八年級語文上冊第二單元第七課《背影》省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

敘事散文人教版第二單元第七課

黃岡市蔡河中學(xué)陳小兵第1頁導(dǎo)入：世界上，有許多愛包圍著我們，有些愛是細(xì)致，有些愛是厚重；有些愛和風(fēng)細(xì)雨，有些愛轟轟烈烈。父愛、母愛、夫妻之間愛、兒女愛、親人愛……愛，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒主題。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇朱自清《背影》，讓我們來真切體會一下濃濃父愛?！?/p>

一個(gè)不知道享受愛人，他良知是蒼白；一個(gè)不知道回報(bào)愛人，他情感是自私。第2頁作者簡介當(dāng)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束后，主動支持反對國民黨反動統(tǒng)治學(xué)生運(yùn)動。1948年8月因貧病在北平逝世，年僅50歲。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中稱贊他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國救助糧，”“表現(xiàn)了我們民族英雄氣概”。著有散文詩集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。他散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。背得美文三百篇不愁筆下無佳作第3頁朱自清高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民敬仰，贏得了毛澤東同志高度評價(jià)。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國救助糧。”“我們應(yīng)該寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族英雄氣概?！钡?頁朱自清與葉圣陶與夫人合影第5頁《背影》，一篇娓娓道來文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感重錘，重重地敲擊在人心靈共鳴點(diǎn)上。在這里，背影一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬語千言傾訴。背影，恰似一道情感閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心。江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞第6頁正音練習(xí)：給加底線詞注音交卸（xiè）奔喪（sāng）橘子(jú）晶瑩（yīng）迂腐（yú）瑣屑(suǒxiè）柵欄（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）猶豫(chóuchú)蹣跚(pánshān)頹唐(tuí)舉箸(zhù)簌簌(sùsù)第7頁看意思說出對應(yīng)詞語1.亂七八糟樣子2.紛紛落下樣子。3.凄慘暗淡，不景氣。4.失業(yè)在家。5.短時(shí)間停留。6.言行守舊，不合時(shí)宜。7.衰頹敗落。8.看到某種情況，心里感到悲傷。9.感情積在心里不得發(fā)泄。10.細(xì)小而繁多（事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑第8頁科目三考試科目3實(shí)際道路考試技巧、視頻教程科目四考試科目四模擬考試題C1科目四仿真考試第9頁寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)初作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母逝世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)初在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母逝世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完成，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。第10頁閱讀訓(xùn)練

閱讀課文：用以下符號進(jìn)行圈點(diǎn)批注

劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。不能了解詞語用橫線，認(rèn)為用得好用方框。關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤谜Z句）用波浪線。有疑問地方，用括號和問號。第11頁整體感知本文寫主要事件是什么？父子浦口送別第12頁閱讀準(zhǔn)備

父親語言

父親動作

父親背影

兒子眼淚第13頁背影朱自清

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影。那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此,無須難過,好在天無絕人之路！”超鏈接：散文《背影》朗誦第14頁

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，二分之一為了喪事，二分之一為了父親賦閑。喪事完成，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。

第15頁

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日早晨便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗猶豫了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊了。他猶豫了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他無須去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”?6頁

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門一張椅子；我將他給我做紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這么大年紀(jì)人，莫非還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。第17頁我說道：“父親，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_柵欄外有幾個(gè)賣東西等著用戶。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我原來要去，他不愿，只好讓他去。第18頁

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時(shí)我看見他背影，我淚很快地流下來了。第19頁我趕快拭干了淚，怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕快去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我皮大衣上。于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他背影混入來來往往人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我眼淚又來了。第20頁

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不一樣往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我不好，只是惦念著我，惦念著我兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道:“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆很多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！第21頁思索討論1:請找出本文文眼。

（文眼就是文章字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼經(jīng)常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）（我最不有忘記是他背影。）2:“我”與父親最終一次相見于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?

（二年前冬天,徐州)3:“我”與父親見面背景怎樣？a:祖母死了b:父親差使也交卸了

(禍不單行,家境慘淡）第22頁4、文中一共幾次寫到了父親背影？

思索討論<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后思念）<1>惦念背影（思念父親）第23頁5、兒子總共流了幾次淚，為何流淚？悲傷之淚：見父親，睹家境，想祖母。感動之淚：望父買橘，父子離別。感傷之淚：背影遠(yuǎn)去，依依惜別。難過之淚：再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。思索討論第24頁導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1：貫通全文線索是什么？課文哪兩個(gè)地方著重寫父親背影？以背影為線索。a:父親買橘子爬月臺時(shí)候；b:父親送子時(shí)，下車往回走，混入人群時(shí)候。閱讀“買橘子”一段聽該段錄音第25頁這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請依據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖身子向左微

