for循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)課件

4.4運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程4.4.1for循環(huán)的應(yīng)用粵教版高中信息技術(shù)必修1情景導(dǎo)入想必大家都聽過這首歌謠：“從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚和小和尚。老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚和小和尚......”如果不停止的話，老和尚就會(huì)反復(fù)的講，這也就是我們所說的循環(huán)。情境導(dǎo)入情景導(dǎo)入我們的日常生活中有哪些循環(huán)呢？一天24小時(shí)一周七天一年四季情境導(dǎo)入24o’clockdaysevendaysaweekAllyearround什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)指程序設(shè)計(jì)語言中反復(fù)執(zhí)行某些代碼的一種計(jì)算機(jī)處理過程常見的有按照次數(shù)循環(huán)和按照條件循環(huán)新知講授情境導(dǎo)入新知講授for循環(huán)語句的一般格式如下：瀏覽網(wǎng)頁for循環(huán)變量in列表：

循環(huán)體for循環(huán)依次把列表中的每個(gè)元素逐個(gè)迭代出來。冒號(hào)“:”代表下一行是循環(huán)的第一行，但是循環(huán)體在書寫時(shí)需要縮進(jìn)。在for循環(huán)中，從for語句末尾的冒號(hào)開始至其下面沒有縮進(jìn)的代碼之間都是其包含的需要重復(fù)執(zhí)行的部分。因此，for循環(huán)所包含的語句是以縮進(jìn)為標(biāo)志的。新知講授HTML標(biāo)簽回到剛剛導(dǎo)入中，用for循環(huán)講授6次結(jié)束這個(gè)故事循環(huán)條件循環(huán)體列表的表現(xiàn)形式直接羅列有縮進(jìn)無縮進(jìn)先定義后使用列表的表現(xiàn)形式使用range（）函數(shù)range()函數(shù)是從指定的第一個(gè)值開始數(shù)，并在到達(dá)所指的第二個(gè)值時(shí)停止，因而不包含第二個(gè)值。(左閉右開區(qū)間)課堂練習(xí)問題：假如項(xiàng)目小組經(jīng)過討論，決定先網(wǎng)購單價(jià)為1元至10元的十種筆記本各1本，且每一種只買1本，那么該如何編程計(jì)算一共要花多少元?。思考：如何用for循環(huán)解決以下問題認(rèn)真思考一下剛剛所學(xué)的知識(shí)。觀察與分析解決上述問題的方法有很多，其中一種方法步驟如下:(1)分析問題。這個(gè)問題相當(dāng)于要計(jì)算從1到10的累加值。1~10的累加就是計(jì)算1+2+…+10，可以用for循環(huán)結(jié)構(gòu)編程來解決這個(gè)問題(2)設(shè)計(jì)算法。根據(jù)上述分析，我們可以畫出流程圖，定義一個(gè)i，將臨時(shí)變量命名為sum；變量i每增加1時(shí)，就和變量sum進(jìn)行一次加法運(yùn)算，變量sum記錄的是累加的結(jié)果。(3)編寫程序。根據(jù)上面設(shè)計(jì)的算法，編寫出解決該問題的程序(4)得出結(jié)論：result：55合作探究如果是要買一百種筆記本的話，并且是從10元到100元各一本，應(yīng)該如何修改代碼呢？課堂小結(jié)什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)：指程序設(shè)計(jì)語言中反復(fù)執(zhí)行某些代碼的一種計(jì)算機(jī)處理過程常見的循環(huán)結(jié)構(gòu)有哪些？

有按照次數(shù)循環(huán)和按照條件循環(huán)for循環(huán)語句的一般格式是怎么樣的：for

循環(huán)變量

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