山東省德州市語文初二上學期自測試題及答案解析

山東省德州市語文初二上學期自測試題及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.憔悴帳蓬帳目嶂礙B.渙散踴躍閑瑕躁熱C.踴躍睫毛躊躇屏息D.潦草斑瀾震悚狂瀾答案：C解析：A項，“帳蓬”應為“帳篷”，“帳目”應為“賬目”，“嶂礙”應為“障礙”；B項，“閑瑕”應為“閑暇”，“躁熱”應為“燥熱”；D項，“斑瀾”應為“斑斕”。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否切實形成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的風尚，關鍵在于提高廣大干部和群眾的思想認識。B.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我們進一步認識到保護環(huán)境的重要性。D.同學們正在聚精會神地觀看學校運動會的比賽。答案：D解析：A項，兩面對一面，應刪去“能否”；B項，語意重復，“由衷”就有“在心里”的意思，應刪去“在心里”；C項，缺少主語，應刪去“通過”或“使”。3、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.敵人處心積慮地想破壞我們的家園，他們的陰謀終將失敗。B.他目不轉(zhuǎn)睛地盯著這幅畫，仿佛要把這幅畫看透似的。C.這篇作文是他花了很長時間才寫成的，真是斷章取義的好文章。D.這個人說話總是夸夸其談，讓人無法相信他。答案：C解析：A項，“處心積慮”指費盡心思做壞事，符合語境；B項，“目不轉(zhuǎn)睛”指眼珠子一動不動地盯著看，形容注意力集中，符合語境；C項，“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符，用在這里形容作文好，不恰當；D項，“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，符合語境。4、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.迂腐（yū）驛路（yì）矗立（chù）勻稱（chèng）B.嗤笑（chī）恪守（kè）狡黠（xiá）蹣跚（mán）C.贓物（zāng）殞命（yǔn）驚駭（hài）詰難（jié）D.咫尺（zhǐ）拮據(jù)（jū）孱弱（chán）蔭庇（yìn）答案：C解析：本題考查字音的辨析能力。A項中，“勻稱”的“稱”應讀“chèn”，表示“適合，相稱”的意思；B項中，“蹣跚”的“蹣”應讀“pán”，形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子；D項中，“孱弱”的“孱”應讀“chán”，指瘦弱，衰弱。C項注音完全正確。5、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀冸m然不能______厄運，但可以______命運；我們雖然不能______人生，但可以______生活。A.抵抗安排把握改變B.抵抗改變安排把握C.抵抗把握改變安排D.改變抵抗把握安排答案：C解析：本題考查詞語的辨析與運用能力。結(jié)合語境，“厄運”指不幸的遭遇，與之搭配的應是“抵抗”；“命運”指生死、貧富和一切遭遇，常與“把握”連用；“人生”指人的生存和生活，常用“改變”來修飾；“生活”指為生存發(fā)展而進行各種活動，可用“安排”來搭配。因此，正確答案為C。6、下列句子沒有語病的一項是（）A.濟南的冬天是響晴的。B.能否徹底治理環(huán)境污染，是改善我們生存環(huán)境的關鍵。C.通過這次語文綜合性學習，讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。D.夏天的雨突然而至，打濕了行人的衣服和鞋子。答案：A解析：本題考查病句的辨析與修改能力。B項兩面對一面，應刪去“能否”；C項缺少主語，應刪去“通過”或“讓”；D項搭配不當，“打濕”與“鞋子”不搭配，可改為“打濕了行人的衣服，淋濕了鞋子”。A項沒有語病，表述正確。7、下面句子中加點成語使用有誤的一項是（）A.新型冠狀病毒來勢洶洶，但我們相信，有全國人民萬眾一心的努力，一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。B.德州市博物館新開展的“紅色記憶”展覽，吸引了大量市民參觀，展覽現(xiàn)場人頭攢動，摩肩接踵。C.春天的運河公園，柳綠桃紅，鳥語花香，姹紫嫣紅，真是美不勝收。D.語文老師講課時，旁征博引，妙語連珠，同學們聽得津津有味，興趣盎然。答案：C解析：本題考察的是成語在句子中的正確使用。