七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧測試新人教版

Page132.5交友的才智一、選擇題小燕英語不太好，她想：“要是能在網(wǎng)上找個英國摯友教我就好了?！爆旣愊雽W(xué)漢語，基于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學(xué)習(xí)漢語呢？”最終，她們在網(wǎng)上英語閑聊室里相遇、相識并互教互學(xué)，他們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點(diǎn)不正確的是（

）A.將網(wǎng)上的摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的摯友須要慎重

B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果肯定比現(xiàn)實學(xué)習(xí)效果好

C.網(wǎng)上交往可以滿意我們的一些須要

D.網(wǎng)上交往拓展了我們?nèi)穗H交往圈互聯(lián)網(wǎng)上,我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號,卻無法和對方一起會心微笑;我們期盼長久的友情,但遇到考驗時,又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己始終“下線”;我們期盼對方的真誠,但常常又戴上面具去參與一場又一場的“假面舞會”這說明互聯(lián)網(wǎng)()A.開啟了通往世界的新窗口,有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門

B.能夠漸漸代替現(xiàn)實的生活,滿意人生成長的需求

C.為與他人交往供應(yīng)新的平臺,促進(jìn)交往,無所不能

D.讓人們肯定能交到好摯友小紅今年剛上七年級。因為膽子小，她完全生活在自己的世界里，沒有摯友。假如你是小紅的摯友，你會勸她（

）

①開放自己，多和同學(xué)溝通

②主動交往，熱忱幫助同學(xué)

③向身邊全部的人敞快樂扉

???????④面帶微笑，觀賞夸贊他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④下列做法不符合信息平安要求的是()A.收到生疏人發(fā)來的網(wǎng)址時,可以干脆點(diǎn)擊閱讀

B.運(yùn)用U盤拷貝文件前,應(yīng)先對U盤進(jìn)行殺毒處理

C.在QQ上閑聊時,應(yīng)保持防范心態(tài),不向?qū)Ψ叫孤蹲约旱碾[私

D.遵守網(wǎng)絡(luò)平安法規(guī),不侵入他人計算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閑聊已成為現(xiàn)代人交友的一種新時尚，許多人通過網(wǎng)絡(luò)閑聊開闊了視野，增進(jìn)了友情，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（

）A.大大方方與網(wǎng)友見面

B.供應(yīng)個人虛假信息，以免個人隱私被泄露

C.對人坦誠、毫無保留

D.既要真誠守信，又要謹(jǐn)慎，留意明辨是非離數(shù)學(xué)考試還有五分鐘的時候，李明明再一次檢查自己的文具盒，看看文具打算好了沒。不見尺子，快考試了，怎么辦？正焦急時，張珊看到了，拿出一把新尺子，掰為兩半。半晌，李明明才說出一句話：“你這是干什么？”張珊笑著說：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h?！本驮谶@時，考試鈴聲響了起來……事后，李明明始終珍藏著這把斷尺。這段故事帶給我們的啟示是（

）

①摯友之間要專心關(guān)懷對方

②在摯友須要的時候，伸出救濟(jì)之手

③對好摯友的正確確定表示敬重和支持

④沒有困難就不與好摯友聯(lián)系A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④友情是一朵漂亮的花，假如你真心去愛護(hù)它，那么這朵友情之花肯定會開得艷麗漂亮，假如你損害了它，它就會立即凋零。當(dāng)摯友之間發(fā)生沖突時，我們應(yīng)當(dāng)（

）

①保持冷靜，坦誠溝通，不回避

②學(xué)會換位思索，剛好處理問題

③勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，知錯即改，絕不推諉

???????④要學(xué)會寬容待人，寬恕摯友的過失和錯誤A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④建立友情,須要()開放自己

