2024一年級數(shù)學下冊 第4單元 100以內的加法和減法(一)7求兩數(shù)相差多少的實際問題教案 蘇教版

2024一年級數(shù)學下冊第4單元100以內的加法和減法(一)7求兩數(shù)相差多少的實際問題教案蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024一年級數(shù)學下冊第4單元，即“100以內的加法和減法(一)7求兩數(shù)相差多少的實際問題”。本節(jié)課的主要內容是通過實際問題，讓學生掌握100以內數(shù)字的加法和減法運算，并能夠解決實際問題。具體內容包括：

1.學習加法和減法的概念，理解加法和減法的關系。

2.通過實際問題，練習求兩數(shù)相差多少的運算。

3.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，引導學生通過觀察、思考、操作、交流等活動，掌握100以內數(shù)字的加法和減法運算，并能夠解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.邏輯推理：通過學習100以內數(shù)字的加法和減法運算，培養(yǎng)學生運用邏輯推理能力，理解加法和減法之間的關系，并能運用這一關系解決實際問題。

2.數(shù)學建模：學生能夠從實際問題中抽象出數(shù)學模型，運用加法和減法運算求解兩數(shù)相差多少，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。

3.數(shù)學交流：在課堂上，學生將通過觀察、思考、操作、交流等活動，與他人分享自己的思考和解決問題的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握100以內數(shù)字的加法和減法運算方法。

2.能夠解決實際問題，求兩數(shù)相差多少。

難點：

1.理解加法和減法之間的關系，并能運用這一關系解決實際問題。

2.從實際問題中抽象出數(shù)學模型，運用加法和減法運算求解兩數(shù)相差多少。

解決辦法：

1.通過生動有趣的例子，讓學生在實際操作中感受加法和減法之間的關系，從而突破重點。

2.提供豐富的實際問題，引導學生從問題中抽象出數(shù)學模型，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，突破難點。

3.在教學過程中，注意引導學生觀察、思考、交流，激發(fā)學生的數(shù)學思維，幫助學生理解和掌握加法和減法運算方法。

4.對于學習有困難的學生，可以采取個別輔導、小組合作等方式，給予學生更多的支持和幫助。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，我將向學生講解加法和減法的概念，以及它們之間的關系。通過講解，幫助學生理解并掌握100以內數(shù)字的加法和減法運算方法。

（2）案例研究法：我將提供豐富的實際問題，讓學生在解決問題的過程中，運用加法和減法運算。通過案例研究，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

（3）小組合作學習：我將組織學生進行小組合作，讓學生在小組內互相交流、討論，共同解決問題。這樣可以激發(fā)學生的數(shù)學思維，提高學生的交流能力。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過一個生動有趣的例子，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

（2）新課環(huán)節(jié)：講解加法和減法的概念，以及它們之間的關系。在講解過程中，結合具體例子，讓學生在實際操作中感受加法和減法之間的關系。

（3）練習環(huán)節(jié)：提供豐富的實際問題，讓學生獨立解決。然后，組織小組討論，共同交流解題心得。

（4）總結環(huán)節(jié)：讓學生分享自己在課堂上所學到的知識和解決問題的方法，總結加法和減法運算的運用。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高課堂教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示加法和減法的概念、例子和實際問題。PPT中加入動畫效果，吸引學生的注意力。

（2）視頻：播放有關加法和減法運算的教學視頻，讓學生更直觀地理解加法和減法之間的關系。

（3）在線工具：運用在線工具，讓學生在課堂上進行實際操作，鍛煉加法和減法運算能力。

（4）實物模型：準備一些實物模型，如小棒、計數(shù)器等，讓學生在實際操作中感受加法和減法運算。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《100以內的加法和減法（一）7求兩數(shù)相差多少的實際問題》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算兩數(shù)相差多少的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內數(shù)字的加法和減法運算的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內數(shù)字的加法和減法的基本概念。加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是已知兩個數(shù)求另一個數(shù)的運算。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了100以內數(shù)字的加法和減法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調加法和減法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與100以內數(shù)字的加法和減法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示100以內數(shù)字的加法和減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“100以內數(shù)字的加法和減法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了100以內數(shù)字的加法和減法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對100以內數(shù)字的加法和減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學故事：可以通過講解一些與加法和減法相關的數(shù)學故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。例如，可以講解“小豬買水果”的故事，讓學生理解加法和減法的實際應用。

