2024年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練酸和堿

2024年中考化學(xué)專(zhuān)題訓(xùn)練——酸和堿一、選擇題1．具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．傾倒液體 B．稱量固體C．測(cè)定溶液的pH D．稀釋濃硫酸2．下列有關(guān)概念辨析正確的是A．酸性溶液一定是酸溶液B．置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)改變C．能生成鹽和水的反應(yīng)一定是是中和反應(yīng)D．能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬3．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將裝置傾斜，使支管①②中的藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是A．氧化鈣和水 B．二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液C．碳酸鈉粉末與稀鹽酸 D．鐵粉和稀鹽酸4．初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“——”兩端的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)，圖中Y、Z的類(lèi)別可能相同，下列說(shuō)法不正確的是A．Y可能是或 B．與NaOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)C．X可能是HCl或者 D．Z與NaOH反應(yīng)，可能得到藍(lán)色沉淀5．對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是A．甲：鉛合金先變成液態(tài)，說(shuō)明鉛合金比鉛的熔點(diǎn)更低B．乙：熱水中品紅擴(kuò)散得更快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快C．丙：呼出氣體中的木條先熄滅，說(shuō)明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中少D．?。菏锛埢▏娝蠓湃攵趸贾凶兗t，說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)6．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把膠頭滴管中液體全部加入試管中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．證明CO2能與NaOH反應(yīng)B．證明MnO2是H2O2分解的催化劑C．證明石灰石中含有D．證明反應(yīng)放熱A．A B．B C．C D．D7．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后，試管內(nèi)的白磷（白磷的著火點(diǎn)為40℃）開(kāi)始燃燒。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是

A．試管內(nèi)的白磷燃燒是因?yàn)樯遗c水反應(yīng)放熱，溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)B．該實(shí)驗(yàn)需要待白磷熄滅并冷卻至室溫后再打開(kāi)彈簧夾，否則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大C．若注射器中的水最終減少了10mL，說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%D．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用是不相同的8．下面甲、乙兩套裝置都可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，關(guān)于它們的說(shuō)法不合理的是

A．與甲相比，乙能直接讀出被消耗的氧氣的體積B．甲集氣瓶中的水與乙中膠頭滴管中的水作用相同C．乙試管中生石灰與水反應(yīng)放熱使白磷燃燒D．乙和甲相比，測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確9．老師布置了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們探究化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體全部加入試管中時(shí)，能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．證明反應(yīng)發(fā)生 B．檢驗(yàn)氣體成分C．檢驗(yàn)酸堿性 D．證明MnO2是催化劑10．下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．30mL15%的雙氧水加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣

B．用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末

C．向質(zhì)量和濃度都相同的稀鹽酸中分別加入鋅和鐵

D．向盛有一定量氧化鐵的燒杯中不斷滴入稀硫酸

二、實(shí)驗(yàn)題11．如圖甲，實(shí)驗(yàn)室常用A、B、C裝置制取氣體，D、E、F裝置收集氣體回答下列問(wèn)題(1)A裝置中儀器X的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室常以KClO3、MnO2為原料，用C、F制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置的氣密性：連接裝置C、F，微熱C中試管，若，就證明裝置氣密性良好。(3)以高錳酸鉀為原料、用C裝置制取氧氣，要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止。(4)已知極難溶于水，實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰(主要成分為NaOH和CaO)固體混合物為原料、在加熱條件下制取較純凈的，選用的制取裝置為。(5)裝置G在化學(xué)中有“萬(wàn)能瓶”的美稱。有多種用途，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(填序號(hào))①用排空氣法收集H2，H2從a端進(jìn)入②用排水法收集O2，需先裝滿水，O2從b端進(jìn)入③盛放Ca(OH)2溶液時(shí)，可用于檢驗(yàn)CO2④盛放NaOH溶液時(shí)，可用于除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體(6)某究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究[提出問(wèn)題]淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？[作出猜想]淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋Ⅰ.A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生的氣體是氧氣；①淀粉能。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量為ag②淀粉的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作為過(guò)氧化氫分解的催化①寫(xiě)出淀粉催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式。(實(shí)驗(yàn)拓展)②該小組設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)的質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)ⅰ20mL淀粉0.3gaⅱ20mL二氧化錳二氧化錳0.3gb上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指。若，則可得出的結(jié)論是。③溫度升高過(guò)氧化氫的分解速率會(huì)加快，某同學(xué)取足量5%的過(guò)氧化氣溶液進(jìn)行加熱，如圖2所示，可實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，請(qǐng)解釋原因。12．為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)甲同學(xué)方案如圖一所示，向氫氧化鈉溶液中，逐滴滴加稀鹽酸至足量，然后測(cè)定試管中溶液含有Na+和Cl，據(jù)此他認(rèn)為氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)生成了NaCl。甲同學(xué)的判斷是否正確？（填“正確"或“不正確”）請(qǐng)闡述你的理由。(2)乙同學(xué)方案如圖所示，向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入酚酞溶液，再加入一定量稀鹽酸并振蕩，觀察到，證明溶液中（填離子符號(hào)）消失了，可判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)方程式為。(3)丙同學(xué)方案如圖三所示，將膠頭滴管中的NaOH溶液滴入充滿CO2氣體的大試管內(nèi)，無(wú)明顯現(xiàn)象；再打開(kāi)分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸，觀察到，證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(4)丁同學(xué)方案如圖四所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測(cè)定該過(guò)程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖五（溶液體積、溫度的變化可忽略）。①分析A→B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：OHCl（填“>”“<”或“=”）②分析B→C段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類(lèi)有關(guān)，還與有關(guān)。三、計(jì)算題13．小組同學(xué)將表面生銹的鐵釘放入盛有足量稀硫酸的密閉容器中，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖：(1)c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)溶液pH值7(填“>”、“<”或“=”)。(2)段不產(chǎn)生氫氣的原因是(用化學(xué)方程式表示)。(3)為探究鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)另取21g鐵釘于燒杯中，將120g稀硫酸平均分成6次加入，所加稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體總質(zhì)量如下表所示，計(jì)算2lg生銹鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)123456所加稀硫酸的質(zhì)量/g202020202020生成氣體的總質(zhì)量/g00.10.30.50.60.6(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出氫氣的質(zhì)量隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系曲線(并作必要標(biāo)注)。四、填空與簡(jiǎn)答14．完成下列問(wèn)題：(1)圖1中，加熱前先通入CO的目的是。加熱一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，氫氧化鈉溶液的作用是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)圖2中，試管Ⅱ中觀察到現(xiàn)象是。試管Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。試管Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。15．制鹽在我國(guó)有著悠久的歷史。某鹽湖水樣品含有、及少量和，某小組從中獲取和的主要過(guò)程如下：回答下列問(wèn)題：（除雜限選試劑：、、、(1)“除雜1”應(yīng)依次加入的試劑是；“除雜2”應(yīng)加入的試劑是。(2)寫(xiě)出“除雜2”過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：。16．依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。元素名稱氫碳氧氯鈣鐵元素符號(hào)HCOClCaFe(1)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是。(2)若某還原性氣體由兩種元素組成，它能與一種紅色粉末在高溫條件下反應(yīng)生成黑色粉末，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式。(3)A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見(jiàn)物質(zhì)，且均含有一種相同元素。其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E常溫下為氣體。它們之間的關(guān)系如圖所示。(圖中“—”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系)寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式。參考答案：1．D【詳解】A、傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨試管口，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、用托盤(pán)天平稱量物品時(shí)，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼和藥品的位置放反了，不符合題意；C、測(cè)定溶液的pH：用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在pH試紙上，觀察顏色的變化，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，不能將pH試紙直接伸入原溶液中，會(huì)污染原溶液，不符合題意；D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，圖中操作正確，符合題意。故選D。2．B【詳解】A、酸性溶液不一定是酸溶液，有些鹽溶液也顯酸性，故A錯(cuò)誤；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物中都有單質(zhì)參加，化合價(jià)一定發(fā)生改變，故B正確；C、中和反應(yīng)是酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)；金屬氧化物和酸反應(yīng)也生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不一定是金屬，碳酸鹽也可以和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，故D錯(cuò)誤，故選：B。3．A【分析】將裝置傾斜，使支管①②中的藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀，是支管內(nèi)溫度升高。【詳解】A.氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱，溫度升高，支管內(nèi)壓強(qiáng)變大，氣球鼓起，隨著溫度的降低，支管內(nèi)壓強(qiáng)逐漸變小，所以一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀，此選項(xiàng)符合題意；

B.二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，支管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，氣球鼓起，一段時(shí)間后氣球不會(huì)變小，此選項(xiàng)不符合題意；C.碳酸鈉粉末與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，支管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，氣球鼓起，一段時(shí)間后氣球不會(huì)變小，此選項(xiàng)不符合題意；

