初中語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語文

寫

作第1頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)導(dǎo)入語

1.命題作文命題作文是一切寫作形式基礎(chǔ)，因?yàn)槠渌魑男问阶罱K都會(huì)轉(zhuǎn)化為命題作文，后文將重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.半命題作文半命題作文和命題作文相比，最大優(yōu)勢(shì)就是給了考生一定選材和立意自由。怎樣才能寫好半命題作文呢？

（1）細(xì)讀題目，領(lǐng)會(huì)命題意圖。每道試題，都有命題者意圖，所以，讀題時(shí)必須細(xì)讀題目、導(dǎo)語和要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)命題者意圖。

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（2）突破常規(guī)，補(bǔ)出小巧題目。補(bǔ)題首先開口要小，要善于依據(jù)自己優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，從某一個(gè)側(cè)面、情景、人物等入手，讓內(nèi)容實(shí)實(shí)在在，忌諱大而籠統(tǒng)。其次要巧：一是新巧，二是奇巧。“新”與“老”“舊”相對(duì)；“奇”與“俗”“庸”相對(duì)。（3）調(diào)動(dòng)積累，選出新奇材料?！跋残聟捙f”是作文評(píng)卷人共性。俗話說：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一簍”。作文亦如此。所以，選材要做到提煉親歷材料、捕捉熱門材料、巧用經(jīng)典材料。

（4）深入開掘，寫出最正確作文。如有一位同學(xué)在寫作《之間》時(shí)，以《婆媳之間》為題，小作者不但描寫了“媽媽”與“婆婆”之間從產(chǎn)生矛盾到處理矛盾過程，更在文章結(jié)尾由婆媳間應(yīng)相互了解和尊重，深化到人與人之間也應(yīng)相互了解和尊重，這就做到了深入開掘。第3頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

3.話題作文話題作文與半命題作文相比多了一份擬題自由。要寫好話題作文，必須在以下幾方面狠下功夫：

（1）字斟句酌，細(xì)審話題，明確考查重點(diǎn)和擬題方向。（2）緊緊圍繞話題擬妙題。話題作文擬題形式主要有兩種：話題入題和話題不入題。擬題基本標(biāo)準(zhǔn)是大題小做，虛題實(shí)寫，開口要小，切入要準(zhǔn)。普通是在話題前、中、后加上修飾限制語，使所擬題目含有話題或在話題范圍之內(nèi)。普通忌諱用話題為題，因話題大而寬泛，不易把握。（3）巧取角度選新材。（4）獨(dú)辟蹊徑出新意。

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4.材料作文材料作文要求依據(jù)所提供材料中提取中心立意、擬題和選材，有一定難度。（1）細(xì)讀題目，審清要求。

文題要求是題目中指令性文字，是構(gòu)思寫作之前必須認(rèn)真審讀基本內(nèi)容。（2）細(xì)讀材料，找出動(dòng)情點(diǎn)——寫作角度任何一則或幾則材料，可供寫作角度往往是多方面，因?yàn)閭€(gè)人生活與閱歷不一樣，每個(gè)人在閱讀材料過程中所受到啟發(fā)也是各不相同，所以，在閱讀材料過程中，我們必須努力尋找屬于自己動(dòng)情點(diǎn)，能夠多羅列幾個(gè)加以比較。（3）研讀材料，確定寫作點(diǎn)——立意選材題目中材料，有含義明確清楚，一讀便知。但更多材料則需要細(xì)細(xì)琢磨、體味、提煉，才能明確其含義，因?yàn)樗鼈兓蛘咭员扔餍问奖硎疽饬x，或者用象征手法表示意義。還有把多則材料放在一起，需要考生綜合歸納，分析其含義。在分析過程中，我們要找出自己最為熟悉、日常積累材料最多、立意最新奇、深刻一點(diǎn)，作為寫作點(diǎn)。第5頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（一）審題點(diǎn)題切合題意一、審準(zhǔn)題

審清題意是作文第一要義，也是作文第一步，而且是文章成敗關(guān)鍵性一步。文章立意是在審題過程中確定。審題詳細(xì)任務(wù)，就是經(jīng)過對(duì)作文題目標(biāo)思索和分析，了解命題者意圖，搞清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定體裁。非快速作文審題時(shí)，對(duì)作文題目標(biāo)命題意圖、寫作對(duì)象、選材范圍、中心表示等方面問題能夠分步進(jìn)行分析、推敲。快速作文（考場(chǎng)作文）審題不能這么按部就班地進(jìn)行，普通要求在一兩分鐘之內(nèi)快速完成。

（一）同時(shí)審閱法

同時(shí)審閱法要求對(duì)題旨、題材、中心、重點(diǎn)、體裁等做同時(shí)審閱，也就是說，一覽無余，同時(shí)完成，不再按部就班，逐條琢磨。

