四年級上冊書法教學設(shè)計：第11課 集字臨摹練習

第11課集字臨摹練習教學目標：1、了解條幅的基本特點。2、使學生學會書寫“書為心畫”，掌握“書為心畫”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學重點和難點：掌握“書為心畫”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。教學準備：多媒體課件、實物投影、練習紙、筆墨、毛氈等課前準備：學生做課前準備：鋪毛氈—擺筆架—放墨盒—取毛筆—拿紙張請大家注意坐的姿勢，“頭正、身直、臂開、足平，一拳一尺一寸記心中?！苯虒W過程：一、感受書法魅力1、書法藝術(shù)博大精深，源遠流長，是中華民族文化遺產(chǎn)中最燦爛的瑰寶之一，這節(jié)課老師大家準備了著名書法家顏真卿的書法作品，我們一起來欣賞一下。（出示顏真卿的書法作品，師簡單介紹）?？梢哉f，顏真卿的書法作品在我國書法史上也有著較高的地位。2、毛筆字是一門藝術(shù)，不僅可以陶冶我們的身心，還可以鍛煉我們的身體，會寫毛筆字的人自然不用多說，那么怎樣正確的臨摹毛筆字呢？（單鉤、雙鉤、對臨）二、探究技法，練習書寫首先請同學們觀察一下這些字是由哪些筆畫組成的？（撇、捺、橫、豎、橫折鉤）還記得它們的運筆方法嗎？好，請同學們和老師一起書空體會。（一）、學寫“書”1、把筆輕輕擱好，我們先看“書”字，怎樣才能把這個字寫好呢。想想在書寫時要注意什么？（生回答，師相機板書：橫距相等，密而不擠）2、還有要補充的嗎？3、下面我們來復習一下握筆姿勢，哪位同學愿意帶大家復習一下？請同學們對照這些要求練寫一個“書”。（播放音樂，師巡視）4、請同學們輕輕把毛筆擱好，我們來看看這位同學寫的“書”字，看看他寫得怎么樣，哪里做得好？有寫得不到位的地方嗎？（學生點評，老師用紅筆適當修改，好的地方畫紅圈圈，不好的地方用紅筆修改）5老師也想來練練這個字，請同學們認真看，專心聽，并用手跟著我書空練習。（師邊范寫邊解說）很多同學摩拳擦掌，躍躍欲試了，請大家拿出練習紙再臨寫一遍。（配樂）6點評。（生評價，老師給出紅圈圈）（二）、學寫“為”1、過渡：看來“書”字大家掌握得都不錯，我們再看寫“為”字時要注意什么呢？（每一個橫畫間距相等，四點可以全部往右點。）2、同學們觀察得真細致，下面對照這些要求請同學們臨摹一個“為”（生臨摹，師巡視，并適當把筆）3、輕輕放下毛筆，我們來看看這位同學的字，說說他哪里寫得比較好？（生評價，師給紅圈圈）還有不足的地方嗎？（老師用紅筆加以修改）4、再練一個“為”，看看自己是不是進步了。5、通過剛才的巡視，老師發(fā)現(xiàn)很多同學都有了明顯的進步，相信你們只要掌握了正確的方法，一定能寫得更漂亮。（三）、學寫“心”1、（幻燈片出示“心”）“心”這個字，我們在三年級的時候?qū)W寫過，還記得書寫這個字的要領(lǐng)嗎？（指名說，復習臥鉤要領(lǐng)。）要領(lǐng)：筆畫粗，臥鉤右下斜，三點右上斜，斜中求正。2、輕輕拿起你的毛筆，對照這些要求臨摹一個“心”。（生臨摹，師巡視，給紅圈圈）3、請同學們再次把毛筆輕輕放下，通過巡視，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學都能按要求練寫，特別是這幾個同學的字，我們一起來欣賞一下。（展示幾個寫得好的）（四）、學寫“畫”1、這幾位同學的毛筆字幾乎是從字帖上克隆下來的，真讓人賞心悅目。下面我們來學寫“畫”。（出示幻燈片“畫”）同學們，我們還是先來讀帖，對于這個字的書寫，你覺得有哪些地方需要注意的？（）2、哪位小書法家愿意來示范一下？其他同學輕輕拿毛筆在空中書空，體會運筆方法。3、真不愧是咱班的小書法家，我要向你豎起大拇指，當然在座的很多同學也不一定就比他遜色，小書法家們，我們也來練一練“畫”這個字吧?。úシ乓魳?，教師巡視輔導）同學們寫得非常棒，還想不想展示一次呢？哪些同學愿意展示一下自己的作品？（師評：1、你很有勇氣2、你很自信3、你真謙虛4、加油）（五）學寫團扇和條幅。1、如何寫團扇？（指名說：四個字疏密有致，落款與正文保持一定距離。）2、怎樣寫好條幅？（首尾兩字略大，起引領(lǐng)和承載作用。）3、學生練寫團扇和條幅。4、講評、展示。請寫得好的同學介紹寫好團扇和條幅的方法。三、總結(jié)本課今天的這堂