的品德，

是教師教育教學(xué)的精神、意志。德則為文化學(xué)習(xí)和傳承的主

干，教師謹(jǐn)遵和德立學(xué)，便能真正為學(xué)生提供“合適”的教

育，讓學(xué)校教育真正成為惠及百姓之民生工程。

【學(xué)風(fēng)】博習(xí)親師，學(xué)而不厭。博習(xí)親師：語(yǔ)出《禮記?學(xué)

記》：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂(lè)群；五年視博習(xí)親

師?！辈┝?xí)指廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地學(xué)習(xí)，又指知識(shí)淵博，

技藝全面，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。親師指師生關(guān)系融洽、交

流順暢、有親近感，營(yíng)造親師信道的良好學(xué)習(xí)氛圍。博習(xí)親

師體現(xiàn)學(xué)校全體師生勤奮向?qū)W，德才兼?zhèn)?。學(xué)而不厭：語(yǔ)出

《論語(yǔ)?述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，，何有于我哉？”

學(xué)生求學(xué)要總感到不滿足，要勤學(xué)好問(wèn)。學(xué)海無(wú)涯，唯勤奮

之人方能略一窺奇妙?！皩W(xué)而不厭”體現(xiàn)著師生內(nèi)心的開(kāi)放、

自強(qiáng)不息和不斷進(jìn)取，師生同有勤奮好學(xué)的求知志向，有相

知相契的師生關(guān)系，才能落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念。

【培養(yǎng)目標(biāo)】“尚自然，品為先，展個(gè)性，德致遠(yuǎn)”的

XX實(shí)小優(yōu)秀少年。崇尚學(xué)生的天性，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，注重

其品德養(yǎng)成，助力其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。小學(xué)作為人生的奠基階段,

既要不斷砥礪操行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，

不斷挖掘自身潛能，為其成功成才奠定了堅(jiān)實(shí)根基；學(xué)校崇

尚個(gè)性教育，尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性，即根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)

性特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮其潛質(zhì)和潛能，使其個(gè)性得以

彰顯；小學(xué)是基礎(chǔ)教育和養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，推動(dòng)五育和諧發(fā)展，促使學(xué)生健

康成長(zhǎng)。

2.強(qiáng)化校區(qū)特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共生共贏。

2020年，XX實(shí)小開(kāi)啟集團(tuán)化辦學(xué)的新征程，經(jīng)過(guò)一年

磨合，歷經(jīng)幾次調(diào)整，2023年正式進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段。新的

學(xué)年開(kāi)始，集團(tuán)將繼續(xù)延續(xù)“三三五”式(三全育人，三位

一體，五育和融。三全育人：“全員、全學(xué)科、全方位”聯(lián)

動(dòng)育人；三位一體：”教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”攜手成長(zhǎng)；五育

和融：“德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育”全面發(fā)展。)

特色辦學(xué)思路。從管理制度、師資培訓(xùn)、校本課程和校區(qū)特

色營(yíng)造等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

(1)XX校區(qū)校園建設(shè)命名思路解讀。

A教學(xué)樓名：明德樓；A樓南廣場(chǎng)名：明德廣場(chǎng)。明德,

光明之德；；指的人；德行。

B教學(xué)樓：和德樓B樓前廣場(chǎng)名：和德廣場(chǎng)。和德，是

指奉獻(xiàn)，回饋社會(huì)，謙和的品德。

C教學(xué)樓：崇德樓C樓南廣場(chǎng)名：崇德廣場(chǎng)。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

綜合樓：厚德樓綜合樓南廣場(chǎng)名：厚德廣場(chǎng)。厚德，有

大德；深厚的恩德；謂施以厚澤；謂深深地感激；心胸寬廣不

以個(gè)人得失為主，重公輕私，謂之厚德。

報(bào)告廳：大同禮堂。取字“大同”，意寓教育無(wú)國(guó)界、

無(wú)定法，教育方法百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，報(bào)告廳是匯集大家

教育思想的集中地，也是交流爭(zhēng)鳴的場(chǎng)所，XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持

“存大同，求小異”的原則，踐行最適合的教育，凝聚團(tuán)隊(duì)

智慧，使“壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng)”有

教無(wú)類(lèi)，以生為本，使每一個(gè)兒童在教師的培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)!