（2）數(shù)學游戲：可以引導學生玩一些與加法和減法相關的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中提高數(shù)學運算能力。例如，可以玩“算術接力賽”的游戲，讓學生在游戲中練習加法和減法運算。

（3）數(shù)學謎語：可以出一些與加法和減法相關的數(shù)學謎語，讓學生猜謎語的同時，鞏固加法和減法知識。例如，“兩個小猴子爬樹，一共多少級？”的謎語，讓學生通過計算得出答案。

2.拓展建議：

（1）讓學生在日常生活中多關注加法和減法運算。例如，在購物時，可以幫助家長計算總價，找零錢等。

（2）鼓勵學生參加一些數(shù)學競賽或活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

（3）家長可以為學生提供一些加法和減法的練習題，讓學生在課后進行練習，鞏固所學知識。

（4）引導學生利用互聯(lián)網資源，如數(shù)學教育網站、數(shù)學論壇等，學習更多的加法和減法知識。

（5）建議學生閱讀一些數(shù)學相關的書籍，如《數(shù)學島歷險記》等，提高學生對數(shù)學的興趣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及學習態(tài)度等方面，了解學生在加法和減法運算方面的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，關注他們能否主動參與、提出有價值的觀點以及與小組成員的有效溝通。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內容相關的隨堂測試題目，用以檢測學生對100以內數(shù)字的加法和減法運算的理解和應用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生完成作業(yè)的情況，包括答案的正確性、作業(yè)的整潔程度以及解題方法的合理性。

5.教師評價與反饋：針對學生在各方面的表現(xiàn)，教師應給予及時的反饋和評價，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，幫助表現(xiàn)不足的學生找出問題并提供指導。同時，教師還應根據(jù)評價結果調整教學方法和策略，以提高教學效果。重點題型整理1.題型一：加法運算

題目示例1：小華有3個蘋果，小明給了他2個蘋果，現(xiàn)在小華有多少個蘋果？

答案：小華現(xiàn)在有5個蘋果。

題目示例2：媽媽買了5個橙子，爸爸又買了3個橙子，一共有多少個橙子？

答案：一共有8個橙子。

2.題型二：減法運算

題目示例1：小華有5個蘋果，他吃掉了2個蘋果，現(xiàn)在還剩下多少個蘋果？

答案：小華現(xiàn)在還剩下3個蘋果。

題目示例2：媽媽買了8個橙子，她吃掉了3個橙子，還剩下多少個橙子？

答案：媽媽還剩下5個橙子。

3.題型三：加減法混合運算

題目示例1：小華有3個蘋果，他給了小明2個蘋果，然后小明又給了小華1個蘋果，現(xiàn)在小華有多少個蘋果？

答案：小華現(xiàn)在有4個蘋果。

題目示例2：媽媽買了7個橙子，她吃掉了3個橙子，然后爸爸又買了2個橙子，現(xiàn)在一共有多少個橙子？

答案：現(xiàn)在一共有8個橙子。

4.題型四：實際問題解決

題目示例1：小華買了一支鉛筆花了5元，他又買了一塊橡皮花了3元，一共花了多少錢？

答案：小華一共花了8元。

題目示例2：媽媽去超市買了2瓶牛奶花了9元，又買了一袋面包花了4元，一共花了多少錢？

答案：媽媽一共花了13元。

5.題型五：加法和減法的應用

題目示例1：小華有2個蘋果，小明有3個蘋果，他們一起有多少個蘋果？

答案：他們一起有5個蘋果。

題目示例2：媽媽買了4個橙子，爸爸買了5個橙子，他們一共買了多少個橙子？

答案：他們一共買了9個橙子。板書設計①本節(jié)課的主要內容：100以內的加法和減法(一)7求兩數(shù)相差多少的實際問題。

②加法和減法的概念：加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是已知兩個數(shù)求另一個數(shù)的運算。

③實際問題解決的方法