2022讀傅雷家書(shū)有感

2022讀傅雷家書(shū)有感當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中必須是萌生了不少心得，此時(shí)須要謹(jǐn)慎思索讀書(shū)心得如何寫(xiě)了哦。究竟應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)心得呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?022讀傅雷家書(shū)有感，歡送閱讀與保藏。

2022讀傅雷家書(shū)有感1

記得上一次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)剛進(jìn)去沒(méi)有幾分鐘就被一本橘黃色的書(shū)吸引了眼球坐在椅子上細(xì)致翻閱才發(fā)覺(jué)這本書(shū)所具有的獨(dú)特魅力。

《傅雷家書(shū)》是傅雷為兒子傅聰?shù)募亦l(xiāng)，那是遠(yuǎn)在國(guó)外的兒子看到書(shū)信對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓舞，看著看著，我便決然將它從書(shū)店買(mǎi)下?；氐郊议L(zhǎng)，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，僅僅花了三天時(shí)間就全部讀完了。

這部由數(shù)百個(gè)家信組成的家書(shū)，細(xì)致描述了傅聰出國(guó)留學(xué)到演奏成名再到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。在閱讀的過(guò)程中，我深深的感動(dòng)并沉醉于父母親對(duì)于兒子的教育，其中，傅雷將父愛(ài)發(fā)揮的淋漓盡致，而且在痛愛(ài)孩子的同時(shí)，又不忘對(duì)孩子的教育，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)且合格的家長(zhǎng)，初讀此書(shū)時(shí)，書(shū)中都是親切的話語(yǔ)，使我非常感動(dòng)。

讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多，想了許多，我懂得了傅雷對(duì)于兒子的期盼，也懂了異地他鄉(xiāng)是多么的思鄉(xiāng)!

傅雷的教育，熱情又安靜，深刻又樸實(shí)，溫順又傲岸，微妙又率直，或許這便是傅雷的魅力吧。

2022讀傅雷家書(shū)有感2

唐代大詩(shī)人杜甫在與家人失散分別之際，發(fā)出了“家書(shū)抵萬(wàn)金”的感慨，在我看來(lái)，父母對(duì)孩子的那種深情更是比什么都要寶貴!《傅雷家書(shū)》就是一本包含父母對(duì)孩子厚重情感的書(shū)。

傅雷是一個(gè)非常精益求精的人，他對(duì)兒子的教育特別嚴(yán)格，從傅聰?shù)男袨榕e止、禮貌標(biāo)準(zhǔn)到學(xué)習(xí)方法、打算等都有要求和教育，還告知兒子一些為人處事的道理。

起先，我讀到這些，心里不免有些厭煩：怎么這個(gè)都要管?這個(gè)還用說(shuō)嗎?怎么這么啰嗦……后來(lái)，我才驚覺(jué)，傅雷在家書(shū)里寫(xiě)的這些瑣碎的小事，不就是平常父母教育我的嗎?哦，因?yàn)槲移匠?duì)我父母就是一副不耐煩的樣子，所以才會(huì)讀《傅雷家書(shū)》感到厭煩的。從前，我以為就我的父母管得寬，哪想到名人的父母也是如此?！翱蓱z天下父母心”，雖然我的父母沒(méi)有傅雷那樣宏大，但他們對(duì)我的那顆心一點(diǎn)也沒(méi)有少。我不應(yīng)當(dāng)埋怨父母，為什么沒(méi)有把我造就成一個(gè)像傅聰那樣優(yōu)秀的人，而是要從自己身上找緣由。平常，我沒(méi)有端正我的看法，我沒(méi)有謹(jǐn)慎聽(tīng)他們的教育，我不贊同他們的看法，甚至覺(jué)得他們就是不夠愛(ài)我!這樣的我，怎么會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人呢?

在許多時(shí)候，傅雷和傅聰就像一對(duì)相識(shí)了許多年的摯友，他們一起談天說(shuō)地，比方關(guān)于藝術(shù)方面;傅聰可以大膽告知父親自己感情的事，傅聰也會(huì)給他很多建議和勸導(dǎo)……這樣的相處模式讓我非常艷羨，也不禁思索為什么我和我的父母做不到這樣呢?印象中，我的父親是一個(gè)一本正經(jīng)的人，特殊是小時(shí)候，那種如冬天里的寒冰一般的感覺(jué)令我膽怯，所以，那時(shí)候我就沒(méi)有跟父親有多親近。可是此時(shí)此刻，不知是父親年紀(jì)越來(lái)越大了，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上多了些和善，他會(huì)跟我多說(shuō)說(shuō)話，會(huì)對(duì)我多笑笑，有時(shí)也會(huì)夸贊我。但在學(xué)習(xí)驚慌的我看來(lái)，他只是換種方式催促我，他對(duì)我的好，反而讓我倍感壓力。但這就是我跟父親做不了摯友的理由嗎?我似乎也沒(méi)有多關(guān)懷他，也沒(méi)有多理解他，我從沒(méi)嘗試過(guò)跟他吐露心聲……我沒(méi)有邁出這第一步，怎么就似乎知道了結(jié)局呢?為什么我自己把全部的可能斬?cái)嗔?，還要指責(zé)父親不好相處呢?我應(yīng)當(dāng)反思，我應(yīng)當(dāng)行動(dòng)!

