2022年度教師師德師風(fēng)模范人物事跡7篇

年度教師師德師風(fēng)模范人物事跡7篇2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡7篇

接觸過師德先進(jìn)個(gè)人事跡嗎?大家或多或少都有過寫事跡的經(jīng)受,都知道真實(shí)性，是事跡最重要的要求。下面是我為大家收集的關(guān)于2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡7篇。盼望可以關(guān)心大家。

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇1

我是一名普一般通的老師，但我從來不把自己的工作性質(zhì)定義為一般，我的職業(yè)追求是做一位歡樂而又幸福的老師。在實(shí)際工作中，我踐行著自己關(guān)于歡樂幸福的工作理念，也讓同學(xué)歡樂幸福地學(xué)習(xí)、成長、成才，帶著豐富的學(xué)識(shí)才能和健康的價(jià)值觀念從大試驗(yàn)走向他們新的人生驛站。我所做的工作集中表現(xiàn)在三個(gè)方面：以愛為信仰、身教的力氣、方法的高效。

一、以愛為信仰

對(duì)于教育和教學(xué)而言，愛是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，更是一種融入血液和骨髓的信仰。以愛為信仰，我的眼里就沒有了差生;以愛為信仰，我的工作就沒有了枯燥乏味。

為此，在管理班級(jí)時(shí)我用真誠的關(guān)愛去疼愛關(guān)懷同學(xué)，讓他們感受到暖和和親情，專心靈感動(dòng)心靈。畢業(yè)生浩鵬同學(xué)，曾經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)癮少年，性格內(nèi)向，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和人生目標(biāo)。許多的夜晚都是父母在網(wǎng)吧中查找他，父母幾近無望。但我沒有放棄他，走廊里，有我很多次的語重心長;操場上，有我真懇切切的鼓舞開導(dǎo);手機(jī)里，有我們商定目標(biāo)的長長的信息;書信中，更有我們情如母子般的真摯的心里話……我把母愛融入師愛，把關(guān)懷融入細(xì)節(jié)，以堅(jiān)決的陪伴鼓舞他戰(zhàn)勝自我，以最大的急躁等待他進(jìn)步，一年半的時(shí)間，我像守候著一顆嫩芽一樣守候這個(gè)讓我心疼又期盼的孩子，最終，我沒有絕望，這個(gè)網(wǎng)癮少年進(jìn)入高三下學(xué)期后，徹底地轉(zhuǎn)變了過來!我抓住契機(jī)，趁熱打鐵，指導(dǎo)他制定了合理的學(xué)習(xí)進(jìn)步方案，并不斷地關(guān)心他準(zhǔn)時(shí)調(diào)整狀態(tài)，最終他以高分考進(jìn)了鄭州高校!用他自己的話說：“是焦老師用她的人格魅力把我推動(dòng)高校的!”我也收獲了同學(xué)滿滿的愛的回報(bào)，就在昨天下午，同學(xué)們來看我，說老師看著憔悴了，肯定要留意身體啊!晚上已經(jīng)11點(diǎn)了，在上留言，發(fā)給我很多圖文并茂的資料，怎樣才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等，幸福感油然而生啊!

二、身教的力氣

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我歷來以此語為座右銘，把身教視作一種雖然松軟但卻無處不在的強(qiáng)大力氣，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想，讓他們懂得在一言一行中堅(jiān)守真善美，鑄煉自己美妙的情懷和健康的品性。我用自己多年如一日的準(zhǔn)時(shí)到班教會(huì)同學(xué)守時(shí)惜時(shí)，我用自己費(fèi)時(shí)一周打磨一節(jié)常規(guī)課的勤奮教會(huì)同學(xué)仔細(xì)，我用自己對(duì)同事的熱忱相助教會(huì)同學(xué)懂得感恩。在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們應(yīng)當(dāng)還記得今年6月份，學(xué)校為高三同學(xué)進(jìn)行的成人禮上那感人的一幕吧，我?guī)е?2班的同學(xué)即將走過成人門的那一個(gè)難忘時(shí)刻，同學(xué)們手捧鮮花，給以王宏朋為代表的老師送上最真摯的祝愿，集體跪謝師恩，同學(xué)們以最簡潔卻最隆重的感謝師恩方式宣告他們長大成人。就在那一刻，我流下了幸福的淚水，在場的許多老師和家長們也不禁淚流滿面。那一刻，我更加懂得，教育肯定不是說教，而肯定是一場靈魂的洗禮，老師怎么樣，你的同學(xué)就會(huì)怎么樣!

