2024-2025學年信陽市重點中學初三第一次調(diào)研聯(lián)考物理試題含解析

2024-2025學年信陽市重點中學初三第一次調(diào)研聯(lián)考物理試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（）A．乒乓球臺的高度約為80cmB．人步行的速度約為10m/sC．現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為60℃D．一個蘋果的質(zhì)量約為5kg2．如圖所示，電源兩端電壓恒定．閉合開關，燈泡比燈泡亮，則A．兩端電壓比兩端電壓大B．的電阻比的電阻大C．若燈絲燒斷，通過電流不變D．若燈絲燒斷，燈亮度變大3．如圖是關于電磁現(xiàn)象的四個實驗，下列說法正確的是A．是研究發(fā)電機工作原理的實驗裝置B．實驗說明通電導體周圍存在磁場C．是探究電磁鐵磁性強弱的實驗裝置D．是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置4．將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，其原因是A．燈L1額定功率較大 B．燈L1的電阻較大C．燈L2兩端電壓較大 D．通過燈L1的電流較大5．雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖．則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．6．小明在實驗室里連接了如圖所示的電路，對此電路的認識，正確的是（）A．小燈泡并聯(lián)，電壓表測電源電壓B．小燈泡串聯(lián)，電壓表測L2的電壓C．若燈L1短路，則電壓表示數(shù)為零D．若燈L2短路，則電壓表示數(shù)為3V7．物體在水平拉力的作用下沿水平面向右做直線運動，物體運動的路（s）﹣時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是A．物體10s時的速度大于4s時的速度B．0﹣6s物體所受的拉力大于6﹣12s物體所受的拉力C．0﹣6s拉力對物體所做的功大于6﹣12s拉力對物體所做的功D．0﹣6s拉力對物體做功的功率小于6﹣12s拉力對物體做功的功率二、填空題（本大題7小題，共21分）8．如圖所示，質(zhì)量為15kg的物體A，在大小為15N的拉力F作用下以1m/s的速度做水平勻速直線運動，已知滑輪組機械效率為80%，則拉力在10秒內(nèi)所做的功是_____焦．物體A所受的摩擦力是_____牛．9．小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側壁上有很多霜，這是水蒸氣______（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣______（填“吸收”或“放出”）熱量．當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側壁上，這是因為發(fā)生了______（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．10．由圖乙、圖丙可以看出浮力的大小與_____有關；由圖中數(shù)據(jù)還可計算出物體的密度為_____kg/m1，鹽水的密度為_____kg/m1．（取g＝10N/kg）11．如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB．線段_____表示力F的力臂．（選填“OA”、“AB”或“OB”）12．冰的密度為，表示每立方米的_______是0.9×103千克，當冰熔化為水后，體積將______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.2千克的酒精，它一定______（選填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為0.2千克的水。（酒精的密度為0.8×103千克/米3）13．根據(jù)圖中所示，回答下列問題：甲圖：將兩支相同的密度計放入兩種液體中（放入后兩液體深度相同），則兩液體對容器底部的壓強相比較，pa_____pb（選填“大于”“小于”“等于”）。乙圖：探究的是電磁鐵磁性的強弱與_____有關；丙和丁兩圖探究的是同一深度液體的壓強與_____有關。14．如圖所示，用動滑輪將重為10N的物體豎直向上勻速提升20cm，拉力為6N．此過程中拉力做的功為_______J，動滑輪的機械效率為_______.物體在上升過程中，機械能將_______（選填“增大”、”減小”或“不變”）.三、作圖題（共7分）15．聲控開關在靜音時處于斷開狀態(tài)，在接收到一定響度的聲音時會自動閉合一段時間；某地下通道兩端的入口處各裝有一個聲控開關來控制同一盞電燈，為確保行人不管從那端進入，電燈都能接通電源發(fā)光；請用筆畫線代替導線，按題意要求將圖中的電路連接完整．（____）16．如圖，一個質(zhì)地均勻的正方體物體浸沒在水中靜止，請在圖中畫出物體所受力的示意圖．17．如圖所示，O1O2為透鏡的主軸，S為點光源，S′是S的像．通過作圖確定透鏡光心位置O和焦點位置F，畫出透鏡并完成光路．（________）四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．如圖所示，這是小強同學設計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖：A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖B）;C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）;D．計算出牛奶的密度ρ．.小強測得牛奶的質(zhì)量m=_______g；請你幫小強計算出牛奶的密度ρ=____kg/m3;請你幫小強設計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒入牛奶時不可能倒盡，因此按他設計的步驟測出的牛奶密度值將_____（選填“偏大”或“偏小”）細心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的順序___________（請重新排列ABCD的順序）．19．如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求．(1)同學們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關，改變電阻Rx兩端的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.1