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)締造一個(gè)世界?！边@是傅雷對(duì)兒子的深切期盼。我剛看到的時(shí)候，心里自嘲道：我孤獨(dú)了，最多只能觀賞一下赤子締造的世界。所以，我與赤子的差距究竟在哪呢?他們說(shuō)，赤子指剛誕生的嬰兒，后譬如酷愛(ài)祖國(guó)的人。赤子之心呢?以下是傅雷的見(jiàn)解“所謂赤子之心，不但指純凈無(wú)邪，指清爽，而且還指愛(ài)!”而赤子孤獨(dú)了，指心里安靜下來(lái)了，可以清晰相識(shí)自己了，就可以取得宏大成就了。在這個(gè)急躁的世界里，充溢了形形色色的誘惑。假設(shè)要剔除雜念，保持自我，不輕易受外界因素影響，實(shí)在不是一件易事。但我想，我們可以盡全力去努力，去堅(jiān)持，去奮斗……

2022讀傅雷家書(shū)有感3

“假設(shè)是澄心凈耳聽(tīng)，萬(wàn)籟俱靜也是韻?！币豁稠硶?shū)信帶著牽掛與盼望遠(yuǎn)飄洋外，將思念娓娓道來(lái)。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，傅聰對(duì)父親的訓(xùn)誨，對(duì)母親的掛念也是特別的感謝，那時(shí)的他已從少年走向青年，何嘗不知道父母的愛(ài)之深切呢?

手捧一封書(shū)信，他仿佛看到了父親寫(xiě)信的樣子。頭發(fā)恍白，長(zhǎng)時(shí)間因?qū)懳恼露眢w虛弱，但一拿起筆和信紙，他就精神飽滿，仿佛煥發(fā)了光榮。剛毅有力的筆跡為他所熟識(shí)，他不禁潸然淚下，淚水暈染了字跡。

信中，父親常以商議的口吻來(lái)向他指正音樂(lè)上的缺乏，告知他接人待物的方法，教育他做人的道理。詞藻并非華美，都是面對(duì)面的家常話，可他深知這些話如同明燈一樣，為他點(diǎn)亮了前途之光。

而母親的文筆的確更加細(xì)膩柔軟，字里行間中將對(duì)兒子的愛(ài)流露出來(lái)，如清泉一般沁人心脾。是溫順的語(yǔ)句讓他回憶起兒時(shí)的暖和，是深刻的教育讓他終生受益。愛(ài)，有時(shí)并不是溢于言表，卻猶如一個(gè)無(wú)形的盾牌，堅(jiān)守著內(nèi)心。

一封家書(shū)，串通了異鄉(xiāng)兩國(guó)的心，連接了濃濃的親情。家書(shū)內(nèi)容多以諄諄教育為主，教育孩子以做人為主，以做藝術(shù)家為次。談文學(xué)，談音樂(lè)，談做人成了他們一家無(wú)形的家風(fēng)。家風(fēng)雖為嚴(yán)厲，可這促使傅聰?shù)膹?qiáng)壯成長(zhǎng)。

以情思拖于紙墨，以書(shū)信落款，宏大的愛(ài)飄洋渡海，終以無(wú)限感慨與思念畫(huà)上句號(hào)哦，讓游子不生孤獨(dú)與孤獨(dú)之感。

2022讀傅雷家書(shū)有感4

近期，我閱讀了《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)是傅雷夫婦于1945至1966年寫(xiě)給兒子傅聰及兒媳彌拉的家書(shū)。充溢了對(duì)兒子真摯的愛(ài)和期盼，以及酷愛(ài)祖國(guó)的高尚情感，令我感受很深。

兒子傅雷年幼時(shí)便離開(kāi)父母到國(guó)外學(xué)習(xí)，難免會(huì)遇到迷茫和困惑。傅雷先生的家書(shū)，就像一盞指路明燈，指引著傅雷沿著“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”之路砥礪前行。他在書(shū)中與兒子談人性、價(jià)值觀、修養(yǎng)、愛(ài)情、學(xué)業(yè)等內(nèi)容，在文字中傳遞著相隔千山萬(wàn)水的親情。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，雖然紙短情長(zhǎng)，但傅雷家書(shū)卻奔赴千里，終究見(jiàn)字如見(jiàn)面。