D.鐵粉和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，支管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，氣球鼓起，一段時(shí)間后氣球不會(huì)變小，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。4．B【詳解】A、Y為碳酸鈉或碳酸氫鈉時(shí)，由于X能與氫氧化鈉或Y反應(yīng)，而酸能與氫氧化鈉或碳酸鈉或碳酸氫鈉反應(yīng)，符合推導(dǎo)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)中，兩種化合物沒(méi)有互相交換成分，則不屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、由前面分析可知，X可能為酸，則為鹽酸或硫酸，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、Y、Z的類(lèi)別可能相同，說(shuō)明Z也是可溶性鹽類(lèi)，所以Z可以是氯化銅或硫酸銅，與NaOH反應(yīng)得到氫氧化銅沉淀，為藍(lán)色沉淀，正確；故選B。5．D【詳解】A、相同條件下，鉛合金先變成液態(tài)，說(shuō)明鉛合金比鉛的熔點(diǎn)更低，故選項(xiàng)正確；B、向冷水和熱水中各加一滴品紅，品紅在熱水比冷水?dāng)U散更快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快，故選項(xiàng)正確；C、二氧化碳不支持燃燒，呼出氣體中的木條先熄滅，說(shuō)明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中少，故選項(xiàng)正確；D、先用水將紫色石蕊紙花噴濕，再放到盛滿二氧化碳的集氣瓶中時(shí)，由于有水，能生成碳酸，石蕊紙花變色，說(shuō)明二氧化碳的水溶液使石蕊紙花變紅，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。6．D【詳解】A、氫氧化鈉溶液中含有水，二氧化碳能溶于水，且能和水反應(yīng)，且加入氫氧化鈉溶液后，也無(wú)明顯現(xiàn)象，則不能證明氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、催化劑是指能改變反應(yīng)速率，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，該實(shí)驗(yàn)加入過(guò)氧化氫溶液后，有大量氣泡產(chǎn)生，但不能證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，無(wú)法驗(yàn)證其為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則會(huì)觀察到氣球變大，但該實(shí)驗(yàn)不能證明氣體就為二氧化碳，則不能證明石灰石中是否含有碳酸根，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，裝置中沒(méi)有氣體生成，但氣球變大，說(shuō)明反應(yīng)放熱，裝置中的溫度升高，壓強(qiáng)增大，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選D。7．B【詳解】A、生石灰遇水會(huì)放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，試管內(nèi)的白磷燃燒，說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)需要待白磷熄滅并冷卻至室溫后再打開(kāi)彈簧夾﹐否則容器內(nèi)氣壓偏大，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、若注射器中的水最終減少了10mL，這就是消耗的氧氣的體積，說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，說(shuō)法正確；D、生石灰遇水會(huì)放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度﹐從而達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；注射器中的水是用于推斷消耗的氧氣的體積，作用不同，說(shuō)法正確。故選B。8．B【詳解】A、乙裝置中試管中白磷消耗氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器中的水一部分被吸入試管。被吸入試管的水的體積即是被消耗的氧氣體積?？赏ㄟ^(guò)注射器的讀數(shù)變化得出。A說(shuō)法合理，不符合題意；B、甲集氣瓶中的水的作用是防止紅磷燃燒濺落產(chǎn)物炸裂瓶底，并吸收紅磷燃燒放出的熱量；乙中膠頭滴管中的水作用是與生石灰反應(yīng)放出熱量，使試管中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)。所以甲集氣瓶中的水與乙中膠頭滴管中的水作用不相同。B說(shuō)法不合理，符合題意；C、乙中膠頭滴管中的水滴下與生石灰反應(yīng)放出熱量，使試管中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)后燃燒。C說(shuō)法合理，不符合題意；D、乙中點(diǎn)燃白磷在試管內(nèi)進(jìn)行，乙和甲相比，測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確。D說(shuō)法合理，不符合題意。綜上所述：選擇B。9．A【詳解】A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸溶液，若觀察到溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色，則可說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、干凈的雞蛋殼中含有碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常用澄清石灰水，故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、無(wú)色酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，所以使用少量酚酞溶液無(wú)法檢驗(yàn)澄清廢水的酸堿性，故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，圖示實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化錳是催化劑，故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選：A。10．D【詳解】A、30mL15%的雙氧水加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣，氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相同，圖像錯(cuò)誤；B、用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，固體質(zhì)量不會(huì)減少到0，圖像錯(cuò)誤；C、向質(zhì)量和濃度都相同的稀鹽酸中分別加入鋅和鐵，當(dāng)消耗相同的稀鹽酸，產(chǎn)生相同的氫氣，反應(yīng)結(jié)束，消耗金屬的質(zhì)量為：消耗金屬的質(zhì)量:Zn＞Fe，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向盛有一定量氧化鐵的燒杯中不斷滴入稀硫酸，氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束，不斷滴入稀硫酸，由于稀硫酸中也含有水，故水的質(zhì)量仍會(huì)增加，圖像正確；故選：D。