Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教材分析《Unit4NaturalDisastersReadingandThinking》選自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊，本章節(jié)以自然災(zāi)害為主題，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)思辨性思維。課文通過描述不同類型的自然災(zāi)害，如地震、颶風(fēng)、洪水等，以及它們對人類生活的影響，提高學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)注和認(rèn)識。教材內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，同時(shí)，文章中豐富的詞匯和表達(dá)為提升學(xué)生英語素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本章節(jié)與課本緊密關(guān)聯(lián)，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯與表達(dá)：本節(jié)課的核心內(nèi)容包括自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如earthquake,hurricane,flood等，以及文章中描述自然災(zāi)害影響的表達(dá)方式。

-閱讀策略：培養(yǎng)學(xué)生通過快速閱讀獲取文章大意，通過細(xì)節(jié)閱讀理解文章具體信息的策略。

-思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析自然災(zāi)害的原因和后果，探討人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施。

舉例：通過閱讀課文，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用詞匯如"devastating"（毀滅性的）,"mitigate"（減輕）來描述自然災(zāi)害的影響和應(yīng)對措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與應(yīng)用：部分專業(yè)詞匯和復(fù)雜表達(dá)的理解與運(yùn)用，如"substantialdamage"（重大損害）,"recoverfrom"（從...中恢復(fù)）。

-閱讀理解：對文章深層意義的理解和推理，如從文中描述推斷出自然災(zāi)害對人類社會(huì)的長遠(yuǎn)影響。

-信息整合與表達(dá)：要求學(xué)生能夠整合閱讀材料中的信息，形成自己的觀點(diǎn)，并能用英語準(zhǔn)確表達(dá)。

舉例：學(xué)生在理解了"mitigationefforts"（減輕災(zāi)害的努力）的概念后，能結(jié)合實(shí)際案例，討論并舉例說明有效減輕自然災(zāi)害影響的方法。難點(diǎn)在于要求學(xué)生不僅理解詞匯，還要能夠運(yùn)用到具體情境中，進(jìn)行邏輯清晰的表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版高中英語必修第一冊教材，以便于在課堂上同步跟讀和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，用于拓展學(xué)生的知識面和加深對自然災(zāi)害的理解。

2.輔助材料：

-收集和整理與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片，如地震后的廢墟、颶風(fēng)過境的場景，以直觀展示災(zāi)害的破壞力。

-準(zhǔn)備圖表數(shù)據(jù)，展示不同自然災(zāi)害的發(fā)生頻率、影響范圍和損失情況，幫助學(xué)生形成數(shù)據(jù)分析能力。

-搜集相關(guān)自然災(zāi)害的視頻資料，如新聞報(bào)道、科普短片等，用于課堂導(dǎo)入和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖模板，供學(xué)生記錄和整理閱讀過程中的關(guān)鍵信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但可準(zhǔn)備白板、馬克筆等教學(xué)工具，用于展示和記錄學(xué)生的思考過程。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配備一張大白紙和足夠的文具，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于播放圖片、視頻等輔助教學(xué)資源。

-確保教室光線充足，音響設(shè)備清晰，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力和影響。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括地震、颶風(fēng)、洪水等主要類型。

詳細(xì)介紹每種自然災(zāi)害的成因、特點(diǎn)和對人類社會(huì)的沖擊，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際影響和應(yīng)對措施。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對策略。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、卡特里娜颶風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、受災(zāi)情況、救援措施和災(zāi)后重建，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的應(yīng)對機(jī)制。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識幫助減輕災(zāi)害影響。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害的未來預(yù)測和防范措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對策略。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的英文科普書籍，如《地震的故事》（"Earthquake:AStoryofanEvent"）和《極端天氣》（"ExtremeWeather"），以加深對自然災(zāi)害形成機(jī)制和影響的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片，如《探索頻道：自然災(zāi)害》系列，通過真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生更加直觀地感受自然災(zāi)害的力量和人類的應(yīng)對措施。

-提供英文新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解近期全球發(fā)生的自然災(zāi)害事件，通過時(shí)事新聞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的時(shí)事關(guān)注度和英語閱讀能力。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的災(zāi)害預(yù)防知識講座，通過與專家的互動(dòng)，獲取更多關(guān)于自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對知識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小組合作，共同研究某一特定自然災(zāi)害的歷史案例，分析其成因、影響和應(yīng)對策略，并制作成PPT或海報(bào)，以便在課堂上分享。

