高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

———高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成高校生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。由于高校的寒假是漫長的，而我在之前就決議要利用寒假去打工了。這樣不但實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告。在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都特別繁忙，我的好伙伴還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我原來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個(gè)人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤獨(dú)。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告，我的打工自然要與學(xué)校予以的實(shí)踐報(bào)告范圍相符.我認(rèn)真的研究了學(xué)校予以的實(shí)踐報(bào)告后，我仍然決議去當(dāng)家教在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告知我他已經(jīng)和xx的父母交談過了，他的`父母十分的愉快我可以去為xx當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個(gè)消息后我十分的愉快，我的家教實(shí)踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，xx也放假了，我決議那天去xx的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著老師下課，十二點(diǎn)的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，老師帶著一個(gè)長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，老師告知我，這就是xx，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，xx笑著叫我x姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，xx告知我，他不喜愛英語，那些奇怪的字母他看著就不舒適，不過他想考重點(diǎn)高校，由于英語如此之差，對(duì)以后考高校是個(gè)很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實(shí)踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫忙他。晚上我和xx家長聊了很久，xx父母告知我，他希望xx以后可以考取重點(diǎn)高校，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫忙xx。我希望從中學(xué)英語上來培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他的英語自信心，更用以彌補(bǔ)他的英語基礎(chǔ)，加添他的詞匯量，我告知他，既然很簡單，每天在學(xué)校利用課下時(shí)間必需記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我信任你應(yīng)當(dāng)沒有問題，他愉快地答應(yīng)了，說這么簡單肯定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的情況，而且教他高一的單詞，一晚上教他十個(gè)，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習(xí)中學(xué)的英語知識(shí)。二十多天很快就結(jié)束了，我明顯感覺到高峰對(duì)英語已經(jīng)不再像以前那樣充分厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事自動(dòng)學(xué)習(xí)英語，記單詞，我很愉快看到他的轉(zhuǎn)變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語知識(shí)，但是我還是十分的激動(dòng)，由于我讓他知道了英語的緊要性，幫忙他培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時(shí)會(huì)淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實(shí)踐，第一個(gè)學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無法掌控住想潮流般的淚水，是激動(dòng)，不舍，更是欣慰.經(jīng)過這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐，帶給我的不但僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所獲得的那種寶貴的第一桶金。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)老師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下本身，我決議到幼兒園去。現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了很多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；鼗氐郊抑械牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最終把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園重要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，得到了很多家長的全都好評(píng)，把本身的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的緊要原因。來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便轉(zhuǎn)變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小伙伴的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于近況，要找尋更多的機(jī)會(huì)磨練本身各個(gè)方面的本領(lǐng)。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在xx幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；貋砗?，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和本身好好搭配，沒有做好這幾天的家教，小孩子的頑皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不行避開的，大多原因在于本身的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)本身產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)當(dāng)多用引導(dǎo)的方式來教他，譬如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了稱贊和鼓舞，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中，我也不絕的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。雖然那幾每天天都是灼熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持按時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無怨無悔，由于我們得到的歡樂遠(yuǎn)比流的汗水多！雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)本身身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的.幫助之手將愛心不絕傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫忙，才略更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)瞬間，寒假實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出學(xué)校，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、發(fā)揮才能、增長才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本身。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充分著希望，苦澀中流露出甘甜。參加寒假實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ橙⌒碌乃枷肱c知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是特別的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不但僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人辦事的方法，這不但是一次實(shí)踐那么簡單。