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（二）掌握重心法

有些作文題，只要準(zhǔn)確地把握其表意重心，就能快速明確立意，確定好選材范圍和寫作重點(diǎn)，在審題思維活動(dòng)中少走很多彎路，這種方法叫作掌握重心法。

文題表意重心就是最能表達(dá)題旨關(guān)鍵字詞，也就是寫作重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)題型，其表意重心往往在偏部分。假如作文題目是獨(dú)詞，它表意重心往往在這個(gè)詞所代表事物本質(zhì)特點(diǎn)上，只要抓住它本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行思索就能夠了，或?qū)懰笳饕饬x，或?qū)懰扔饕饬x，或?qū)懰暌饬x。比如《橋》《路》《春風(fēng)》《攀登》《最美……》等題目都是如此，不要全方面思索，只要抓住一點(diǎn)就行。這在快速審題時(shí)有個(gè)術(shù)語，叫做“攻其一點(diǎn)，不及其余”。全方面思索費(fèi)時(shí)太多，不符合快速審題要求。

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（三）反向思維法

反向思維審題法，又叫穿透障礙法。有些作文題，從字面上分析，從正面思索，恐怕絞盡腦汁也找不到突破口，不知怎樣下手。不過假如利用反向思維法，穿透字面上障礙，從反面去思索，馬上就能明確寫作范圍和對(duì)象，瞬間就能把題審好。比如寫《靜靜夜晚》這個(gè)題目,

假如從字面上了解，從正面思索，是無法下手。夜晚靜靜，萬籟俱寂，有什么好寫呢?不過在這種“山窮水盡疑無路”之時(shí)，假如利用反向思維法審題，眼前馬上就會(huì)變得明亮起來，就會(huì)見到“柳暗花明又一村”景象。其實(shí)，《靜靜夜晚》這個(gè)題目要求寫是在靜靜夜晚發(fā)生不平靜事情。靜靜夜晚，大地萬籟俱寂，不過仍有些人在工作，種子在破土，小苗在生長(zhǎng)，樹葉在沙沙作響，河水在嘩嘩地奔流……思維閘門一經(jīng)打開，就以為有寫不完材料。第8頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)二、點(diǎn)好題點(diǎn)題是考場(chǎng)作文防止偏題一個(gè)最有效伎倆。

（一）把握好點(diǎn)題時(shí)機(jī)

1、開頭點(diǎn)題。如——

《白楊禮贊》一開頭就是：“白楊樹實(shí)在是不平凡，我贊美白楊樹！”

《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記是他背影?！?/p>

從這許多文章開篇點(diǎn)題中，我們能夠體會(huì)到開篇點(diǎn)題現(xiàn)有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作內(nèi)容中，使你文章能盡快入題，同時(shí)又有一個(gè)懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還能快速表明作者寫作感情傾向。

開篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來說，是一個(gè)很主要入題伎倆。

第9頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)2、文中點(diǎn)題。如——

《白楊禮贊》，當(dāng)寫過高原景色讓人感到單調(diào)時(shí)，突然發(fā)覺“白楊樹”，又讓人感到驚奇、興奮，這時(shí)來一次點(diǎn)題：“那就是白楊樹，西北極普通一個(gè)樹，然而實(shí)在是不平凡一個(gè)樹?！碑?dāng)寫了“白楊樹”特點(diǎn)后，又一次點(diǎn)題：“這就是白楊樹，西北極普通一個(gè)樹，然而決不是平凡樹。”

《提醒幸?！罚?dāng)寫了我們總是習(xí)慣在提醒中過日子，但所提醒總是災(zāi)難，卻忽略了提醒幸福，于是點(diǎn)題：“請(qǐng)從此注意幸福?！碑?dāng)列舉了生活中好多平時(shí)被我們忽略東西就是一個(gè)幸福后，又一次點(diǎn)題：“幸福時(shí)候，我們要對(duì)自己說，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們?！?/p>

從這些文中點(diǎn)題中，我們能夠體會(huì)到，文中點(diǎn)題，能夠使行文緊湊，思緒清楚，層次清楚，能讓讀者很輕易地把握作者寫作思緒與意向。尤其是在考場(chǎng)作文中，能讓你行文緊緊圍繞文題，防止偏題，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你文章脈絡(luò)，明確文章主題。

第10頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)3、結(jié)尾點(diǎn)題。如——

《提醒幸福》結(jié)尾：“經(jīng)常提醒自己注意幸福，就像在嚴(yán)寒日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋，亮光光。”

《白楊禮贊》結(jié)尾：“我要高聲贊美白楊樹?！?/p>

《背影》結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑馬褂背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”

結(jié)尾點(diǎn)題現(xiàn)有點(diǎn)題作用，也是點(diǎn)明文章中心，還能到達(dá)照應(yīng)開頭、抒發(fā)感情、表示愿望作用，同時(shí)收束全文。一個(gè)好結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出作文主題，還能產(chǎn)生言有盡而意無窮聯(lián)想，感覺很有品味。

