2024-2025學(xué)年青海省語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期測(cè)試試題與參考答案

2024-2025學(xué)年青海省語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期測(cè)試試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.爸爸氣極了，一把把我從床上拖下來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！B.因?yàn)榻ǔ闪朔教赜螛?lè)園，近年來(lái)我市旅游業(yè)發(fā)展迅猛，其勢(shì)如破竹，旅游收入屢創(chuàng)新高。C.王老師在課上講解《春》這篇課文時(shí)，繪聲繪色，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。D.同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，教室里經(jīng)常人聲鼎沸。答案：A解析：B項(xiàng)，其勢(shì)如破竹''的意思是形勢(shì)像劈竹子，頭上幾節(jié)破開(kāi)以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開(kāi)了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。用在此處與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)，繪聲繪色’‘形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。用在此處與講解''搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，人聲鼎沸’’的意思是人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。用在此處與語(yǔ)境不符。2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.鍛煉抱怨奔弛驚心動(dòng)魄B.綻放愁怨昔日顧名思義C.懶惰蜿蜒潺潺慢不經(jīng)心D.凄涼蔥郁繁植清澈見(jiàn)底答案：B解析：A項(xiàng)，奔弛''應(yīng)為奔馳’‘；C項(xiàng)，慢不經(jīng)心''應(yīng)為漫不經(jīng)心’‘；D項(xiàng)，繁植''應(yīng)為繁殖’’。3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.干燥疲倦不堪躁熱小心冀冀B.惶恐頭暈?zāi)垦ｌ乓襞笠镃.睫毛花團(tuán)綿簇澄清截然不同D.威懾喜出忘外拆散各得其所答案：B解析：A項(xiàng)，躁熱''應(yīng)為燥熱’‘，小心冀冀''應(yīng)為小心翼翼’‘；C項(xiàng)，花團(tuán)綿簇''應(yīng)為花團(tuán)錦簇’‘；D項(xiàng)，喜出忘外''應(yīng)為喜出望外’’。4、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.融化挖掘嚴(yán)肅籠罩B.嘹亮喧嘩輝惶瀟灑C.薄霧隱敝舒服陸續(xù)D.忙祿燦爛糾正嚴(yán)肅答案：A解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)書寫的辨析能力。選項(xiàng)A，詞語(yǔ)書寫全部正確，無(wú)誤。選項(xiàng)B，“輝惶”中的”惶”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”煌”，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“隱敝”中的”敝”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”蔽”，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“忙祿”中的”祿”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”碌”，故D錯(cuò)誤。5、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.籮筐哀聲嘆氣截然不同翻箱倒柜B.疲憊鄭重其是斬釘截鐵絕口不提C.募捐受益匪淺破爛不堪隨心所欲D.瑰寶負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙喜出忘外答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“哀聲嘆氣”中的”哀”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”唉”，表示因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“鄭重其是”中的”是”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”事”，表示對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，詞語(yǔ)書寫全部正確，無(wú)誤。選項(xiàng)D，“喜出忘外”中的”忘”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”望”，表示由于沒(méi)有想到的好事而非常高興，故D錯(cuò)誤。6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()A.籮筐（luó）妨礙（fáng）召集（zhào）躊躇（chú）B.懶惰（duò）霎時(shí)（shà）崛起（jué）懲罰（chěng）C.閨女（guī）臉頰（jiá）拮據(jù)（jū）囫圇吞棗（hún）D.擂鼓（léi）猙獰（zhēng）趔趄（liè）咀嚼（jué）答案：A解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音的辨析能力。選項(xiàng)A，讀音完全正確，無(wú)誤。