2024年初中歷史七年級下冊教案04 第8課金與南宋的對峙

金與南宋的對峙設(shè)計說明北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面,統(tǒng)治者強(qiáng)化中央集權(quán),采取重文輕武的治國政策,周邊民族先后建立起遼、西夏、金等政權(quán),與宋朝并立。北宋滅亡后,南宋占據(jù)江南,與金形成南北對峙的局面,但同時獲得了一個較長時間的相對安定的和平局面。此時期,各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流得到加強(qiáng),對以后統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在我國歷史上占有重要地位。教學(xué)目標(biāo)1.了解女真族的崛起,知道金政權(quán)的建立和統(tǒng)治。2.把握金滅遼及北宋的史實(shí)。3.知道南宋的建立,了解岳飛抗金和宋金對峙局面的形成;通過學(xué)習(xí)岳飛抗金的事跡,增強(qiáng)對岳飛等抗金英雄的崇敬之情。4.正確評價宋金議和。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握女真族的崛起和金滅遼及北宋的相關(guān)史實(shí)。難點(diǎn):理解宋高宗和秦檜以“莫須有”的罪名殺害岳飛的原因。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法合作探究法講授法資源與工具(一)資源拓展閱讀:《兩宋風(fēng)云》《岳飛傳》。(二)工具1.數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。2.圖書館資源,網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時安排1課時教學(xué)過程一、教學(xué)情境借小說《射雕英雄傳》里郭靖和楊康二人引入課題,郭靖和楊康這兩個人的名字合起來是“靖康”,讓學(xué)生思考他們的名字是怎么來的。教師進(jìn)行總結(jié),郭靖和楊康的名字是道長丘處機(jī)為讓后人銘記“靖康之恥”而起的。那么,“靖康之恥”是怎么回事?金和宋之間到底有什么關(guān)系?激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入本課內(nèi)容。二、預(yù)習(xí)檢查1.說出金政權(quán)建立的相關(guān)史實(shí)。2.說出金滅遼及北宋的史實(shí)。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一女真族的崛起教師活動:出示材料,提出問題——女真族生活在我國的什么地方?這是一個怎樣的民族?過著什么樣的生活?材料女真族勇敢勤勞,擅長狩獵。打獵時,他們用樺樹皮做的號角吹出呦呦的聲音,把鹿引誘出來。他們住的房屋,門窗向東或向南開,室內(nèi)壘有土炕,炕下燒火。至今,中國北方一些地區(qū)還在使用火炕。學(xué)生活動:閱讀材料及教材P37相關(guān)內(nèi)容,做出回答——女真族是我國古老的民族之一,居住在黑龍江流域和長白山一帶,過著游牧漁獵的生活。教師活動:提出問題——大金政權(quán)建立的時間、民族、首領(lǐng)和發(fā)展措施及影響分別是什么?學(xué)生活動:小組討論交流,自主完成?！驹O(shè)計意圖】運(yùn)用史料教學(xué),還原歷史,鼓勵學(xué)生自主完成基本信息,提高學(xué)習(xí)效率。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二金滅遼及北宋(一)金滅遼教師活動:(過渡)正當(dāng)女真族崛起之時,遼和北宋的統(tǒng)治卻是危機(jī)重重,統(tǒng)治者腐敗無能,人民不斷起義。接下來發(fā)生什么了呢?學(xué)生回答:金滅遼和北宋。教師活動:提出問題——說一說金滅遼的基本情況。學(xué)生活動:根據(jù)教材P38相關(guān)內(nèi)容,做出回答——當(dāng)金軍攻占了遼的一些地區(qū)后,北宋朝廷想借金的勢力收復(fù)被遼占領(lǐng)的失地,于是遣使與金聯(lián)系,雙方訂立盟約,相約夾攻遼朝。北宋出兵伐遼,被遼軍打得大敗。而金軍卻勢如破竹,相繼攻占遼的都城和許多地區(qū)。1125年,遼被金滅亡。教師活動:提出問題——遼國的滅亡對北宋意味著什么?學(xué)生活動:做出回答——北宋離滅亡不遠(yuǎn)了。教師總結(jié):正所謂唇亡齒寒,遼國的滅亡使得北宋失去了屏障,開始直面金人,再加上北宋自身的孱弱,這就加劇了金人南侵北宋的野心,北宋面臨著被滅的大禍!(二)金滅北宋教師活動:出示材料,提出問題——這是發(fā)生于何時的事情?北宋滅亡的重要原因是什么?有什么啟發(fā)?材料一被擄人員到達(dá)金朝京師會寧府時,金人舉行獻(xiàn)俘儀式,命令二帝及其后妃、宗室、諸王、駙馬、公主都穿上金人百姓穿的服裝,頭纏帕頭,身披羊裘,袒露上體,到金朝阿骨打廟去行“牽羊禮”。材料二以八金買娼婦,實(shí)為親王女孫、相國侄婦、進(jìn)士夫人。材料三靖康二年(1127年)四月,金軍攻破東京(今河南開封),俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人,押解北上,東京城中公私積蓄為之一空。學(xué)生活動:分小組合作完成。教師總結(jié):北宋政治上的腐敗和軍事上的無能,再加上宋徽宗、宋欽宗無心抵抗,只想著妥協(xié)求和,最終導(dǎo)致北宋滅亡,幸存下來的宗室成員南下建立了南宋?！