三、方法的高效

教育是神圣的，老師是宏大的。但是我始終不情愿讓自己在神圣的講臺(tái)上日漸干枯黯淡下去。我堅(jiān)信：只要有方法，只要講效率，我們的工作是可以讓自己和同學(xué)都感到幸福歡樂的，我們完全可以不做蠟燭和春蠶，我們完全可以成為紅花身邊青翠欲滴、生氣勃勃的綠葉!我堅(jiān)信科學(xué)高效的工作方法是一盞明燈，足以照亮我們孜孜以求的教育之路!

在班級(jí)管理中，我要求自己做到管理目標(biāo)清楚，堅(jiān)持把“自主學(xué)習(xí)、自我管理”作為班級(jí)管理目標(biāo)，班級(jí)一切詳細(xì)管理都是由同學(xué)負(fù)責(zé)并由同學(xué)們自主制定實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的詳細(xì)措施。我崇尚簡潔高效的管理方法，在同學(xué)面前示弱但不脆弱，常常問計(jì)于同學(xué)，讓他們的確感受到落實(shí)班級(jí)的理念、目標(biāo)和營造班級(jí)氛圍都是自己的責(zé)任。事實(shí)證明我是對(duì)的：我?guī)У拿恳粚猛瑢W(xué)，身上最閃光的`就是懂得感恩、牢記責(zé)任。剛剛畢業(yè)的12班有一句班級(jí)名言：一個(gè)人就是12班!如在班內(nèi)開展小組合作制，每6人都是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，有管理者、監(jiān)督者和執(zhí)行者，在這個(gè)過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。班級(jí)始終堅(jiān)持由同學(xué)自己組織數(shù)學(xué)講題活動(dòng)和開展班級(jí)特色文化課程——品三國系列，堅(jiān)持讓同學(xué)自我管理，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛力和力量，熬煉出一批管理力量很強(qiáng)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的帶頭同學(xué)，既在肯定程度上解放了老師，又讓同學(xué)的力量和成果都得到了提升。如20__屆和20__屆同學(xué)，當(dāng)時(shí)的校同學(xué)主席和班級(jí)同學(xué)會(huì)主席都曾經(jīng)是我所帶班級(jí)的同學(xué)干部。

作為一個(gè)普一般通的老師，每年的老師節(jié)，我都能感到滿滿的暖和和幸福。今日，站在這里，我感到榮幸也倍感壓力，感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的確定和鼓舞!但我深知，成果只屬于過去，將來的路將更加漫長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將和各位同仁一起，努力工作，快樂生活，共同制造大試驗(yàn)更加絢爛美妙的明天!

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇2

歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺(tái)已陪伴我度過了21個(gè)春秋。21年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和力量并重，始終在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育抱負(fù)。我始終堅(jiān)信：只有通過教育科研才能提升一個(gè)教育工的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

從同學(xué)時(shí)代，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺(tái)后，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文，就猶如在與他們對(duì)話，吸取他們的思想和精神的養(yǎng)分;除了仔細(xì)拜讀教育名家的著作外，我還常常上網(wǎng)搜尋名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，教育動(dòng)態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象，從這里，我吸取了大量的養(yǎng)分，也得到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報(bào)刊始終是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，始終讓我受益匪淺。幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。通過近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷的聽課、評(píng)課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。

二、“勤探究”是促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展的重要途徑

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題討論中，我特別注意教育科研理論學(xué)問與實(shí)踐的結(jié)合討論。教學(xué)中，我擅長發(fā)覺問題;試驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推想;實(shí)踐中，我用理論學(xué)問來武裝自己。每一次的科研立項(xiàng)，我都會(huì)思索許多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得討論方案不斷完善、精益求精。把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題討論已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的確定和認(rèn)可。