1.6

1.8

電流I／A

1.32

1.56

電阻Rx／Ω

3.13

3.21

電阻的平均值R′x／Ω

(2)同學們又設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R1．①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=__________________．揚州大學附屬中學東部分校姜雪峰編制②方案二：電路中Rx≠R1，將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1；再將S接到b，讀出電流表的I2；由I1R1=I2Rx可得Rx=I1R1/I2．請判斷結果是否正確并簡要說明理由：____________________________20．某實驗小組的同學用圖甲所示器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動變阻器R的規(guī)格為“20Ω1A”，圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路．（1）請你用筆線代替導線，在圖甲中把電路連接完整___________（2）正確連接完電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，仔細檢查，連接無誤，那么出現(xiàn)該狀況的原因應該是_______（選填“A”、“B”、“C”或“D”）A．電流表內(nèi)部斷路了B．燈泡的燈絲斷了C．燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路D．滑動變阻器的電阻線斷了（3）排出故障后，通過正確操作，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為________W．（4）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，應將滑動變阻器的滑片向_______（選填“左”或“右”）端滑動．（5）測量小燈泡的電功率________（選填“需要”或“不需要”）多次測量求平均值，原因是______________．（6）圖丙是該實驗小組的同學測量小燈泡電功率的電路圖，測量后他們對測量結果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該電路主要是由于所測___（選填“電壓”或“電流”）值偏大引起小燈跑電功率偏大的．21．已知通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關．小明在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，實驗器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個，導線若干．（1）請用筆畫線，將圖中的電路補充完整．（_________）（2）連接電路時，將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端，電流表選擇了0～3A的量程．連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應進行怎樣的實驗操作？_____．（3）設計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息．（___________）（4）小明通過實驗操作，還確定了電壓的取值范圍，在該范圍內(nèi)，他預設了n個間距相等的電壓值，為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準確，預設的每個電壓值還應滿足什么條件？_____．（5）在該實驗中，若滑動變阻器的接線柱接觸不良，則閉合開關時，電流表和電壓表的示數(shù)情況是_____（只有一個正確選項，將正確選項的字母填在橫線上）A．只有電流表有示數(shù)B．只有電壓表有示數(shù)C．電流表和電壓表均有示數(shù)D．電流表和電壓表均沒有示數(shù)．22．圖（a）所示的測量工具是_______，現(xiàn)在的示數(shù)_____（選填“高于”或“低于”）人體的正常體溫．如圖（b）所示彈簧測力計在使用之前需沿所測力的方向_______，現(xiàn)在的示數(shù)為_______牛．五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．工人師傅用如圖所示的滑輪組勻速提升重1200N的建筑料，建筑材料在30s內(nèi)上升了3m。（1）求工人師傅做的有用功；（2）提升該建筑材料時滑輪組的機械效率為80%，求工人師傅對繩端拉力的功率。24．如圖所示，一輛汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機身體前傾，車身向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高。請根據(jù)以上情境簡要回答下列問題：（1）剎車時司機身體前傾的原因。（2）從能量轉化的角度解釋輪胎溫度升高的原因。六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．蒸蛋器是采用通電發(fā)熱盤加熱水后，利用盤內(nèi)產(chǎn)生水蒸氣把雞蛋蒸熟的，如圖所示．(1)雞蛋煮熟過程中溫度升高，內(nèi)能增加，是通過_____方式實現(xiàn)的．(2)在標準大氣壓下，向蒸蛋器內(nèi)加入質(zhì)量未50g初溫為20℃的水，通電后將水加熱至沸騰，在上述過程中，水的內(nèi)能增加了_____J〔c水=4.2×103J/(kg·℃)〕．(3)在沒有其他用電器接入電路的情況下，把6只雞蛋蒸熟時間為6min，家中電能表(如圖)指示燈閃爍了96次，則此蒸蛋器的功率為_____W．(4)與傳統(tǒng)的煮蛋相比，用蒸蛋器蛋要熟得快些，主要原因是_____．26．可探究的科學問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．下列問題中屬于可以探究的科學問題的是________________．A．