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3今年寒假，經(jīng)伙伴的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“xx優(yōu)培訓(xùn)中心”，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當(dāng)一民人民老師的味道，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也磨練了本身的口頭溝通、表達(dá)本領(lǐng)和交際本領(lǐng)。這是一次很有心義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不但充實(shí)了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人辦事，如何有力地?fù)?dān)負(fù)起為人師表的責(zé)任！在教學(xué)過程中，我還學(xué)會(huì)了察看學(xué)生的情緒變動(dòng)，運(yùn)用學(xué)到的心理知識(shí)幫忙和開導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反應(yīng)學(xué)生xxx是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生，他們都拿他毫無方法。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)xx其實(shí)是挺聰慧的一個(gè)男孩子，初一英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他的毛病是常會(huì)跌進(jìn)心急氣傲和灰心自卑的心理低谷。記得我給他講英語語法練習(xí)時(shí)，我怕他不懂就每一題講得比較認(rèn)真，可他卻始終在埋怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽不進(jìn)我說什么的樣子，我只得生氣地停下來，又想好好開導(dǎo)他，可他又聽不進(jìn)，真的是騎虎難下，我還是第一次遇到如此心急難教的學(xué)生??！事后，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問題。我特別找了一個(gè)下午和xx私聊，我給他講“欲速則不達(dá)”的那個(gè)寓言故事，認(rèn)真講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來我特意找一些既費(fèi)時(shí)又需要耐性的功課給他做，如叫他翻譯簡單的基本句型，精讀閱讀題等。他開始很不情愿，在我的猛烈要求和督促下只好硬著頭皮去做。雖然如此，我發(fā)現(xiàn)茂良的脾性還是有所改善，起碼兩周后，他能平心靜氣地坐下來聽我評(píng)講習(xí)題了，這對(duì)他學(xué)英語有極大的好處??！那xx容易灰心自卑的心理又該如何克服呢？他連聽寫單詞時(shí)，錯(cuò)一兩個(gè)就完全失去信心，臉上立馬烏云密布，低頭喪氣，接下來會(huì)的單詞也聽得一塌糊涂，大有一蹶不進(jìn)之勢，任憑我在一旁用勁夸他，想重振他的士氣也無補(bǔ)于事。實(shí)在無計(jì)可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的.練習(xí)他做，漸漸他仿佛突然醒悟本身其實(shí)資質(zhì)不錯(cuò)嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯(cuò)，自信心才又回來了一點(diǎn)。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有機(jī)會(huì)就夸他記憶力好，進(jìn)步快，時(shí)時(shí)鼓舞他學(xué)新的知識(shí)。課間休息時(shí)我給他講一些我本身由于缺乏信心而失敗的親身經(jīng)過，他常常懷疑地看著我好像不敢信任他的當(dāng)高校生的老師也會(huì)這樣，但他漸漸接受了我的觀點(diǎn)：遇事往好方面想，樂觀對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。這樣三周后遇到不懂得習(xí)題和記不住的單詞時(shí)，茂良很少顯現(xiàn)情緒瓦解的危機(jī)了，他變得坦然了很多，整個(gè)人精神爽朗了不少，學(xué)習(xí)也大有起色，這讓我心里別提有多愉快了，其他老師也佩服初來乍到的我能取得這樣好的成績！一個(gè)月的寒假社會(huì)實(shí)踐眨眼過去了，離開我親愛的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得，是他們給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在這個(gè)寒假獲得了那么好的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，真正成熟長大了。假如說人生的每一段有心義的經(jīng)過都會(huì)化為沃土，促進(jìn)理想之樹的開花結(jié)果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我瞧到了人生的無盡的希望，清楚了本身人生的奮斗目標(biāo)。我以后不肯定會(huì)做老師，但我所學(xué)到的好老師應(yīng)有的精神品質(zhì)卻會(huì)使我受益終生，我信任接下來我的人生之路會(huì)走得更好！高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4在這個(gè)寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，終歸學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不但僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。由于學(xué)生是個(gè)較頑皮的男孩子這讓我開始掛念他不會(huì)很聽話，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，相互在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提示本身，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最緊要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在揮霍時(shí)間。在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來說我很簡單的題目，對(duì)他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過程中盡量做到認(rèn)真。而且重在教他解題的思路而不但僅是對(duì)題目的解答而已。在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進(jìn)的地方：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要認(rèn)真講解，這樣才略讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓本身耐性。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的仍然是揮霍時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才略夠去提高層次。四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才略夠更好的溝通。接下來的為期一個(gè)月的.教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不絕的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我好像特別高興，終歸是本身人生的第一份勞動(dòng)所得啊。很多家長不吝重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把本身辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱誠，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，到底是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底是否有幫忙，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓本身能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重的問題!我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到本身孩子沒補(bǔ)就掛念本身的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明本身孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是揮霍了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)樂觀性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是責(zé)備這些家長拼命的給本身孩子補(bǔ)課，終歸他們也是想讓孩子成績更好，只是，或許他們的方法不對(duì)，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去轉(zhuǎn)變或矯正的，甚至我的看法也并不肯定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想確實(shí)不是一件什么好事，假如要花如此多的錢去本身補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西好像可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。