2024年五年級英語下冊 Unit 6 Were watching the games Lesson 33教案 人教精通版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit6We’rewatchingthegamesLesson33教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教精通版（三起）五年級英語下冊Unit6We'rewatchingthegamesLesson33。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.句型：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

3.語法：一般現(xiàn)在時

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法，能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。在本節(jié)課中，學生將通過觀看比賽圖片，聽錄音，以及參與課堂活動，進一步鞏固和運用一般現(xiàn)在時。同時，學生已經(jīng)學習過一些運動類單詞，如run,swim等，本節(jié)課將進一步擴展學生的運動類詞匯，幫助學生更好地描述自己喜歡的運動。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握并運用一般現(xiàn)在時，描述自己和他人的喜好。同時，學生能夠在真實的語言環(huán)境中，運用所學運動類單詞和句型進行交流，提高學生的口語表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下人們喜歡的運動項目，增強對文化差異的認知，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察圖片，聽錄音，參與課堂活動等方式，積極思考并回答問題。這樣的教學活動有助于培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。

4.學習策略：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要運用已有的學習策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，來幫助自己更好地理解和掌握所學內(nèi)容。同時，教師也會引導學生學會運用合作學習、自主學習等學習策略，提高學習效果。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教精通版（三起）五年級英語下冊Unit1-5的基本內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本用法、相關(guān)詞匯和句型。此外，學生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠參與課堂活動并完成相應(yīng)的任務(wù)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對學習英語具有濃厚的興趣，尤其是在參與互動性強、趣味性濃的課堂活動時。在學習能力方面，大部分學生具備良好的觀察力、思維能力和邏輯推理能力。在學習風格上，學生們喜歡通過觀察、操作、實踐來學習，對于合作學習和探究學習有較高的積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-運動類詞匯的拓展：雖然學生已經(jīng)學習過一些運動類單詞，但在實際運用中可能會遇到困難，如發(fā)音、拼寫等。

-一般現(xiàn)在時的運用：部分學生可能對一般現(xiàn)在時的用法還不夠熟練，需要在課堂上進行進一步的練習和鞏固。

-文化差異的認識：在了解不同文化背景下人們喜歡的運動項目時，學生可能對某些運動項目不太熟悉，需要教師給予引導和幫助。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教案中設(shè)計相應(yīng)的教學活動和輔導措施，以幫助學生更好地學習和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；教師準備的教學PPT和課件。

2.課程平臺：人教精通版（三起）五年級英語下冊教材、練習冊；教師自制的教學素材和資源包。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線英語學習平臺、英語學習APP等；教師收集的相關(guān)視頻素材、音頻素材和圖片素材。

4.教學手段：任務(wù)型教學法、情境教學法、合作學習、探究學習等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2024年五年級英語下冊Unit6We’rewatchingthegamesLesson33》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡看體育比賽嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育比賽的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的基本概念。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常性或習慣性的動作。它常用于描述日常生活中的規(guī)律和喜好。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人們喜歡的運動項目以及他們觀看比賽的情況。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與體育比賽相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般現(xiàn)在時的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我們喜歡的運動和觀看比賽的方式”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對體育比賽的喜好和觀看方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教精通版（三起）五年級英語下冊Unit6We'rewatchingthegamesLesson33。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.句型：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

3.語法：一般現(xiàn)在時

下面是對本節(jié)課的知識點進行詳細梳理：

1.單詞講解

(1)baseball：棒球，一種流行的體育運動。

(2)basketball：籃球，一項需要團隊協(xié)作的運動。

(3)swim：游泳，一種在水中的有氧運動。

(4)jump：跳躍，一種基本的身體動作。

(5)run：跑步，一種常見的有氧運動。

(6)walk：走路，一種輕松的鍛煉方式。

(7)play：玩耍，進行某種游戲或活動。

(8)game：游戲，一種娛樂活動，可以是一項運動。

2.句型講解

Whatsportsdoyoulike?你喜歡什么運動？

Ilike...我喜歡...