A項，“萬眾一心”指千萬人一條心，形容團結(jié)一致，用于形容全國人民共同抗擊疫情的決心，使用正確。B項，“摩肩接踵”形容來往的人很多，很擁擠，用于形容展覽現(xiàn)場人多熱鬧的場景，使用恰當。C項，“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗，此處與前面的“柳綠桃紅”意思重復，造成語意冗余，使用錯誤。D項，“妙語連珠”形容巧妙風趣的話一個接一個，用于形容語文老師講課的生動與精彩，使用恰當。綜上所述，正確答案是C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋日的私語》秋風起，落葉紛飛，金黃的陽光透過稀疏的枝丫，灑在了德州市的街道上。這是初二上學期的一個午后，李明獨自漫步在這條熟悉的小路上，心中充滿了對秋天的獨特感受。秋天的德州，少了夏日的炎熱，多了一份寧靜與深邃。街道兩旁的樹木，葉子由綠轉(zhuǎn)黃，再由黃變紅，最終緩緩飄落，鋪滿了整個小徑。李明踏著這些落葉，每一步都發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天獨有的樂章。他停下腳步，抬頭望向遠方。遠處的天空湛藍而深邃，幾朵白云悠閑地游蕩著，仿佛也在享受這份寧靜。李明深吸了一口氣，空氣中彌漫著果實成熟的香氣，那是收獲的味道，也是秋天的味道。他想起語文課上老師講的那些關于秋天的詩詞，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”他喃喃自語，心中涌起一股莫名的情感。秋天，不僅僅是蕭瑟與凄涼，更有著生命的沉淀與豐收的喜悅。就在這時，一陣風吹過，更多的落葉飄然而下，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，最終輕輕降落在李明的肩頭。他輕輕拂去這些落葉，繼續(xù)向前走去，心中充滿了對未來的期待與憧憬。小題：1、文章開頭“秋風起，落葉紛飛，金黃的陽光透過稀疏的枝丫，灑在了德州市的街道上?！边@句話在文中的作用是什么？請簡要分析。答案：這句話通過描繪秋天的典型景象，如秋風、落葉、金黃的陽光等，營造了一種秋日的氛圍，為全文奠定了基調(diào)。同時，也引出了主人公李明在這個季節(jié)里的獨特感受，為后文的敘述做了鋪墊。2、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這句話的理解。答案：這句話表達了作者對秋天的獨特看法。傳統(tǒng)上，人們往往將秋天與蕭瑟、凄涼聯(lián)系在一起，但作者卻認為秋天的景色勝過春天。在文章中，李明也感受到了秋天的美好，他不僅看到了落葉的美麗，更感受到了秋天的寧靜、深邃以及豐收的喜悅。因此，這句話在文章中體現(xiàn)了李明對秋天的熱愛與贊美。3、文章最后一段“就在這時，一陣風吹過，更多的落葉飄然而下，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，最終輕輕降落在李明的肩頭?！边@句話在表達上有什么特點？請從修辭手法的角度進行分析。答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將飄落的落葉比作翩翩起舞的蝴蝶，生動形象地描繪了落葉飄落的輕盈與美麗。同時，這個比喻也賦予了落葉以生命力和動感，讓讀者仿佛能夠親眼看到那一幕幕美麗的畫面。這種修辭手法的運用，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。第二題閱讀下文，完成問題。標題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、根據(jù)選文內(nèi)容，簡要概括“母親”這一形象的主要特點。答案：母親是一個慈愛、細心、善解人意、堅強、樂觀的人。她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡?，想盡一切辦法讓兒子快樂。2、文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？答案：母親“擋”住的不僅是“滿地的落葉”，更是“我”對生活的絕望和頹廢。她希望“我”能像窗外的菊花一樣，不畏嚴寒，堅強樂觀地生活下去。3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了什么？答案：文中的“我”懂得了母親沒有說完的話，即無論遭遇怎樣的厄運，都要勇敢地活下去，在生活的困境中要學會堅強。母親在生命的最后一刻，還在掛念著自己的孩子，這是母愛的偉大和無私。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面文言文，完成1-3題。