談到做家教的體會(huì)，很多當(dāng)過家教的高校生說：“其實(shí)，寒假做家教是對(duì)本身特別好的考驗(yàn)，能磨練口才，加強(qiáng)與人溝通的本領(lǐng)，也是對(duì)本身知識(shí)的確定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！贝_實(shí)，高校生做家教得到的不但僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更緊要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，加強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間約莫就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才略夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不絕的發(fā)現(xiàn)問題，不絕的改進(jìn)，問問本身怎樣才略讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)本身女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她本身學(xué)好了，工作總結(jié)不需要再補(bǔ)課了。確實(shí)，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許由于我本身就是一個(gè)從小到大多數(shù)沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為伙伴，算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)始終把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5實(shí)踐者：化學(xué)化工與食品安全學(xué)院13級(jí)3班（師范專業(yè)）某某某實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月12日到20xx年1月26日實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課實(shí)踐目的：一.勤工儉學(xué)；二.豐富高校生活；三.加強(qiáng)與人交往的本領(lǐng)；四.對(duì)專業(yè)的一次訓(xùn)練關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“增補(bǔ)、補(bǔ)足、填補(bǔ)”；“補(bǔ)教”，是從老師角度說，所授“功課”有缺失，需要“增補(bǔ)、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無論是從學(xué)生角度說，還是從老師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分敬重學(xué)生的個(gè)性和差別（知識(shí)），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生認(rèn)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是自動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。一.學(xué)生情況介紹對(duì)于我上高校的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的高校生，我想在寒假肯定要做些有心義的事。于是，我在父母的幫忙下，做起了家教的工作，由于我平常給大家的印象就是很有耐性而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我高校生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)磨練本身的本領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的高校生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多，體味了很多。由于自身的精力有限，而且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了本身最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我掌控在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰慧；學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績偏差，性格自負(fù)。通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中好像沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒有自信，家長對(duì)其的關(guān)懷也是不足的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜愛她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對(duì)她敘述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d喜好廣泛，喜愛打籃球，高校第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的本身自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨便，對(duì)本身要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是矯正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。二.實(shí)踐內(nèi)容第一堂課，我還經(jīng)過了一番心理斗爭。由于終歸是第一次，從沒有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)沉默的告知本身，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，難免有些手足無措。由于我的姐姐就是一名老師，我特意邀請(qǐng)她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)班級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生本身預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后本身在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題始終是我很掛念的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇，但也不笑，始終比較嚴(yán)厲，最緊要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)厲對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律特別好。我所面對(duì)的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓學(xué)生感覺我是一個(gè)精力充分的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充分激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語，地理等，由于我給學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種敬佩之情。這樣就大大加強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最終一個(gè)方法就是我加強(qiáng)了我們之間的情感溝通，我常常會(huì)問一些他們的理想，他們的喜好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的高校生活，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在本身預(yù)習(xí)中常常溜號(hào)，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄錄我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們常常希望我站在本身的身邊，做一題后就詢問答案，以得到確定，因此，我就圍著他們，常?？此麄兊拇鸢福M量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告知我，我在講課中語言應(yīng)當(dāng)更簡潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生常常復(fù)習(xí)。短短的15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很愉快!離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍～有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)過了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的.孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。三.