部編版語文二年級(jí)上冊(cè)19夜宿山寺教案2023

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)19夜宿山寺教案2023一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第19課《夜宿山寺》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解古代寺廟的夜景，感受詩(shī)人的豪情壯志。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境；理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的豪情壯志。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思。難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的豪情壯志，感受古詩(shī)的意境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：夜晚，我們一起去山寺，看看那里的夜景。（播放山寺夜景的視頻）2.學(xué)習(xí)古詩(shī)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀古詩(shī)，讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻律美。3.理解詩(shī)意：學(xué)生自讀，結(jié)合注釋理解古詩(shī)的意思。4.體會(huì)詩(shī)情：學(xué)生交流，體會(huì)詩(shī)人的豪情壯志。5.想象與創(chuàng)造：讓學(xué)生想象自己夜宿山寺，會(huì)有怎樣的感受？6.朗讀展示：學(xué)生分組朗讀，展示學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：夜宿山寺明月高樓天上人間七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀古詩(shī)，并能背誦。2.結(jié)合生活實(shí)際，想象自己夜宿山寺的感受，寫一篇小練筆。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過視頻、朗讀、討論等方式，讓學(xué)生感受到了古詩(shī)的意境，體會(huì)到了詩(shī)人的豪情壯志。但在想象與創(chuàng)造環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，今后可以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代寺廟的文化，欣賞其他描寫寺廟的古詩(shī)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我選擇了部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第19課《夜宿山寺》這首古詩(shī)。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人夜晚在山寺所見所感，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和對(duì)古詩(shī)意境的理解。我還注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了背誦古詩(shī)和寫一篇小練筆的任務(wù)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。選擇《夜宿山寺》這首古詩(shī)作為教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)樗哂泻芨叩乃囆g(shù)價(jià)值。這首詩(shī)描繪了夜晚山寺的美麗景色，讓人感受到大自然的寧?kù)o與壯觀。通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生可以了解到古代寺廟的文化，感受到詩(shī)人的豪情壯志。同時(shí)，這首詩(shī)的意境優(yōu)美，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。朗讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要手段，通過朗讀，學(xué)生可以更好地感受古詩(shī)的韻律美和意境。在課堂上，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，注意語氣、節(jié)奏和情感的把握。我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，相互交流學(xué)習(xí)，提高朗讀水平。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思。讓學(xué)生結(jié)合注釋，自行思考，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境和情感。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)組織討論，讓學(xué)生交流自己的感受，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的豪情壯志。通過這種方式，學(xué)生可以更深入地理解古詩(shī)，提高自己的審美能力。我還注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我會(huì)提出問題，讓學(xué)生想象自己夜宿山寺的情景，并鼓勵(lì)他們把自己的感受寫下來。這樣，學(xué)生不僅能更好地理解古詩(shī)，還能鍛煉自己的表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了背誦古詩(shī)和寫一篇小練筆的任務(wù)。背誦古詩(shī)有助于學(xué)生記憶和積累，提高語文素養(yǎng)。而寫一篇小練筆，則可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，將自己的感受和想象融入其中，進(jìn)一步提高寫作能力。在教學(xué)《夜宿山寺》這首古詩(shī)時(shí)，我注重把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過討論、寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分感受古詩(shī)的藝術(shù)魅力。通過這樣的教學(xué)，我相信學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)《夜宿山寺》的過程中，收獲更多的知識(shí)和啟示。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《夜宿山寺》這首古詩(shī)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在朗讀古詩(shī)時(shí)，我注意語氣、節(jié)奏和情感的把握，讓學(xué)生感受到古詩(shī)的韻律美。在講解古詩(shī)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)形象的語言，讓學(xué)生仿佛置身于山寺之中，感受到夜晚的寧?kù)o與美麗。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于學(xué)生的朗讀、討論等環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。我在課堂提問方面也有一些小竅門。我會(huì)提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在學(xué)生回答問題時(shí)，我會(huì)耐心傾聽，給予肯定和鼓勵(lì)。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。在情景導(dǎo)入方面，我運(yùn)用了視頻播放山寺夜景的方式，讓學(xué)生仿佛置身于夜晚的山寺之中。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解古詩(shī)的意境。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我也注意激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在想象與創(chuàng)造環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。今后，我可以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。課后提升1.背誦《夜宿山寺》。2.用自己的話描述夜晚山寺的景色。3.想象自己夜宿山寺，會(huì)有怎樣的感受？請(qǐng)寫一篇小練筆。答案：1.《夜宿山寺》的背誦。2.夜晚山寺的景色：明月高掛，照亮了高樓；星光閃爍，仿佛是天上的仙境。3.示例答案：夜宿山寺，我感受到了寧?kù)o與神秘。山寺中的佛像靜靜地矗立著，仿佛在訴說著古老的故事。夜晚的空氣清新宜人，讓我心情愉悅。站在高樓上，我可以俯瞰整個(gè)山寺，感受到它的壯麗與威嚴(yán)。在這樣的環(huán)境中，我仿佛與大自然融為一體，感