二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案師問(wèn)：聽了這段音樂(lè)，你仿佛到什么地方？好像看到了什么？你知道那些細(xì)、高、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長(zhǎng)、慢的聲小主人，小主人開始修這個(gè)小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們二、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提示：聽到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改表提示：在音樂(lè)中聽到什么奇特的聲音？請(qǐng)你用動(dòng)作表示（指鋼片琴3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。大提示：如果用動(dòng)作表演，你選擇哪一種？引導(dǎo)學(xué)生看圖思考，選一雙響筒、串鈴和三角鐵。提示：想一想三種樂(lè)器怎樣敲擊聲音與唱二、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作，填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，突出本主題“可愛(ài)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解X—=XX，這是一個(gè)明確時(shí)值比例關(guān)系的練習(xí)，以趣味化的形式出現(xiàn)。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生理解X—=XX，X=XX的時(shí)值比例關(guān)系。提示學(xué)生觀察小袋鼠口袋上有什么標(biāo)記？每個(gè)小袋鼠能裝幾個(gè)果3、可分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看那一組同學(xué)演唱的感4、分組表演給大家聽，選一組結(jié)尾。再聽音樂(lè)，把自己的結(jié)尾與音樂(lè)器——嗩吶。6、按小組分段唱歌，徒手做演奏動(dòng)作，在學(xué)生中展開互評(píng)，看那一二、能主動(dòng)參與聽、唱、舞德音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂(lè)的節(jié)，兩組銜接要準(zhǔn)確，而且要求學(xué)生注意傾聽打擊樂(lè)與歌聲的協(xié)調(diào)邊走邊唱歌，唱完兩段歌后，由打擊樂(lè)同學(xué)敲擊右下角的節(jié)奏，互換位置，唱歌的同學(xué)接過(guò)打擊樂(lè)，游戲繼續(xù)。三、小結(jié)，下受所描繪動(dòng)物形象，理解本主題——美麗的動(dòng)物。二、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)拉拉提示：聽了音樂(lè)，你喜歡龜還是喜歡兔？為什么？按小兔和龜?shù)男卸?、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音提示：樂(lè)曲的情緒勢(shì)怎樣的？你