委屈自己

持續(xù)的行動

隨意的嘗試A. B. C. D.新修的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加了“同學(xué)之間應(yīng)相互敬重、理解、寬容”的內(nèi)容。對此,相識正確的是()敬重、理解和寬容是讓友情之樹常青的土壤同學(xué)之間要敬重彼此特性,寬容不是不講原則同學(xué)之間正常交往須要彼此敬重只有理解他人,才可能與人為善A. B. C. D.“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇亚?，像一株漸漸生長的植物，須要細(xì)心呵護(hù)。下列做法，你認(rèn)為正確的是（

）A.“我”與小梅吵了一架，事后發(fā)覺并不是我錯了。小梅來致歉，我確定不再理小梅

B.小紅見小鈺無精打采，問她也不說發(fā)生了什么事，確定始終追問下去

C.為幫助小鵬提高成果，小林考試時將答案傳給他

D.小玲造謠中傷了小麗，小麗要求小玲停止對她的損害否則結(jié)束她倆的友情小美與網(wǎng)友交往了五年,對方自稱“美男子”一枚,當(dāng)她與網(wǎng)友見面時,卻驚異地發(fā)覺,這個網(wǎng)友是自己的表姐。這反映了()A.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的,無真實性可言

B.網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、隱藏性

C.網(wǎng)絡(luò)交往具有無限性和兩面性

D.中學(xué)生應(yīng)當(dāng)反對網(wǎng)絡(luò)交往對于網(wǎng)上交往的特點(diǎn)，下列表述正確的是（

）A.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，不受道德和法律的約束

B.網(wǎng)上的信息都是虛假的，我們不能輕易信任

C.網(wǎng)絡(luò)開拓了交往新通道，卻關(guān)閉了心靈之門

D.網(wǎng)絡(luò)交往可以超越時空的限制，但不能變?yōu)楝F(xiàn)實中真實的摯友友情,像一株漸漸生長的植物,須要細(xì)心養(yǎng)護(hù),經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。下列關(guān)于“呵護(hù)友情”的做法,正確的是()A.楊明在考試時,給摯友傳答案

B.趙霞把摯友的隱私告知了別人

C.體育課上摯友身體突發(fā)不適,劉潔細(xì)心照料

D.李軍和別人鬧沖突,約摯友一起去教訓(xùn)那人摯友之間出現(xiàn)一些小沖突,假如剛好挽回,就能防微杜漸。相反,假如放任自流,小沖突就會變?yōu)榇笫虑?最終導(dǎo)致感情裂開。這段話啟示我們()A.呵護(hù)友情,須要專心去關(guān)懷對方 B.呵護(hù)友情,須要學(xué)會正確處理沖突

C.呵護(hù)友情,須要學(xué)會敬重對方 D.建立友情,須要開放自己虛擬世界的交往，帶有許多不確定的因素，我們要有肯定的自我愛護(hù)意識。下列做法有利于在網(wǎng)絡(luò)交往中愛護(hù)自己的是（

）

①有心事都和網(wǎng)上的摯友溝通

②不輕易接受生疏人的邀請

③選擇與自己性別一樣的網(wǎng)友見面

④不向網(wǎng)友說明自己的家庭住址、聯(lián)系方式等A.②③ B.③④ C.②④ D.①④“我向總理說句話”使百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同為新時代發(fā)展“打call”，這一互動主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往具有_______特點(diǎn)。（

）A.虛擬性 B.自主性 C.同等性 D.兩面性摯友之間并非必需無話不談，每個人都應(yīng)當(dāng)有一片屬于自己的“心靈天空”；對摯友的關(guān)切也要適可而止，讓摯友有自由呼吸的時間；我們也不要對摯友完全“坦誠相見”，以免增加摯友愛護(hù)隱私的負(fù)擔(dān)……這表明呵護(hù)友情須要（