哪種類型的音樂更好？

B．

沿斜面下滑的物體運動到底端的平均速度與斜面坡度有關嗎

C．

利用步長能測量教室的長度嗎？

D．

應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時冷卻得快，夏天室溫高時冷卻得慢，請幫助小明同學針對這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：________．27．為歡迎“有朋自遠方來”張家界建成天門山穿山自動扶梯，整個電梯全在懸崖峭壁的山體隧道內(nèi)運行．梯級運行總長度為1000米，提升高度400米，擁有6000人/小時、客流吞吐量72000人/天的輸送能力，下表是一臺自動扶梯的一些參數(shù)．扶梯自始至終做勻速運行，扶梯從底端運行到頂端時間是多少？一個質(zhì)量為50kg的游客站在扶梯上，雙腳與扶梯的接觸面積為400cm2，他對扶梯的壓強多大？為節(jié)約電能，自動扶梯只需在白天且有人時才開啟．利用紅外線自動開關S1（現(xiàn)場有人，S1閉合；現(xiàn)場無人，S1斷開）以及可見光自動開關S2（白天，S2閉合；夜間，S2斷開）控制電路，可達到目的．請完成圖中的電路連接．自動扶梯在額定電壓下以19kW的電功率連續(xù)運行40分鐘，將一批游客送上山頂，該自動扶梯消耗多少焦的電能？電動機產(chǎn)生多少熱量?電動機的效率是多少？

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、A【解析】試題分析：中學生的身高在160cm-170cm，乒乓球臺的高度大約是中學生身高的一半，是80cm-85cm，故A符合實際；人正常步行的速度約為1m/s，題中所給數(shù)據(jù)大的太多，故B不符合實際；人體感覺舒適的溫度在23℃左右，故C不符合實際；一個蘋果的質(zhì)量約為0.15kg，故D不符合實際；應選A．【考點定位】常見數(shù)據(jù)的估測2、C【解析】

A．由圖可知，兩只燈泡并聯(lián)，由并聯(lián)電路電壓關系可知，兩燈泡的電壓相等；B．燈泡L1比L2亮，說明L1的實際功率大于L2的實際功率，即P實1＞P實2，因U1=U2，P實1＞P實2，所以由可知，R1<R2；C．若L2燈絲燒斷，不影響電源電壓，則L1兩端的電壓不變，燈泡L1的阻值不變，根據(jù)可知，流過L1的電流不變；D．若L1燈絲燒斷，不影響電源電壓，則L2兩端電壓不變，通過L2的電流不變，由P=UI可知L2的實際功率不變，則燈L2亮度不變．3、D【解析】

A、圖中有電池，是電動機原理圖；B、圖中有學生電源，這是磁場對電流的作用實驗，結論是通電導體在磁場中受力；C、是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在磁場；D、圖中沒有電池，是電磁感應現(xiàn)象實驗．4、B【解析】

串聯(lián)電路的電流處處相等，如圖兩個燈泡是串聯(lián)的，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，說明燈泡L1的實際功率大，根據(jù)P=I2R可知，燈泡L1的電阻比L2的電阻大．根據(jù)U=IR可知，燈泡L1兩端的電壓大．根據(jù)，兩個燈泡的額定電壓相等，燈泡L1的電阻大，額定功率小．故ACD錯誤，B正確．5、B【解析】

雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，故B正確，選項ACD錯誤，故答案為B．6、B【解析】