體育館：力行館。力行，努力實(shí)踐；竭力而行。意為鼓

勵(lì)師生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，積極努力，致力踐行。

圖書(shū)館：明辨書(shū)院。明辨，明確地分辨；辨別清楚。意

寓希望學(xué)生能夠多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，廣博知識(shí)，明辨天下。

種植園：百草園。XX校區(qū)打造中醫(yī)藥文化進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)

校。一為弘揚(yáng)“神農(nóng)嘗百草”的奉獻(xiàn)社會(huì)，倡導(dǎo)師生胸懷天

下的大愛(ài)精神；二是用以紀(jì)念魯迅先生的偉大人生，并寄寓

XX實(shí)小將在任祥校區(qū)度過(guò)美好的童年；三是其位于校內(nèi)“呦

呦路”的盡頭，意為學(xué)生歷經(jīng)了學(xué)習(xí)的道路，最終取得豐碩

的成果；四是引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化，激發(fā)熱愛(ài)文化的

興趣，積極了解中醫(yī)藥知識(shí)，努力傳承中醫(yī)藥文化，學(xué)習(xí)養(yǎng)

護(hù)自我身心，培養(yǎng)終身健康生活方式。

校內(nèi)東道路名：立德路；校內(nèi)西道路名：樹(shù)人路。這兩

條道路是貫通學(xué)校南北的兩條主路，冠名以“立德”“樹(shù)人”

字樣，意喻學(xué)校堅(jiān)定不移貫徹的“立德樹(shù)人”教育方針，為

培養(yǎng)合格建設(shè)者和接棒人。引領(lǐng)教師扎根教育，十年樹(shù)木，

百年樹(shù)人。

校內(nèi)南道路名：鹿鳴大道；校內(nèi)北道路名：呦呦路。這

兩條道路是貫通學(xué)校東西的兩條次主干道，取路名于《詩(shī)經(jīng)》,

意寓學(xué)生將在此校園度過(guò)五載詩(shī)情畫(huà)意的歲月。朱熹《集

傳》：“呦呦，聲之和也?！耙灾?，取XX校區(qū)校園天然

和諧之意。另，“呦呦路”亦有紀(jì)念屠呦呦之意。鼓勵(lì)學(xué)生

以屠呦呦為榜樣，傳習(xí)中醫(yī)藥文化，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)。

XX校區(qū)作為中醫(yī)藥進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校展示校區(qū)，在學(xué)校的

統(tǒng)部署下，本學(xué)期全力落實(shí)“二十個(gè)一”的活動(dòng)目標(biāo)：一個(gè)

理念、一支教師隊(duì)伍、一個(gè)中醫(yī)研究基地、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題、

一套課程體系、一套校本教材、一個(gè)文化講堂、一片種植園、

一條文化路、一套文化操、一個(gè)中醫(yī)標(biāo)本館、一首中醫(yī)文化

歌謠、一批影視電影、一個(gè)中醫(yī)藥文化傳承課本劇、一個(gè)快

樂(lè)研學(xué)夏令營(yíng)，一本中醫(yī)藥漫畫(huà)、一頓養(yǎng)生餐、一批中醫(yī)特

色成語(yǔ)或諺語(yǔ)、一個(gè)與中醫(yī)藥文化有關(guān)的傳說(shuō)或故事。各學(xué)

科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。其中,

音樂(lè)組帶領(lǐng)學(xué)生傳唱中醫(yī)藥兒歌；體育組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)八段

錦；美術(shù)和書(shū)法教師組織學(xué)生從繪畫(huà)和書(shū)法的層面讓學(xué)生接

觸中醫(yī)藥，了解中醫(yī)藥的博大精深；部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師組

成團(tuán)隊(duì)錄制有關(guān)中醫(yī)藥方面的微課視頻，讓老師和學(xué)生在收

集、研究、實(shí)踐、展示的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)和了解中醫(yī)藥的

發(fā)展歷史，傳承我國(guó)醫(yī)藥文化。十一月份，我們將第一階段

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。展示活動(dòng)取得的成效，更是展示校區(qū)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、能