）A.用實際行動表達(dá)關(guān)切和支持 B.學(xué)會正確處理雙方的沖突

C.正確對待交友中受到的損害 D.把握好彼此的界限和分寸馬克思說：“友情須要忠誠去播種，熱忱去澆灌，原則去培育，諒解去護(hù)理。”下列做法正確是（

）

①摯友病了，主動幫他補(bǔ)習(xí)功課

②同學(xué)被打時，拔刀相助，將打人者狠狠揍一頓

③懇切地指出摯友的錯誤，并幫其改正

???????④發(fā)生沖突后，只實行摯友能夠接受的解決方式A.①④ B.①③④ C.①③ D.①③④下列說法對下面漫畫的寓意理解正確的是（

）

A.呵護(hù)友情須要學(xué)會敬重對方 B.找尋友情也應(yīng)當(dāng)留意慎交友

C.社會很困難要盡量少交摯友 D.找尋友情需主動與他人溝通“人生就像微信摯友圈，你恒久不知道身邊的哪個好友會成為下一個代購……”這就是當(dāng)下流行的“摯友圈”代購現(xiàn)象。令人痛心的是，不少所謂代購只是“殺熟”（專騙熟人）的幌子。有關(guān)人士呼吁，莫讓“摯友圈”變成“騙人圈”。上述現(xiàn)象啟示我們（

）A.交友須要擦亮眼，提高警惕定平安

B.虛擬空間不行信，遠(yuǎn)離微信是根本

C.運(yùn)營商家勇?lián)?zé)，全部問題全買單

D.法律法規(guī)要完善，凈化網(wǎng)絡(luò)新空間二、填空題【把握原則珍視友情】友情是香醇的美酒，讓人回味無窮。友情是暖和怡人的陽光，讓人倍感暖和。友情是涓涓的細(xì)流，可以滋潤荒漠的心田。友情是激揚(yáng)的號角，可以鼓舞奮進(jìn)的斗志。青春的我們渴盼友情，純真的我們珍愛友情，讓我們伸出暖和的手，獻(xiàn)出火熱的心，找尋友情，維護(hù)友情。為使同學(xué)們更好地珍視友情。七年級某班團(tuán)支部確定召開一次主題班會，假設(shè)你是本班的學(xué)生，請完成以下任務(wù)：（1）請為這次班會設(shè)計一個主題。（2）主持人在班會開場白中這樣說：”假如一個人沒有友情的滋潤，就好比走進(jìn)漫無邊際的荒漠。人生因為有了友情的存在，才變得絢麗多彩?！罢垞?jù)此談?wù)動亚榈闹匾?。?）在班會上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，為友情而高歌。請結(jié)合你對友情的理解完成下列內(nèi)容。炎炎夏日，友情像________________________________；秋風(fēng)瑟瑟，友情如________________________________；寒冬臘月，友情是________________________________。（4）班會的一個重要話題是怎樣尋求并維護(hù)友情，你的觀點(diǎn)是什么呢？①“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，告知我們“努力”須要___________________

。②__________________是指一個人身體、心理素養(yǎng)等方面存在的發(fā)展可能性。③在中國的文化中，_____________________________是最重要的精神內(nèi)涵。④“在國際互聯(lián)網(wǎng)上，誰管你是不是一只狗？”表明網(wǎng)絡(luò)交往具有_____特點(diǎn)。⑤有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥高校獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為教授更有實力？他回答說，因為芝大的學(xué)生更有實力，面對這些有實力的學(xué)生，教授不得不更努力?！边@句話形象的描述了______________________的師生關(guān)系。⑥“花無重開日，人無再少年”，這句話告知我們道理是生命是____________。⑦小華寫“在逆境中成長”的演講稿中，想寫一句名言警句作為論據(jù)，例如：_______________________________________________________________。三、簡答題材料一：小剛有些內(nèi)向，立刻就要上初中了，他不知道怎么主動結(jié)交摯友，小學(xué)的時候都是被動結(jié)交摯友的。小剛也想主動交些摯友，但是又不知道怎么辦？材料二：“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇亚?，像一株漸漸生長的植物，須要細(xì)心呵護(hù)，須要細(xì)心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。（1）