Idon'tlike...我不喜歡...

這兩個句型用于詢問和表達個人對運動的喜好。

3.語法講解

一般現(xiàn)在時：用來描述經(jīng)常性或習慣性的動作。

(1)構(gòu)成：主語+動詞原形

(2)用法：描述習慣性動作、描述經(jīng)常發(fā)生的事情、描述普遍真理。

舉例：

-Ilikeplayingbasketball.（我喜歡打籃球。）

-Sheswimseverymorning.（她每天早上游泳。）

-Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起。）七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中重要的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課的教學中，我將采用以下幾種方式進行課堂評價：

（1）提問：通過提問，我可以了解學生對單詞、句型和語法知識的掌握情況。我會針對不同的學生，提出不同難度的問題，以便了解他們的學習水平。

示例問題：

-Whatsportsdoyoulike?

-Doyoulikeplayingbaseball?Why?

-Canyoutellmesomesportsyoudon'tlike?

（2）觀察：在課堂活動中，我會密切觀察學生的表現(xiàn)，了解他們在小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)中的參與程度和表現(xiàn)。

觀察要點：

-學生是否能積極參與討論、提出自己的想法

-學生是否能正確使用單詞、句型進行交流

-學生是否能理解并運用一般現(xiàn)在時描述動作

（3）測試：在課堂結(jié)束后，我會對students進行一個簡短的小測驗，以檢驗他們對本節(jié)課所學知識的掌握情況。

測試內(nèi)容：

-單詞拼寫：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

-句型練習：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

-語法應(yīng)用：用一般現(xiàn)在時描述自己的日常動作

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生學習效果的一種重要反饋方式，它可以幫助學生了解自己的學習成果，也可以讓教師了解學生的學習情況，以便更好地進行教學調(diào)整。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，我將關(guān)注以下幾個方面：

（1）作業(yè)完成情況：我會認真檢查學生的作業(yè)，了解他們是否按時完成作業(yè)，作業(yè)的完成質(zhì)量如何。

檢查要點：

-作業(yè)是否按時提交

-作業(yè)書寫是否規(guī)范、清晰

-作業(yè)內(nèi)容是否準確、完整

（2）作業(yè)內(nèi)容：我會關(guān)注學生在作業(yè)中運用的單詞、句型和語法知識，了解他們是否掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

關(guān)注要點：

-學生是否能正確運用運動類單詞描述喜好

-學生是否能熟練使用句型進行交流

-學生是否能正確運用一般現(xiàn)在時描述動作

（3）作業(yè)反饋：我會給予學生及時的反饋，對他們的作業(yè)進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

反饋方式：

-書面批改：在學生的作業(yè)上批注修改意見和鼓勵話語

-面對面交流：與學生進行一對一的交流，解答他們的疑問，指導他們改進作業(yè)八、課后作業(yè)1.單詞默寫：請同學們默寫本節(jié)課所學的運動類單詞，包括棒球（baseball）、籃球（basketball）、游泳（swim）、跳躍（jump）、跑步（run）、步行（walk）、玩耍（play）和比賽（game）。

2.句型練習：請同學們用一般現(xiàn)在時描述自己喜歡的運動，并用"Idon'tlike..."描述自己不喜歡的運動。例如："Ilikeplayingbasketball.Idon'tlikeswimming."

3.語法應(yīng)用：請同學們用一般現(xiàn)在時描述自己的日常運動習慣。例如："Iwalktoschooleveryday."

4.詞匯擴展：請同學們嘗試用本節(jié)課所學的單詞和句型，描述自己喜歡的其他運動項目。例如："Ilikeplayingsoccer.Idon'tlikecycling."

5.小組合作：請同學們分成小組，用英語進行小組討論，分享自己喜歡的運動項目，并詢問其他小組成員是否喜歡這些運動。例如："Doyoulikeplayingvolleyball?""Yes,Ido.Ilikeplayingvolleyballwithmyfriends."

示例答案：

1.baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.Ilik