6陶罐和鐵罐（課件）語文三年級下冊

今天，老師給大家?guī)砹藘蓚€新朋友，它們是誰呢？大家好，我是鐵罐嗨，同學(xué)們，我是陶罐

陶器是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。陶罐和鐵罐按《說文解字》解釋：“缶，瓦器，所以盛酒漿，秦人鼔之以節(jié)歌。在中國古代典籍中，多次提到擊缶。驕傲謙虛懦捧塵弱提代價驕傲驕陽傲慢傲然謙虛謙讓虛幻虛弱懦弱懦夫微弱瘦弱提供提高驕兵必敗居功自傲謙謙君子座無虛席怯懦不甘示弱弱不禁風(fēng)相提并論塵土灰塵驚訝訝然捧起吹捧古代代表價值價格一塵不染訝異捧腹大笑子孫后代物美價廉

左窄右寬，“敖”第五筆橫折鉤從橫中線下起筆，下斜至豎中線左拐。

左窄右寬，“兼”兩端出頭，兩豎左短右長。指軟弱無能，柔弱。懦弱：

含義：軟弱無能。含義：力氣小，勢力小，與“強(qiáng)”相對字詞過關(guān)字理識字最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚起的塵土。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢?。這里沒有鉤1、火紅的鳳凰花盛（）開了，傣族人民端著盛（）滿清水的銀碗，互相潑水祝福。

shèngchéngchùchǔ2、我們要與同學(xué)友好相處（），相互學(xué)習(xí)各自的長處（）。盛chéngshèng盛飯盛開處相處好處chǔchù國王驕傲傲慢謙虛懦弱神氣住嘴王朝塵土光潔古代美觀價值動手相提并論6陶罐和鐵罐一詞多義

黃瑞云，1932年生，湖南婁底人。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有《黃瑞云寓言》《春天島》《魔鏡》《溪流集》等。作者簡介理清脈絡(luò)了解了故事后，我們一起結(jié)合課文和插圖，說一說，故事中有哪兩個場景？國王的櫥柜里荒涼的廢墟上第一部分（1-9）第二部分（10-17）由這兩個場景可以把課文分成兩部分，你來說說每部分的主要內(nèi)容吧！在國王的櫥柜里，鐵罐看不起易碎的陶罐，奚落和蔑視陶罐。許多年后，在荒涼的廢墟上，陶罐依然光潔、樸素、美觀，而鐵罐卻找不到了。正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點思維導(dǎo)圖拓展延伸關(guān)于謙虛的名言取人之長，補己之短?！蛾套哟呵铩反缬兴L，尺有所短?！恫肪印分t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。——毛澤東謙虛是最高的克己功夫。—莎士比亞謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)?！獝鄣仙屏己椭t虛是永遠(yuǎn)不應(yīng)令人厭惡的兩種品德?！返傥纳瓩z查字詞驕傲

傲慢

謙虛

懦弱

塵土

捧起

古代

價值

國王

神氣住嘴

王朝

光潔

相提并論第二課時6陶罐和鐵罐朗讀第1-9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐說的話，找出其中表現(xiàn)鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語。體會鐵罐和陶罐性格上的不同。朗讀指導(dǎo)：

朗讀陶罐的話，要用謙虛有禮、不卑不亢的語氣；朗讀鐵罐的話，要用傲慢無禮、惱羞成怒的語氣。走近文本6陶罐和鐵罐人物語言朗讀指導(dǎo)人物性格鐵罐你敢碰我嗎，陶罐子！語調(diào)上揚語氣傲慢傲慢無禮陶罐不敢，鐵罐兄弟。謙虛有禮友善謙虛鐵罐我就知道你不敢，懦弱的東西！輕蔑刻薄自負(fù)陶罐我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……謙和不軟弱不卑不亢6陶罐和鐵罐人物語言朗讀指導(dǎo)人物性格鐵罐住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。語氣蠻橫語調(diào)上揚蠻橫無理陶罐何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！語氣平和以禮相讓6陶罐和鐵罐人物語言朗讀指導(dǎo)人物性格鐵罐和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！語氣蠻橫語調(diào)上揚蠻橫無理陶罐不在理會鐵罐不與無理人爭辯6陶罐和鐵罐從這些詞語可以看出鐵罐是個什么樣的人？驕傲奚落傲慢輕蔑惱怒