依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，為小剛?cè)绾谓⒂亚樘釒讞l建議。（2）

結(jié)合材料二和課本學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)怎樣呵護(hù)來之不易的友情?閱讀下面的故事，回答問題?！竟适露亢蚂o在上網(wǎng)時結(jié)交了一個網(wǎng)名叫“誠懇男孩”的網(wǎng)友，兩個人聊得很投機(jī)，郝靜漸漸對“誠懇男孩”有了好感，上課時常常分心，有時晚上十二點(diǎn)的時候，郝靜還和“誠懇男孩”聊得熱火朝天，當(dāng)郝靜把自己的照片發(fā)給“誠懇男孩”時，他要求和郝靜見面。郝靜不知道該不該去，找來幾個摯友請教。(1)假如你是郝靜的摯友，請你為她出謀劃策：請你告知郝靜網(wǎng)上交友應(yīng)留意哪些問題？

【故事二】小麗和小紅是好摯友，但是她們最近發(fā)生了一些小沖突，這讓小麗很困擾。小麗向同學(xué)尋求幫助，小明告知小麗說：“只要專心關(guān)懷對方，你們的感情就會和好如初。”(2)請你運(yùn)用呵護(hù)友情的相關(guān)學(xué)問對小明的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

答案與解析1.B

【解析】此題考查網(wǎng)絡(luò)的主動作用，考查學(xué)生理解與分析問題實力。留意此題為逆向選擇題，解題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

題文中小燕和瑪麗通過網(wǎng)絡(luò)互教互學(xué)，提高外語水平的故事，說明白將網(wǎng)上的摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的摯友須要慎重，網(wǎng)上交往可以滿意我們的一些須要，網(wǎng)絡(luò)拓展了我們?nèi)穗H交往圈。故ABD說法正確，但不符合題意；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果不肯定比現(xiàn)實學(xué)習(xí)效果好，故B說法錯誤，符合題意。

故選B。

2.A

【解析】此題考查對互聯(lián)網(wǎng)的相識，考查運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題需把握題干主旨，精確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

材料說明互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的新窗口，有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。A正確；互聯(lián)網(wǎng)不能代替現(xiàn)實的生活，不能滿意人生成長的需求，B錯誤；CD說法過于肯定，錯誤。???????故選A。

3.B

【解析】此題考查建立友情，考查學(xué)生分析問題的實力。解答此題需精確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案。

作為小紅的摯友，應(yīng)當(dāng)勸她開放自己，多和同學(xué)溝通，主動交往，熱忱幫助同學(xué)，面帶微笑，觀賞夸贊他人，故①②④符合題意；向身邊全部的人敞快樂扉的說法是錯誤的，故不選③。?故選B。

4.A【解析】此題考查對信息平安的相識，考查運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題需把握題干主旨，精確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

運(yùn)用U盤拷貝文件前，應(yīng)先對U盤進(jìn)行殺毒處理；在QQ上閑聊時，應(yīng)保持防范心態(tài)，不向?qū)Ψ叫孤蹲约旱碾[私；遵守網(wǎng)絡(luò)平安法規(guī)，不侵入他人計算機(jī)系統(tǒng)，都符合信息平安的要求。BCD不符合題意；干脆點(diǎn)擊閱讀生疏人發(fā)來的網(wǎng)址，存在平安隱患，不符合信息平安要求，A符合題意。???????故選A。

5.D【解析】本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友，考查學(xué)生理解與分析實力。解答此題需仔細(xì)閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關(guān)學(xué)問點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

網(wǎng)絡(luò)交往帶有許多不確定因素，我們應(yīng)有肯定的自我愛護(hù)意識，不輕易接受網(wǎng)友的見面邀請，故A選項錯誤；在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要愛護(hù)個人隱私，但同時也應(yīng)真誠，不應(yīng)供應(yīng)虛假信息，故B選項錯誤；網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)慎重，要把握肯定的分寸和界限，不應(yīng)毫無保留，故C選項錯誤；網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬，同等，自主等特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)交往中我們青少年應(yīng)學(xué)會理性辨別，慎重選擇，既要真誠守信，又要慎重選擇，留意明辨是非，故D選項正確。???????故選D。