選項(xiàng)B，“懲罰”的”懲”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀”chéng”，表示懲戒、責(zé)罰，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“臉頰”的”頰”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀”jiá”，指臉的兩側(cè)從眼到下頷的部分，故C錯(cuò)誤。但注意，此選項(xiàng)中的”閨女”、“拮據(jù)”、“囫圇吞棗”的讀音均正確，只是”臉頰”讀音錯(cuò)誤導(dǎo)致整體選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“猙獰”的”猙”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀”zhēng”，形容面目?jī)磹海蔇錯(cuò)誤。7、選擇正確的讀音。下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一組是（）A.薄霧（bó）臉頰（jiá）悄無(wú)聲息（qiǎo）B.蘊(yùn)藏（yùn）蜿蜒（wān）相濡以沫（rú）C.矗立（chù）躊躇（chú）花團(tuán)錦簇（cù）D.熾熱（zhì）愜意（qiè）按圖索驥（jì）答案：B解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)正確讀音的掌握。A選項(xiàng)中，“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”，但在表示接近地面、水汽凝結(jié)成微小的水珠時(shí)形成的朦朧景象時(shí)，應(yīng)讀“báo”，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中，所有詞語(yǔ)的讀音均正確，符合題目要求，故B正確。C選項(xiàng)中，“花團(tuán)錦簇”的“簇”應(yīng)讀“cù”，但在此處被誤讀為“cù”的拼音形式，而實(shí)際上“cù”已是正確讀音，此處應(yīng)為表述重復(fù)或誤判，但考慮到題目本身，我們按原意判斷為讀音無(wú)誤，但“躊躇”的“躇”應(yīng)讀“chú”，與選項(xiàng)中的讀音一致，但整個(gè)選項(xiàng)因A項(xiàng)錯(cuò)誤而不選，但在此處僅針對(duì)此詞解析，故C錯(cuò)誤（注：此題原意可能未將C項(xiàng)視為完全錯(cuò)誤，但為嚴(yán)謹(jǐn)起見(jiàn)，按常規(guī)判斷）。D選項(xiàng)中，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，而非“zhì”，故D錯(cuò)誤。8、下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.覓食沮喪金碧輝煌眾星拱月B.銷毀堡壘風(fēng)景名勝舉世聞名C.堤壩銷毀南征北戰(zhàn)玲瓏剔透D.灰燼統(tǒng)制詩(shī)情畫意天南海北答案：D解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)正確書寫的辨識(shí)能力。A選項(xiàng)中，所有詞語(yǔ)均書寫正確，無(wú)誤。B選項(xiàng)中，同樣所有詞語(yǔ)均書寫正確，無(wú)誤。C選項(xiàng)中，所有詞語(yǔ)書寫也均正確，無(wú)誤。D選項(xiàng)中，“統(tǒng)制”一詞書寫有誤，應(yīng)為“統(tǒng)治”，表示運(yùn)用權(quán)威來(lái)控制、管理國(guó)家或地區(qū)。故D錯(cuò)誤。9、寫出下面句子中畫線詞語(yǔ)的近義詞。（1）媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信用的孩子。（2）聽(tīng)了老師的這番話，我受益匪淺。答案：（1）教導(dǎo)——教誨/教育/教導(dǎo)（答案不唯一）（2）受益匪淺——獲益良多/收獲頗豐/收獲甚大（答案不唯一）解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)近義詞的理解和應(yīng)用能力。（1）在“媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信用的孩子”這句話中，“教導(dǎo)”的近義詞可以是“教誨”、“教育”或“訓(xùn)導(dǎo)”，它們都含有指導(dǎo)、教育的意思。（2）在“聽(tīng)了老師的這番話，我受益匪淺”這句話中，“受益匪淺”表示得到了很大的好處或啟發(fā)，因此其近義詞可以是“獲益良多”、“收獲頗豐”或“收獲甚大”，它們都表達(dá)了從某事物中得到了很多好處或啟發(fā)的意思。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一片神奇的森林，名叫“夢(mèng)幻森林”。這里四季如春，鮮花盛開(kāi)，小溪潺潺，是動(dòng)物們理想的家園。在森林的最深處，住著一只聰明伶俐的小狐貍，名叫靈靈。靈靈不僅長(zhǎng)得漂亮，還有一顆善良的心。它經(jīng)常幫助森林里的其他小動(dòng)物，解決它們遇到的難題。比如，小兔子跳跳迷路了，是靈靈用它的智慧找到了回家的路；小松鼠奇奇的食物被風(fēng)吹走了，也是靈靈幫忙收集松果，讓它們度過(guò)了寒冷的冬天。有一天，森林里來(lái)了一只兇猛的大灰狼，它想要占領(lǐng)這片森林，讓所有的動(dòng)物都成為它的奴隸。小動(dòng)物們都非常害怕，紛紛躲進(jìn)自己的家里，不敢出門。但是，靈靈并沒(méi)有退縮，它決定站出來(lái)保護(hù)大家。靈靈想到了一個(gè)好辦法。它召集了森林里所有勇敢的小動(dòng)物，一起商量對(duì)策。它們制作了許多陷阱，藏在了大灰狼必經(jīng)的路上。同時(shí)，靈靈還教會(huì)了大家如何用智慧來(lái)應(yīng)對(duì)大灰狼的威脅，而不是僅僅依靠力量。終于，大灰狼出現(xiàn)了。它趾高氣揚(yáng)地走在森林的小路上，完全沒(méi)有注意到腳下的陷阱。隨著一聲慘叫，大灰狼掉進(jìn)了陷阱里，被小動(dòng)物們團(tuán)團(tuán)圍住。在大灰狼的求饒聲中，小動(dòng)物們?cè)徚怂?，并告訴它，只要它不再欺負(fù)大家，就可以放它走。從此以后，夢(mèng)幻森林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o與和諧。