-建議學(xué)生關(guān)注國家地理、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域的英文網(wǎng)站或雜志，定期閱讀有關(guān)自然災(zāi)害的最新研究和報(bào)道，以拓寬知識視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等課外活動(dòng)，通過扮演不同角色，討論和模擬全球自然災(zāi)害的應(yīng)對策略，提高學(xué)生的國際視野和英語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過訪問圖書館、訪談專業(yè)人士等方式，收集和整理有關(guān)自然災(zāi)害的本地案例，比較不同地區(qū)災(zāi)害應(yīng)對的差異和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英文日記，記錄自己對自然災(zāi)害的認(rèn)識和感受，以及在學(xué)習(xí)過程中的思考和疑問，有助于提高學(xué)生的自我反思能力和英語寫作技巧。教學(xué)反思在完成了Unit4NaturalDisasters的教學(xué)后，我深刻地意識到，這不僅僅是一堂英語課，更是一次關(guān)于生命教育、環(huán)保意識和國際視野的啟迪。通過這節(jié)課，我看到了學(xué)生們對自然災(zāi)害的廣泛關(guān)注和深入思考，他們不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的詞匯和表達(dá)，更重要的是，他們開始意識到自然災(zāi)害對人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

課堂上，我嘗試通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生直觀感受到自然災(zāi)害的力量。我發(fā)現(xiàn)，這些生動(dòng)的教學(xué)資源極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們迫切地想知道更多，這讓我很高興。同時(shí)，我也注意到，對于一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜表達(dá)的理解，學(xué)生們還存在一定的困難。這提醒我，在未來的教學(xué)中，需要更加注重詞匯的講解和實(shí)際應(yīng)用。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法和解決方案。這讓我感到欣慰，也證明了我們的學(xué)生具備很強(qiáng)的合作能力和解決問題的潛力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，英語口語能力還有待提高。為此，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加更多口語練習(xí)和表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出色，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生的點(diǎn)評過于簡單等。針對這些問題，我將在下一次的教學(xué)中，更加注重時(shí)間的把控，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入、全面的點(diǎn)評。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地震的奧秘》（"TheMysteryofEarthquakes"）、《颶風(fēng)的秘密》（"TheSecretofHurricanes"）、《洪水的故事》（"TheTaleofFloods"）等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了自然災(zāi)害的形成機(jī)制、危害以及人類如何應(yīng)對。

-視頻資源：國家地理、探索頻道等制作的紀(jì)錄片，如《地震：大自然的怒吼》（"Earthquakes:Nature'sFury"）、《颶風(fēng)追蹤》（"HurricaneHunters"）、《洪水來臨》（"WhentheFloodComes"）等，這些紀(jì)錄片通過真實(shí)的影像資料，展示了自然災(zāi)害的威力以及人類在災(zāi)難面前的不屈不撓。

-新聞報(bào)道：CNN、BBC等英文媒體對自然災(zāi)害的報(bào)道，讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)的災(zāi)害事件，提高他們的國際視野。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的書籍和觀看紀(jì)錄片，了解自然災(zāi)害的成因、危害以及應(yīng)對措施，加深對課本知識的理解。

-提倡學(xué)生關(guān)注英文媒體對自然災(zāi)害的報(bào)道，了解全球范圍內(nèi)的災(zāi)害事件，提高他們的國際視野。

-要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中，做好筆記和摘要，記錄下關(guān)鍵信息和新學(xué)到的知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的英文短文或報(bào)告，提高他們的寫作能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，提供寫作指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的定義與類型：介紹自然災(zāi)害的概念，列舉地震、颶風(fēng)、洪水等主要類型。

②自然災(zāi)害的成因與影響：分析每種自然災(zāi)害的形成原因，描述它們對人類社會(huì)的影響。

③人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施：討論人類在面對自然災(zāi)害時(shí)采取的預(yù)防、救援和重建等措施。

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的定義和類型

-地震、颶風(fēng)、洪水的成因和影響

-人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施

3.重點(diǎn)詞匯：

-earthquake（地震）

-hurricane（颶風(fēng)）

-flood（洪水）

-devastation（毀滅）

-mitigation（減輕）

-reconstruction（重建）

4.重點(diǎn)句型：

-"Naturaldisastersareeventsthatoccurnaturally,causinggreatdamagetohumanlifeandproperty."

-"EarthquakesarecausedbythesuddenmovementoftheEarth'scrust."

-"Hurricanesformwhenwarmoceanwaterevaporatesandrisestoformclouds."

-"Floodsoccurwhenheavyrainfallorthemeltingofsnowandicecauseswaterlevelstorise."

-"Tomitigatetheeffectsofnaturaldisasters,humanscantakemeasuressuchasbuildingstrongerstructures,improvingearlywarningsystems,anddevelopingemergencyresponseplans."

5.板書設(shè)計(jì)：

-Title:Unit4-NaturalDisasters

-DefinitionandTypesofNaturalDisasters

-CausesandEffectsofEarthquakes,Hurricanes,andFloods

-HumanResponsetoNaturalDisasters

-KeyVocabulary:earthquake,hurricane,flood,devastation,mitigation,reconstruction

-KeySentences:"Naturaldisastersareeventsthatoccurnaturally,causinggreatdamagetohumanlifeandproperty.""EarthquakesarecausedbythesuddenmovementoftheEarth'scrust.""Hurricanesformwhenwarmoceanwaterevaporatesandrisestofo