6.A【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查學(xué)生的理解分析實力。解答此題的關(guān)鍵是審清題意，對選項進(jìn)行逐一排查，解除錯誤項和干擾項。

依據(jù)題干和所學(xué)，張珊“斷尺救人”的故事啟示我們摯友之間要專心關(guān)懷對方，在摯友須要的時候，伸出救濟(jì)之手，對好摯友的正確確定表示敬重和支持，故①②③正確；“沒有困難就不與好摯友聯(lián)系”這種做法是錯誤的，好摯友之間須要加強(qiáng)聯(lián)系，故解除④。

?故選A。

7.D【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查理解與分析實力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問作答。

?當(dāng)摯友之間發(fā)生沖突時，我們應(yīng)當(dāng)保持冷靜，坦誠溝通，不回避；學(xué)會換位思索，剛好處理問題；勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，知錯即改，絕不推諉；要學(xué)會寬容待人，寬恕摯友的過失和錯誤。①②③④符合題意。故選D。

8.B【解析】此題考查建立友情的方法，考查對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭實力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

建立友情，須要開放自己，須要持續(xù)的行動去呵護(hù)友情，所以①③符合題意；②錯誤，委屈求全獲得的友情，不是真正的友情；④錯誤，友情須要細(xì)心呵護(hù)，不能隨意地嘗試。故選B。

9.A【解析】此題考查建立友情的方法，考查對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭實力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

依據(jù)課本內(nèi)容可知，敬重、理解和寬容是讓友情之樹常青的土壤；同學(xué)之間要敬重彼此特性，寬容不是不講原則；同學(xué)之間正常交往須要彼此敬重；只有理解他人，才可能與人為善，①②③④都符合題意。???????故選A。

10.D

【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析問題的實力。精確把握題意是解答此題的關(guān)鍵。

A.“我”與小梅吵了一架，事后發(fā)覺并不是我錯了。小梅來致歉，我確定不再理小梅，這是缺乏寬容，不利于友情的的維護(hù)，故A錯誤。

B.小紅見小鈺無精打采，問她也不說發(fā)生了什么事，確定始終追問下去，這種做法不行取，應(yīng)當(dāng)給摯友留有自己的空間，故B錯誤。

C.為幫助小鵬提高成果，小林考試時將答案傳給他，是違反考試紀(jì)律的錯誤做法，不利于小鵬的學(xué)習(xí)，故C錯誤。

D.小玲造謠中傷了小麗，小麗要求小玲停止對她的損害否則結(jié)束她倆的友情，小麗的做法是正確的。因為當(dāng)摯友做出損害友情的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友情，故D正確。

?故選D。

11.B

【解析】此題考查網(wǎng)上交往的特點(diǎn)，考查學(xué)生的理解分析實力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

依據(jù)所學(xué)，題干反映了網(wǎng)上交往具有虛擬、同等、自主等特點(diǎn)，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、隱藏性，故B符合題意；網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，但并非都是虛假的，毫無真實性可言，故A錯誤；C“無限性”說法有誤，故解除；中學(xué)生要合理對待網(wǎng)絡(luò)交往，增加自我愛護(hù)意識，故D錯誤。

故選B。

12.C

【解析】此題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的相識，考查學(xué)生解讀材料分析問題的實力。解題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀題干，找到題干與題肢的結(jié)合點(diǎn)。

網(wǎng)上交往具有虛擬、同等、自主等特點(diǎn)，它超越時空限制，把天際海角、素不相識的人連在一起，開拓了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交際圈，故C正確；網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，但也應(yīng)受道德和法律的約束，故A錯誤；觀點(diǎn)B中“都是虛假的”的說法錯誤，太肯定，故B錯誤；網(wǎng)絡(luò)中的摯友也可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的摯友，但肯定要慎重，故D錯誤。故選C。