做到這三“點(diǎn)”，作文就很切題了。

三、典題導(dǎo)練1、訓(xùn)練主題：感恩生命，珍惜擁有幸福2、訓(xùn)練題目：（1）綻放心花（2）珍藏在心中第11頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（二）立意選材深刻鮮活

一、立好意

“意”即中心，是文章靈魂。立意就是確立文章主題?！耙狻泵鬟x材等才有方向性。

（一）方向要正確

所謂正確，就是立意要符合客觀事物本質(zhì)和規(guī)律，表示出來思想觀點(diǎn)和感情要健康、主動(dòng)向上。普通來說，我們立意要與我們當(dāng)前國家社會(huì)提倡公德相一致，要與當(dāng)前時(shí)代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私貢獻(xiàn)、友好社會(huì)等等。決不能表現(xiàn)一些消極厭世思想，或和主樓價(jià)值觀相左思想意識(shí)。

（二）情感要鮮明

情感鮮明是指在文章中情感指向要明確，該批判批判，該歌頌歌頌，語言要飽含感情。感情鮮明最忌是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒有分寸，這么反而會(huì)讓人感覺作嘔。感情表示真實(shí)可信才會(huì)感人，才會(huì)打感人。第12頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

（三）思索要深刻

深刻思索就是要求我們能透過事物現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在本質(zhì)，更多地關(guān)注人生社會(huì)啟示與感悟，思索出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值東西，能在普通人認(rèn)識(shí)上再深入，能發(fā)覺他人沒有發(fā)覺那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思索深刻需要我們對(duì)眼前事物作仔細(xì)深入思索，找到事物內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并能用文章語言表示出來。

（四）思維要?jiǎng)?chuàng)新

思維創(chuàng)新是指克服以往思維定勢(shì)，打破常規(guī)去思索、分析，找到我們自己獨(dú)特創(chuàng)見，給人以啟迪?？紙?chǎng)作文不論以何種形式出現(xiàn)，普通都會(huì)給考生以思想馳騁余地，我們就能夠突破常規(guī)思維習(xí)慣模式，從相同、相關(guān)或相反方向思索，進(jìn)行有主動(dòng)意義創(chuàng)新思索，拿出與眾不一樣立意，再用自己充滿個(gè)性化語言，真實(shí)地表示自己對(duì)生活體察、感受、思索和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。

第13頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)我們明確了立意方向，那么，在初中記敘文中有哪些詳細(xì)立意內(nèi)容呢？普通來說有：

1、符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神：如歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國遵法、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私貢獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、共建友好等等。

2、表示個(gè)人感情：如愛戴、崇敬、思念、贊美、興趣、志向、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。

第14頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)二、選好材中考是幾萬人同作一個(gè)作文題，所選材料沒有吸引力，在閱卷教師面前是要大打折扣。所以，選材，在考場(chǎng)作文中尤其主要。那么，應(yīng)該選取一些什么樣材料呢？（一）抓住感情觸發(fā)點(diǎn)

人都是有感情，真摯感情最輕易打感人，更主要是，人與人之間感情都是相通，這也正是文學(xué)作品、當(dāng)代流行歌曲流行主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它前因后果，描繪出它令你感動(dòng)詳細(xì)細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)他人，引發(fā)他人共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這么文章，對(duì)于你自己來說也一定是一個(gè)財(cái)富而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)課文《散步》《背影》《藤野先生》……第15頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（二）抓住事理感悟點(diǎn)

我們說，生活中一些偶然都是有其內(nèi)在必定，所以，生活中很多事情都有其內(nèi)在事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思索，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這么東西是我們大家共同財(cái)富。抓住這么感悟點(diǎn)，用文學(xué)語言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理好文章。這么文章一樣能使自己感動(dòng)，讓他人也受益。如我們所學(xué)課文《紫藤蘿瀑布》《走一步，再走一步》……（三）抓住生活情趣點(diǎn)

每個(gè)人生活并不但僅就是天天刻板工作與學(xué)習(xí)，天天柴米油鹽，許多時(shí)候我們生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這么東西，讓自己生活更豐富、更滋潤(rùn)、更有趣一些。正因如此，我們作文假如能抓住這么情趣點(diǎn)，也一定能讓閱卷老師喜愛。如我們所學(xué)課文《最終一課》《變色龍》《范進(jìn)中舉》……第16頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（四）選鮮活新奇材料

善于關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)風(fēng)云人物，或新近發(fā)生事情。材料鮮活有下筆引人之效。你能夠從熟悉人物中找到新奇切入點(diǎn)：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏是無言激勵(lì)；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過，“冰霜”后難掩是深切關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過，“瘋顛”里蘊(yùn)含是健康心態(tài)?！陡吲d存折》《一滴淚水體驗(yàn)》《上帝也迷惑》《走進(jìn)桃花源》《讓嘴角輕輕上揚(yáng)》等中考滿分作文，透過題目便能夠讓我們感受到其所選材料非凡活力。

