2023-2024學年天津市河西區(qū)七年級下學期期末語文試題

2023-2024學年天津市河西區(qū)七年級下學期期末語文試題本試卷共6頁，滿分100分，答題時間120分鐘。祝同學們?nèi)〉贸晒?！一、語言的積累與運用（18分）1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（

）A.吞噬（shì）

迸濺（bìng）

愴然（chuàng）

顛沛流離（pèi）B.妥帖（tiē）

羸弱（léi）

拖沓（tà）

忍俊不禁（jīn）C.竹篾（miè）

修葺（qì）

岱宗（dài）

海市蜃樓（shèn）D.孱頭（càn）

累贅（léi）

譬如（pì）

誨人不倦（huì）2.下列詞語書寫有誤的一項是（

）A.矜持

鴻儒

挑逗

仙露瓊漿B.赤裸

稠密

瀑布

血氣方剛C.毋寧

吞噬

厄運

屏息凝神D.懺侮

服待

欽佩

耐人尋味3.下列填入橫線處的詞語，最合適的一項是（

）他們__________地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面__________的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們__________”的地方。在他們身后刮來__________的寒風。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳隆！盇.怏怏不樂

如期而至

野心勃勃

凄楚B.悶悶不樂

如期而至

雄心壯志

凄楚C.怏怏不樂

姍姍來遲

雄心壯志

凜冽D.悶悶不樂

姍姍來遲

野心勃勃

凜冽4.下列說法有誤的一項是（

）A.葉圣陶原名葉紹鈞，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。B.《偉大的悲劇》作者茨威格是英國作家，代表作有《象棋的故事》《三大師》等。C.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。作者普希金，俄國詩人。D.《最苦與最樂》作者梁啟超，別號飲冰室主人，思想家，學者。5.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A.春游結(jié)束了，同學們都安全地回到了學校，老師這才如釋重負地露出笑容。B.黃老師誨人不倦，學生家長對他十分敬重。C.他的信看似十分友好熱情，但如果從字里行間去琢磨，卻能讀出其言外之意，他并不真正歡迎我們?nèi)ニ摇.王剛同學數(shù)學不太好，他常常不恥下問，利用課間時間去辦公室問老師的數(shù)學題。6.下面句子沒有語病的一項是（

）A.這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進入決賽階段。B.房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香，我們享受著這難得的悠閑時光。C.閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的《童年》，感觸良多。D.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。二、文言文閱讀（16分）（一）（6分）閱讀文言文，完成小題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。7.下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.可愛者甚蕃

蕃：多B.出淤泥而不染

染：沾染C.可遠觀而不可褻玩焉

褻：莊重D.陶后鮮有聞

鮮：少8.下面對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A.作者喜愛蓮的原因是“蓮，花之君子者也”，表現(xiàn)了作者潔身自好的品德和情操。B.作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮的超凡脫俗。C.“牡丹之愛，宜乎眾矣”照應(yīng)上文的“世人甚愛牡丹”，含蓄的感嘆中表明了作者的人生態(tài)度。D.作者寫菊花的目的是表達對陶淵明獨自避世、逃避現(xiàn)實人生態(tài)度的批判。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成小題。①司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了②其大指③。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。②群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之水迸兒得活。其后京、洛間畫以為圖。【注】①凜然：嚴肅、令人敬畏的神態(tài)。②了：明白。③指：同“旨”，意思、意圖。9.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A.自是手不釋書

釋：解釋B.群兒戲于庭

戲：嬉戲C.眾皆棄去

去：離開D.水迸兒得活

迸：涌出10.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）A.光持石/擊甕破/之水迸/兒得活B.光/持石擊/甕破之/水迸兒得活C.光持石擊甕/破之/水迸/兒得活D.光持石/擊甕破之/水迸兒/得活11.翻譯文中畫橫線的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。三、默寫（6分）12.根據(jù)課文，將空缺的句子補充完整。．（1）念天地之悠悠，_______________。（《登幽州臺歌》）（2）蕩胸生曾云，_______________。（《望岳》）（3）_______________，衣冠簡樸古風存。（《游山西村》）（4）_______________，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）（5）商女不知亡國恨，_______________。（《泊秦淮》）（6）有約不來過夜半，_______________。（《約客》）四、課外散文閱讀（14分）完成小題。青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在角落里。但她依然有著茂林一般的風情、百花一樣的美麗。③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！痹娙斯P下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利。④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。⑤在我的印象里，春風拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江，“江水綠如藍”，這是青苔的大寫意、大手筆。⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風波動、蔓延時，門前的臺階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。⑨在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風度，他知青苔的生存環(huán)境。?我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風情。?她們總是熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。?她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點點，一叢叢，哧哧地笑著。?此時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的；沒有青苔的世界，也是寂寞的。13.結(jié)合文意，請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。14.品味第⑤段中的畫線句子，任選一個角度，分析其表達效果。春風拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。15.從“借物喻人”的角度分析這篇文章表達了作者怎樣的思想感情。16.文章第⑧段突然寫到作者的小時候，這段描寫是否多余？為什么？五、名著閱讀（6分）17.《海底兩萬里》是法國作家________的“海洋三部曲”之一，小說講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“________”，在大海中自由航行的故事。18.小說《海底兩萬里》塑造的尼