AB．由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測量L2兩端的電壓，故A錯誤，B正確．C．若燈L1短路，則電壓表示數(shù)為電源電壓，故C錯誤．D．若燈L2短路，則電壓表的示數(shù)為0，故D錯誤．7、C【解析】

A、由s﹣t圖象可知，0～6s和6s～12s物體以不同的速度做勻速直線運動，而0～6s過程中通過的路程是3m，6～12s的過程中通過路程為1m，因為相同時間內(nèi)通過的路程越多，速度越大，所以0～6s過程中的速度大于6～12s的過程中的速度，即4s時的速度大于10s時的速度，故A錯誤；B、因為物體做勻速直線運動，所以拉力等于摩擦力；而物體對水平面的壓力一定（等于其重力），接觸面的粗糙程度相同，所以物體在0～6s和6﹣12s受到的摩擦力相等，則0～6s物體所受的拉力等于6﹣12s物體所受的拉力，故B錯誤；C、由s﹣t圖象可知，0～6s過程中通過的路程為3m，6～12s的過程中通過的路程為1m，即前6s通過的路程較大；而拉力相同，由W＝Fs可知，0至6s內(nèi)拉力做的功大于6s至12s內(nèi)拉力做的功；故C正確；D、由于0～6s過程中的速度大于6～12s的過程中的速度，且拉力相同，根據(jù)P＝Fv可知，0﹣6s拉力對物體做功的功率大于6﹣12s拉力對物體做功的功率，故D錯誤。二、填空題（本大題7小題，共21分）8、45036【解析】

由圖可知，，則繩子自由端移動的速度為：；10s繩子自由端通過的距離為：；根據(jù)得，拉力做功為：；由可得有用功：；物體通過的距離為：；由可得，物體A所受的摩擦力：．9、凝華放出凝固【解析】

凝固是由液態(tài)變成固態(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，凝華過程中需要放出熱量．在低溫下拖地后，地面上的水會變成固態(tài)的冰，屬于凝固現(xiàn)象；【詳解】冰箱中冷凍室側壁上的霜是由氣態(tài)的水蒸氣遇到很低的溫度直接變成固態(tài)的冰形成的，屬于凝華現(xiàn)象，凝華過程中水蒸氣需要放出熱量．用濕抹布去擦拭時，抹布中的水分遇冷會發(fā)生凝固現(xiàn)象而凝結成冰，粘在冰箱側壁上．10、液體密度2.5×1011.15×101【解析】由圖乙、圖丙可以看出，物體浸沒在兩種密度不同的液體中，所以排開液體的體積相等，測力計的示數(shù)不高，浮力不同，說明浮力的大小與液體密度有關；物體在水的浮力為：根據(jù)得，物體的體積即排開水的體積為：物體的質(zhì)量為：物體密度為：物體在鹽水中的浮力為：根據(jù)得，鹽水的密度為：點睛：重點是阿基米德原理的應用，根據(jù)穩(wěn)重法求出水中的浮力后，根據(jù)可求出物體體積的大小，重轉換為質(zhì)量，可求物體密度．11、OA【解析】

由圖可知，AB是力F的作用線，OA⊥AB，OA為支點到力F的作用線的距離，所以線段OA表示力F的力臂．12、冰的質(zhì)量變小能【解析】

冰的密度為，表示每立方米的冰的質(zhì)量是0.9×103千克，冰熔化成水后，質(zhì)量不變，由于水的密度比冰的密度大，由知道，此時體積變小；由于，所以，相同質(zhì)量酒精和水的體積關系是：，所以杯子能盛下質(zhì)量為0.2kg的水.13、＞線圈匝數(shù)液體密度【解析】

