2024-2025學(xué)年中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的自信心和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和健康的人格。通過(guò)討論和分享，使學(xué)生理解共建安全和諧校園的重要性，并能夠主動(dòng)參與其中，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律性和自我管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園》教材或相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以加深學(xué)生對(duì)共建安全和諧校園的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬校園安全場(chǎng)景、小組合作活動(dòng)等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的在線視頻、文章、論壇討論等網(wǎng)絡(luò)資源，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展思考。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板、黑板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行演示和講解。

7.分組材料：準(zhǔn)備名牌、彩色筆、便簽紙等分組討論所需的材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格或問(wèn)卷調(diào)查，以便于收集學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的意見(jiàn)和建議，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

9.安全指導(dǎo)：如果涉及戶外活動(dòng)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，確保為學(xué)生提供安全指導(dǎo)，并配備相應(yīng)的安全設(shè)施和急救用品。

10.家長(zhǎng)溝通：提前與家長(zhǎng)溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并提供相應(yīng)的支持。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“共建安全和諧校園”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解共建安全和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解共建安全和諧校園課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出共建安全和諧校園課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解共建安全和諧校園的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握共建安全和諧校園的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)共建安全和諧校園知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解共建安全和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握共建安全和諧校園的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解共建安全和諧校園的知識(shí)點(diǎn)，掌握共建安全和諧校園的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)共建安全和諧校園課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與共建安全和諧校園課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的共建安全和諧校園的知識(shí)點(diǎn)和解題技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊(cè)》：提供一份全面的校園安全手冊(cè)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火安全等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解校園安全的重要性和相關(guān)知識(shí)。

-《和諧校園建設(shè)指南》：介紹和諧校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方法，引導(dǎo)學(xué)生了解如何營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

-《青少年心理健康教育讀本》：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理健康知識(shí)和心理調(diào)適方法，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，更好地適應(yīng)校園生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀校園安全設(shè)施，如消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園安全管理的重要性。

-開(kāi)展校園安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全熱點(diǎn)問(wèn)題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭安全調(diào)查，了解家庭安全隱患，并提出改進(jìn)措施，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡述共建安全和諧校園的重要性。

答案：共建安全和諧校園的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)等方面。

2.舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行共建安全和諧校園的理念。

答案：在日常生活中，我們可以遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重老師和同學(xué)；關(guān)心他人的安全，互相幫助；愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持衛(wèi)生；參與校園安全活動(dòng)，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力等。

3.分析校園中可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：校園中可能存在的安全隱患包括交通事故、火災(zāi)、食物中毒、網(wǎng)絡(luò)安全等。預(yù)防措施可以是遵守交通規(guī)則、定期進(jìn)行消防安全教育、加強(qiáng)食品安全管理、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等。

4.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勗谛@中遇到的安全問(wèn)題及解決辦法。

答案：示例：一次在校園里，我遇到了一位同學(xué)突然暈倒的情況。我立即撥打了校園急救電話，并通知了老師。老師和同學(xué)們迅速采取了救援措施，最終這位同學(xué)得到了及時(shí)救治。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)。

答案：示例：設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，可以包括舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、組織安全演練、開(kāi)展安全講座等，通過(guò)多種形式提高學(xué)生的安全意識(shí)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)共建安全和諧校園的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，針對(duì)不同學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)共建安全和諧校園知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并給出詳細(xì)的修改意見(jiàn)和建議。

-點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的成果，同時(shí)指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，提出改進(jìn)措施。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，共同提高學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

-溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-反饋：向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)共建安全和諧校園的理解還不夠深入，對(duì)于如何在生活中實(shí)踐這一理念存在困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

其次，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組合作活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的依賴性，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

此外，我在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，對(duì)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全隱患存在模糊認(rèn)識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過(guò)設(shè)置模擬情境等方式，提高學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。

最后，我在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的教學(xué)手段和資源，如利用多媒體教學(xué)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)①共建安全和諧校園的重要性：強(qiáng)調(diào)共建安全和諧校園的重要性，提醒學(xué)生重視校園安全，積極參與其中。

②個(gè)人行為與校園安全：提醒學(xué)生個(gè)人行為對(duì)校園安全的影響，倡導(dǎo)遵守校園規(guī)則，文明禮儀，和諧相處。

③校園安全隱患及預(yù)防措施：列出校園中可能存在的安全隱患，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火安全等，并提供相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：校園安全知識(shí)

①交通安全：提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，注