三、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長的溝通平臺(tái)

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會(huì)學(xué)問”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”，要求我具有寬廣的專業(yè)學(xué)問背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和參加者……為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，并在同學(xué)的成長過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，惟有以樂觀的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)問日益更新的時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會(huì)淘汰，現(xiàn)代的老師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名老師只有常常地進(jìn)行教育教學(xué)討論，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷。多年來我常常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和四周發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)覺問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性熟悉撰寫成教育教學(xué)類文章。我撰寫的論文《賞識(shí)，在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我時(shí)刻端詳自己所走的路，并進(jìn)行理性的思考。在不斷地探究與總結(jié)閱歷的過程中發(fā)覺自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些準(zhǔn)時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)閱歷連續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成果成為我連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將連續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探究一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇3

本人是連續(xù)教育中心(黑河電大)教務(wù)、考務(wù)科科長，負(fù)責(zé)連續(xù)教育中心的教務(wù)、考務(wù)管理工作。擔(dān)當(dāng)教務(wù)科、考務(wù)科科長以來仔細(xì)負(fù)責(zé)，恪盡職守，樂觀帶領(lǐng)教務(wù)、考務(wù)科全體人員，努力做好連續(xù)教育中心教務(wù)、考務(wù)管理工作。在做好行政管理工作的同時(shí)，始終擔(dān)當(dāng)法學(xué)專業(yè)的老師及開放教育的輔導(dǎo)員，努力在教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)教書育人。

一、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

在思想政治上，本人能樂觀參與學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，始終和黨中央保持高度全都，樹立大局觀念，增加服務(wù)意識(shí)，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)和同事們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

二、教書育人，為人師表

本人始終堅(jiān)持在教學(xué)一線講課，先后擔(dān)當(dāng)了電大開放教育?？频摹稇椃▽W(xué)》、《環(huán)境愛護(hù)法學(xué)》、《消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法》等課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我能夠依據(jù)本專業(yè)的教學(xué)實(shí)際不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，并充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)、教學(xué)效果良好。本人能夠樂觀探究開放教育的人才培育模式，依據(jù)開放教育的同學(xué)特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)過程中堅(jiān)持以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，急躁的指導(dǎo)學(xué)員“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，把握了終身學(xué)習(xí)的技能。我擔(dān)當(dāng)了開放教育多個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)員工作，在日常工作中我努力做到言傳身教，用自身的修養(yǎng)去感染同學(xué)，做好同學(xué)的德育工作。對(duì)同學(xué)的日常管理仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱忱為同學(xué)服務(wù)。與同學(xué)建立了友好的師生關(guān)系，學(xué)習(xí)上是同學(xué)的導(dǎo)師，生活上是同學(xué)的伴侶。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在完成教學(xué)任的同時(shí)，樂觀參加科學(xué)討論工作，努力提升自已的科學(xué)討論力量，20__年主持了一項(xiàng)科研課題的討論工作，同時(shí)參加了一項(xiàng)省級(jí)課題的討論工作。

三、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

本人長期從事成人教務(wù)、考務(wù)工作管理工作，對(duì)成人教務(wù)、考務(wù)管理流程非常熟識(shí)。連續(xù)教育中心現(xiàn)有電大開放教育、成人函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、本科二學(xué)歷及中專教育等多種辦學(xué)形式，每種辦學(xué)形式都有自己的工作特點(diǎn)及操作流程。20__年1月我擔(dān)當(dāng)連續(xù)教育中心教務(wù)科負(fù)責(zé)人后，由于科室成員都是新人，為保證各類教學(xué)的管理工作能順當(dāng)開展，我?guī)ьI(lǐng)本科室的同事仔細(xì)學(xué)習(xí)各類成人教學(xué)管理文件，鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行閱歷總結(jié)，堅(jiān)持科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全一系列管理工作制度，使連續(xù)教育中心的教務(wù)管理工作漸漸走向規(guī)范化、制度化。對(duì)于煩雜的教學(xué)、教務(wù)管理我工作仔細(xì)細(xì)致，在教務(wù)管理的各個(gè)工作環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，沒有出過任何差錯(cuò)。在日常管理工作中，由于辦學(xué)類型多，所對(duì)應(yīng)的管理部門也特別多，我能夠隨時(shí)保持和上級(jí)主管部門暢通的聯(lián)系，仔細(xì)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)材料，除此之外，樂觀協(xié)作本部門領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時(shí)性的工作。由于成人的面授輔導(dǎo)課都是支配在休息日，我克服了家里孩子小，有老人需要照看等諸多困難，帶領(lǐng)教務(wù)科全體成員犧牲了許多休息日來學(xué)校查課，準(zhǔn)時(shí)把握老師的教學(xué)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。教務(wù)科、考務(wù)科常常有一些體力活，由于全是女同志，我就身先示卒，帶領(lǐng)科里的人員克服了很多困難，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。