干事、敢干事、能干成事的練好校風(fēng)風(fēng)貌。

（三）課程文化與常規(guī)管理

1.豐富和德課程體系，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)。

學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，積極響應(yīng)三級(jí)課程管理的號(hào)召，形

成了和德”課程體系。取“和德”，含義有三：一解，“德”

為辦學(xué)之首責(zé)，育人之根本；二解，《?大聚》有言：“商

不乏資，百工不失其時(shí)，無(wú)愚不教，則無(wú)窮乏，此謂和德。”

意思是：這樣，關(guān)市平穩(wěn)，財(cái)物就不積壓、不閑置。商賈不

缺乏資本，各種工匠不荒廢時(shí)日，愚昧得到教育，就會(huì)沒(méi)有

貧窮。我校為務(wù)工子女學(xué)校，半數(shù)學(xué)生父母常年在外務(wù)工維

持家用，對(duì)子女的家庭教育和關(guān)愛(ài)相對(duì)缺失，學(xué)校教育和教

師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之重要較之其他學(xué)校更為重要，學(xué)校的課程

建設(shè)需應(yīng)我校學(xué)生之需，為我校學(xué)生實(shí)際發(fā)展所設(shè)，才能真

正為學(xué)生提供“合適”的教育，才能真正讓教育成為惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《?馮岑賈傳贊》：

“陽(yáng)夏師克，實(shí)在和德。”意思是說(shuō)：陽(yáng)夏侯馮異率軍隊(duì)打

了無(wú)數(shù)勝仗，就在于有謙和的品德。XX實(shí)小坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合

部，服務(wù)于七個(gè)自然村，所處之地民風(fēng)淳樸，友愛(ài)謙和。我

們希望這既是民風(fēng)，也是我校教風(fēng)，更是XX實(shí)小”和德課

程”帶給我校學(xué)子的人生烙印。所以，我們?nèi)　昂偷隆倍?/p>

定義我校學(xué)校課程建設(shè)。

2.聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題，追求高質(zhì)發(fā)展。

專題研究，創(chuàng)新發(fā)展。本學(xué)期，我校在扎實(shí)做好常規(guī)教

研的同時(shí)，大力開(kāi)展專題研究。學(xué)校提供2個(gè)專題，各教研

組結(jié)合本組實(shí)際可以任選其一開(kāi)展研究，由組長(zhǎng)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)

相關(guān)理論書(shū)籍，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，梳理典型案

例，撰寫(xiě)研究心得。期末，進(jìn)行專題研究成果展。語(yǔ)文學(xué)科：

整本書(shū)閱讀的研究、單元整體教學(xué)研究；數(shù)學(xué)學(xué)科：作業(yè)教

學(xué)的研究、數(shù)學(xué)思維能力的研究；綜合學(xué)科：主要圍繞“如

何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”這一專題開(kāi)展研究，組長(zhǎng)、骨干教師

引領(lǐng)，學(xué)期初進(jìn)行抽測(cè)技能培訓(xùn)，期中進(jìn)行學(xué)生技能展示,

期末進(jìn)行綜合學(xué)科抽測(cè)。其中，道德與法治學(xué)科進(jìn)行“校級(jí)

金課評(píng)選”活動(dòng)，優(yōu)勝者參加“區(qū)級(jí)金課推選”。

落實(shí)“雙減”，和諧發(fā)展。在最新出臺(tái)的“雙減”文件

精神的指引下，本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，精心備課、上

課、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，強(qiáng)化課后服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

精心備課、上課，提高課堂教學(xué)的有效性。備課時(shí)，依

據(jù)各學(xué)科課標(biāo)精神，明確學(xué)段目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,

靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，增強(qiáng)教學(xué)的有

效性、針對(duì)性，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，使不同程度的學(xué)生在

課堂上均能獲得發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，備課做到“五備、五有”。

“五備”指：熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、精選教學(xué)內(nèi)容、找準(zhǔn)學(xué)生起點(diǎn)、

研究實(shí)施過(guò)程、探究學(xué)習(xí)方法；“五有”：腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）、

腹中有書(shū)（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部發(fā)

布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，小學(xué)一二

年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成

時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制

作業(yè)量。首先要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)