四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 三小數(shù)乘法小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）北師大版

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三小數(shù)乘法小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）北師大版教案：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三小數(shù)乘法——小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《小數(shù)乘法》中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。教材中通過(guò)“小數(shù)點(diǎn)搬家”的試一試活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括：1.小數(shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.整數(shù)乘以小數(shù)的運(yùn)算方法。3.小數(shù)相乘的運(yùn)算方法。4.小數(shù)乘法運(yùn)算中，小數(shù)點(diǎn)的位置變化規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握小數(shù)乘以整數(shù)、整數(shù)乘以小數(shù)、小數(shù)相乘的運(yùn)算方法。2.能夠正確進(jìn)行小數(shù)乘法運(yùn)算，并理解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)、整數(shù)乘以小數(shù)、小數(shù)相乘的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：小數(shù)乘法運(yùn)算中，小數(shù)點(diǎn)的位置變化規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示日常生活中的一些場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生觀察和分析其中涉及到的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：3.隨堂練習(xí)：教師出示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如0.3×7、2×0.5等，然后教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.小數(shù)相乘的運(yùn)算方法：5.課堂鞏固：教師出示一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如0.8×5.2、2.4×1.5等，然后教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：小數(shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算方法、整數(shù)乘以小數(shù)的運(yùn)算方法、小數(shù)相乘的運(yùn)算方法、小數(shù)點(diǎn)的位置變化規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.0.5×6=？2.3×0.2=？3.0.3×7=？4.2×0.5=？5.0.8×5.2=？6.2.4×1.5=？答案：1.32.0.63.2.14.15.4.166.3.6八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、烹飪時(shí)計(jì)算食材用量等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，教師還可以布置一些拓展性的練習(xí)題，如小數(shù)乘法的混合運(yùn)算，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高小數(shù)乘法的運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.小數(shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.整數(shù)乘以小數(shù)的運(yùn)算方法。3.小數(shù)相乘的運(yùn)算方法。4.小數(shù)點(diǎn)的位置變化規(guī)律。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、小數(shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算方法二、整數(shù)乘以小數(shù)的運(yùn)算方法三、小數(shù)相乘的運(yùn)算方法四、小數(shù)點(diǎn)的位置變化規(guī)律在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)小數(shù)乘法的掌握程度。通過(guò)這些題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高小數(shù)乘法的運(yùn)算能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握小數(shù)乘以整數(shù)、整數(shù)乘以小數(shù)、小數(shù)相乘的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行小數(shù)乘法運(yùn)算，理解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量保持語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個(gè)步驟。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)出示日常生活中的一些場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生觀察和分析其中涉及到的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)和課堂鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法和規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。然而，我也注意到，在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的定位仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)乘法。我還需要更多地運(yùn)用多媒體教具和學(xué)具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。課后提升1.0.4乘以5等于多少？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。2.2.5乘以0.3等于多少？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。3.0.75乘以0.8等于多少？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。4.小明買了3.5元的面包和2.8元的牛奶，他一共花了多少錢？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。5.媽媽買了2.5千克的水果，每千克水果的價(jià)格是3.2元，媽媽一共花了多少錢？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。答案：1.0.4乘以5等于2.0。2.2.5乘以0.3等于0.75。3.0.75乘以0.8等于0.6。4.小明買了3.5元的面包和2.8元的牛奶，他一共花了3.5+2.8=6.3元。5.媽媽買了