11．(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)F裝置中導(dǎo)管口有氣泡冒出(3)加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管(4)CF(5)①④(6)加快過(guò)氧化氫的分解質(zhì)量收集25mL氣體所需時(shí)間相同條件下，二氧化錳的催化效果更好產(chǎn)生大量水蒸氣，導(dǎo)致氧氣濃度不夠【詳解】（1）由圖可知，A裝置中儀器X的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；檢查裝置的氣密性：連接裝置C、F，微熱C中試管，若F裝置中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好；（3）以高錳酸鉀為原料，用C裝置制取氧氣，要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（4）實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選C，甲烷極難溶于水，且排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置可選F，故填：CF；（5）①用排空氣法收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，從b端通入氣體，符合題意；②用排水法收集O2，需先裝滿水，氧氣的密度比水小，從b端通入，不符合題意；③二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，故盛放Ca(OH)2溶液時(shí)，可用于檢驗(yàn)二氧化碳，不符合題意；④氫氧化鈉能與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故不可用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體，符合題意。故選①④；（6）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：Ⅰ、A試管中未加入淀粉，A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中加入了淀粉，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，說(shuō)明淀粉能加快過(guò)氧化氫的分解；Ⅱ、向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣，濾渣質(zhì)量為ag，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后，淀粉的質(zhì)量不變，B中又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體；說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后，淀粉的化學(xué)性質(zhì)不變；①過(guò)氧化氫在淀粉的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實(shí)驗(yàn)拓展：②實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，故上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指收集25mL氣體所需時(shí)間；若a>b，即使用二氧化錳作催化劑時(shí)，收集25mL氣體所需時(shí)間短，說(shuō)明相同條件下，二氧化錳的催化效果更好；③溫度升高過(guò)氧化氫的分解速率會(huì)加快，某同學(xué)取足量5%的過(guò)氧化氣溶液進(jìn)行加熱，可實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，原因是：溫度升高，會(huì)產(chǎn)生大量水蒸氣，導(dǎo)致氧氣濃度不夠，故帶火星的木條不復(fù)燃。12．(1)不正確無(wú)論是否反應(yīng)溶液中都有鈉離子和氯離子(2)溶液紅色變成無(wú)色OH(3)有氣泡產(chǎn)生(4)>離子的濃度【詳解】（1）氫氧化鈉在水中解離出鈉離子和氫氧根離子，氯化氫在水中解離出氫離子和氯離子，即使氫氧化鈉和鹽酸不反應(yīng)，混合后也會(huì)有鈉離子和氯離子，所以沒(méi)有找到反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)，因?yàn)闅溲趸c溶液中有鈉離子、鹽酸中有氯離子，混合后即使不反應(yīng)也會(huì)存在鈉離子和氯離子，故填：不正確；無(wú)論是否反應(yīng)溶液中都有鈉離子和氯離子；（2）氫氧化鈉溶液呈堿性（含有氫氧根離子）能使酚酞變紅，加入鹽酸反應(yīng)后，溶液由紅色變成無(wú)色，證明溶液中的堿性（OH）消失了，則說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生了氯化鈉和水，方程式是；（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，加入鹽酸后，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳，會(huì)有氣泡產(chǎn)生；（4）①氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液體積、溫度的變化忽略，則相當(dāng)于相同數(shù)目的氫氧根離子替換為氯離子，導(dǎo)電能力下降了，則導(dǎo)電能力：OH＞Cl；②BC段是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)完后，繼續(xù)通入氯化氫氣體，氯化氫溶于水解離出氫離子和氯離子且不再發(fā)生反應(yīng)，溶液中離子的數(shù)目增加了，但溶液體積不變，所以BC段導(dǎo)電能力增加，說(shuō)明溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類(lèi)有關(guān)，還與離子的濃度有關(guān)。13．(1)＜(2)(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)鐵釘中的鐵完全反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣的質(zhì)量為：0.6g，解：設(shè)21g生銹的鐵釘中含鐵的質(zhì)量為x，則鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，答：21g生銹鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；(4)【詳解】（1）c點(diǎn)后雖然產(chǎn)生氫氣的速率降低了，但仍然有氣體生成，說(shuō)明溶液中存在著硫酸，故溶液顯酸性，pH＜7；（2）鐵釘表面有鐵銹，將生銹的鐵釘加入稀硫酸中時(shí)，鐵銹先與稀硫酸反應(yīng)，故0a段不產(chǎn)生氫氣，硫酸與鐵銹的成分氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，方程式為：；（3）見(jiàn)答案；（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，每20g稀硫酸完全反應(yīng)生成0.2g氫氣，故第2次加入的20g稀硫酸，只有10g與鐵反應(yīng)生成了氫氣，故在30g稀硫酸量的位置開(kāi)始產(chǎn)生氫氣，當(dāng)加入稀硫酸90g時(shí)，鐵完全反應(yīng)生成氫氣0.6g，描點(diǎn)畫(huà)圖為14．(1)除去裝置中的空氣，以免不純時(shí)點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸黑色固體變紅色除去產(chǎn)生的二氧化碳(2)變紅色有白色沉淀產(chǎn)生【詳解】（1）一氧化碳為可