，顯出努力樣子，這時(shí)我看見他背影，我淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流第26頁導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)2：請找出父親送兒子上車過程說四句話，并體會它所含意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。

這四句話都很簡短，意思也很日常。這么簡短日常話是否缺乏感情？

不是，樸素言語中往往含有深摯愛；平淡話語里往往有不平靜心情。送你一句名言：真理是樸素。第27頁這4句樸實(shí)而簡練話包含著父親怎樣深情？請?jiān)敿?xì)說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！赣H當(dāng)初急于謀事，在生存巨大壓力之下，憂心如焚，不過兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最終決定還是由自己親自送。第28頁②我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親能夠走了，而父親還以為沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子，便要去給兒子買橘子。過鐵道不輕易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親關(guān)心真是無微不至。第29頁③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。④進(jìn)去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦念著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。提醒：寫作，要善于用樸素語言寫出深摯感情；選材，也要善于選擇那些日常而又飽含深情素材。第30頁有一句話，值得你銘記一生：世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比天空更大，是父母對兒女恩情！第31頁閱讀前三

自然段3、第一次“背影”起什么作用？第32頁

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影。

這一句起什么作用？歸納：交代“背影”背景（即家境悲涼），襯托父親愛子之情。提醒：寫背景，往往有襯托作用。第33頁閱讀最終一段4、課文結(jié)尾寫父親背影，是在“晶瑩淚光中”，這是為何?父親信上說到了“大去之期”，說明他身體和心境都到了日薄西山地步，想到父親對自己許多好處，想到父親背影，作者不禁淚如泉涌。第34頁我讀到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！

課文最終又寫到父親背影，

有什么作用？這個(gè)“背影”寄托著作者對父親深沉思念，寫思念，是為了襯托父親愛子之情，深化文章主題。第35頁導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)5、請簡明概括課文中心意思。

課文經(jīng)過對父親背影描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。父子情深第36頁背影

一、（1）思念父親點(diǎn)出背影二、（2-6）回想往事描繪背影三、（7）思念父親思念背影線索第37頁背影開篇設(shè)疑惦念背影（思念父親）16回憶往事

悲涼氣氛（別時(shí)家境）2-3

鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5

刻畫背影（望父買橘）

惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后思念）7父子情深第38頁父親語言、動作與服飾父親語言動作遲緩、吃力、拙笨。（表示作用）父親動作（討論：有哪些代表性動作）父親質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉與“我”對比父親服飾第39頁歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個(gè)背影惦念背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后思念）悲傷之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別）

難過之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）祖母死了父親失業(yè)第40頁朱自清父親讀《背影》

1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡陋屋子。秋日一天，我接到了開明書店寄贈《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子文章《背影》，只見他手不住地顫動，昏黃眼珠，好像猛然放射出光彩。第41頁《背影》藝術(shù)特色：1.民族化：

《背影》語言非常忠實(shí)樸素，又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化語言，和《背影》所表現(xiàn)民族精神氣質(zhì)，和《背影》文章完美結(jié)構(gòu)，恰成友好統(tǒng)一。沒有《背影》語言明麗典雅、古樸質(zhì)實(shí)，就沒有《背影》一切風(fēng)采。2.簡練：文章通體潔凈，沒有多出字眼，即使一個(gè)“”字、一個(gè)“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美辭藻，生僻詞語，都是質(zhì)樸自然家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡練。

第42頁《背影》藝術(shù)特色：3.樸實(shí)：

《背影》全用白描記敘事實(shí)，不作任何修飾、渲染。

通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類抽象現(xiàn)成字眼，文章中卻一個(gè)也沒有用，更沒有什么華麗詞藻。大樸正是大巧表現(xiàn)。

4.感人：語言平實(shí)簡練，卻能傳達(dá)出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí)，但字里行間滲透著一個(gè)深切思念之情，因而十分感人。話都是很日常，沒有什么尤其，讀者都有這種生活經(jīng)驗(yàn)，所以也輕易引發(fā)聯(lián)想，由此發(fā)覺人世間普遍平日經(jīng)常而又最為珍貴美好感情，給人以性情陶冶，促進(jìn)人們對天下父母心了解。

第43頁《背影》藝術(shù)特色：5.白描手法：

所謂白描，就是不設(shè)喻，不加形容和修飾，用質(zhì)樸文字，把當(dāng)初情景如實(shí)地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。換句話說，白描是用敘述方法進(jìn)行描寫，到達(dá)再現(xiàn)實(shí)景藝術(shù)效果。

如文中“望父買橘”場面