2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界，課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.實(shí)驗(yàn)基本操作：熟悉并掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，如稱量、量取、溶解、加熱等。

2.實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則：了解并遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴防護(hù)眼鏡等。

3.實(shí)驗(yàn)觀察與記錄：學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證化學(xué)原理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在八年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分化學(xué)基礎(chǔ)知識，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等。這些知識為本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析提供了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)了測量、計(jì)算等技能，有助于他們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行精確的數(shù)據(jù)記錄和分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能以及創(chuàng)新思維意識。

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃或設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，如稱量、量取、溶解、加熱等，提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)新思維意識：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中積極思考，提出新的實(shí)驗(yàn)方法或改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的掌握：包括稱量、量取、溶解、加熱等操作方法。

（2）實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)知：了解并遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴防護(hù)眼鏡等。

（3）實(shí)驗(yàn)觀察與記錄：學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證化學(xué)原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性：學(xué)生在操作過程中容易犯錯(cuò)誤，如稱量不準(zhǔn)確、量取不當(dāng)?shù)取?/p>

（2）實(shí)驗(yàn)安全的重視：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則不夠重視，存在安全隱患。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不仔細(xì)，無法準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理不當(dāng)，無法得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，以及教會(huì)學(xué)生如何處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，通過課堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：試管、燒杯、量筒、滴定管、天平等。

2.化學(xué)試劑：酸、堿、鹽等常見化學(xué)試劑。

3.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停悍肿幽Ｐ?、原子結(jié)構(gòu)模型等。

課程平臺：

1.教學(xué)PPT。

2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3.在線作業(yè)平臺。

信息化資源：

1.化學(xué)教育網(wǎng)站。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻。

3.化學(xué)知識數(shù)據(jù)庫。

教學(xué)手段：

1.講授法：講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理。

2.演示法：示范化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.實(shí)踐法：學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)心得。

5.評價(jià)法：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評價(jià)，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)雜志：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新研究成果和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，幫助學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前沿動(dòng)態(tài)。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)博客：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)分享，為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資源。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程：通過視頻形式展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)技巧，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件：推薦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀化學(xué)實(shí)驗(yàn)雜志，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新研究成果和技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽化學(xué)實(shí)驗(yàn)博客，獲取更多的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)他人的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程，更直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（4）指導(dǎo)學(xué)生使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識。

（5）組織學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽或?qū)嵺`活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，開展小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中更好地改進(jìn)。

在本次關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面存在一些問題，如操作不規(guī)范、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不仔細(xì)等。這些問題可能影響學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練和對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析。

另外，我也注意到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)安全方面的意識不夠強(qiáng)烈，這在一定程度上增加了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將增加實(shí)驗(yàn)安全方面的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更深刻地理解實(shí)驗(yàn)安全的重要性，并養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中通過更多實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)操作題：請寫出實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及其用途。

答案：試管、燒杯、量筒、滴定管、天平等。

2.實(shí)驗(yàn)安全題：請列舉實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則。

答案：穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴防護(hù)眼鏡、禁止在實(shí)驗(yàn)室飲食等。

3.實(shí)驗(yàn)觀察題：請描述如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中的變化，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題：請寫出如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。

答案：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算平均值，分析數(shù)據(jù)變化趨勢，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某個(gè)化學(xué)原理。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)的原理。

實(shí)驗(yàn)材料：鹽酸、氫氧化鈉溶液、滴定管、試管、錐形瓶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將鹽酸滴入錐形瓶中，記錄初始體積。

（2）用滴定管滴入氫氧化鈉溶液，觀察溶液顏色變化。

（3）記錄滴定終點(diǎn)時(shí)的氫氧化鈉溶液體積。

（4）計(jì)算氫氧化鈉溶液的濃度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了酸堿中和反應(yīng)的原理，即酸和堿在一定條件下可以完全反應(yīng)，生成水和鹽。課堂課堂評價(jià)：

1.通過提問，了解學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和糾正。

2.通過觀察，了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的態(tài)度和行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的操作和不安全的習(xí)慣，進(jìn)行及時(shí)的提醒和糾正。

3.通過測試，了解學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識理解和應(yīng)用上的不足，進(jìn)行