進(jìn)一步閱讀本書(shū)后發(fā)覺(jué)，書(shū)信的文字真摯淳樸，真實(shí)自然。傅雷夫婦是真正的理解孩子，能夠讀透孩子的內(nèi)心，猶如孩子的良師益友!比方傅雷在家書(shū)中主動(dòng)剖析自己，在子女面前勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)驗(yàn)中諄諄教導(dǎo)的給出子女建議。而這正是此時(shí)此刻很多父母所欠缺的教子之道。

而另一方面，傅雷對(duì)傅聰?shù)囊筮€是特別嚴(yán)厲的，嚴(yán)厲中包含著望子成龍的期盼。傅雷適時(shí)對(duì)兒子的教育甚至訓(xùn)斥，使得傅聰熬煉出一顆堅(jiān)韌的心，所以他才能經(jīng)得住考驗(yàn)，敢于面對(duì)困難，英勇追夢(mèng)，成為一名優(yōu)秀的鋼琴家，走上了世界之巔。所以，在父母嚴(yán)格要求我們的時(shí)候，不要不安甚至出言頂撞，請(qǐng)靜下心想一想，父母的嚴(yán)厲，都是為了讓我們?yōu)閷?lái)打下堅(jiān)實(shí)的磐石。要學(xué)會(huì)彼此體諒，學(xué)會(huì)愛(ài)。

當(dāng)然，傅雷作為聞名的文學(xué)家、教育家、翻譯家，他的愛(ài)絕不囿于家長(zhǎng)里短，還包含著美妙的人性、高尚的道德準(zhǔn)那么、優(yōu)良的行為操守與拳拳的愛(ài)國(guó)熱忱。比方，傅雷先生始終勸誡傅聰要有一顆“赤子之心”，他說(shuō)過(guò)：“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)締造一個(gè)世界,締造很多心靈的摯友!”赤子之心便是遠(yuǎn)離世俗，心無(wú)雜念，專(zhuān)心去感受生活。

愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言，即使時(shí)間、空間的限制，也都不是阻擋傳遞真摯愛(ài)意的絆腳石?？v使相距再遠(yuǎn)，愛(ài)仍舊為你牽腸掛肚;縱使經(jīng)年累月，愛(ài)仍舊為你到天荒地老。這就是父母的愛(ài)子之情，在我看來(lái)，此書(shū)無(wú)別意，只因愛(ài)一字。

2022讀傅雷家書(shū)有感5

語(yǔ)文教材中選有傅雷家書(shū)的兩封書(shū)信我讀后感，受頗深。

傅雷，是我國(guó)羅曼羅蘭富二代等作家文章的當(dāng)代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書(shū)是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書(shū)信摘篇，這些家書(shū)凝合著傅聰對(duì)祖國(guó)對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人如何對(duì)待生活的問(wèn)題。

在付聰消沉苦悶時(shí)，父母教育孩子如何正確面對(duì)生活的感情創(chuàng)傷戰(zhàn)勝挫折?！疤?yáng)太劇烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì)淹死莊稼?！边@是他對(duì)兒子的勸慰又何嘗不是給我們啟迪呢?我們的生活中難免會(huì)遇到困難與挫折，而我們只有用一顆平常心去對(duì)待，不過(guò)分的在意為之著急，也不能輕視，蔑之，不應(yīng)風(fēng)暴而消沉努力報(bào)警遠(yuǎn)方，我們必會(huì)有自己的一片天地。他把兒子的信是為寶貴的禮物，他在兒子勝利時(shí)滿懷星星激情洋溢的勉勵(lì)鼓勵(lì)兒子保持千危不懼，孤獨(dú)勇于攀登藝術(shù)的至高境界，確對(duì)待勝利，“別擔(dān)憂，解決一個(gè)沖突就會(huì)前進(jìn)一步?jīng)_突是解決不完的，所以藝術(shù)是沒(méi)有止境的。”我們的人生又何嘗不是如此呢，生命之河，源源不斷，有時(shí)平，無(wú)波瀾，有時(shí)間有涌進(jìn)但從不會(huì)停下前進(jìn)的步伐總是在向遠(yuǎn)方奔騰。人生有幸與不幸，但我們安靜面對(duì)驚喜時(shí)，那么是我們又跨出一大步時(shí)，寵辱不驚，為著我們更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗，我們就是中國(guó)的接班人。

傅雷家書(shū)中給我們的啟示有太多太多，他不僅是至于我們個(gè)人也給我們