岳陽樓記（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。題目：1、解釋下列加點的詞。謫守：屬予作文以記之：答案：謫守：因罪貶謫流放，出任外官。屬予作文以記之：囑咐我寫一篇文章來記述這件事。2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。覽物之情，得無異乎？答案：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？3、作者寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其目的是什么？答案：作者寫“遷客騷人”的“覽物之情”，是為了引出下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界，也表明作者希望像古仁人一樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。第二題閱讀下面的古詩文，完成1-3題。送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1、解釋下列加點的詞語。每假借于藏書之家假借：_____媵人持湯沃灌湯：_____答案：假借：借。湯：熱水。2、翻譯下面的句子。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。答案：因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。3、作者寫自己求學經(jīng)歷艱難的目的是什么？答案：目的是勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有所成就。同時，作者也通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。在艱難困苦的環(huán)境中，只要堅定信念，勤奮學習，就能學有所成。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《駱駝祥子》節(jié)選祥子終于買上了車，可是命運似乎總愛與他開玩笑。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客人到清華，沒想到半路上就被軍閥的亂兵抓了去，車也丟了。他跟著軍隊走了沒多久，趁著軍營里的大亂逃了出來，順手還牽走了三匹駱駝，賣了三十五塊大洋。從此，他就落下個“駱駝祥子”的外號。逃出來的祥子回到人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡ο樽佑辛诵┖酶?，時常幫助祥子。祥子雖然心里對虎妞并無好感，但為了在城里生存下去，也只好勉強與虎妞交往。不久，祥子重新振作起來，繼續(xù)拉車攢錢，夢想著再買一輛車。小題：簡述祥子“駱駝祥子”這個外號的由來。答案：祥子在逃出軍閥軍營時，順手牽走了三匹駱駝，后來他把駱駝賣了三十五塊大洋，因此得了“駱駝祥子”的外號。分析虎妞對祥子的態(tài)度變化，并推測其背后可能的原因。答案：虎妞最初對祥子表現(xiàn)出好感，時常幫助他，這可能是因為她看中了祥子的勤勞和樸實?；㈡ぷ鳛檐噺S主劉四爺?shù)呐畠海钕鄬?yōu)越，但婚姻大事一直未有著落，她可能覺得祥子是一個值得依靠的伴侶。祥子在丟失第一輛車后，是如何重新振作起來的？這體現(xiàn)了他怎樣的性格特點？答案：祥子在丟失第一輛車后，雖然受到了很大的打擊，但他并沒有一蹶不振。他選擇了從軍營中逃出來，并重新開始拉車攢錢，夢想著再買一輛車。這體現(xiàn)了祥子堅韌不拔、勇于面對困難的性格特點。他不輕易放棄，總是努力尋找新的機會和希望。五、寫作題（50分）題目：請以“我心中的那抹綠”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，表達清晰。答案示例：我心中的那抹綠在我心中，總有一抹綠，它不言不語，卻默默給予我力量與希望。那抹綠，是我家后院里的一棵老槐樹，它見證了我的成長，也承載了我無數(shù)的夢想與回憶。春天，萬物復蘇，老槐樹也悄悄地披上了嫩綠的新裝。清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，溫柔地灑在老槐樹的葉子上，那些嫩綠的葉子仿佛被鍍上了一層金邊，閃爍著生命的光芒。我會坐在樹下，手捧一本心愛的書，讓那抹綠映入眼簾，也沁入心脾。那一刻，我仿佛能聽見生命拔節(jié)的聲音，感受到大自然最純粹的饋贈。夏天，老槐樹的葉子變得更加茂盛，郁郁蔥蔥，像一把巨大的綠色傘蓋，遮住了炎炎烈日，為我和小伙伴們提供了一個避暑的天堂。我們在樹下嬉戲打鬧，捉迷藏、講故事，歡聲