13.C【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題需精確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案。

楊明在考試時，給摯友傳答案，是不堅守友情原則的表現(xiàn)，不利于呵護(hù)友情，A不符合題意；趙霞把摯友的隱私告知了別人，是不敬重?fù)从央[私的表現(xiàn)，不利于呵護(hù)友情，B不符合題意；體育課上摯友身體突發(fā)不適，劉潔細(xì)心照料，是專心關(guān)懷對方的表現(xiàn)，有利于呵護(hù)友情，C符合題意；李軍和別人鬧沖突，約摯友一起去教訓(xùn)那人，是不堅守原則的表現(xiàn)，不利于呵護(hù)友情，D不符合題意。

故選C。

14.B【解析】此題考查呵護(hù)友情的方法，考查對材料的分析理解實力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

題干中的描述，說明白在呵護(hù)友情的過程中要學(xué)會處理摯友之間的沖突和沖突，假如不剛好處理，小沖突就會變?yōu)榇笫虑椋罱K導(dǎo)致感情裂開，說明白呵護(hù)友情，須要學(xué)會正確處理沖突，B說法正確，符合題意；其它選項觀點(diǎn)正確，但都與題意不相符，故解除ACD。故選B。

15.C【解析】此題考查網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會自我愛護(hù)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題須要仔細(xì)閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)學(xué)問做出正確的選擇。

【解析】

虛擬世界的交往，帶有許多不確定的因素，我們要有肯定的自我愛護(hù)意識，如不輕易接受生疏人的邀請，不向網(wǎng)友說明自己的家庭住址、聯(lián)系方式，遇到問題時，學(xué)會求助等。②④符合題意；由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，因此，我們要有肯定的自我愛護(hù)意識，將網(wǎng)上的摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的摯友，須要慎重，①③說法錯誤。

故選C。

16.C【解析】此題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題須要仔細(xì)閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)學(xué)問做出正確的選擇。

【解析】網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、同等、自主等特點(diǎn)，它把天際海角、素不相識的人連在一起，開拓了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的摯友，拓展交往圈。題干中“百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往同等的特點(diǎn)，C符合題意；AB不符合題干要求，解除；D錯誤，兩面性不是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。故選C。

17.D

【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查學(xué)生理解與分析問題實力。解題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯誤選項和干擾選項。

“對摯友的關(guān)切也要適可而止，讓摯友有自由呼吸的時間”表明呵護(hù)友情須要把握好彼此的界限和分寸。故D符合題意；ABC不符合題意。?故選D。

18.C

【解析】此題考查呵護(hù)友情，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題須要仔細(xì)閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)學(xué)問做出正確的選擇。依據(jù)所學(xué)學(xué)問，摯友病了，主動幫他補(bǔ)習(xí)功課，是對摯友的關(guān)懷，有利于呵護(hù)友情，①符合題意；同學(xué)被打時，拔刀相助，將打人者狠狠揍一頓，沒有分清是非善惡，②錯誤；懇切地指出摯友的錯誤，并幫助其盡快改正，有利于摯友的進(jìn)步，③符合題意；與摯友發(fā)生沖突后，找尋彼此能夠接受的解決方式，有利于友情的持續(xù)，④錯誤。???????故選C。

19.D【解析】此題考查建立友情的做法，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題須要視察漫畫內(nèi)容，把握漫畫主旨，結(jié)合所學(xué)學(xué)問做出正確選擇。

漫畫反映出人們通過建墻隔斷了與他人溝通的渠道，導(dǎo)致人們覺得自己孤寂，啟示我們找尋友情需主動與他人溝通。D符合題意；AB說法正確但與題文無關(guān)，解除；C說法錯誤，社會很困難，我們應(yīng)謹(jǐn)慎交友，而不是盡量少交摯友，解除。

