Unit 4 Friends forever Writing 讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit4FriendsforeverWriting讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit4FriendsforeverWriting部分，重點講解如何進(jìn)行讀后續(xù)寫。該部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，對學(xué)生英語寫作能力有較高的要求。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.分析課文內(nèi)容，理解故事情節(jié)及人物關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行讀后續(xù)寫，包括故事情節(jié)的拓展、人物性格的描繪以及情感的抒發(fā)。

3.通過對課文的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行創(chuàng)造性寫作的能力。

4.通過對作品進(jìn)行評價，提高學(xué)生對英語寫作的鑒賞能力。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握讀后續(xù)寫的基本技巧，提高他們的英語寫作水平，培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加珍惜友誼，懂得如何與朋友相處，形成正確的人生觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，提升學(xué)生的英語口頭和書面表達(dá)能力，使其能夠熟練運用英語描述情節(jié)、描繪人物和表達(dá)情感。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對友誼和人際關(guān)系的正確認(rèn)識，增強(qiáng)其對不同文化背景下友誼的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文和進(jìn)行讀后續(xù)寫練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，使其能夠獨立思考、分析問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作交流和自主反思的能力，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-能夠理解和運用英語進(jìn)行日常交流；

-掌握一定程度的英語閱讀和寫作技巧；

-對Unit4Friendsforever的主題和情節(jié)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對英語寫作和閱讀可能感興趣，尤其是那些對友誼和人際關(guān)系有深刻理解的學(xué)生；

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在英語聽說讀寫方面具備一定的基礎(chǔ)能力，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有視覺型、聽覺型和動手型等，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-讀后續(xù)寫的技巧和策略：學(xué)生可能對如何進(jìn)行讀后續(xù)寫感到困惑，不知道如何拓展故事情節(jié)和描繪人物性格；

-語言表達(dá)和運用：學(xué)生在寫作過程中可能遇到詞匯選擇、語法結(jié)構(gòu)和句型運用等方面的困難；

-情感和價值觀的抒發(fā)：學(xué)生可能不知道如何用英語表達(dá)真摯的情感和深刻的價值觀，特別是在涉及到友誼和人際關(guān)系的話題時。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整，以幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的英語寫作水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的讀后續(xù)寫任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高其寫作的積極性和主動性；

2.交際法：在課堂上鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語交流，培養(yǎng)其口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力；

3.案例分析法：分析優(yōu)秀范文和學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)寫作技巧和方法，提高其寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性；

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線寫作平臺、語音識別軟件等，幫助學(xué)生提高寫作效率和準(zhǔn)確性；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的閱讀材料和寫作素材，拓寬其視野，豐富其知識儲備；

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和觀點，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力；

5.反饋與評價：通過學(xué)生互評、教師點評等方式，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，提高其寫作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4Friendsforever的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4Friendsforever的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4Friendsforever課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于友誼的故事或案例，引出Unit4Friendsforever的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit4Friendsforever的內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握讀后續(xù)寫的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗讀后續(xù)寫的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4Friendsforever的內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握讀后續(xù)寫的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4Friendsforever的內(nèi)容，掌握讀后續(xù)寫的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4Friendsforever相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4Friendsforever的知識點和讀后續(xù)寫技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與Unit4Friendsforever主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于友誼的短篇故事、真實人物的友誼經(jīng)歷等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵學(xué)生閱讀《友誼的力量》這本書，深入了解友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀看一部關(guān)于友誼的電影，如《泰坦尼克號》，讓學(xué)生通過影片中的故事情節(jié)和角色塑造，更深入地理解友誼的意義。

4.提供了關(guān)于友誼的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“FriendshipIsMagic”，讓學(xué)生在網(wǎng)站上閱讀有關(guān)友誼的英語文章、故事和諺語，提高他們的英語閱讀能力。

5.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼活動，如志愿者活動、團(tuán)隊合作項目等，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的力量和團(tuán)隊合作的重要性。

6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如開展關(guān)于友誼的調(diào)查研究、撰寫關(guān)于友誼的英語作文等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

7.提供了與Unit4Friendsforever主題相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，如關(guān)于友誼的心理學(xué)研究、社會學(xué)分析等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入閱讀和思考，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

8.鼓勵學(xué)生參加英語角或英語演講比賽，以Unit4Friendsforever為主題，讓學(xué)生通過演講的形式，表達(dá)自己對友誼的理解和看法。

9.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，討論友誼的重要性和如何維護(hù)友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

10.提供了關(guān)于友誼的音樂作品，如關(guān)于友誼的歌曲、詩歌等，讓學(xué)生在課后欣賞并進(jìn)行思考，理解友誼的美好和珍貴。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)Unit4Friendsforever的主題，寫一篇關(guān)于友誼的短文，要求字?jǐn)?shù)在150-200字之間，內(nèi)容可以包括對友誼的理解、友誼的重要性、如何維護(hù)友誼等。

2.請學(xué)生選擇一個他們熟悉的友誼故事或真實人物的經(jīng)歷，進(jìn)行簡要介紹，并分析這個故事或經(jīng)歷中體現(xiàn)出的友誼特點和價值觀。

3.請學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于友誼的主題活動，如舉辦友誼主題的演講比賽、開展友誼主題的繪畫比賽等，并簡要說明這個活動的目的和意義。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如語法錯誤、句子結(jié)構(gòu)不正確、表達(dá)不清晰等，并提供改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，指出他們的優(yōu)點和進(jìn)步，如語言流暢、內(nèi)容豐富、觀點獨特等，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中提出的觀點和看法，進(jìn)行評價和討論，幫助他們深入理解和思考友誼的意義和價值。

4.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難，提高寫作能力。

5.對于學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和獨特見解，給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。典型例題講解1.請根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，寫一段描述友誼的英文句子，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時。

答案：MybestfriendandIarealwaysthereforeachother,supportingandcaringabouteachother.

2.請根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，寫一段描述友誼的英文句子，要求使用過去時。

答案：Lastyear,myfriendandIsharedmanyunforgettablemomentstogether,suchasattendingparties,goingontrips,andstudyingtogether.

3.請根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，寫一段描述友誼的英文句子，要求使用將來時。

答案：Inthefuture,Ihopetocontinuemyfriendshipwithmybestfriend,exploringnewadventurestogetherandsupportingeachotherthroughlife'schallenges.

4.請根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，寫一段描述友誼的英文句子，要求使用情態(tài)動詞。

答案：Itisimportantforustoalwaysbehonestandloyaltoourfriends,astruefriendshipisbuiltontrustandrespect.

5.請根據(jù)Unit4Friendsforever的內(nèi)容，寫一段描述友誼的英文句子，要求使用比較級和最高級。

答案：Myfriendshipwithmybestfriendisoneofthemostvaluablethingsinmylife,aswehavebeenthroughsomanyupsanddownstogether.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.讀后續(xù)寫的基本技巧

重點知識點：故事情節(jié)的拓展、人物性格的描繪、情感的抒發(fā)。

詞：情節(jié)、性格、情感。

句：通過細(xì)節(jié)描寫，拓展故事情節(jié)；通過對話和內(nèi)心獨白，展現(xiàn)人物性格；通過描繪場景和氛圍，抒發(fā)情感。

2.英語寫作的常見錯誤

重點知識點：語法錯誤、拼寫錯誤、標(biāo)點符號錯誤。

詞：語法、