總之，只要我們開闊視野，多留心觀察、思索，就不難選到好材料。當(dāng)然，好材料還需要有好語言來表示。第17頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（三）謀篇布局新奇別致布局，也就是文章結(jié)構(gòu)。它是在作者明確主題，掌握材料后，對(duì)文章構(gòu)架作出整體上安排。

一、整體構(gòu)架

下面介紹幾個(gè)常規(guī)、較有美感、學(xué)起來也比較輕易作文結(jié)構(gòu)形式：

（一）片斷組合式（小標(biāo)題式）

選擇幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)不一樣材料，對(duì)它們進(jìn)行片斷敘寫，然后組合在一起，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。

片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨(dú)立，可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開，前面最好還要有開頭語，后面要有一定結(jié)束語。這種形式注意點(diǎn)是：要找到材料共同點(diǎn)，要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外，片斷不能選得太多，三個(gè)最好。小標(biāo)題要有特色，也以三個(gè)為宜。

如以“感受青春”為話題作文《青春足跡》，作者選取了“王昭君足跡踏在塞外沙漠”“譚嗣同青春足跡印在改革路上”“姚明青春足跡征戰(zhàn)在NBA賽場(chǎng)”這么三個(gè)材料，進(jìn)行較為文學(xué)性敘寫，來共同表現(xiàn)“青春足跡在于追求與奮斗”這一主題。第18頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（二）詩文組合式

就是在文章前后加上行數(shù)不要太多詩歌，行成一個(gè)詩與文完美結(jié)合文章。

這種形式注意點(diǎn)是：詩行數(shù)不要太多，最好是三行左右。另外，詩內(nèi)容要與文章內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩，還要寫得像詩。

如以“感受青春”為話題作文《輕舞飛揚(yáng)》。作者在開頭部分引用了一首詩，在文章結(jié)尾也是認(rèn)為數(shù)不多幾句詩來照應(yīng)開頭。即使文章內(nèi)容對(duì)人物、對(duì)青春了解還不盡深刻合理，但這種形式確實(shí)能給人一個(gè)美感。（三）精美圖畫式

在開頭部分用精美語言描繪出一幅能夠打感人精美圖畫，然后再依靠圖畫展開文章。如以“風(fēng)景”為話題寫作文《我心中永遠(yuǎn)“風(fēng)景”》，一開頭就描繪出了一幅“爺爺大樹下喊孫女”圖景，爺爺對(duì)孫女喜愛之情和尋找頑皮孫女天倫之樂蘊(yùn)于其中，給人留下深刻印象，然后依此展開對(duì)爺爺回想，最終表示對(duì)爺爺祝福與思念。行文自然而流暢，結(jié)構(gòu)勻稱而完美，感情真摯而感人.第19頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（四）總分排比式

經(jīng)常安排成總—分—總式樣結(jié)構(gòu)，“分”部分內(nèi)容排列成排比：每個(gè)段落或部分結(jié)構(gòu)相同或相同，看起來很勻稱美觀。（五）其它結(jié)構(gòu)

題記式：普通在文章開頭，引用一兩句名言警句、詩詞名句、經(jīng)典言論，或自己構(gòu)思一兩句含義深刻、耐人尋味話等來提醒或暗示文章中心。題記要簡(jiǎn)練。

序言后記式：文前寫一段序言，提醒文章內(nèi)容，或暗示中心，以引導(dǎo)閱讀。也能夠是一個(gè)開頭部分。文后附一個(gè)后記，或點(diǎn)評(píng)或議論或提出令人深思、耐人尋味問題……

日志式：寫一篇或一組日志，巧妙設(shè)計(jì)時(shí)間、選擇地點(diǎn)、選擇天氣等，揭示內(nèi)心世界。

書信式：寫一封信，要符合書信格式，不能署真名。

當(dāng)然，假如我們留心去總結(jié)，還會(huì)歸納出很多式，這里只是給大家提供一個(gè)思緒。第20頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)二、開頭結(jié)尾考場(chǎng)作文開頭結(jié)尾尤為主要，因?yàn)樗鼈兪情喚砝蠋煛爸埸c(diǎn)”，也是得分點(diǎn)。

（一）中考滿分文開頭技巧技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了――我躺在病床上，四面黑漆漆一片，十分寂靜，偌大房間里，只能聽得見我微弱呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且極少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（《感受生活之美》）

技巧點(diǎn)撥：這篇文章開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么?。恳院髸?huì)怎樣？這一連串問題自然而然地把你目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭，抓住了人們好奇心理，引人入勝。第21頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

技巧二：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃火藥味，聽到了媽媽對(duì)父親呵斥聲，一個(gè)“黑云壓城”感覺猛烈襲上我心頭。（湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”風(fēng)波》）