驹O(shè)計意圖】通過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),增加學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力。五、學(xué)習(xí)任務(wù)三南宋的偏安(一)南宋建立教師活動:請學(xué)生介紹南宋建立的情況。學(xué)生活動:根據(jù)教材P39相關(guān)內(nèi)容簡單介紹——北宋滅亡后,宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位,趙構(gòu)就是宋高宗,后宋定都臨安(今杭州),史稱南宋。(二)南宋抗金教師活動:介紹岳飛和“岳家軍”,提出問題——宋軍和“岳家軍”的狀態(tài)如何?學(xué)生活動:做出回答——宋軍軍紀(jì)廢弛,“岳家軍”軍紀(jì)嚴(yán)明。教師總結(jié):故而就連金國人也不由地感慨:“撼山易,撼岳家軍難!”教師活動:出示材料,提出問題——為什么宋高宗要以“莫須有”的罪名殺死岳飛?材料岳飛在收復(fù)多處失地后,于公元1140年(宋高宗紹興十年),宋軍與金軍決戰(zhàn)于河南郾城。宋軍以寡擊眾,取得了郾城大捷。此戰(zhàn)后,岳家軍進(jìn)至距開封僅有20千米的朱仙鎮(zhèn),光復(fù)故土,直搗黃龍,僅有一步之遙!然而,此時南宋朝廷中以秦檜為首的主和派已然占據(jù)上風(fēng),宋高宗最終以12道金牌下令岳飛班師,北伐功虧一簣!回朝后的岳飛馬上被朝廷逮捕下獄。岳飛下獄后,同為南宋中興四大名將的韓世忠怒氣沖沖地找到秦檜,質(zhì)問秦檜以何罪名要處死岳飛,得到的只是“莫須有”(現(xiàn)代文的意思就是“也許有,也許沒有”)3個字。而韓世忠只能無奈地說:“莫須有三字何以服天下?”最終,岳飛被“莫須有”的罪名被殺害在臨安大理寺內(nèi)的風(fēng)波亭。這一年,岳飛年僅39歲,距他追隨宋高宗南渡也不過才17個年頭。學(xué)生活動:小組合作討論。教師總結(jié):宋高宗處死岳飛的原因,要從以下4個方面看。(1)岳飛主張北伐,迎回徽、欽二帝,尤其一旦宋欽宗歸來,作為弟弟的宋高宗何以自處?因此,岳飛北伐的勝利直接威脅了宋高宗的皇權(quán)。(2)我們之前在《北宋的政治》一課學(xué)過,宋朝實(shí)行重文輕武的政策,絕不允許武將的權(quán)力過大。而岳飛手下的部隊名為“岳家軍”,這就已經(jīng)成為南宋朝廷的眼中釘、肉中刺,守內(nèi)虛外是兩宋一成不變的政策。(3)宋金兩國常年爭戰(zhàn),使得兩國府庫空虛,民力凋敝,無論是哪一方都有和解的意愿和必要。(4)處死岳飛是金國開出的議和條件。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在了解岳飛故事的過程中,體會岳飛精忠報國的精神并總結(jié)歸納其值得后人尊敬的原因,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。(三)宋金和議教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,提出問題。(1)宋金和議的內(nèi)容和影響有哪些?(2)宋金和議的最終結(jié)果是怎樣的?(3)你如何看待宋金和議?學(xué)生活動:分小組合作討論。教師總結(jié):對學(xué)生討論的結(jié)果,進(jìn)行歸納總結(jié)。(1)內(nèi)容:①南宋向金稱臣,并給金歲幣;②雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。影響:宋金對峙局面形成。(2)結(jié)果:宋金達(dá)成和議后,金遷都燕京,改名為中都。南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀,偏安江南一隅。(3)評價:南宋雖然以屈辱的條件換來了和平,加重了人民的負(fù)擔(dān),但是使得社會安定,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于民族的交融。宋金之間的戰(zhàn)爭是短暫的,和平才是雙方民族關(guān)系的主流。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在對宋金議和的討論和教師的總結(jié)過程中,正確認(rèn)識民族關(guān)系,培養(yǎng)積極向上的家國情懷。六、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。七、課堂小結(jié)女真族對東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā),為發(fā)展和鞏固統(tǒng)一多民族的國家作出了重要貢獻(xiàn),是我們中華民族大家庭的成員。金與南宋的對峙,不僅向我們展現(xiàn)了這一歷史時期中國舞臺上復(fù)雜的政治格局,還使我們認(rèn)識到祖國大家庭的形成是建立在各民族不斷融合和發(fā)展之上的。我們在了解宋金并立的政局之時,也要永遠(yuǎn)記住岳飛的抗金事跡,樹立起強(qiáng)烈的報國之志和愛國之心,正確認(rèn)識民族政權(quán)并立現(xiàn)象,樹立各民族平等團(tuán)結(jié)的正確民族觀。

八、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):完成課后活動題,并標(biāo)明所考查的知識點(diǎn)。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習(xí)。九、板書設(shè)計教學(xué)反思