四、以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

我從事考務(wù)工作已經(jīng)二十年，對(duì)各類考試的管理流程非常熟識(shí)。連續(xù)教育中心擔(dān)當(dāng)?shù)目荚嚾蝿?wù)繁重，類型簡單，為保證各類考試都能圓滿完成，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡快熟識(shí)各類考試的特點(diǎn)，能夠嫻熟地使用各類報(bào)考軟件完成考務(wù)管理的各項(xiàng)工作。由于開放教育屬于系統(tǒng)管理，各類數(shù)據(jù)上傳的精確?????性直接關(guān)系到同學(xué)是否能按時(shí)畢業(yè)，所以需要有較強(qiáng)的責(zé)任心，為確保數(shù)據(jù)能精確?????準(zhǔn)時(shí)上傳，從開放教育的考前報(bào)考，數(shù)據(jù)上傳、到考試材料的打印，我都同科室的同事仔細(xì)核對(duì)，反復(fù)檢查。

每次考試前能夠根據(jù)上級(jí)主管部門及的相關(guān)要求和考務(wù)管理工作的相關(guān)要求，仔細(xì)做好考前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如仔細(xì)做好布置考場，張貼標(biāo)語、打印考試時(shí)間支配表，進(jìn)行監(jiān)考老師培訓(xùn)?？荚囘^程中我總是早來晚走，盡職盡責(zé)地支配好每一場考試。連續(xù)教育中心常常組織一些省級(jí)、國家級(jí)的考試，作為最基層的考務(wù)管理人員，我能夠堅(jiān)持原則，從不弄虛作假，自覺抵制一切不正之風(fēng)，曾經(jīng)有學(xué)員為了考試能順當(dāng)及格通過伴侶來找我?guī)兔Γ踔烈鎸?duì)錢物的誘惑，都被我拒絕了。在日常工作中，不管是輔導(dǎo)員，還是學(xué)員關(guān)于考試的問題我都能熱忱服務(wù)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心大家解決問題。有付出就會(huì)有收獲，由于考務(wù)科的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，使連續(xù)教育中心的各級(jí)各類考試都能如期順當(dāng)、保質(zhì)保量地完成，使黑河電大獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。黑河電大已經(jīng)連續(xù)多年被中央電大評(píng)為“全國電大優(yōu)秀考點(diǎn)”，黑龍江省電大“全省電大優(yōu)秀考點(diǎn)”，“全省電大優(yōu)秀教務(wù)管理集體”光榮稱號(hào)。我本人也兩次被評(píng)為“全國電大優(yōu)秀考務(wù)工”。

作為一名人民老師,我深知自己的責(zé)任重大。我肯定不負(fù)眾望，,更加努力用自己的實(shí)際工作去詮釋一位人民老師的光榮稱號(hào)。

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇4

劉永國，男，漢族、__年誕生，中專學(xué)歷，19__年參與工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級(jí)老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)學(xué)

生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識(shí)，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，20__年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀。

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇5

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時(shí)更注意對(duì)同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對(duì)他們的愛護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)同學(xué)的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的同學(xué)怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級(jí)的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我深化班級(jí)，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會(huì)遺忘你對(duì)我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位同學(xué)特別感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費(fèi)！