實(shí)踐有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，老師真是一個(gè)綜合素養(yǎng)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：1.老師要有耐性。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清楚，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐性了。我常常就會(huì)沉默的告知本身，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽不懂就是本身講的不好，這樣一想我就又充分了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐性真是得到了極大的磨練。2.老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很緊要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素緊密相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的確定，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參加學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)，供應(yīng)模范，鼓舞進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性真的很緊要，這就需要一名老師要真正的愛本身的學(xué)生。3.老師真的很辛苦。本身有了這次的經(jīng)過后，才意識(shí)到我要對(duì)全部教過我知識(shí)，予以過我?guī)兔Φ睦蠋熣f聲感謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說話量可能是平常兩天的說話量，嗓子疼的厲害，始終圍圍著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，本身真的是焦急啊!真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更得到了磨練，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。總的來說，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)本領(lǐng)和老師的素養(yǎng)等各方面得到了肯定的提高，對(duì)學(xué)校老師生活的認(rèn)得有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更樂觀的參加社會(huì)實(shí)踐，不絕提高本身的綜合素養(yǎng)!高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6我是在寒假做家教的工作，通過這次的一個(gè)家教，我也是對(duì)于本身專業(yè)的水平有了一個(gè)更精準(zhǔn)明確的把握，知道本身那些方面是學(xué)的不錯(cuò)的，哪些方面又是需要我連續(xù)的去提升，去改進(jìn)的，在這次的社會(huì)實(shí)踐之中，我也是有特別多的收獲。在寒假，我也是想過宅在家里閱讀，還是去做社會(huì)實(shí)踐更好一些，而剛好堂弟也是需要補(bǔ)習(xí)英語，所以我決議去他家教他，也是一種社會(huì)實(shí)踐，雖然說比較的熟識(shí)，但是在教學(xué)之中我也是很嚴(yán)格，每天布置的任務(wù)也是要他完成，對(duì)于做的不好的方面，或者沒記好的單詞，我也是會(huì)反復(fù)的去講解，監(jiān)督他做好，通過這次的家教，對(duì)于英語，我也是有了更多的收獲，以前是本身學(xué)習(xí)的，并沒有教過別人，雖然成績不錯(cuò)，但是理解并不是那么的深刻，而今真的去教，從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再到本身課程的準(zhǔn)備，我也是知道，想要教好也不是那么簡單的，所以在準(zhǔn)備的時(shí)候，我也是樂觀的去準(zhǔn)備，從課程的難易程度，到學(xué)生能夠接受，而且也是樂意來學(xué)習(xí)。一個(gè)寒假過去了，堂弟的英語水平雖然沒有提高很多，但是對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，也是有了一些自動(dòng)性，而且也是對(duì)英語有了一些興趣，之前對(duì)于英語，他是沒有什么興趣的，而我通過不同的一個(gè)方法，來讓他對(duì)英語產(chǎn)生了一些興趣，從開始的不是那么想補(bǔ)習(xí)，到最終他自動(dòng)的去學(xué)習(xí)，我也是感到特別的高興，雖然他是有心識(shí)到要把英語給學(xué)習(xí)好的，但是也是興趣不大，所以始終以來成績都不是太好，而想要讓他提起興趣，我也是花費(fèi)了很多的一個(gè)功夫，而且在教學(xué)之中，我也是明白，想要對(duì)一門不喜愛的課程去提起興趣，老師的作用也是特別的緊要的。而在教學(xué)之后，我也是明白了本身英語方面雖然還不錯(cuò)，但是其實(shí)還有很多的一個(gè)進(jìn)步空間，我也是要回到學(xué)校之后，連續(xù)的努力，在專業(yè)上去進(jìn)步，通過實(shí)踐，讓我更加的明白本身哪些方面需要去提升，也是能讓我更加的清醒意識(shí)到本身在學(xué)習(xí)中，還有哪些需要加強(qiáng)，我想我也是要多參加這些實(shí)踐，讓我能更加的有目的性的去學(xué)習(xí)，讓本身能有更好的收獲，能知道本身朝什么方向去進(jìn)步。在今后也是能更加的有準(zhǔn)備，進(jìn)入到社會(huì)去工作，只有充分的準(zhǔn)備，那么我進(jìn)入社會(huì)也是更加的有信心。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7在高校的第一個(gè)寒假，我迎來了人生的第一次寒假家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，終歸學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不但僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)寒假家教這份工作的最終目的。1月29日，我開始了我的寒假家教第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是特別高的了，這讓我開始掛念她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，相互在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提示本身，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最緊要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在揮霍時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，終歸專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。當(dāng)天回回到家中，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要認(rèn)真講解，這樣才略讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓本身耐性。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的仍然是揮霍時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才略夠去提高層次。四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才略夠更好的溝通。接下來的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不絕的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我特別高興，終歸是本身人生的第一份勞動(dòng)所得啊。同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國家教有了更多切身的認(rèn)得：家教所處的近況受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)本身偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是由于語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心找尋，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來找尋。輿論的力氣是大的，很多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教確實(shí)肚中有貨。很多家長不吝重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把本身辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳的一片熱誠，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，到底是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底是否有幫忙，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓本身能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重的問題!