?故選D。

20.A【解析】此題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的自我愛護(hù)相識，考查運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實力。解答此題需仔細(xì)閱讀材料，精確把握材料主旨，推導(dǎo)正確答案。

材料中利用摯友圈騙人的行為，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的消極影響，所以我們要增加辨別實力，在上網(wǎng)過程中要提高警惕，樹立自我愛護(hù)意識，A說法正確，符合題意；虛擬空間信息良莠不齊，我們要正確、合理運(yùn)用微信，B錯誤；國家要完善相關(guān)法律法規(guī)，運(yùn)營商家要自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任，網(wǎng)民要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，C錯誤；D觀點(diǎn)屬于執(zhí)法部門角度，不符合題意。

???????故選A。

21.（1）關(guān)于“友情”的主題就行，如“青春因友情而精彩”。

（2）①友情是心理健康的重要保證。②友情使我們共享歡樂，共同面對困難。③友情使人進(jìn)步。

（3）炎炎夏日，友情像涼爽的水；秋風(fēng)瑟瑟，友情如豐收的果實；寒冬臘月，友情就是暖和的火爐。

?（4）①選擇摯友，不交損友，慎交“玩友”。（或善交益友，樂交諍友，不交損友）②交友須要真誠。③交友還須要寬容。④交友還須要講是非原則?！窘馕觥?1)此題考查面對友情的相識，考查獲得和解讀信息的實力。題目要求設(shè)計一個主題。從友情的角度即可。

(2)此題考查友情的力氣，考查獲得和解讀信息和運(yùn)用學(xué)問的實力。題目要求就開場白中：”假如一個人沒有友情的滋潤，就好比走進(jìn)漫無邊際的荒漠。人生因為有了友情的存在，才變得絢麗多彩。“談?wù)動亚榈闹匾?。解答本題要結(jié)合班會主題從友情是心理健康的重要保證、友情使我們共同面對困難、友情使人進(jìn)步等角度分析。

（3）此題考查友情的特質(zhì)，考查獲得和解讀信息和運(yùn)用學(xué)問的實力。解答本題要通過一個比方句，為友情高歌。

（4）此題考查維護(hù)友情，把握題文信息，聯(lián)系教材學(xué)問分析。題目要求回答怎樣尋求并維護(hù)友情，屬于措施類題目。解答本題要結(jié)合題干，從選擇摯友、交友須要真誠、寬容、講原則等角度分析。

22.①堅持；②潛能；③“孝”；④虛擬性；⑤教學(xué)相長；⑥不行逆的；⑦梅花香自苦寒來。

【解析】①此題考查堅持的重要性，考查對教材重點(diǎn)學(xué)問的識記和再現(xiàn)實力。解答此題須要嫻熟駕馭教材中重難點(diǎn)學(xué)問。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”的意思是取得宏大的功業(yè)，是由于有宏大的志向；完成宏大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性，告知我們“努力”須要堅持。故填：堅持。

②

此題考查潛能，考查對教材重點(diǎn)學(xué)問的識記和再現(xiàn)實力。解答此題須要嫻熟駕馭教材中重難點(diǎn)學(xué)問。

依據(jù)教材學(xué)問，潛能是指一個人身體、心理素養(yǎng)等方面存在的發(fā)展可能性。故填：潛能。

③此題考查對“孝”的相識，考查對教材重點(diǎn)學(xué)問的識記和再現(xiàn)實力。解答此題須要嫻熟駕馭教材中重難點(diǎn)學(xué)問。

依據(jù)教材學(xué)問，在中國的文化中，“孝”是最重要的精神內(nèi)涵。故填：

“孝”。

④此題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，考查對教材重點(diǎn)學(xué)問的識記和再現(xiàn)實力。解答此題須要嫻熟駕馭教材中重難點(diǎn)學(xué)問。

依據(jù)教材學(xué)問，“在國際互聯(lián)網(wǎng)上，誰管你是不是一只狗？”表明網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性特點(diǎn)。故填：虛擬性。

⑤此題考查教學(xué)相長，