二年級信息技術(shù)上冊 第12課 信息寶庫-使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息 2教案 河大版

二年級信息技術(shù)上冊第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息2教案河大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容二年級信息技術(shù)上冊第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息

1.網(wǎng)絡(luò)的定義與作用

2.網(wǎng)絡(luò)信息的搜索與篩選

3.常見網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用：百度、搜狗等

4.網(wǎng)絡(luò)信息的安全與合理利用

5.實踐活動：使用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)資料，了解我國風(fēng)景名勝

6.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的正確方法和注意事項

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)作為信息寶庫的原理，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息，并通過實踐活動，讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技能，培養(yǎng)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)信息的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、思維品質(zhì)和自我管理三個方面進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息獲取，旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠：

1.理解網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)作為信息寶庫的重要作用，培養(yǎng)信息意識；

2.學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，掌握有效的信息檢索、篩選和評估方法，提高信息獲取與處理能力；

3.能夠安全、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息，養(yǎng)成良好網(wǎng)絡(luò)行為，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。

在思維品質(zhì)方面，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生：

1.分析問題、解決問題的能力，提高思維的邏輯性和條理性；

2.能夠從多個角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和批判性思維。

在自我管理方面，使學(xué)生：

1.學(xué)會自我監(jiān)控，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；

2.能夠自我評估網(wǎng)絡(luò)行為，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

本節(jié)課通過以上核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)信息社會，提高終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生在信息技術(shù)的掌握程度上已具備一定的基礎(chǔ)，他們對計算機和網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知主要來源于日常生活和家庭環(huán)境。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析。

1.學(xué)生層次：

（1）知識層次：學(xué)生對信息技術(shù)課程有較高的興趣，對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)知，但大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、篩選和處理能力較弱，對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識不足。

（2）能力層次：學(xué)生在操作計算機方面已具備基本的技能，如使用鼠標(biāo)、鍵盤，打開和關(guān)閉軟件等。但在網(wǎng)絡(luò)搜索方面，部分學(xué)生可能還未掌握有效的搜索技巧，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生在道德素質(zhì)方面，普遍能夠遵循課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。但在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面，部分學(xué)生可能存在不良的網(wǎng)絡(luò)行為，如過度沉迷網(wǎng)絡(luò)、傳播不良信息等。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用有一定的了解，但深入的知識如搜索引擎的工作原理、網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和評估等，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（2）能力方面：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜索能力方面，可能會遇到以下問題：關(guān)鍵詞選擇不準(zhǔn)確、搜索結(jié)果篩選困難、無法評估信息真?zhèn)蔚?。這需要教師在教學(xué)過程中，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面，需要加強網(wǎng)絡(luò)安全意識、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等方面的培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)行為：二年級學(xué)生好奇心強，對新事物充滿興趣，這有利于激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)信息獲取的學(xué)習(xí)熱情。但學(xué)生注意力容易分散，課堂自律性有待提高。

（2）網(wǎng)絡(luò)行為：部分學(xué)生可能存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)時間過長等問題，這對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良影響。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中可能缺乏自我保護(hù)意識，容易泄露個人信息。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）正面影響：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息獲取的興趣有利于提高課堂參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

（2）負(fù)面影響：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為方面存在的問題，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。此外，不良的網(wǎng)絡(luò)行為可能對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

2.有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取的方法和技巧；

3.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；

4.關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)他們形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機教室

-連接到互聯(lián)網(wǎng)的計算機

-投影儀或智能白板

-教學(xué)軟件（如PPT、教學(xué)視頻播放器等）

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和互動）

3.信息化資源：

-課件PPT

-教學(xué)視頻

-網(wǎng)絡(luò)信息搜索示例

-信息安全宣傳資料

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-分組討論

-任務(wù)驅(qū)動法

-互動問答

-實踐操作

-評價與反饋

5.輔助教學(xué)材料：

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧指南

-網(wǎng)絡(luò)安全手冊

-信息篩選與評估工作表五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息搜索的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你曾在網(wǎng)上搜索過什么信息？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)獲取信息做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“如何在網(wǎng)上找到我們想要的答案？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)搜索的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)搜索的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗網(wǎng)絡(luò)搜索知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對網(wǎng)絡(luò)搜索知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的拓展知識，如搜索引擎的工作原理。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，理解了網(wǎng)絡(luò)作為信息寶庫的重要性。

-學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，如百度、搜狗等，能夠有效地進(jìn)行信息檢索。

-掌握了網(wǎng)絡(luò)信息篩選和評估的方法，提高了信息獲取的準(zhǔn)確性和效率。

-通過實踐活動，學(xué)生能夠自主地使用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)資料，拓寬了知識獲取的途徑。

-增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，能夠識別并規(guī)避潛在的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人信息安全。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論和互動問答，提高了合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力。

-在實踐操作中，學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際中，增強了實際操作能力。

-學(xué)生在信息搜索的過程中，學(xué)會了如何設(shè)置關(guān)鍵詞、分析搜索結(jié)果，提升了信息處理能力。

-通過對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和評估，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維和判斷力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)信息的雙刃劍特性，學(xué)會了合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)了健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會生活的重要性，增強了對社會責(zé)任的認(rèn)識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高了自我保護(hù)意識，形成了正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在搜索信息的過程中，不斷嘗試新的搜索技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和探索精神。

-學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決了問題，提高了獨立思考和解決問題的能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索的學(xué)習(xí)，學(xué)生將知識運用到實際生活和學(xué)習(xí)中，實現(xiàn)了知識的創(chuàng)新應(yīng)用。

5.評價與反饋：

-學(xué)生能夠主動參與課堂評價，對自身的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思，找出不足之處并制定改進(jìn)措施。

-教師通過課堂觀察、作業(yè)批改和互動交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

-學(xué)生在互評和自評中，提高了自我認(rèn)識，促進(jìn)了個人成長。七、典型例題講解例題1：

題目：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到關(guān)于“長城”的歷史信息。

解答：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“長城歷史信息”，從搜索結(jié)果中篩選出與長城歷史相關(guān)的信息，例如長城的建造背景、歷史意義等。

例題2：

題目：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化”的介紹。

解答：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“中國傳統(tǒng)文化”，從搜索結(jié)果中篩選出與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的信息，例如傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

例題3：

題目：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到關(guān)于“北京”的旅游景點信息。

解答：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“北京旅游景點”，從搜索結(jié)果中篩選出與北京旅游景點相關(guān)的信息，例如故宮、頤和園等。

例題4：

題目：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的重要意義。

解答：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“環(huán)境保護(hù)重要意義”，從搜索結(jié)果中篩選出與環(huán)境保護(hù)重要意義相關(guān)的信息，例如保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減少污染等。

例題5：

題目：請使用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到關(guān)于“健康飲食”的建議。

解答：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“健康飲食建議”，從搜索結(jié)果中篩選出與健康飲食建議相關(guān)的信息，例如合理膳食、均衡營養(yǎng)等。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次的教學(xué)中，我深入地講解了網(wǎng)絡(luò)搜索的知識點，并通過典型的例題講解，讓學(xué)生掌握了如何有效地進(jìn)行信息檢索。然而，在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于關(guān)鍵詞的選擇和搜索結(jié)果的分析還存在一定的困難。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分考慮到學(xué)生的實際操作能力，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

首先，我會在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生關(guān)鍵詞選擇能力的培養(yǎng)，通過提供一些具體的搜索案例，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)問題來設(shè)定合適的關(guān)鍵詞。同時，我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作，以