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

2022年度老師師德師風(fēng)模范人物事跡篇6

陳__，男，炎劉中心學(xué)校一名普一般通的學(xué)校老師。20__年畢業(yè)安排到船漲學(xué)校執(zhí)教，一干就是7年。期間的工作環(huán)境較差，但他喜愛教育事業(yè)的心總是酷熱的，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。20__年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校，這更堅(jiān)決并加大了他對(duì)教育教學(xué)工作的投入，當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可：20__年被評(píng)為縣“百名優(yōu)秀班主任”，20__、20__、20__、20__年均被評(píng)為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵或優(yōu)秀班主任，20__年被評(píng)為縣級(jí)控流先進(jìn)個(gè)人。成果更是一種動(dòng)力，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁。

12年來，從學(xué)識(shí)到實(shí)績，從力量到態(tài)度，他努力地詮釋著新時(shí)期一名優(yōu)秀青年老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去，從教以來，他時(shí)刻品嘗著它、踐行著它，當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)大潮中，陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用，曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實(shí)生活，讓他記憶最深刻的是在20__、20__年期間，那時(shí)，孩子尚小，愛人下崗，父母年邁，經(jīng)濟(jì)的壓力有時(shí)真讓他喘不過氣來，常常看到嗷嗷待哺的女兒，步履蹣跚的雙親，重病在床的爺爺，加之妻子的嘮叨，他也曾遲疑過、彷徨過，盼望能有機(jī)會(huì)掙取更多的錢幣。20__年秋，已在浙江辦學(xué)的原同事邀請(qǐng)他加盟或高薪誠聘，但被陳老師婉言謝絕。

他說：每當(dāng)我想起那一雙雙渴求新知的眼睛，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)同學(xué)的愛，總能讓我重新擺正自己的位置。有了明確的工作方向和工作動(dòng)力，辦公室里消失最早的身影肯定是他，下班后鎖門的也肯定是他。同事們戲稱他為辦公室主任，他只是淡然一笑，由于他深深地知道“教書育人”、“文以載道”沒有時(shí)間做保證，那只能是句空談、唱高調(diào)罷了。對(duì)待同事，他賜予真誠；對(duì)待同學(xué)，他付諸真愛；對(duì)待集體，他視為己家。身正心直及良好的社會(huì)印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的好評(píng)，家長的贊許。

正所謂“活到老，學(xué)到老”，陳老師從20__年畢業(yè)于壽縣師范，時(shí)至今日，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟，工作之余，唯書相伴。自20__年后有幸觀摩過全國特級(jí)老師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力，及給同學(xué)帶來的藝術(shù)享受。每次觀摩后，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研，對(duì)新教育理念的感悟，對(duì)新課程的探究，對(duì)自身文化素養(yǎng)的提高。教給同學(xué)一杯水，自己必需具備一桶水，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、豐富的學(xué)問容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己，20__年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？疲?0__年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的教學(xué)論文，先后在縣、市級(jí)獲獎(jiǎng)，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會(huì)作文教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，論文《讓學(xué)校生的習(xí)作走進(jìn)生活》在CN刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀、寫作之外，他更注意把所學(xué)學(xué)問用在輔導(dǎo)同學(xué)身上，20__年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運(yùn)樹新風(fēng)”征文縣級(jí)二等獎(jiǎng)；陳晨同學(xué)《月到中秋格外明？》獲平安征文市二等獎(jiǎng)，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級(jí)二等獎(jiǎng)等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，在三尺講臺(tái)上我表現(xiàn)的駕輕就熟，教學(xué)技巧游刃有余，教學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。

作為一名老師、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上，還要在生活中把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子看待。記得那是20__年還在“村小”的一個(gè)夏天中午，陳老師像平常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有同學(xué)報(bào)告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺(tái)階上，立刻血肉模糊。當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒有車輛，愛生的本能使他毫不遲疑地抱著受傷的同學(xué)向校外沖去，一個(gè)人攔車趕忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，掛急診、交費(fèi)、拿藥，跑上跑下，醫(yī)生當(dāng)時(shí)還以