3-1科學六年級上冊《電和磁》課件資料

簡答題1、怎樣才能使小燈泡發(fā)光？3、你知道哪些關于“磁鐵”的科學知識？答：A、具有磁性；B、同極相斥、異極相吸；C、指示南北方向

2、什么叫短路？實驗1：按下圖組裝一個電路是什么使小燈泡亮起來的？

電在不碰到指南針的情況下，誰有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？

1、用磁鐵

2、用鐵

電能否產(chǎn)生磁的實驗操作方法：在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，把電路中的導線拉直靠在指南針的上方，與指針指的方向一致。接通電流觀察指南針的變化。斷開電流后指南針有什么變化？反復做幾次。

我們發(fā)現(xiàn)：實驗說明：電流能產(chǎn)生磁性。

指南針指針偏轉(zhuǎn)了

電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象更明顯

操作方法：A、用短路的方法做通電直導線和指南針的實驗（提示：電路短路，電流很強，電池會很快發(fā)熱。所以只能接通一下，馬上斷開，時間不能長）我們發(fā)現(xiàn)：實驗說明：指南針指針偏轉(zhuǎn)角度比原來大

電流越大，產(chǎn)生的磁性越大，指南針指針偏轉(zhuǎn)角度越大。：電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象更明顯

操作方法：B、做通電線圈和指南針的實驗（增加電線圈數(shù)）我們發(fā)現(xiàn)：實驗說明：指南針指針偏轉(zhuǎn)角度比原來大電流強度相同時，電線圈數(shù)越多，指南針指針偏轉(zhuǎn)角度越大線圈怎樣放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大？答：線圈立著放，用線圈的平面去靠近指南針或者把線圈套在指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。怎樣用線圈和指南針檢測電池還有沒有電？答：線圈接通電池后，將線圈去靠近指南針，如果指南針的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)則表示電池有電，指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)則電池沒電。判斷1、丹麥奧斯特實驗中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學”的基礎。（）2、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產(chǎn)生磁場。（）3、電路短路電流很強電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（）4、只有磁鐵、鐵一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（）6、通過一根導線和用這根導線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（）√√×√電和磁√√1、奧斯特實驗說明了（）。A、通電導體的周圍存在磁場B、導體周圍存在磁場C、磁體的周圍存在磁場

2、指南針靜止后，指針指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向東西3、（）能產(chǎn)生磁性。

A、玻璃B、銅C、電流4、下列方法中不能增加電流大小的是（）。

A、增加電池節(jié)數(shù)B、銅C、短路5、（）是第一個發(fā)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化成磁的人。

A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特ACBBC電和磁畫圖題1、把小磁針放在通電導線旁，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的方向，畫在下圖中。電和磁畫圖題2、小磁針靠近下列哪個電路的導線時，偏轉(zhuǎn)的角度最大？請打“√”。電和磁