小動(dòng)物們更加團(tuán)結(jié)了，它們知道，只要有智慧、有勇氣、有愛(ài)心，就沒(méi)有什么困難是克服不了的。閱讀題：1、夢(mèng)幻森林的特點(diǎn)是什么？為什么它是小動(dòng)物們的理想家園？答案示例：夢(mèng)幻森林的特點(diǎn)是四季如春，鮮花盛開(kāi)，小溪潺潺，為小動(dòng)物們提供了一個(gè)美麗且適宜的生活環(huán)境。因此，它是小動(dòng)物們的理想家園。2、靈靈是怎樣幫助小兔子跳跳和小松鼠奇奇的？這兩個(gè)故事分別體現(xiàn)了靈靈的哪些品質(zhì)？答案示例：靈靈幫助小兔子跳跳找到了回家的路，這體現(xiàn)了它的智慧和善良；靈靈還幫助小松鼠奇奇收集了松果，讓它們度過(guò)了寒冷的冬天，這再次體現(xiàn)了它的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。3、靈靈是如何帶領(lǐng)小動(dòng)物們戰(zhàn)勝大灰狼的？這個(gè)故事給了我們什么啟示？第二題閱讀文章：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一條清澈見(jiàn)底的小河，它像一條銀色的綢帶，環(huán)繞著整個(gè)村莊。河邊，柳樹(shù)依依，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕擺，仿佛在低語(yǔ)。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，美不勝收。村莊里住著一個(gè)名叫小明的孩子，他聰明伶俐，特別喜歡到河邊玩耍。春天，他會(huì)在河邊放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在藍(lán)天中翱翔，心里別提有多高興了；夏天，他則喜歡和伙伴們一起跳到河里游泳，享受著清涼的水帶來(lái)的快樂(lè)；秋天，他會(huì)撿起河邊五顏六色的落葉，制作成一幅幅美麗的圖畫；冬天，雖然河水結(jié)冰，但他也會(huì)和小伙伴們?cè)诒嫔湘覒颍瑲g聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)河岸。小河不僅給小明帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，還見(jiàn)證了他成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)他遇到困難或煩惱時(shí)，都會(huì)來(lái)到河邊，靜靜地坐著，看著河水緩緩流淌，心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。小河仿佛有魔力一般，能夠帶走他的憂愁，讓他重新找回自信和勇氣。題目：1、文章中小河被比喻成什么？這個(gè)比喻表達(dá)了作者對(duì)小河怎樣的情感？答：文章中小河被比喻成“一條銀色的綢帶”。這個(gè)比喻表達(dá)了作者對(duì)小河深深的喜愛(ài)和贊美之情，形象地描繪了小河在村莊中的美麗和重要性。2、請(qǐng)概括小明在四季中與小河之間的活動(dòng)。答：小明在四季中與小河的活動(dòng)豐富多彩。春天，他在河邊放風(fēng)箏；夏天，他和伙伴們一起游泳；秋天，他撿落葉制作圖畫；冬天，他在結(jié)冰的河面上嬉戲。這些活動(dòng)展現(xiàn)了小明對(duì)自然的熱愛(ài)和童年的無(wú)憂無(wú)慮。3、小河對(duì)小明來(lái)說(shuō)意味著什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻４穑盒『訉?duì)小明來(lái)說(shuō)意味著童年的樂(lè)園、成長(zhǎng)的見(jiàn)證和心靈的慰藉。它給小明帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和美好的回憶，見(jiàn)證了他成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)小明遇到困難或煩惱時(shí)，小河都能成為他傾訴的對(duì)象，幫助他平復(fù)心情、找回自信和勇氣。因此，小河在小明心中具有非常重要的地位。三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)以“我最喜歡的季節(jié)”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求描寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，以及你為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。答案示例：我最喜歡的季節(jié)我最喜歡的季節(jié)是秋天。每當(dāng)秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，我就感到一種說(shuō)不出的愜意和寧?kù)o。秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)。樹(shù)葉由綠變黃，再由黃變紅，像是大自然用調(diào)色盤精心繪制的畫卷。走在林間小道上，腳下是厚厚的落葉，每一步都發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說(shuō)著秋天的故事。遠(yuǎn)處的山巒也換上了五彩斑斕的衣裳，紅的、黃的、綠的交織在一起，美得讓人心醉。秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，金黃的稻谷低垂著頭，像是在向辛勤的農(nóng)民伯伯致謝。果園里，蘋果漲紅了臉，梨子換上了黃衣裳，葡萄則變成了一串串紫色的寶石，讓人看了就忍不住想嘗一口。這些豐收的果實(shí)，不僅給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了喜悅，也讓我們享受到了大自然無(wú)私的饋贈(zèng)。我喜歡秋天，還因?yàn)樗兄?dú)特的韻味。秋天的天空格外高遠(yuǎn)，藍(lán)得深邃，白云悠悠，讓人心胸開(kāi)闊。夜晚，皎潔的月光灑滿大地，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是天上的精靈在眨眼。秋風(fēng)中，偶爾夾雜著淡淡的桂花香，讓人沉醉不已?？傊?，秋天是一個(gè)充