五年級上冊數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 嘗試與猜測-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩嘗試與猜測北師大版今天我要為大家分享的是五年級上冊數(shù)學(xué)教案——數(shù)學(xué)好玩：嘗試與猜測。本節(jié)課使用的教材是北師大版。一、教學(xué)內(nèi)容我們將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)第16~18頁的內(nèi)容。這部分主要包括了利用“試一試”“猜一猜”的活動來探索加法、減法、乘法、除法算式中各部分的關(guān)系，以及發(fā)現(xiàn)簡單的乘法交換律和結(jié)合律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠：1.經(jīng)歷“試一試”“猜一猜”的活動過程，體會猜測是解決問題的一種策略；2.能夠運(yùn)用簡單的運(yùn)算律來解決實(shí)際問題；3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作交流能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過活動，自己發(fā)現(xiàn)乘法交換律和結(jié)合律。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓同學(xué)們能夠運(yùn)用這些運(yùn)算律來解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.練習(xí)題3.計(jì)算器4.紙張五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一個(gè)有趣的故事來引入本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們在解決問題的過程中自然地接觸到嘗試與猜測的策略。2.自主探究：同學(xué)們將在小組內(nèi)進(jìn)行“試一試”“猜一猜”的活動，通過實(shí)際操作來探索加法、減法、乘法、除法算式中各部分的關(guān)系。3.分享交流：各小組將分享自己的探究成果，大家共同討論，得出結(jié)論。5.應(yīng)用拓展：我會設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律來解決。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會列出本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)論，包括乘法交換律和結(jié)合律的表述。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25×12×24（2）15×18+15×202.答案：（1）25×12×24=25×24×12=6000（2）15×18+15×20=15×(18+20)=600八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在活動中積極參與，通過嘗試與猜測，自己發(fā)現(xiàn)了運(yùn)算律。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分同學(xué)對運(yùn)算律的應(yīng)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。對于拓展延伸部分，同學(xué)們可以嘗試研究更復(fù)雜的運(yùn)算律，比如平方律、立方律等，進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我選擇了五年級上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，主要涉及到利用“試一試”“猜一猜”的活動來探索加法、減法、乘法、除法算式中各部分的關(guān)系，以及發(fā)現(xiàn)簡單的乘法交換律和結(jié)合律。這些內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們在日常生活中經(jīng)常會用到的知識和技能。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握上，我明確了本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過活動，自己發(fā)現(xiàn)乘法交換律和結(jié)合律，難點(diǎn)則是讓同學(xué)們能夠運(yùn)用這些運(yùn)算律來解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)同學(xué)們通過實(shí)際的操作和思考，去發(fā)現(xiàn)和理解這些運(yùn)算律的內(nèi)涵和應(yīng)用，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備五、教學(xué)過程的安排在教學(xué)過程的安排上，我設(shè)計(jì)了情景引入、自主探究、分享交流、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用拓展等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓同學(xué)們在活動中主動參與，通過實(shí)際的操作和思考，去發(fā)現(xiàn)和理解知識，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)的使用在板書設(shè)計(jì)的使用上，我會將本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)論列出在黑板上，包括乘法交換律和結(jié)合律的表述。這樣，同學(xué)們可以通過板書來更好地理解和記憶知識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的布置在作業(yè)設(shè)計(jì)的布置上，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，讓同學(xué)們運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律來解決。這樣，同學(xué)們可以通過實(shí)際的操作和思考，來鞏固和加深對知識的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)的運(yùn)用我會使用生動、有趣的語言語調(diào)來吸引同學(xué)們的注意力，讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極的狀態(tài)。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我會盡量用簡潔明了的語言表達(dá)，同時(shí)注意語速不要過快，確保同學(xué)們能夠聽懂并理解。二、時(shí)間分配的合理性我會合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入和自主探究環(huán)節(jié)，我會給予同學(xué)們充分的時(shí)間去思考和操作，而在分享交流和發(fā)現(xiàn)規(guī)律環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，確保每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問的有效性我會設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考和討論。在提問時(shí)，我會注意問題的開放性和啟發(fā)性，讓同學(xué)們能夠通過自己的思考得出結(jié)論。同時(shí)，我會鼓勵同學(xué)們積極舉手回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入的吸引力我會通過一個(gè)有趣的故事或?qū)嶋H情境來引入本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們能夠自然地接觸到嘗試與猜測的策略。通過情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與到課堂活動中。五、教案反思的持續(xù)改進(jìn)課后提升1.35×282.36÷123.72×91.12×25×42.15×18+20×15題目3：一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個(gè)長方形的周長和面積。題目4：小華買了2個(gè)足球和3個(gè)籃球，每個(gè)足球的價(jià)格是120元，每個(gè)籃球的價(jià)格是90元。請問小華一共花了多少錢？答案：題目1：1.35×28=9802.36÷12=33.72×9=648題目2：1.12×25×4=12×(25×4)=12002.15×18+20×15=15×(18+20)=540題目3：