初級(jí)中學(xué)名班主任工作室建設(shè)督查匯報(bào)省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

建好工作室

助推德育行學(xué)校名班主任工作室建設(shè)督查匯報(bào)·

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·潤(rùn)澤生命

友好發(fā)展1/121第一部分

總體目標(biāo)2/1201建立名班主任工作室意在擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，引領(lǐng)一批優(yōu)異班主任在規(guī)范管理班級(jí)基礎(chǔ)上，向?qū)I(yè)化、個(gè)性化、藝術(shù)化方向發(fā)展，重點(diǎn)做好帶強(qiáng)隊(duì)伍、引領(lǐng)思索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、搞活研討、破解難題、展示結(jié)果等工作，使工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展平臺(tái)。3/1202

工作室以本校骨干班主任和青年班主任為本，依據(jù)組員各自特點(diǎn)，骨干班主任向青年班主任提出發(fā)展性定位提議，建立思、學(xué)、研、導(dǎo)、幫、帶開放型模式，深入提升青年班主任專業(yè)技能和素養(yǎng)。4/1203

工作室組員要經(jīng)過(guò)以點(diǎn)帶面路徑，創(chuàng)設(shè)“德育新亮點(diǎn)”，搭建起班主任交流、學(xué)習(xí)、研討、提升平臺(tái)，重在提升，意在研討，加大本工作室在校內(nèi)外影響力及輻射功效。04

建立并逐步完善一整套管理培育機(jī)制，搭建網(wǎng)絡(luò)交流信息平臺(tái)，將工作室工作開發(fā)成一個(gè)可連續(xù)、可延伸、可兼容班主任學(xué)員工作支持系統(tǒng)，更加好、更多地服務(wù)于廣大班主任隊(duì)伍。5/12第二部分

建設(shè)舉措026/1201建好工作室

助推德育行·

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·健全組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任制訂方案，完善制度提供條件，加強(qiáng)保障常規(guī)例會(huì)，確立中心學(xué)習(xí)研修，有序開展7/1202加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)·

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·1、強(qiáng)化多元學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)主動(dòng)開展讀書交流活動(dòng)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”定時(shí)組織各類教育研討活動(dòng)創(chuàng)新方式加強(qiáng)溝通研討8/1202加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)·

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·主持人先垂范再提升組員行走在路上2、重視實(shí)踐磨礪，形成特色格調(diào)9/1202加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)·

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·強(qiáng)反思提品位定課題齊深研3、全員主動(dòng)科研，提升本身品位10/1203建全工作日志，加強(qiáng)跟蹤督查·

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·建立組員檔案，完善資源庫(kù)以“雙自”彰顯特色建設(shè)凝