（1）由圖甲知道，密度計放入兩種液體中都是漂浮狀態(tài)，漂浮時浮力等于其重力，即兩支相同的密度計所受浮力相等，又因為密度計排開液體的體積是V排a＜V排b，由F浮＝ρ液V排g知道，液體的密度ρa＞ρb，又因為p＝ρgh，兩液體深度相同，所以兩液體對容器底部的壓強是：pa＞pb。（2）由于乙圖中兩電磁鐵串聯(lián)，控制電流相同，改變電磁鐵匝數(shù)的多少，根據(jù)吸引大頭針數(shù)目的多少探究磁性的強弱，所以此實驗裝置探究的是電磁鐵磁性強弱和線圈匝數(shù)的關系；（3）觀察丙、丁兩圖，液體密度不同，探頭在液體中的深度相同，U型管中液面的高度差不同，由此可知液體壓強與液體的密度有關；14、2.4；83.3%；增大【解析】試題分析：（1）圖中使用的是動滑輪，承擔物重的繩子股數(shù)n=2，則s=2h；知道拉力大小，利用W=Fs求拉力做功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式η=求動滑輪的機械效率；（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；機械能等于動能和勢能之和．據(jù)此分析回答．解：（1）由圖可知，n=2，拉力端移動的距離：s=2h=2×20cm=40cm=0.4m，拉力做功：W總=Fs=6N×0.4m=2.4J，W有用=Gh=10N×0.2m=2J，η==≈83.3%．（2）物體在被勻速提升的過程中，質(zhì)量不變、速度不變，動能不變；質(zhì)量不變、高度增大，重力勢能增大．因為物體的機械能等于物體的動能和重力勢能之和，因此物體的機械能增大．故答案為2.4；83.3%；增大．【點評】本題考查了有用功、總功、機械效率的計算以及動能和重力勢能的影響因素，計算時注意區(qū)分有用功和總功；雖知識點多，但都屬于基礎，難度不大．三、作圖題（共7分）15、【解析】

兩個聲控開關串聯(lián)會相互影響，只有都閉合時燈才發(fā)光；兩個聲控開關并聯(lián)會互不影響，可以獨立控制燈的亮滅，根據(jù)“不管行人從哪端進入，電燈都能接通電源發(fā)光”，可知兩開關應并聯(lián)，另外注意開關控制火線，如下圖所示：16、略【解析】解答：物體受豎直向下的重力、豎直向上的浮力和拉力作用，如圖所示：．點睛：物體處于靜止狀態(tài)，受拉力、浮力、重力，三個力平衡，根據(jù)平衡條件及力的示意圖的要求畫出力．17、【解析】

像物在兩側，故是凸透鏡成實像的情況；連接物像的端點S、S′與主光軸交于O點，O點為凸透鏡的光心，過O點垂直主光軸作出凸透鏡；從S點平行于主光軸作一條入射光線折射后過S′，與主光軸的交點為焦點F，如下圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、751.25×103偏大BCAD【解析】

（1）由圖示知，燒杯的質(zhì)量為：m杯=20g+10g+4g=34g，燒杯和牛奶的總質(zhì)量：m總=100g+5g+4g=109g，故牛奶的質(zhì)量為：m=m總﹣m杯=109g﹣34g=75g；（2）牛奶的體積：V=60mL=60cm3；牛奶的密度ρ牛奶=m/V=75g/60cm3=1.25g/cm3=1.25×103kg/m3；（3）往量筒中倒牛奶時，燒杯壁會粘有少量牛奶，不能全部倒盡，致使測得牛奶的體積偏小，由密度公式ρ=m/V可知，質(zhì)量不變，體積偏小，因此測出牛奶的密度偏大；（4）先將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測量牛奶和空杯的總質(zhì)量；然后將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積；再測出空杯子的質(zhì)量，最后根據(jù)密度公式計算量筒中牛奶的密度，這樣就避免了在倒牛奶時燒杯壁上會有殘留牛奶的問題，減小了實驗誤差，故調(diào)整后的操作順序應為BCAD．19、（1）1.51（或1.5）3.21（或3.2）3.18（2）①U2R1/U1②該方案不正確，滑動變阻器接入電路的阻值不為1時，兩種情況下RX和R1兩端的電壓不相等．【解析】（1）由圖乙可知，此時電流I2=1.5A，阻值，