技巧點(diǎn)撥：記敘文寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目標(biāo)是要快速抓住讀者心，引發(fā)讀者閱讀興趣。第22頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

技巧三：引用佳句，多姿多彩

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我知道了放棄！為了我理想，為了更多人能夠讀書，我必須放棄!(中考滿分文《從天空想到》)明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好明天。（中考滿分文《創(chuàng)造美好明天》）

技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，另外，引用范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。第23頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

技巧四：抒情議論，氣勢(shì)非凡

其實(shí)寧靜就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺微笑，一句貼心話語，一顆能包含一切心靈，足以使一張緊繃臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)天，清新而自然，（中考滿分文《從天空想到》）

技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，利用排比、比喻修辭，以優(yōu)美文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)議論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)非凡，強(qiáng)勁有力。第24頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

技巧五：景物襯托，情景合一

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐步隱去，消失在一片晚霞中，二者混為一體，沒有距離。（中考滿分文《雨中品讀》）

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾特點(diǎn)十分突出，景物襯托作用也很顯著，小作者經(jīng)過對(duì)雨后景物描寫暗示了兩代人之間情感隔膜消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

三、典題導(dǎo)練1、訓(xùn)練主題：感恩社會(huì)，傳遞愛心火把。2、訓(xùn)練題目：（1）社會(huì)告訴我（2）以“銘記于心記憶”為話題作文。第25頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（四）綜合表示言辭優(yōu)美

一、綜合利用表示方式表示方式有記敘、描寫、說明、議論和抒情五種。但同學(xué)們?cè)趯懽髦兄挥媚骋粋€(gè)表示方式，單調(diào)乏力，應(yīng)該各種表示方式綜合利用，尤其是在記敘文中要學(xué)會(huì)描寫、抒情和議論。

二、追求語言美記敘文語言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、詳細(xì)、簡(jiǎn)明、通順，然后到達(dá)生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。中考作文語言要追求生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。

第26頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（一）整齊美

整齊美（對(duì)稱美），是傳統(tǒng)審美觀。這種美含有強(qiáng)烈視覺沖擊力。

比如，有一位學(xué)生作文里有這么一段話：“陽光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲倚那榘档ニ鉂?，天空依舊湛藍(lán)，突然想到，我不能這么消極，我要向前看。”

這段語言，不失美感。但我們總以為有些美中不足。前面“陽光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲倚那榘档ニ鉂伞迸c后面“天空依舊藍(lán)”很不對(duì)稱，顯得很不整齊。

我們修改后再讀：陽光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲倚那榫趩识ス饷?；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲仪榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么消極，我要勇敢向前。

如此，我們感覺到這段文字均衡多了，節(jié)奏感增強(qiáng)了，很美。

第27頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（二）錯(cuò)落美

錯(cuò)落美就是使語言盡可能富于改變，長(zhǎng)句、短句、駢句、散句交織使用，讀來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。

比如：走在酷熱回家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁……但，突然，迎面吹來一陣涼風(fēng)，你涼、你爽、你高興……飄逸風(fēng)，給你送來飄逸愜意。

這段話即使寫是一件非常日常而又平淡事，可是，讀起來卻是那樣富于美感。它美就在于句式長(zhǎng)短交織，排列恰當(dāng)，均衡又富有節(jié)奏，讀來朗朗上口，韻味無窮。第28頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（三）情感美

感情常充溢我們心田，但要把心中那真摯感情表示出來卻要在語言上多加琢磨。

如有句話精煉地概括了人生三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最寶貴、最濃厚是親情，在我看來，親情是不單只發(fā)生在親人之間，假如友情到了甘苦與共境界便升華為親情。

這段話很清楚表示了自己意思。它就是很平靜地告訴我們友情有時(shí)也能夠與親情等同。讀者讀過之后，可能會(huì)頷首稱同，但極難被感動(dòng)。

假如我們換一個(gè)詞語選擇和語句組合方式，你會(huì)有不一樣感受。請(qǐng)看：

友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰用如此精煉語言概括出了人生三種情。顯然，在人們看來，這其中最寶貴、最濃厚一定是親情，“血濃于水”?。∪欢?，在我看來，這濃于水血不一定只流淌在一脈相承親人間，假如友情也到了甘苦與共境界又何嘗不也是一個(gè)血流淌啊！

這么一改后，我們?cè)僮x一讀，就不但僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強(qiáng)了。

第29頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（四）意象美

所謂意象，就是我們描寫時(shí)所選擇對(duì)象，也指我們?cè)诶帽扔鲿r(shí)所選擇喻體對(duì)象。很多時(shí)候，我們描寫對(duì)象極難從視覺上給人以美感，只是直白地?cái)懢蜁?huì)顯得很淺顯、平淡，假如我們換一個(gè)與之有某種相同之處且有一定美感意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)意象美，增加語言美感。