傲慢無禮自以為是謙虛爭辯不再理會從這些詞語可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛有禮友好大度標(biāo)點“你敢碰我嗎，陶罐子!”“我就知道你不敢，懦弱的東西!”“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!……”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”多用感嘆號，說話氣勢洶洶。語調(diào)上揚，有挑釁的意味?！澳愀遗鑫覇幔展拮?！”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”語調(diào)下沉，看不起。語調(diào)上揚，顯示出怒不可遏的心態(tài)。同桌練讀對話，讀出兩個人物不同的語氣吧！朗讀指導(dǎo)語氣加重，語速平緩?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！薄安桓遥F罐兄弟?！逼骄?、有禮貌。6陶罐和鐵罐

拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面。難道陶罐一點長處也沒有了嗎？默讀第10-17自然段。喲，這里有一個罐子！6陶罐和鐵罐人物語言朗讀指導(dǎo)人物性格陶罐謝謝你們!我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。興奮內(nèi)心善良寬容鐵罐連影子也沒見到！6陶罐和鐵罐多年以后，鐵罐為什么會消失呢？鐵罐中主要成分是鐵,而鐵會和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成我們平時所見的鐵銹,然后經(jīng)過長時間的腐蝕,鐵罐都變成了鐵銹,所以就不見了。這個過程所需要的時間是比較長的。讀了這個故事，你發(fā)現(xiàn)陶罐和鐵罐各有什么優(yōu)點和不足？優(yōu)點不足漂亮、精致、結(jié)實。時間長容易生銹、腐爛?？梢蚤L時間保持光潔、美觀。易碎、外表樸素。一課一法對比6陶罐和鐵罐

易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻無影無蹤。從這個故事中你明白了一個什么道理？

每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處?？偨Y(jié)提升看到陶罐和鐵罐的變化，你想對它們說些什么呢？升華情感我想對鐵罐說：“____________________________?！蔽蚁雽μ展拚f：“____________________________?！彬湴磷源笫遣粚Φ?。任何時候都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會全面客觀地認(rèn)識自己和別人，與人為善，和睦相處。時間會讓那些經(jīng)得起考驗的事物留下來，包括一切真善美的東西，比如美好的品德和心靈。我想對它們說：物品各有長處和短處，人呢？請結(jié)合自己來談一談長處和短處，也可以談?wù)勂渌?。我的長處是上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，短處是課下做作業(yè)時很馬虎，經(jīng)常出錯。

我的姐姐的長處是學(xué)習(xí)成績很好，每次都能考全班第一名，但是不喜歡鍛煉身體。北風(fēng)要和太陽比賽看誰先把行人的衣服脫下來，誰就贏了。贏了悄悄溜走雙手松開解紐扣脫了衣服敞開的衣服扣上把衣服裹緊了衣領(lǐng)豎起來擋風(fēng)性格結(jié)局只看到自己的長處，認(rèn)為自己了不起。失敗告終。陶罐和鐵罐板書設(shè)計國王櫥柜鐵罐：傲慢、輕蔑、惱怒、憤怒陶罐：謙虛、友善、寬容、大度荒涼場地陶罐：光潔樸素、成為文物鐵罐：無影無蹤、化為泥土正視自己尊重他人拓展延伸尺有所短，寸有所長。人無完人，金無足赤。人各有能有不能。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。假如鐵罐還沒有完全消失,經(jīng)過這件事情后,他們之間又會發(fā)生什么事呢寫一篇寓言故事吧!作業(yè)人們挖呀，挖呀，還是沒有找到鐵罐。但是，陶罐卻被考古學(xué)家送到了博物館，放在了一個豪華的房間里，那里有許多好看的東西，地上有一條條紅色的綢緞，陶罐贊嘆了一聲："哇！太棒啦！"陶罐深呼吸一口，"如果這里有人那多好，真無聊。"過了許多個星期，考古學(xué)家在荒涼的地方發(fā)現(xiàn)了那個鐵罐，把它帶回了博物館。鐵罐被放到了陶罐身旁的一個大木柜子上。"還記得我嗎？"鐵罐問陶罐。"你是……哦，我想起來了，你是鐵罐，我的好兄弟！"陶罐興奮地說。"你竟然叫我兄弟？"鐵罐不明白，"我之前那樣嘲笑你。""沒事是沒事，但是我忘記那些事了。"陶罐想了想，"算了吧！該忘的事就忘掉吧！""那你會再和我做朋友嗎？""當(dāng)然會啦！"這時候，一把寶劍說話了："陶罐可是非常大度的一個罐子！""是真的？"鐵罐問。"對呀！"陶罐說，"我們還是朋友！""對不起，