測量結果為：．（2）①流過電路的電流，由得Rx的阻值，②該方案不正確，因為：在串聯(lián)電路中，用電器兩端電壓與其阻值成正比，當開關S由a撥到b時，電阻R1和RX兩端的電壓不相等，所以實驗過程中沒有保持Rx和R1兩端的電壓相等．故答案為（1）1.5；3.2；3.18；（2）①；②該方案不正確，兩種情況下Rx和R1兩端的電壓不等．20、B0.20.76右不需要燈在不同電壓下的功率不同電流【解析】（1）因為燈的額定電壓是3.8V，所以電壓表選用大量程且與燈并聯(lián)，將變阻器的最大電阻連入電路中與燈和電流表串聯(lián)，因為小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，由P=UI知道，燈泡的額定功率約是P=1W/3.8V=0.26A，所以電流表選用小量程，電路連接如下圖：（2）因為是電流表與燈和變阻器是串聯(lián)，若電流表內(nèi)部斷路了，則整個電路斷路，兩表都沒有示數(shù)，故A不符合題意；B．若燈泡的燈絲斷了，則燈不會亮，電流表也沒有示數(shù)，此時電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表測電源電壓，所以會有示數(shù)，故B符合題意；若燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路，則電壓表沒有示數(shù)，電流表有示數(shù)，故C不符合題意；若滑動變阻器的電阻線斷了，則整個電路斷路，兩表都沒有示數(shù)，故D不符合題意，綜上所述應選B；（3）由圖乙知道，當燈泡正常發(fā)光時，由于電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流值是0.2A，所以小燈泡的額定功率是：P=UI=3.8V×0.2A=0.76W．（4）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，就要增大燈電壓，而減小變阻器的電壓，由分壓原理知道，應將滑動變阻器的滑片向右端滑動；（5）因為燈在不同電壓下的功率不同，所以不需要多次測量求平均值；（6）由并聯(lián)電路電流的規(guī)律知道，電流表示數(shù)等于通過燈的電流與通過電壓表電流之和，所以該電路所測電流值偏大而引起小燈跑電功率偏大的．點睛：本題考查的是測量燈的功率的實驗，考查了電路連接、故障分析、電流表讀數(shù)、功率計算及數(shù)據(jù)處理與誤差分析．21、用開關進行“試觸”觀察電流表的指針偏轉情況預設的每個電壓值應該是0.5的整數(shù)倍D【解析】

(1)滑動變阻器要按“一上一下”的方式串聯(lián)接入電路，電流表應串聯(lián)在電路中，故只需將滑動變阻器上面任一接線柱與電流表的“?”接線柱連接即可，如圖所示：(2)連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應用開關進行“試觸”觀察電流表的指針偏轉情況，若示數(shù)小于3V，則電流表的量程選擇合適；否則，不合適．(3)設計實驗表格如下：(4)由實物電路可知，電壓表選擇的量程為0～15V，分度值為0.5V，為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準確，減小讀數(shù)誤差，則預設的每個電壓值應該是0.5的整數(shù)倍．(5)在該實驗中，若滑動變阻器的接線柱接觸不良，即電路開路，則閉合開關時，電流表和電壓表均沒有的示數(shù)，故選D.（1）根據(jù)滑動變阻器要按“一上一下”的方式串聯(lián)接入電路，電流表應串聯(lián)在電路中即可連接電路；（2）利用“試觸法”確定電表選擇的量程是否合適；（3）根據(jù)所測物理設計實驗記錄表格；（4）為了減小讀數(shù)誤差，預設的每個電壓值應該是電壓表分度值的整數(shù)倍；（5）常見電路故障有斷路與短路，分析清楚電路結構，根據(jù)電路故障分析電表示數(shù)．22、體溫計高于調(diào)零3.6【解析】

圖（a）所示的測量工具是體溫計；體溫計的最小分度值是0.1℃，體溫計示數(shù)是37.8℃，人的正常體溫為37℃，體溫計示數(shù)高于人體正常溫度；彈簧測力計在使用之前需沿所測力的方向調(diào)零．并且不能讓彈簧與外殼摩擦，在測量前要反復拉幾下，以便確保被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致．由圖（b）可知該測力計的分度值為0.2N，所以該測力計的讀數(shù)為3.6N．五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）3600J；（2）150W【解析】

解：（1）工人師傅做的有用功：W有用=Gh=1200N×3m=3600J；（2）由