如朱自清《春》就選擇了很多有春天氣息漂亮景物。請(qǐng)看：

1、誰都知道你心中苦楚，可是，你毅然把你青春足跡踏向了那長(zhǎng)城外茫茫黃沙、青青草原。

2、譚嗣同，你把青春足跡化著屠刀上四濺鮮血，染紅東方天空。

第30頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)我們能夠看到，例1所說是王昭君被遠(yuǎn)嫁西域。文章并不直白地說王昭君最終被嫁到了西域，被嫁到那充滿黃沙和遍地青草西域，而是直接用茫茫黃沙和青青草原來點(diǎn)示塞外，從而使語言現(xiàn)有了一個(gè)意象上蒼涼之美，又有了一個(gè)含蓄美感。

例2也一樣，作者并不說直白地說譚嗣同被殺，他用自己死來警醒中國人。而是用“把青春足跡化著屠刀上四濺鮮血，染紅東方天空”意象，來感染人，巧妙地表示了這層意思。

意象美本身也是一個(gè)含蓄美，我們寫文章往往是很喜歡考究含蓄。

第31頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)（五）修辭美我們學(xué)過修辭手法很多，假如恰當(dāng)而靈活地利用于作文表示之中，無疑會(huì)增強(qiáng)語言表現(xiàn)力和感染力。如多用比喻、擬人等修辭手法等等。此法課文中較多，在此不贅述?？傊?，只要我們心中想著這些方法，在寫作中自然利用，一定會(huì)使我們作文語言增色不少。三、典題導(dǎo)練1、訓(xùn)練主題：感恩自然，營造友好天地。2、訓(xùn)練題目：（1）以“聆聽____”為題作文。（2）以“自然啟示錄”為話題作文。第32頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（五）善用技巧錦上添花這部分內(nèi)容，課文當(dāng)中很常見，所以只存目提醒。一、寫人技巧：

1、以形傳神寫肖像（外貌描寫）； 2、只言片語盡顯人物精神（語言描寫）；

3、舉手投足見性情（動(dòng)作描寫）； 4、洞幽燭微繪心理（心理描寫）； 5、小小細(xì)節(jié)傳神韻（細(xì)節(jié)描寫）； 6、正面?zhèn)让鎯梢r托……

第33頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)二、繪景技巧 1、仔細(xì)觀察抓特征； 2、精挑細(xì)選取準(zhǔn)詞； 3、視聽嗅觸味五覺； 4、聯(lián)想想像妙修辭；

5、動(dòng)靜虛實(shí)多角度；

6、喜怒哀樂情相融……三、抒情技巧

1、直抒胸臆情意濃；

2、借景抒情百媚生；

3、托物言志耐尋味；

4、寓情于事理亦明……

第34頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

四、敘事技巧

1、巧用對(duì)比：比如魯迅《故鄉(xiāng)》《藤野先生》；

2、抑揚(yáng)之法：比如《傷仲永》《滿井游記》；

3、巧設(shè)懸念：比如《羚羊木雕》《我叔叔于勒》；

4、托物言志：比如《海燕》《紫藤蘿瀑布》；

五、典題導(dǎo)練1、訓(xùn)練主題：感恩自我，不停完善自我。2、訓(xùn)練題目：（1）以“我很________”為題作文。（2）以“我”為話題作文。第35頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考作文系列訓(xùn)練（六）范文引路確保升級(jí)中考考場(chǎng)佳作獲勝秘訣(一):新奇鮮活素材

小引：“巧婦難為無米之炊”，寫好作文首要條件是大量占有素材?？墒钦加辛怂夭倪€要善于精選素材，材料選得好，作文就成功了二分之一。這里“選得好”除了指有意義以外，很大程度上是指新奇。請(qǐng)賞讀下面兩篇中考考場(chǎng)佳作，文中新奇鮮活素材定會(huì)帶給你富有時(shí)代氣息清新感受。第36頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考滿分作文：請(qǐng)結(jié)合自己經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思索，以“愛”為話題寫一篇作文。

災(zāi)難無情，人間有愛

年5月12日，伴伴隨一陣地動(dòng)山搖，我們淚眼投向了一個(gè)共同方向——四川汶川。（開篇點(diǎn)明作文背景。）在那一瞬間，多少人妻離子散，多少人家毀人亡，多少人在廢墟中與絕望在進(jìn)行最終抗?fàn)帯氪ǜ婕?，四川告急，中國告急?。ㄒ陨蟽删淅门疟?，富有氣?shì)。）我們黨中央，我們溫總理，兩個(gè)小時(shí)后就趕到了地震現(xiàn)場(chǎng)，他說：“房子裂了、塌了，我們還能夠再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害?！薄澳銈冇H人就是我們親人，你們孩子就是我們孩子?！保▽懣偫硌孕?，為下文“大愛”張本。）滄海橫流，才顯領(lǐng)導(dǎo)本色；災(zāi)難無情，方見人間真愛。溫總理用他言行詮釋了什么是人間大愛?。ㄔ跀⑹禄A(chǔ)上議論，水到渠成。）因?yàn)橛辛诉@么博大愛，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽?。（這個(gè)句式還將在下文出現(xiàn)兩次，有《詩經(jīng)》重章疊句之妙。）第37頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