我想很大一部份是社會(huì)形成的這種寒假家教補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到本身孩子沒補(bǔ)就掛念本身的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明本身孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是揮霍了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)樂觀性也漸漸消失。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8Timeisfly!時(shí)間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個(gè)寒假，我還是寶刀仍舊，干起了老本行——————家教。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)調(diào)皮包了———我的小弟們。說干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)?；鼗氐郊抑械那皟商欤翌櫜簧虾煤眯菹?，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理約莫先有個(gè)底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我那時(shí)候的寒假作業(yè)沒多大的變動(dòng)。本身以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)俾晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)本身更有信心了，加油！我把兩個(gè)人布置在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。在輔導(dǎo)過程中，我側(cè)重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是，遇到不懂的繩子，或者是忘掉了字的寫法，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相像的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相像的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不但能夠認(rèn)得到更多的字詞，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，判別相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘掉了。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們本身想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到仿佛的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，漸漸做。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是常常遇到。不，我這也算是給本身作復(fù)習(xí)。由于，剛遇到題時(shí)，覺得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺本身挺失敗的，都怪本身起初沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了，終歸這是本身的專業(yè)。而且，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn)，年齡較小的那一個(gè)基本功打得還不足牢。我側(cè)重矯正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，終歸中文我們更熟識(shí)。寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。將來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們連續(xù)奮斗吧！加油！W二十一班xx20xx年2月日高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9寒假了，作為高校生，我這個(gè)寒假不計(jì)劃就待在家里休息，而不去做一些事情，我是去做家教，作為我這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，在這次的實(shí)踐中，我又是重溫了一遍高中的英語，作為英語專業(yè)的我來說，真的感受很深，基礎(chǔ)的教學(xué)也是讓我本身的基礎(chǔ)更加的堅(jiān)固了。同時(shí)我也是收獲了在外當(dāng)老師和本身學(xué)習(xí)的不同區(qū)別。在學(xué)校學(xué)習(xí)，只需要對(duì)本身負(fù)責(zé)，很多時(shí)候雖然也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但是計(jì)劃性卻不是那么的強(qiáng)，而且目的也不足明確，進(jìn)入高校后的這一個(gè)學(xué)期我也是松懈了一些，去感受高校的生活，但是家教卻不一樣，雖然我教導(dǎo)的是我的表弟，但是也是要對(duì)他負(fù)責(zé)，他的英語不太好，而明年就是高二了，更是要努力，所以剛教的時(shí)候，我先了解了他的一個(gè)水平是怎么樣的，發(fā)現(xiàn)確實(shí)不太好，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也是不足有興趣，對(duì)于這種情況，我也是訂立了一個(gè)簡單的教學(xué)計(jì)劃，讓他對(duì)英語產(chǎn)生興趣，樂意來學(xué)一些東西，爭取本身自動(dòng)的去學(xué)，終歸英語的學(xué)習(xí)，假如是太被動(dòng)的教，也是很難學(xué)好的。對(duì)于他的情況進(jìn)行了解之后，我就訂立了寒假的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，首先就是通過一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到本身學(xué)到的一些單詞，語法原來這這些有趣味的影片里面也是有的，通過這種寓教于樂的方式讓他對(duì)英語產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過程中很快記住了，同時(shí)一些語法的`運(yùn)用也是更加的熟識(shí)，通過一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語也是提高了一些，當(dāng)然還需要他連續(xù)的本身去學(xué)習(xí)，但是他對(duì)英語還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。而在教學(xué)中，我也是不絕地調(diào)整改進(jìn)我的計(jì)劃，通過教學(xué)，我也是明白本身的基礎(chǔ)打得更堅(jiān)固了，對(duì)于一些語法理解更加的透徹，一些單詞本身也是運(yùn)用的更加的敏捷了，這種教學(xué)不但是讓表弟受益，我本身也是有很大的收獲，同時(shí)也是讓我明白以后的學(xué)習(xí)，我也是必必需更加的認(rèn)真，有一些計(jì)劃，而不是有什么就學(xué)什么，沒有什么目的性，那樣的話，學(xué)的也紊亂，而且也是不成系統(tǒng)的，本身必必需有本身的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。通過這次的實(shí)踐，我也是有個(gè)了更大的成長和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步空間的。高校生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，磨練本身與人交往的本領(lǐng)，加添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)過及收獲。時(shí)間如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在高校已度過了半年，迎來了我上高校的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過作為一名高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，尤其在重視素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的緊要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的緊要手段。它有助于當(dāng)今高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)知識(shí)，磨練才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此,我決議與父母商討，準(zhǔn)備找一份工作來磨練一下本身，終于在假期即將開始時(shí)，我找到了一份家教的工作。這是我高校假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)磨練本身的本領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了很多，體味了很多，思考了很多……一我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱誠地接待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格喜好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過與他交談籃球開始的，由于我們都比較喜愛籃球，從對(duì)方喜愛的事物談起才略引起他的好感，才略更容易地了解對(duì)