而在與災(zāi)難遭遇普通人身上，我們又何嘗不能發(fā)覺人間至愛。（在敘事基礎(chǔ)上議論，水到渠成。）一位母親用身體為孩子撐開了生命之傘，在彌留之際，她留下了這么一條短信：“親愛寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別醫(yī)生，這一刻卻淚眼花花！（在正面描寫基礎(chǔ)上側(cè)面襯托，感人至深。）是啊，母愛是是無私，它沉醉于萬物之中，充盈于天地之間。因?yàn)橛辛诉@么深沉愛，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽?。（議論精辟。）在突如其來災(zāi)難面前，我們老師也像父母一樣呵護(hù)著自己學(xué)生。（過渡自然。）當(dāng)?shù)卣疬@個(gè)惡魔竄入四川汶川時(shí)候，山崩地裂，房屋坍毀——這時(shí)，正是學(xué)生們上課時(shí)間。張米亞老師挺身而出，張開雙臂，像一只展翅欲飛雄鷹，為兩個(gè)孩子贏得了生存空間，而他自己，卻永遠(yuǎn)離開了他愛和愛他孩子們……“摘下我翅膀，送給你翱翔?！笨釔鄢鑿埨蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞真正含義。（從張老師興趣著筆，贊美他貢獻(xiàn)精神。）

老師職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，原來不包含舍生取義?？墒窃谶@次地震中，許多老師為了學(xué)生忘了自己，堅(jiān)強(qiáng)地迎接住生命考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因?yàn)橛辛诉@么無私愛，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽撸。ㄗ魑娜齻€(gè)層次，三段議論，角度不一樣，在句式卻異中見同，在結(jié)構(gòu)上有回環(huán)往復(fù)之美。）第38頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

災(zāi)難無情，人間有愛。加油，同胞！加油，中國?。c(diǎn)題，發(fā)出號(hào)召。）

【滿分理由】本文選擇了汶川大地震這一熱點(diǎn)題材，經(jīng)過溫家寶總理言行、一位母親短信和張米亞老師事例來表現(xiàn)了“博大愛”、“深沉愛”和“無私愛”，層次清楚，真切感人。文章過渡自然，語言流利，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有時(shí)代氣息，最終評(píng)為滿分卷。[制勝秘訣]

選擇“5.12”汶川大地震這一熱點(diǎn)題材。應(yīng)時(shí)命意，選材新奇鮮活，這應(yīng)該是這兩篇中考佳作獲勝必要前提。“語文外延，與生活外延相等”（美國教育家華特.科樂涅語），它告訴我們生活是語文學(xué)習(xí)源泉，語文學(xué)習(xí)與生活是密不可分。學(xué)生只要關(guān)注社會(huì)，經(jīng)過各種媒體（報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）了解當(dāng)?shù)亍鴥?nèi)外新近發(fā)生重大事件，做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，日常留心并積累當(dāng)今時(shí)事、熱點(diǎn)大事素材，就一定能寫出富有時(shí)代氣息新鮮之作。第39頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考考場(chǎng)佳作獲勝秘訣(二):別巨匠心構(gòu)思

小引：作文構(gòu)思布局是指在動(dòng)筆行文之前，對(duì)文章內(nèi)容和表示方式總體設(shè)計(jì)。詳細(xì)地說，文章構(gòu)思就是對(duì)頭腦中材料作深入擴(kuò)充、延展、分解和組裝，使之有序化、凝聚化、最優(yōu)化，包含精選題材、提煉主題、設(shè)計(jì)人物、編置情節(jié)、安排結(jié)構(gòu)以及探索最適當(dāng)表現(xiàn)方法等。尤其是考場(chǎng)作文，在構(gòu)思方面若能表示出強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)，做到獨(dú)特、新奇、匠心獨(dú)運(yùn)，那么文章升格取得高分將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

中考滿分作文：請(qǐng)以“有時(shí)，我也想（

）”為題，寫一篇文章。第40頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

有時(shí)，我也想任性一次乖巧我從未想過叛逆；聽話我從沒記得反抗；但文靜我，有時(shí)，也想任性一回。

小時(shí)候望著櫥窗中心儀已久小熊維尼，我心中有說不出喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚字典，她說：“只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。好像心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有童真，現(xiàn)在卻被一雙無形手緊緊扼住。小課時(shí)“對(duì)不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“遷居”同桌?？諝饫锖钊酥舷⒃兀黄幃惣澎o。她默默地離去，漸小身影在我心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你學(xué)習(xí)，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師。”媽媽話猶在耳邊。我心驟然抽緊，一段寶貴情誼莫非都不能擁有嗎？我無語。中課時(shí)寒假降臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)一樣很主要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰明孩子，優(yōu)異成績(jī)，需要比他人多一倍勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽，對(duì)不第41頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是緘默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重關(guān)門聲讓我猶豫了，終究我做錯(cuò)了嗎？現(xiàn)在從未發(fā)覺我歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽，滿足于取得鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)父親嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)必定不會(huì)落下來?！边@些話剛好被起床經(jīng)過我聽到，心好像被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂大賽一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落淚，吹碎了我心。起步又止，無人在意，要它何用？睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久同桌緊握我手，輕聲說一句“很久不見”；舞臺(tái)上我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……我知道前方路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己方式，不再是任人擺布玩偶，我要自己面對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨。清晨陽光射入樹林，調(diào)皮露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由空氣，自由真好!有時(shí)，我真想任性一次。

第42頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

【滿分理由】①形式新奇，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。利用“蒙太奇”手法截取了自我成長(zhǎng)過程中四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小課時(shí)同桌離去、中課時(shí)選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己音樂成績(jī)，以小標(biāo)題形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)想法和選擇，而這些，都一次次被父母所拒絕，變成了一個(gè)任人擺布“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”想法，做一個(gè)自由自在自我，真實(shí)地反應(yīng)出了當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子自由束縛現(xiàn)實(shí)狀況。③語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文讀者都會(huì)激起內(nèi)心情感共鳴。[制勝秘訣]《有時(shí)，我也想任性一次》則采取片斷組正當(dāng)（或稱之為“小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法”）行文，將自我成長(zhǎng)過程中四幅場(chǎng)景以小標(biāo)題形式巧妙地組合在了一起，使得文章脈絡(luò)分明，層次清楚。文無定法，但作文動(dòng)筆之前若能展開多角度、多層次思索，選擇最正確角度表現(xiàn)中心，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)新式布局，諸如“日志式”“散點(diǎn)式”“書信式”“短劇式”“訪談式”“創(chuàng)編式”“童話寓言式”等等，而且做到形式符合內(nèi)容需要，與內(nèi)容相得益彰，這么文章定會(huì)受到閱卷老師青睞而取得高分。第43頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)中考考場(chǎng)佳作獲勝秘訣(三):深刻高遠(yuǎn)立意

小引：千古文章意為高。古人云：“意者，一身之主也。”“意，猶帥也?！边@里“意”即文章主旨，是文章靈魂和統(tǒng)帥。意在筆先，動(dòng)筆之前需先立意，立意基本要求是準(zhǔn)確、切中題意。考場(chǎng)作文欲取得高分，就要占據(jù)立意制高點(diǎn)，即在立意上表達(dá)出新奇、深刻，言人之未言，發(fā)人之未發(fā)，想人之未言想，把自己獨(dú)特發(fā)覺和真知灼見傳達(dá)給讀者，從而得到啟迪和美感。

中考滿分作文：請(qǐng)以“我依然

”為題作文。第44頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)

我依然翱翔即使翅膀斷了，心也要翱翔。

——題記無盡黑夜侵蝕著我那無盡愁思，周圍是可怕靜寂，我起身來到窗前。風(fēng)很冷，繞過起伏窗簾，刺透了我麻木神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面燈光將整個(gè)院子充滿成白晝，半禿樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫動(dòng)，幾片枯黃樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來，飄然落在冰涼水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝生命，更為自己無地自容成績(jī)。我不明白為何上帝給人們勝利和歡樂禮品時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手侵噬，如同風(fēng)雨中哭泣百合花，淡薄了對(duì)陽光渴望和心中那份持久傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢(mèng)如同雪片漂灑精靈，心已冷，意迷?！钜癸L(fēng)無力地掀動(dòng)著俯臥在地面上枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹根下——那是生育樹葉一棵樹。我突然知道：失去意味著新取得，衰落意味著新開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中一片?？吹竭@里，我不覺釋然了。第45頁第三章系列訓(xùn)練提升等級(jí)失敗是成功原因，沒有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，失敗又是生命重負(fù)，長(zhǎng)久地背著它，跋涉腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后陽光。“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲傷，只要陽光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望綠洲還在，我心依然翱翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)眼睛，黑暗過后必是拂曉，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)荒涼而永別了心靈田野。帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要翱翔。

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【滿分理由】作者因?yàn)榭荚囀Ю灰篃o眠，看到秋葉零落，受到精神鼓舞，悟出了成與敗真諦，不停鼓舞自己，最終信心百倍，“即使翅膀斷了，心也要翱翔?！鳖}記使文章內(nèi)涵深厚。生活不是一帆風(fēng)順，可能充